第2单元 中古时期的世界 单元优化提升-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下同步练测配套课件PPT(统编版2019)

2025-02-03
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第二单元 中古时期的世界
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 796 KB
发布时间 2025-02-03
更新时间 2025-02-03
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·高中同步练测
审核时间 2025-01-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49847549.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单击此处添加文本具体内容 第二单元 中古时期的世界 [对应学生用书第20页] 第二单元 中古时期的世界 第二单元 中古时期的世界 第二单元 中古时期的世界 第二单元 中古时期的世界 第二单元 中古时期的世界 第二单元 中古时期的世界 第二单元 中古时期的世界 第二单元 中古时期的世界 单元素养检测卷二 点击进入word版 第二单元 中古时期的世界 要点一 西欧封建社会发展的表现 1.政治方面:以封君、封臣为基础,以土地为纽带,西欧封建社会形成了严格的等级制度,出现各级封建主。 2.经济方面:农村出现独立的自给自足的经济单位——庄园。西欧城市重新兴起,并获得一定的自治权,工商业得到迅速发展,市民阶级形成。 3.文化方面:各种大学纷纷在城市建立,促进了文化教育的发展。 1.1309年法国国王腓力四世把教廷从罗马迁到法国边境的阿维农城,此后70年间担任教皇的人选,大都是在法国国王的干预下当选的,后世的史学家将此时的教皇称为“阿维农之囚”。这一事件反映的实质是(  ) A.资产阶级力量壮大 B.王权得到强化 C.王权教权相互制约 D.教会势力强大 解析 据材料可知,中世纪国王干预教皇的任选,说明当时王权的增强,B项正确;14—15世纪资产阶级刚刚产生,排除A项;材料没有描述教权制约王权信息,排除C项;材料描述的是王权干预教权,非教会势力强大,排除D项。故选B项。 答案 B 项目 政教合一的西亚 多种宗教的南亚 中央集权的东亚 政治 政教合一的专制统治 政教合一的君主集权体制,但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态 君主中央集权体制 经济 农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣,对外贸易发达 农业、手工业、商业发展较快,对外贸易兴盛 项目 政教合一的西亚 多种宗教的南亚 中央集权的东亚 文化 多民族文化异彩纷呈,对世界文明作出了重大贡献 多种宗教文化并存,在相互借鉴中发展 以中国儒学文化为中心,相互影响、相互借鉴 2.9世纪初,在阿拉伯帝国哈里发的组织下,柏拉图、托勒密、盖伦、希波克拉底等大批希腊人、印度人和波斯人的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后,相继问世。可见,阿拉伯帝国(  ) A.融合了东西方文明精华 B.成为东西方文学交流桥梁 C.积极吸收全世界的文化 D.奉行较为开明的文化政策 解析 据材料可知,在阿拉伯帝国统治者的支持下,希腊和波斯的哲学和科学在阿拉伯得以问世,体现了帝国实行较为开明的文化政策,D项正确;希腊和波斯文化都属于西方文化,材料并未体现阿拉伯文化对希腊和波斯文化的吸收,排除A项;材料涉及哲学和科学等,并不强调文学,排除B项;希腊和波斯不代表全世界文化,排除C项。故选D项。 答案 D $$

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