第6课 第2课时 价值判断与价值选择-【勤径学升】2024-2025学年高中思想政治必修4哲学与文化同步练测配套课件PPT(统编版2019)

2025-04-07
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 价值判断与价值选择
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.28 MB
发布时间 2025-04-07
更新时间 2025-04-07
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·高中同步练测
审核时间 2025-01-08
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来源 学科网

内容正文:

单击此处添加文本具体内容 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 主体的需要 第2课时 价值判断与价值选择 价值判断 社会存在 社会实践 客观规律 坚持真理 第2课时 价值判断与价值选择 条件 简单化 与时俱进 第2课时 价值判断与价值选择 社会地位 阶级性 因人而异 人民群众的利益 人民的利益 第2课时 价值判断与价值选择 最大多数人 人民群众 正当选择 第2课时 价值判断与价值选择 × 第2课时 价值判断与价值选择 × √ × 第2课时 价值判断与价值选择 × × × 第2课时 价值判断与价值选择 × × 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 第2课时 价值判断与价值选择 课程标准 质量标准与核心素养 1.识记价值判断和价值选择的含义 2.理解价值判断和价值选择的特征 3.树立正确的价值观,理解价值判断和价值选择的衡量标准 合格考试 1.认同把人民群众的利益作为最高的价值标准,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(政治认同) 2.坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路,自觉站在最广大人民的立场。(科学精神) 等级考试 在生活实践中作出正确的价值判断与选择。(公共参与) [对应学生用书第97页] 知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律 1.价值判断和价值选择的含义和产生 (1)价值判断的含义:人们对事物能否满足_______________以及满足的程度作出的判断。 (2)人们的价值选择是在____________的基础上作出的。 (3)产生:各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是____________在不同人的头脑中的反映,是在____________的基础上形成的。 2.作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律 人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的____________。因此,要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须____________,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。 3.价值判断和价值选择具有社会历史性 (1)含义:价值判断和价值选择会因时间、地点和______的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。 (2)意义:把握价值判断和价值选择的社会历史性,有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止________和片面化倾向;有助于我们的价值观念_________,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。 知识点二 自觉站在最广大人民的立场上 1.人们的____________不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有_________。 2.价值判断与价值选择,往往____________。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 3.必须坚持人民至上,把_____________________作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护_______________作为自己最高的价值追求。 (1)人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系,认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是,最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。_______________的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 (2)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在____________的立场上进行选择;当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的____________。 ►判一判 1.承认个人利益就是个人主义。( ) 提示:个人利益是指个人生存和发展的各种需要。集体主义并不否认个人利益,集体主义承认并尊重个人的正当利益。个人利益与个人主义有着本质的不同。个人主义是一种从个人至上出发,以个人为中心来看待世界、社会和人际关系的世界观;是一种为了满足个人的需要、愿望而不惜损害他人利益、集体利益甚至国家利益的思想体系;是我们必须反对的一种错误观念。 提示:价值选择的客观标准在于是否符合社会发展的客观规律和是否维护最广大人民的根本利益。 2.人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的。( ) 提示:人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 3.在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。( ) 4.价值选择正确与否没有客观标准。( ) 7.人们的需要不同,所作出的价值判断一定不同。( ) 提示:价值判断虽然具有主体差异性,但不同的人作出的价值判断不一定不同。 5.价值判断和价值选择因人而异,没有正确与错误之分。( ) 提示:价值判断和价值选择,往往因人而异,但有正确和错误之分。 6.价值判断具有个体差异性,因此一定是因人而异的。( ) 提示:价值判断具有个体差异性,个人因为立场、目的、需要等不同,而产生不同的价值判断,但并不代表一定是因人而异的。不同的人也可能因有相同的立场、目的而作出相同的价值判断。 8.自觉站在最广大人民的立场上是保证价值判断与价值选择正确性的唯一标准。( ) 提示:作出正确的价值判断和价值选择,不仅要自觉站在最广大人民的立场上,还必须坚持真理。遵循社会发展的客观规律,走历史必由之路。 9.我们要自觉站在最广大人民的立场上,把为人民服务作为最高的价值标准( ) 提示:我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ►想一想 维护人民利益就要牺牲个人利益吗?为什么? 提示:不一定,个人的正当、合法利益要维护。 [对应学生用书第98页] 议题一 如何正确认识价值判断与价值选择 昔日武松打虎美名扬天下,今朝保护野生动物令人夸。一幅《武松又回来了》反映了人们对野生动物态度的变化,体现了科学的生态价值观已成为当今社会的共识。 [探究1] “武松”的行为选择与他的价值判断有什么关系?(科学精神) 提示:武松的行为选择建立在他的价值判断的基础之上。 [探究2] 导致“武松”由“打虎”到“护虎”转变的原因是什么?对我们有什么启示?(政治认同、科学精神) 提示:①价值判断和价值选择具有社会历史性。②树立正确的价值观,进行正确的价值判断和价值选择,必须自觉遵循社会发展的客观规律,必须自觉站在最广大人民利益的立场上。 1.价值判断与价值选择的内涵 (1)价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 (2)价值选择:在价值判断的基础上作出的选择。 2.正确把握价值判断与价值选择的关系 价值判断是价值选择的基础,要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈,也不能颠倒顺序。二者的关系如图: 3.区分价值判断与价值选择的特点 特点 社会历史性 阶级性 主体差异性 内涵 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择,往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突 特点 社会历史性 阶级性 主体差异性 要求 正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;我们的价值观念必须与时俱进,才能作出正确的价值判断,进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做 (1)不能因为价值判断和价值选择因人而异,就认为价值判断和价值选择没有客观标准。正确的价值判断和价值选择必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,必须自觉站在最广大人民的立场上。在利益方面,最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 (2)价值判断与价值选择的社会历史性和主体差异性是在任何社会都具有的特征,但阶级性这一特征只在阶级社会中具有。 1.随着当今时代的进步,人们的阅读方式发生了一些变化。青少年偏爱网络阅读,他们认为网络阅读携带方便、内容新颖、时效性强。中老年则偏爱纸质阅读,他们认为纸质书具有电子书不具有的厚重感、人文情怀、收藏价值。这说明(  ) ①价值判断与价值选择具有主体的差异性 ②价值观不同,人们选择的人生道路和生活方式也会不同 ③价值观不同,人们在改造世界的活动中选择的对象也会不同 ④由于主客观因素的影响,不同的人对同一事物会有不同的认识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析 青少年和中老年对阅读方式的看法及选择不同,这表明价值判断与价值选择具有主体的差异性,由于主客观因素的影响,不同的人对同一事物会有不同的认识,①④符合题意。题干并未涉及价值观不同,人们选择的人生道路和生活方式也会不同,②排除。题干强调的是认识世界的不同,并未涉及改造世界,③排除。 答案 B 2.以前人们将“家政专业”等同于“保姆”或“高级保姆”。现在,家政服务需求呈现出多元化发展态势。人们逐渐了解到,家政服务并不仅仅是那些“力气活”,也包括“脑力活”;家政服务市场,不仅包括传统的保洁、搬家、保姆等劳务型服务,也包括育婴、家教、收纳等知识技能型服务。由此可见(  ) ①价值判断和价值选择具有社会历史性 ②面对同一事物,不同的人价值判断不同 ③价值观念能够随着时空的推移和条件的改变而变化 ④科学的认识能将事物潜在的可用之处转化为现实的可用之处 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析 随着时空的推移和条件的改变,家政服务的发展使人们对它的价值观念发生了改变,说明价值判断和价值选择具有社会历史性,①③说法正确;面对同一事物,不同的人价值判断可能相同,②错误;人们通过实践能将事物潜在的可用之处转化为现实的可用之处,④错误。故选B。 答案 B 议题二 如何作出正确的价值判断与价值选择 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央着眼于新的时代条件和新的实践要求,提出“坚持以人民为中心的发展思想”。党的十九大报告又把“坚持以人民为中心”上升为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。党的二十大报告把“坚持以人民为中心的发展思想”作为我们前进道路上必须牢牢把握的重大原则。“坚持以人民为中心”是对“全心全意为人民服务”这一根本宗旨的新时代诠释,是中国共产 党新时代执政兴国的核心理念,实现了历史逻辑、现实逻辑、实践逻辑、内在逻辑的辩证统一。 在践行以人民为中心的过程中,会面临着众口难调、不同群体利益诉求不一致甚至冲突的情况,这就需要更好地处理好人民内部的各种利益关系。 [探究1] 为什么要坚持以人民为中心?(政治认同) 提示:坚持以人民为中心,把维护人民的根本利益作为最高的价值追求.是由人民群众的地位和作用决定的。 [探究2] 应怎样妥善处理人民内部的各种利益关系?(科学精神) 提示:人民的整体利益是由各方面的具体利益构成的,最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 1.作出正确的价值判断与价值选择 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 原因 价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突。人民群众是历史的创造者 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 要求 必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路 把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 2.价值判断和价值选择的尺度与标准 根本的衡量尺度 人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应 最高的价值标准 要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准 最高的价值追求 牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 3.科学家认为,全球气候变暖90%以上是人类自己的责任,而人类今日所作的决定和选择,对未来气候变化的走向具有重要意义。“节能减排”理所当然地成为今天人们的普遍共识和共同行动。这说明(  ) A.人类征服自然的活动具有自觉选择性 B.价值判断是在价值选择的基础上作出的 C.价值观对人们改造世界的活动有重要促进作用 D.正确的价值判断和价值选择应遵循社会发展的客观规律 解析 本题不是强调人类征服自然的活动的特点,排除A;价值选择是在价值判断的基础上作出的,B错误;正确的价值观对人们改造世界的活动有重要促进作用,C错误;全球气候变暖是人类自己的责任,“节能减排”理所当然地成为今天人们的普遍共识和共同行动,这说明正确的价值判断和价值选择应遵循社会发展的客观规律,D符合题意。 答案 D 4.建设生态中国与幸福中国,需要树立绿色低碳发展理念,正确处理发展经济与保护生态环境的关系,让中华大地天长蓝、水长清、人民生活更美好。材料体现的哲理有(  ) ①社会存在决定于社会意识,社会意识是对社会存在的正确反映 ②社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起推动作用 ③上层建筑反作用于经济基础,能对经济基础起到巩固和促进作用 ④作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 解析 社会存在决定社会意识,而不是“决定于”,先进的、科学的社会意识是对社会存在的正确反映,腐朽的、落后的社会意识是对社会存在的错误反映,①错误;绿色低碳发展理念,让人民生活更美好,体现了社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起推动作用,作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上,②④正确;适应经济基础的上层建筑才能对经济基础起到巩固和促进作用,③错误。 答案 D [对应学生用书第101页] 误区一 价值判断与价值选择因人而异,没有正确与错误之分 ♦指点迷津 价值判断与价值选择因人而异,但价值判断与价值选择的标准是客观的。作出正确的价值判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ♦纠正训练 1.由于生活水平提高,人们就是否需要将经典儿歌“我在马路边捡到一分钱”中的“一分钱”涨价为“一元钱”进行争论。有人认为,这样的变更与时俱进,将儿歌中的“一分钱”改成“一元钱”更有代入感;也有人认为,如此修改是多此一举,因为歌词中的“一分钱”并不是强调特定的金额,而是在于弘扬拾金不昧的优良品质。这种争论表明(  ) ①价值判断与价值选择因人而异,无所谓对错 ②价值判断和价值选择的标准是客观的 ③社会领域的新事物被人们接受往往需要一个过程 ④不同的价值判断体现了认识具有主体差异性 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 解析 衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的,价值判断与价值选择有正误之分,①说法错误,②正确;材料没有体现社会领域的新事物被人们接受需要一个过程,③不符合题意;人们对同一事物的价值判断不同,体现了认识具有主体差异性,④正确。故选C。 答案 C 误区二 对价值观、价值判断、价值选择之间的关系认识不清楚不准确 ♦指点迷津 价值观、价值判断和价值选择具有一致性 ♦纠正训练 2.习近平强调,红色江山来之不易,是千千万万革命前辈用鲜血换来的。广大党员、干部要不断接受红色传统教育,巩固升华理想信念,坚定走中国特色社会主义道路,奋力实现“两个一百年”奋斗目标,告慰革命先烈。这一论述蕴含的哲学道理是(  ) ①正确的价值判断根源于正确的价值观 ②价值选择是在价值判断的基础上作出的 ③价值观对人们的行为活动具有导向作用 ④价值观、价值判断、价值选择与社会实践无关 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析 价值判断和价值观都属于意识范畴,“根源于”说法错误,排除①。材料说明价值选择是在价值判断的基础上作出的,价值观对人们的行为活动具有导向作用,②③符合题意。价值观、价值判断、价值选择都以社会实践为基础,④说法错误。故选B。 答案 B [对应学生用书第101页] 一、选择题 1.唐代诗人李约曾作《观祈雨》一诗:“桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。”由此诗可以看出(  ) A.价值判断和价值选择具有社会历史性 B.价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 C.价值判断的标准因人而异,具有主体差异性 D.人们的立场不同,价值判断和价值选择就不同 解析 材料没有体现价值判断和价值选择具有社会历史性,A不符合题意;价值判断是价值选择的基础,价值判断的正确性不依赖于价值选择的合理性,排除B;价值判断因人而异,具有主体差异性,但标准是客观的,C错误;由此诗可以看出人们的立场不同,价值判断和价值选择就不同,D符合题意。 答案 D 2.所谓“996工作制”,即早9点上班,晚9点下班,一周工作6天。近日,“996工作制”引发公众热议,一边是反对声占多数的员工,一边是大谈责任的老板。人民日报、新华社对此发文表示:奋斗应当提倡,但“996工作制”违反劳动法。由此可见(  ) ①正确的价值选择要以正确的价值判断为前提 ②材料中价值观的差异导致了人们利益的差异 ③人民利益是衡量价值观正确与否的最高标准 ④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析 “996工作制”属于价值判断和价值选择范畴,对此应站在最广大人民利益的立场上作出选择,①③符合题意;②颠倒了主客观关系;④颠倒了价值判断与价值选择的关系。 答案 B 3.(全国模拟预测)能够识别语音的智能电视,可以通过指纹识别一键开锁的智能门锁,具有健康监测功能的智能设备……随着信息技术、智能产品的飞速发展,智能家居正加速融入日常生活,不少企业也推出了许多适老化家电产品。从语音交互、动作识别到自动感应,适老化家电产品正加速从概念变为现实,帮助老年人群体更好地享受科技进步的红利。适老化家电产品的推出表明(  ) ①价值观深刻影响人们认识和改造客观世界的活动 ②维护老年人的合法权益成为企业最高的价值追求 ③只有变革生产关系才能从根本上推动生产力发展 ④要在正确价值判断的基础上作出正确的价值选择 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析 适老化家电产品正加速从概念变为现实,帮助老年人群体更好地享受科技进步的红利。适老化家电产品的推出表明价值观深刻影响人们认识和改造客观世界的活动;企业抓住发展机遇,推出适老化家电产品,在正确价值判断的基础上作出了正确的价值选择,①④符合题意。企业都以盈利为目的,②错误。当生产关系的调整适应生产力发展状况时,会推动生产力的发展,③错误。 答案 B 4.针对教育部决定把传统文化纳入高考,社会上赞成者有之,反对者有之,他们各自发表自己不同的看法,代表不同的观点。从哲学角度看,产生上述不同观点的原因是(  ) ①人们的阶级立场不同 ②价值判断具有社会历史性  ③人们认识事物的角度不同 ④价值判断具有主体差异性 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析 针对教育部决定把传统文化纳入高考,社会上赞成者有之,反对者有之,其原因是人们认识事物的角度不同,价值判断具有主体差异,③④正确;①②与材料无关。 答案 B 5.近年来,我国加强法治建设,在法治规划制定过程中充分征求公众的意见和建议,努力实现法治反映民声、维护民意。这说明我国(  ) ①通过调整生产关系以适应生产力的发展 ②把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③立法工作致力于满足所有人的利益需求 ④立法工作坚持了群众观点和群众路线 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析 在法治规划制定过程中充分征求公众的意见和建议,努力实现法治反映民声、维护民意,表明我国立法工作坚持了群众观点和群众路线,坚持把人民群众的利益作为最高的价值标准,②④正确切题。立法属于上层建筑的调整,不属于生产关系的调整,排除①。无论是立法工作还是其他工作都是要满足最大多数人的利益需求,不可能满足所有人的利益需求,③表述错误。 答案 C 6.中国的“农耕文化”和国人的“家国理论”,使中国人对“房”情有独钟;但现在,全民炒房、全民囤房似乎成了城镇家庭财富保值增值的唯一选项。从价值判断和价值选择的角度看,“全民炒房”这种选择的合理性是(  ) ①遵循了社会发展的客观规律,符合社会发展的趋势 ②人们的需要不同,价值判断和价值选择也不同 ③传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式具有深刻影响 ④价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析 中国人对“房”情有独钟,从价值判断和价值选择的角度看,“全民炒房”这种选择的合理性在于人们的需要不同,价值判断和价值选择也不同,而且价值判断和价值选择具有社会历史性,会因时间、地点和条件的变化而不同,②④符合题意。“全民炒房”这种做法并不恰当,并不是正确的价值判断与价值选择,“全民炒房”这种选择并不是遵循了社会发展的客观规律,也不符合社会发展的趋势,①说法错误。题干设问范围是价值判断与价值选择,传统思想对中国人的影响并不属于价值判断与价值选择的范畴,③与题意无关。 答案 C 二、非选择题 7.(辽宁大连期末)阅读材料,完成下列要求。 气候变化是人类面临的全球性问题,随着各国二氧化碳排放,温室气体猛增,对生命系统形成威胁。在这一背景下,世界各国以全球协约的方式减排温室气体,我国由此提出碳达峰和碳中和目标。我国作为世界工厂,产业链日渐完善,国产制造加工能力与日俱增,同时碳排放量接连攀升。但我国油气资源相对匮乏,发展低碳经济,重塑能源体系具有重要安全意义。 中国宣布力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和,是基于推动构建人类命运共同体和实现可持续发展作出的重大战略决策,需要中国付出艰苦努力。要加快调整优化产业结构、能源结构,推动煤炭消费尽早达峰,大力发展新能源。要继续打好污染防治攻坚战,实现减污降碳协同效应。要开展大规模国土绿化行动,提升生态系统碳汇能力。 结合材料,运用价值判断与价值选择的知识,阐明制定碳达峰、碳中和目标的正确性。 解析 本题考查价值判断与价值选择的相关知识,要求阐明制定碳达峰、碳中和目标的正确性,属于阐述说明题。可以结合材料,从价值判断是价值选择的基础、价值判断和价值选择的社会历史性特征、树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择等角度进行阐述说明,注意观点和材料要一一对应。 答案 ①价值判断是价值选择的基础。制定碳达峰碳中和目标是在环境危害和生物危害的判断基础上所作的价值选择。②价值判断和价值选择源于社会实践,具有社会历史性特征。原有的能源体系不适应当前发展的要求,制定碳达峰、碳中和目标是与时俱进作出的价值判断和价值选择。③树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。制定碳达峰、碳中和目标是贯彻绿色发展理念,遵循规律保护环境,满足人民对美好生活的需要,作出的正确价值判断和价值选择。 $$

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