第2单元 遵守社会规则业质量测评-【名师学案】2024-2025学年八年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

急。16.(1)答：这是关心社区、投身社会实践的亲社会行为；积极利用网 络为社会发展建言献策，是传播正能量的行为。①打破时空限制，促进人 际交往②提高媒介素养，学会信息节食③注意保护个人隐私(2)答： ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。17.(1)答：小秦的观点不正确，小善的观点正确 ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个“结点”， 人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、社会的关爱 等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，价值观日渐养成，逐步成长为一名 合格的社会成员。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面 发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。等等。(2)答：①有利于拓展学生的生活空间， 增长知识。②有利于促进学生融入社会生活，培养社会责任感。③有利于 学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人 和社会的接纳与认可。等等。 第二单元学业质量测评 1.D2.A3.B4.B5.A6.A7.C8.B9.D10.D11.C 12.B13.C14.D15.答：①社会规则是人们享有自由的保障，“共享单车 限制公约”的规定有利于保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序运 行。②社会正常运行需要秩序，社会秩序是人们安居乐业的保证。③有了 良好的社会秩序，社会才能正常运转，我们才能感受到生活的美好。④社会 规则明确社会秩序内客，保障社会秩序的实现。⑤社会规则划定了自由的 边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。 16.(1)答：①不违法；②不良。(2)答：①触犯了《中华人民共和国治安管 理处罚法》。改正：李某因违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤， 属于刑事违法行为，触犯了《中华人民共和国刑法》（写出刑法即可）。②罚 款50000元。改正：李某的行为是犯罪行为，“罚款50000元”改为附带民事 赔偿50000元（医药费、误工费等）。③应受行政处罚。改正：李某的行为 是犯罪行为，应受刑罚处罚。17.(1)答：生活中存在不遵守规则和秩序的 现象，部分公民规则意识淡薄。(2)答：①待人礼为先。礼体现一个人的 尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一个人立身处世的前提， 是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼 使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。③文明有礼促进社会 和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行 -148 为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。④文明有礼体现国家形象。 (3)答：①尊重是一个人内在修养的外在表现，尊重是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他 人和社会的尊重。③每个人都有得到尊重的需要，要得到他人的尊敬，自己 首先要尊重自己。④尊重他人要学会换位思考。应将心比心，体会他人的 感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 期中学业质量测评 1.B2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.A9.C10.D11.B12.B 13.A14.B15.(1)答：“屏摄”行为是一种不遵守规则的行为，也是一种违 纪、违法的行为。①社会规则划定了自由的边界，自由受到法律的约束。宪 法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。观众花钱买电影票有观看电影的自由 但也受到相关法律的约束，不得超越法律的边界，损害他人的利益。②遵守 社会规则，需要发自内心地敬畏规则，做到自律。既然电影票的背面有“观 影须知”，《电影产业促进法》等法律也有明确的规定，没有人制止的情况下 也要自觉遵守。③“屏摄”行为违反了影院的规定，涉嫌触犯《电影产业促进 法》《民法典》M著作权法》《刑法》等相关法律的规定，侵犯了他人的利益，扰 乱了市场经济的秩序，是一种违纪甚至违法的行为。因此，大家观看电影时 应当杜绝“屏摄”行为，自觉遵守社会规则，遵守观影规定，做文明、守法的观 众。(2)答：①文化部门：应当开展相关的宣传活动，让观众增强文明、守 法观影的意识。②电影院：在电影开播前先播放相关的法律规定和警示语； 应当在醒日的位置张贴标语，提醒观众“屏摄”违法，请做守法观众；电影院 工作人员要适时提醒、劝诫观众不要“屏摄”。③观众：增强规则意识、法治 意识，自觉遵守规则，依法自律。16.(1)答：小男孩的做法启示我们在生 活中养成“亲社会行为”。养成这种行为的意义：①有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观，获得他人与社会的接纳和 认可，实现自己的人生价值。②有利于推动社会的进步与发展。(2)①亲 社会行为、社会生活离不开规则②尊重他人、以礼待人③禁止大声喧哗 答：展品不能乱摸；注意言行，时刻保持文明；有序参观等。（规则合理即 可)(3)答：①从社会规则角度的解读：社会生活离不开社会规则的维系， 社会规则明确社会秩序的内容、保障了社会秩序的实现，规则划定了自由的 边界、是自由的保障；博物馆内规则的设定有利于博物馆的正常秩序的维 护，使参观者更好地使用馆藏资源。②从尊重他人角度的分析：每个人都是 有尊严的个体，都希望得到他人和社会尊重，尊重他人有助于我们更好地赢 -149●●● ●● ●● ●●● 八年级道德与法治·上册 ●●● ●●0 ●● ●●● 第二单元学业质量测评 ●●● ●●● ●●● 时间：45分钟 满分：100分 ●●● ●●● ●●● ●电● ●●● 题号 二 ●●● 合计 ●●● ●● 得分 ●●● ●● ●●● ●●● 、选择题（共14题，每题3分，共42分，在每题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求)】 1.社会生活有秩序。下面图片体现秩序的领域是 行人车辆各行其道 公众场所不喧哗 ①社会管理秩序②生产秩序③交通秩序④公共场所秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.从下列生活片段中我们可以感受到 ( 片段一：傍晚放学的时候，某中学 片段二：今天看演出的氛围很好， 门口混乱不堪，来接孩子的家长和 演出时大家都很安静，演出结束后 车辆将学校大门堵得水泄不通。 我们都向表演者鼓掌致意。退场 警 下雨时情况更加糟糕。 时也很有秩序。 ①社会秩序营造良好的社会环境 ②只要有良好秩序，人们就能和 谐幸福③社会正常运行需要良好秩序 ④社会规则保障社会秩 序的实现 经 A.①③ B.①② C.③④ D.①④ 3.某校开展“维护秩序靠规则”议题式学习活动时，发言的同学分享了 一则案例： 案例：一男子持无座车票在列车上霸座，拒绝让出。乘警先是劝说，后责 令其让座，该男子拒不配合。铁路公安机关依法给予其行政拘留处罚。 同学们纷纷对此发表看法，下列观点你认为正确的是 () A.规则护秩序，社会秩序明确了社会规则的内容 ●●0 B.自由有边界，权利行使不能影响他人合法权益 ●●d ● ●● C.违规需处罚，法律力量时时处处强于道德约束 ●●0 ●● ●●● D.法律要遵守，该男子霸座行径理应受刑事处罚 ●●● 99 4.育才中学准备开展以“自由与规则不可分”为主题的征文比赛，小晋 同学准备报名，并拟定了下列四条提纲，其中可以入选的是() A.提纲一：建立规则会限制公民合法的自由权利 B.提纲二：自由不是随心所欲，它受社会规则的约束 C.提纲三：只要恪守道德就能够享有最大程度的自由 D.提纲四：越过自由的边界就一定会受到法律的制裁 5.以下是社会生活剪影，他们的行为引导我们要 带好头盔再出发 公共场所不吃哗 依次排队讲文明 A.自觉遵守规则，坚定维护秩序B.锤炼品德修为，尊重他人隐私 C,学会合理宣泄，保持情绪稳定D.学会以礼待人，做到用语文明 6.在广东揭阳，一名女孩在路边练习舞狮，恰好一只专业舞狮队经过， 等待红灯时，舞狮乐队自发为小女孩敲锣擂鼓，呐喊助威。女孩伴 随鼓点闪转腾挪，摇头摆尾。一分钟后红灯变绿，舞狮队驶离，女孩 连续横甩狮子头，向前辈致敬感谢。这个动人的场景体现了() ①积极关注、重视他人，是尊重他人的体现②文明礼貌是沟通人 与人之间情感的桥梁③中华文化海纳百川、有容乃大的包容力 ④积极的情绪激励我们克服困难、努力向上 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如： 探望别人说“拜访”；起身作别说“告辞”：中途先走说“失陪”；请人别送说 “留步”；请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”；请人帮助说“劳驾”；托 人办事说“拜托”：麻烦别人说“打扰”：求人原谅说“包涵”… 由此可见，传承中华传统美德，在言语上做到文明有礼，能够() ①做到换位思考，时刻为他人着想，从不考虑自身利益②体现对 他人的尊重，是个人素质和能力的外在表现③在国际交往中展现 国家形象，做“礼仪之邦”的传承人④赢得他人的尊重和认可，使 自己在人格上高人一等 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.汉朝人季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。因此他 在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤， 不如得季布一诺。”下列行为与这个故事主题相符的是 () A小东参加学校的艺术社团活动 B小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约 C小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D.小方外出就餐时，将剩余饭菜打包带回家 -100 9.以下两则案例警示我们 ) 案例一：2024年1月4日，网民段某 案例二：2024年1月5日，天津市 在某视频平台发布视频称“桥底关 第一中级人民法院一审公开宣判 中环线十字路口发生交通事故死人 河北省人'大常委会原副主任谢某 了”。经核实，该交通事故未发生人 某受贿一案，对被告人谢某某以 员死亡，有关内容系其蓄意编造 受贿罪判处有期徒刑十五年，并 警方依法对段某予以行政罚款500 处罚金人民币七百万元。 元的处罚。 ①法不可违，守底线才享自由②不守规则都会受到法律制裁 ③要切实依法规范自身言行④全体社会成员都要遵守法律 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 10.(2024·烟台)所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他 人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行 为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞 线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识正确的是() ①虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可②既违背道德， 也违反法律，同样要承担法律责任③我们应依法自律，遵纪守 法，防患于未然④海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本 和潜在风险，不容小觑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.《道德与法治》课上老师出示了下面一组资料，你推测老师教学的 意图是 () 寻求刺激，享乐攀比，交友不慎」 傖盗抢动 2 点用浴粘南想话 【级可安应兰婴，船有分班船千薇超 面目槟仿泰力韵视或游戏： 沉迷网络游戏 来成年人犯盎窃罪主要原因 受客人无报案意识，助长气焰： A.违反法律可能需要承担刑事责任 B.而对冲突，未成年人要加强自我保护 C.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 D.遇到问题，要善用法律维护自己的权利 12.用图示、表格、符号等梳理知识是一种有效的学习方法。下面是同 学们的学习笔记，你认为不正确的是 () ,法律服务所 违法行 民事违法行为 民事责任 为的法 行政违法行为 行政甜裁 法非服务机沟 律师草务所 律意识 公证处 刑茅边法行为 积罚处罚 人氏法院 -般违 法行为 民书违 主 决舒为 附加科 0 101 13.八年级学生小李的爸爸去世了，再婚的妈妈带走了父亲留给小李 的财产，为此小李想求助有关部门，你建议他可以到 寻求 帮助，如果小明要打官司，他应该向人民法院提起 () A.律师事务所行政诉讼 B.公证处刑事诉讼 C.法律援助中心民事诉讼 D.法律援助中心行政诉讼 14.小强在学习《社会生活离不开规则》后绘制了一张思维导图，以下 选项中①②③空白处正确的是 () 强制洪搭施 对违反社会规则行为 ② 的处罚 菲强前性手段 8 民俗 A.道德纪律法律 B.纪律道德法律 C.法律道德纪律 D.法律纪律道德 二、非选择题（共3题，共58分） 15.【社会生活离不开规则】阅读材料，回答问题。 材料是限制？还是保障？宁波市海曙综合行政执法局与4家共 享单车运营商共同签署了《海曙区互联网租赁自行车行业规范用 户停放行为联合限制公约》。王先生和赵女士对“共享单车限制公 约”做出点评。 该公约规定：未按规定停放的用户（即 使用共享单车就是为了出行 未停放在白色非机动车线柜里)， 方便，现在设置禁停区，不 西+4的老八T中示n示可烂从 。 名单（第一次禁止骑行7个自然日. 第二次止骑行0个自然日，第三 次求久禁止骑行)；情节严事的，根 设置专门停车区域可以 L 4 土无生子义J赵女 运用所学知识，对“共享单车限制公约”做出点评。(15分) 16.【做守法的公民】(18分) 案例一某校八年级学生小胡，经常违反校纪班规，多次参与敲诈 勒索。一日，她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并 录制打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害 学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法 处理。 -102- (1)根据小胡同学的所作所为，请你运用所学知识，将以下劝导语 补充完整。(8分) 小湖同学 酸打、辱骂、恐吓，或者放芝你害绝人身林，无论站 在法律狗及，还是道德角段，都品不允许的，法律 最他的社会规测，是我！行为的底效，我；要 增强法治观态，旅法自律，避觉沾柒习气，自觉 婆好法。 案例二李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相 关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着张某下班、人流量比较大的 时候，用砖头将张某的头部砸伤，经司法鉴定构成重伤，被警方抓 获归案。 某校八年级(1)班在学习《做守法的公民》一课时，对上面的案 例展开了探究活动。下面是小兴同学针对上述案例撰写的一份模 拟判决书（节选）。 判决书经本庭合议，李某因违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人 重伤，触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，构成犯罪，应受行政 处罚，判决如下： 判处李某有期徒刑3年，罚款50000元… (2)上述判决书的内容存在多处明显的错误，请指出任意两处并改 正。(10分) 17.某校八年级(1)班围绕下列关键词开展了主题探究活动，请你参与 其中，完成下列任务。(25分) 【维护秩序遵守规则】 我校某学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们 以“雏护社会秩序，遵守社会规则”为主题进行了一次调查，调查结 果如下表： 行为 闯红灯 公共场合吐痰 公交车上吵闹 抢座 比例 36% 34% 18% 12% 103 (1)上述表格说明了什么问题？(5分) 【以礼待人】 最近一段时间，旅游市场持续恢复。行业回暖令人欣慰，同时 也有一些现象值得关注。在一些景区，大声喧哗、扎堆吵闹、攀爬 雕塑、踩踏绿化带、乱扔垃圾等不文明旅游现象时有发生，不仅扰 乱了景区的正常秩序，也影响了其他游客的参观体验。文明出游， 再次成为人们关注和讨论的热点。 (2)请你谈谈文明出游为何首先要做到以礼待人？(10分) 【社会生活讲道德】 敬人者， 己所不欲， 要人敬者， 人恒敬之。 勿施于人。 必先自敬。 孟子 孔子 陶行知 (3)班级开展“社会生活讲道德”的演讲活动，请你根据以上三则名 言列出演讲稿提纲，不少于100字。(10分) -104-