1.1 尝试对生物进行分类-【名师学案】2024-2025学年八年级上册生物分层进阶学习法（人教版）

第六单元生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类 第一节尝试对生物进行分类 Φ新知要点$ 藻类、芭年、蕨类 、植物的分类 叶或 L.生物学家在对植物进行分类时，要仔细 无根、， 甲 观察植物的 ,从而确定它们 有输宁御织 尤输宁粗织 的 关系。 乙 内 2.在被子植物中， 和 A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 往往作为分类的重要依据。 B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 二、动物的分类 C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物 D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物 3.依据： 和 三、微生物的分类 名师点津 被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、 4.根据它们的特征来分类，如：细菌根据其 果实、种子)的形态结构特征，都可作为分类的依据，但 形态特征分为 菌、 菌和 主要以花、果实和种子作为主要依据。因为生殖器官 菌等类群，真菌根据其 比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较 特征可分为酵母菌和霉菌等类群。 短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 知识点二动物的分类 A基础练 必备知识梳理一 4.动物的分类依据主要是 知识点一 植物的分类 ①形态结构②生理功能 1.(中考·襄阳)目前已知的绿色植物有50余 ③经济价值④生活环境 A.①③ B.②④ C.②④ D.①② 万种，分为藻类、苔藓、蕨类、种子植物四大类 5.(2023·岳阳)如图为甲乙两个圆圈构成的包 群。这样分类的依据是 ( 含关系图，以下对应关系不相符的是 A.生活环境 B.形态结构 A.甲为蝙蝠，乙为鸟类 C.用途 D.经济价值 B.甲为昆虫，乙为节肢动物 2.(2023·济宁)如图阴影部分表示四种植物的 C.甲为鱼类，乙为水生动物 共同特征。这一特征是 ( D.甲为爬行动物，乙为脊椎动物 A.能进行光合作用 海带 6.学习了动物类群的知识后，你会惊讶地发现 B.种子外无果皮包被 肾威 墙藓 有些动物“名不符实”。例如“蜗牛不是牛” C.有根、茎、叶的分化 水稻 “海马不是马”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于 D.依靠种子繁殖 3.(中考·张家界)某同学建立了一个关于藻类植 A.软体动物、哺乳动物、鱼类 物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（如图）。 B.节肢动物、哺乳动物、鱼类 请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物 C.软体动物、鱼类、哺乳动物 D.爬行动物、哺乳动物、鱼类 助学助散优质高数 46 知识点三微生物的分类 10.(2023·衡阳)我国是生物种类最丰富的国 7.下列哪一特征能区分酵母菌和曲霉 ( 家之一。如图是我们所学过的几种动物，请 A,有无细胞壁 据图回答下列问题： B.营养方式是腐生还是寄生 C.单细胞还是多细胞 D.有无真正的细胞核 B综合练 关健能力提升一 8.填空： (1)为了了解生物的多样性，保护生物的多样 性，我们都需要对 进行分类。 (1)A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜， (2)被子植物分类的重要依据是 具有贝壳，运动器官是足，属于 和 动物。 (3)根据植物形态结构、生理和生活习性的不 (2)B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为 同，将它们分为不同的类群，这些类群包 会限制其发育和长大。 括 植物、 植物、蕨类植物 (3)C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫 和 植物。 士”。其幼体生活在水中，用 呼 9.如图所示的是几种形态结构和生活环境各异 吸。 的植物，请分析并回答下列问题。 (4)E的很多特征都与飞行生活相适应，如 身体呈 型，可以减少飞行中空 气的阻力。 D (5)根据体内是否有脊柱可以把以上六种动 E (1)没有根、茎、叶等器官分化的是 (填 物分成两类，其中与D属于同一类的还 字母代号)类植物。 有 (填字母)。 (2) (填字母代号)类植物可以作为监测 科学（技术）（社会 空气污染程度的指示植物，原因是其叶只 11.根据图进行分类： 有一层细胞，有毒气体可从背腹两面侵入 细胞。 (3) (填字母代号)类植物靠孢子繁殖， 油松 向日葵 病 但已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体 生物 内具有专门的 组织，所以该类植 无细胞结构 有细胞结构 物同E类植物相比，长得较为高大且结构 动物 植物 也更为复杂 尤脊柱 行脊柱种子外尤果皮种子外行果皮 (4)A、D两类植物的共同特点是都能产生种 ① ③ 何 子，但A类植物的种子外面有 包 ① ② ③ 被，属于 植物。 ④ ⑤ 47 入年被生物·上册菌的活性，防止温度太高将酵母菌杀死(3)葡萄糖酒精二氧化 碳(4)氧气形成缺氧的环境，使酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精 (5)为酵母菌的生长、繁殖和发酵提供适宜的温度 第五节人类对细菌和真菌的利用（二） 新知要点 1.生长繁殖2.杀死3.真菌细菌4.二氧化碳甲烷 知识点 1.B2.C3.A4.B5.B6.D7.A8.D9.C10.B11.A 12.D13.(1)鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间吗(2)温度为了保 持变量的唯一性(3)微生物的生长繁殖(4)鲜猪肉在低温下能延 长保鲜时间14.D 第五章病毒 新知要点 1.植物病毒噬菌体2.蛋白质遗传物质3.活细胞遗传信息 4.结晶体活细胞 知识点 1.B2.B3.D4.A5.A6.D7.C8.C9.C10.D11.B 12.(1)细胞蛋白质和遗传物质世纪瘟疫(2)寄主植物病毒 (3)寄生遗传信息13.(1)细胞蛋白质遗传物质(2)植物病 毒噬菌体动物(3)出门戴口罩、勤洗手 第五单元 第四、五章自主复习 知识网络 高温接种有机物杆球螺旋DNA集中区分裂原酵 母菌细胞核孢子真核物质共生噬菌体细胞蛋白质 遗传物质活细胞酵母菌乳酸菌抗生素 素养能力测试 1.D2.B3.D4.B5.A6.A7.B8.D9.A10.D 11.(1)菌种(2)两组所用器具相同；两组的菌种用量相等(3)排除 偶然因素对实验结果的影响(4)根霉(5)发酵技术 第六单元生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类 第一节堂试对生物进行分类 新知要点 1.形态结构亲缘2.花果实种子3.形态结构生理功能 4.球杆螺旋形态结构 知识点 1.B2.A3.D4.D5.A6.C7.C8.(1)生物(2)花果 —118 实种子(3)藻类苔藓种子9.(1)C(2)E(3)B输导 (4)果皮被子10.(1)软体(2)外骨骼(3)鳃(4)流线 (5)CE℉11.①病毒②蜗牛③鲫鱼④油松⑤向日葵 第二节从种到界 新知要点 1.形态结构生理功能亲缘进化2.界门纲目科属 种3.物种种4.双名法林奈 知识点 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.C10.D 11.(1)界种(2)蛔虫蚂蚁衣藻(3)胎生孢子繁殖(4)形 态结构特征12.(1)门水稻和小麦(2)越多(3)花、果实和种子 (4)单子叶植物13.A 第二章认识生物的多样性 新知要点 1.种类基因生态系统2.裸子植物的故乡3.基因4.栖息环 境生态系统 知识点 1.C2.C3.D4.A5.A6.B7.B8.B9.C10.B11.B 12.(1)贝壳软体(2)生物种类（物种）(3)鸟、老鼠竞争 (4)植物→蜗牛→青蛙13.(1)生物种类基因生态系统（2)基 因(3)生物种类14.B 第三章保护生物的多样性 新知要点 1.金丝猴朱鹍长臂猿麋鹿珙桐水杉珙桐水杉2.建 立自然保护区3.天然基因库天然实验室活的自然博物馆 4.迁出原地种质库 知识点 1.C2.B3.D4.C5.A6.A7.B8.D9.D10.A11.C 12.(1)栖息地的丧失(2)种类基因生态系统建立自然保护区 (3)宣传相关法律法规，向公安机关举报等13.B 第六单元 第一、二、三章自主复习 知识网络 苔藓蕨类被子脊椎生理功能种界门纲目科属种基因 栖息环境生态系统自然保护区 素养能力测试 1.B2.D3.B4.C5.B6.D7.A8.D9.C10.A11.C 12.(1)无茎叶、有茎叶(2)乙和丙13.(1)生物种类(2)蝴蝶两 -119