甘肃省武威市第二十七中学2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷

2024-2025学年第一学期甘肃省武威第二十七中学七年级新部编版上册道德与法治期末综合学情检测练习题 一、选择题(每小题2分，共60分) 1．以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（　　） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 ③初中阶段是“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列对基础知识的理解，正确的是（　　） ①中学生活是人生发展的新阶段，对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战 ②中国梦的基本内涵是走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 ③学会变革既是终身学习基础又是终身学习的手段，是每个人一生中的知识支柱 ④“功崇惟志，业广惟勤”告诉我们只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 3．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”小谦同学看到，上述新闻后感触颇深，决定选一幅书法作品挂在房间勉励自己，他应该选择（　　） A．功崇惟志业广惟勤 B．敏而好学不耻下问 C．知人者智自知者明 D．交友投分切磨箴规 4．认识自己很重要。如图启示我们（　　） A．关闭“公开区”避免受到他人伤害 B．公开“秘密区”让别人接纳自己 C．挖掘“未知区”不断激发自身潜能 D．扩大“盲目区”来全面认识自己 5．下列对名言的解读，你认为解读正确的一组是（　　） 选项 名言 解读 ① 役其所长，则事无废功，避其所短，则世无弃材矣。 只要改正自身缺点，就能做更好的自己。 ② 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是短暂的，要热爱生命、珍爱生命。 ③ 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 生命是独特且不可逆的，要及时享乐。 ④ 善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。 要善待生命、尊重生命，关注、关怀身边的每一个人。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．“杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（　　） ①应当紧扣时代脉搏 ②用心编织人生梦想 ③应当树立远大志向 ④正确对待他人评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，介休某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，你赞同的是（　　） ①每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③“少年行”不应止于心动，更在于行动 ④青少年要敢于做梦、勇于追梦 A．②③④ B．①③ C．①③④ D．②④ 8．2024年5月11 日，我国新时代学校思政课建设推进会强调，学校要以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，在生活的大课堂中探索实践。下面能体现“大思政课”这一要求含意的诗句是（　　） A．读书破万卷，下笔如有神 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟 9．家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。“天下之本在国，国之本在家”。家风正，由民风淳；家风正，由政风清；家风正，则党风端。之所以要重视家风建设，是因为（　　） ①家庭是社会的细胞 ②有助于弘扬中华民族传统美德 ③是整个社会安定与和谐的根基 ④有助于构建和谐家庭 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．第39个教师节，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹。他们都是有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的优秀教师和群体。下列能体现教师职业特点的诗句是（　　） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④随风潜入夜，润物细无声 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 11．“享受数字时代，别忘带上父母，为教会父母使用微信，“80后”男孩张明画了一份图文并茂的9页操作说明书，让无数网友感到一股强大而温暖的正能量。他的做法启示我们，构建和谐家庭（　　） ①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容 ②我们要充当“粘合剂”，培养自己的协调能力，帮助家庭成员化解矛盾和冲突 ③要以良好的心态面对家庭变化 ④有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 12．每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相近的是(　　) A．等闲识得东风面，万紫千红总是春 B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 13．有人说，人像刺猬一样，离得太远了，冷；离得太近了，又扎。这个比喻告诫我们（　　） ①朋友之间要坦诚相待，毫无保留 ②要给朋友一些独立的空间 ③与朋友保持距离，越远越好 ④要把握好朋友间的界限和分寸 A．①②④ B．②④ C．①③④ D．①②③④ 14．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。这给我们的启示是（　　） ①良好的班集体是我们健康成长的重要环境 ②个体的发展与集体的发展密切相关 ③只有在集体中，个体才能得到全面发展 ④水离不开大海，但我们可以离开集体 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③ 15．“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作说法正确的是（　　） ①合作是共享的基础，共享是合作的必然结果 ②合作的目的在于超越对方，打败竞争对手 ③我们合作的核心是发扬集体主义精神 ④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步 A．①②　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①③ 16．生命可以永恒吗？傅山《家训》：“人无百年不死之人，所留在天地间，可以增光岳之气，表五行之灵者，只此文章耳。”而《道德经》三十三章：“不失其所者，久，死而不亡者，寿。”你认为以下对上述典籍关于生命的最合理解读是（　　） ①生命的接续更体现在人类精神上的继承和创造 ②生命是脆弱的，生命的永恒是一个伪命题 ③生命有时尽，要从容面对生命的不可预知 ④生命的传承关系是生命永恒的最好见证 A．①④ B．②④ C．②③ D．③④ 17．古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这个世界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是（　　） ①个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置 ②敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共 ③生命诚宝贵，我们多多关注自己的生理需要和身体健康就行 ④生命有意义，我们活出生命的精彩最好的方式就是关心自己 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 18．当代人类已经成为一个“你中有我、我中有你”的命运共同体，人们之间已经构成了休戚与共的、紧密的、相互依存的关系。下列做法中符合“命运共同体”理念的是（　　） ①珍惜自己的生命，漠视他人生命②漠视自己的生命，珍惜他人的生命 ③既珍惜自己的生命，也关怀他人的生命④尊重、关怀和善待身边的每一个人 A．③④ B．①② C．②③ D．①④ 19．寒假就要到了，你准备怎样度过？半夜不睡，躺在床上看手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想做，生活空虚无意义……这是许多同学节假日的真实写照。对于上述同学，你的建议是（　　） ①爱护身体，追求物质享受 ②养护精神，拒绝与学习无关的活动 ③养护精神，丰富假期文化生活 ④爱护身体，养成健康的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．《我和我的祖国》中为保证电动升旗万无一失的工程师；《中国机长》中力挽狂澜的机长，《攀登者》中为记录珍贵镜头而长眠珠峰的摄影师。伟大时代激荡平凡英雄，平凡英雄追求奉献社会，下列对此说法正确的是 ①战争年代的英雄是光辉而伟大的，今天的平凡英雄平平凡凡，相形见绌，不够伟大 ②把简单的活干到极致，把复杂的事做出条理，为社会贡献力量，你也可以成为平凡英雄 ③心怀爱国爱民的英雄情怀，发挥所长、持之以恒，或许就会成为大家熟悉的平凡英雄 ④“一个有希望的民族不能没有英雄。”平凡英雄是激励社会前行的强大力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．歌德说过：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”对这句话理解正确的是（　　） ①人生的价值是体现在对他人，对社会的奉献之中的 ②创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 ③社会要进步发展，需要人们有所贡献 ④实现价值就是干自己想干的事情 A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④ 22．珍爱生命，呵护生命，守护生命，是我们生活的主旋律。下列属于珍爱生命的是（　　） A．初中生小辉见有人落水，不假思索，下水营救 B．小米过马路时，遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则 C．小卢和小陈不听劝告，坚持进入西藏阿里无人区探险 D．为了能尽快治好感，小丽经常不按说明多吃几片药片 23．某校对学生进行关于“生命教育”的调查。其中82%的人进入陌生公共场所没有观察安全通道的习惯，67%的同学没有参加过急救知识的培训。这些数据给我们的启示有（　　） ①守护生命需要掌握一些自救自护的方法 ②要关爱自己的生命，养护自己的精神 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④要增强安全意识，提高安全防范能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言，展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当（　　） A．正确认识个人与社会的关系 B．从自身实际出发 C．与国家、民族和人民的利益相结合 D．与人类的福祉相统一 25．我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现养护精神的是（　　） A．在学校的组织下一起观看“天宫课堂” B．居家学习期间保持规律作息，保护视力 C．参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 D．定期到医院做身体检查、远离有害物质 26．《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》指出，到2025年，更高水平的全民健身公共服务体系基本建立，人均体育场地面积达到2.6平方米，经常参加体育锻炼人数比例达到38.5%等主要目标。出台该意见旨在（　　） A．让所有人都能参与到体育锻炼中来 B．满足我们的精神需要，守护精神家园 C．促使更多的人养成健康的生活方式 D．帮助更多的人掌握基本的自救自护的方法 27．“防灾减灾宣传周”中，同学们开展安全疏散演习，加强应急避险教育。开展应急避险教育有利于（　　） A．消除中小学生的学习压力和心理压力 B．增强青少年的安全意识和自我保护能力 C．消除危害青少年生命的各种外在因素 D．避免青少年生命受到威胁 28．党的二十大代表王亚平说：“心有翼，自飞云字天际；梦无垠，当征星辰大海。我们时刻准备为国出征，飞得更高，飞得更远。”这启示我们青少年编织人生人生目标（　　） ①需要确立远大的人生目标 ②需要经常调整自己的志向 ③要克服挫折书写生命价值 ④要与时代的脉搏紧密相连 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 29．法国作家巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这表明（　　） ①面对逆境，态度不同，结果也不同 ②逆境的影响因人而异 ③强者没有逆境，弱者才会遭遇逆境 ④对强者来说，逆境越多越好 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 30．如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩。下列事例体现了绽放生命精彩的有（　　） ①每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人 ②残疾人创业者陆鸿带领150多名残疾人脱贫致富 ③某校师生积极为地震灾区的人民捐款捐物献爱心 ④某网红为了增加关注度，恶意诋毁革命先烈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、素养提升(共40分) 31．（4分）2024年3月25日是全国中小学生安全教育日，为增强学生安全意识，某学校发放了《生活安全小知识》手册，下面是手册的部分内容： 【安全出行篇】①遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。②行走或骑车时不听音乐。③不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。④排队等车时，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。 【安全居家篇】①不在飘窗或阳台玩耍。②不用湿手或湿布触碰家用电器。③坚决不给陌生人开门。④在家长的指导下逐步学会规范使用家用电器。⑤家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。 （1）“安全出行篇”和“安全居家篇”分别告诉我们什么道理？ （2）你从以上《生活安全小知识》手册中获取哪些启发？ 32．（4分）阅读材料，回答问题。 材料一 习近平总书记曾这样勉励广大学子：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。” 材料二 谢霆曾是滑雪场的一名保安，家里人祖辈都以务农为生，但他从小心怀滑雪人生目标，即使中午不吃饭也要练习滑雪，同时不断努力学习，从考取省一级裁判员到成为国家级裁判，他终于有资格在冬奥会上参加执裁工作，圆了自己的滑雪梦。 （1）习近平总书记对广大学子的勉励，与少年人生目标的哪些特点密切相关？ （2）结合材料二，分析人生目标的重要作用。 33．（4分）案例分析： 案例一： 一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。 案例二：范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。 （1）案例一、案例二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境？ （2）思考：案例一和案例二分别给我们什么启示？ 34．（4分）阅读材料，回答问题。 材料一 古人云：“水火有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。 材料二 “共和国勋章”获得者张富清老英雄，在解放战争中他九死一生，多次立下显赫战功；退役转业后，却主动选择到最偏远的贫困山区，深藏功名，忘我工作默默奉献。 （1）“最为天下贵”的人生价值是指什么？ （2）结合材料二中张富清老英雄的事迹，谈谈劳动的作用？ 35．（4分）【体味亲情】 小翔在班会活动中分享了几个生活片段，展示他眼中的亲情： 片段一 父亲出差在外，每天都会打电话回家，关心家里的事情。 片段二 妈妈特别爱“唠叨”，学习进步她会叮嘱我不要骄傲，学习退步她会鼓励我总结经验；生病时她会提醒我吃药，出门在外她会支持我接触社会生活。 片段三 这两年，妈妈给我生了个小妹妹，奶奶年龄大了也住到了我们家。虽然生活方式与过去相比发生了很多变化，我可也获得了更多的关心和喜爱。 【爱的碰撞】 微信是继QQ之后，又一个新的网络社交平台，许多人愿意把自己的生活“晒”在微信上，与朋友分享。可如果你的爸爸妈妈在微信上请求添加你为朋友，你会怎么做？ 调查发现，“微时代”父母孩子难“合群”，八成学生不愿加父母“好友”，怕被监视不敢乱发感想。 （1） 从小翔分享的片段中，我们可以发现“亲情”在哪儿呢？ （2） 家庭成员应怎样化解矛盾，增进情感？ 36．（4分）为了让师生关系更融洽，道德与法治老师布置了一道“今天我来当老师”的实践题，并要求同学们谈谈感受。 【老师的准备】 一堂新授课的流程：备课→课前导入→①→② 【老师的付出】 小李的感受：为了上好这节课，我去找了很多资料。老师一直在鼓励我，并且帮我分析了我存在的一些问题。我突然觉得原来老师也很可敬可爱。经过这一次“模拟”老师活动，我才知道原来老师为了上好一节课这么辛苦，原来下面的我们是这个状态。我一定要努力改变自己，让自己变得更加自信、博学。 （1）请你写出老师讲课的一般流程。（至少写出两个步骤） （2）结合材料，谈谈你对教师职业的认识。 37．（4分）阅读材料，回答问题。 【法律链接】 《中华人民共和国未成年人保护法》 第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。 （1）你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ （2）这些规则和要求是生活中的禁令，是对我们行为的限制，你认同吗？这对我们有何启示？ 38．（6分）情境一　小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提升了。之后，他对心理健康学科产生了兴趣，并学会了一些自我调节情绪的方法，增强了面对困难的信心与勇气。 情境二　小明从小就热爱阅读经典文学作品。在一次读书分享会上，他分享了自己读《红楼梦》《水浒传》等名著的心得体会，通过阅读体会，他的精神世界得到极大丰富。课余时间，他还积极参与志愿服务活动，在一次为孤寡老人送温暖的活动中，通过陪伴与交流，给老人们带去了欢乐与温暖。 （1）情境一中小俊遇到了什么问题？他是怎样解决自身问题的？ （2）情境一中小俊调节自身状态的方法，带给你怎样的启发？ （3）情境二中，你从小明身上学到了什么？他的做法带给你怎样的感受和启示？ 39．（6分）初中生活 材料一 七年级学生李明交流了自己对初中生活的感受： 材料二 道德与法治课上，老师结合学生生活，创设探究情境，组织开展探究式学习。 材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 （1）结合自己的实际，说说你对初中生活的感受，写出两个。（不得和以上的重复） （2）请结合所学知识和自己的实际，完成上述内容。 （3）结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。 答案 1-10 BCACD BCCAC 11-20 ACBBD AAADD 21-30 BBBDA CBBAA 31．（1）告诉我们要树立规则意识 【安全居家篇】告诉我们要增强风险意识 （2）手册启发我们增强安全意识要树立规则意识，增强风险意识。 32．（1）少年的人生目标与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）我们只有在个人与社会的统- -中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 33．（1）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （2）案例一启示：自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。 案例二启示：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 34．（1）人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 （2）①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 35．（1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 （2）家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 36．（1）①讲授新课；②结束新课或课堂提问、布置课后作业。 （2）①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；②老师是我们学习的指导者和成长的引路人；③教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 37．（1）未成年人要遵守的规则： 不说脏话，不骂人，不打架，不赌博；不涉足未成年人不宜的活动和场所。 不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 不迟到，不早退，不旷课，不缺课。 （2）提示 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 38．（1）①小俊因成绩不理想，失去信心，学习状态很差。 ②解决方法：小俊找到学校的心理咨询室，寻求心理健康老师的专业帮助，状态变好，成绩提升。 （2）滋养心灵，需要我们保持心理健康。在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。同时，保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 （3）①情境二中小明是通过阅读学习和参与实践活动，来不断丰富自己的精神世界。 ②启示：滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。生命是一个逐渐丰富和发展的过程。我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 39．（1）新奇、紧张…… （2）①越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 ②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （3）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$