云南省昆明市官渡区2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题

昆明市官渡区 2025年小学六年级秋季学期期末检测 语文参考答案及评分标准 题号 分值 参考答案 评分标准 第一部分 成长之遇 30分 1 3 选择一句自己喜欢的内容抄写 用楷书工整地抄 写即可2～3个 错别字扣 0.5分 2 12 汹涌澎湃 慷慨 别出心裁 伶俐 共 12分一字 1 分 3 2 俨yǎn 然 剑拔bá 弩张 共 2分一字 1 分 4 2 C 共 2分 5 2 C 共 2分 6 2 D 共 2分 7 7 九曲黄河万里沙 千里莺啼绿映红 明月别枝惊鹊 白雨跳珠乱入船 巍巍乎若太山/汤汤乎若流水 任意一句即可 耕当问奴织当问婢 共 7分一空 1 分 每空中1—2个 错别字扣 0.5分 错 2个字及以上 不得分 8 1 11小时 1分 2 未作答或所写内容完全不相关 0分 找到一个原因 1分 第二部分 成长之灯 40分 准确指出景区周二闭园时间是 20:00并清 晰算出 9:00到 20:00刚好是 11小时 2分 9 3 (1) [×](2)[√](3) [×] 共 3分一空 1 分 10 2 D 共 2分 11 2 环境外貌 一空 1分 2 未作答或所写内容完全不相关 0分 结合两段文字想开去即可 2分 12 5 外婆③外公②舅舅④ 爸爸⑤主人公① 共 5分一空 1 分 13 4 开端火灾发生 发展外婆组织救火 高潮众人灭火 结局火灭了危机解除 意思与内容相符即可 共 4分一空 1 分 14 2 题目可概括短文大意即可 例染坊失火 共 2分 15 4 空白或表述不相关 0分 能准确指出环境描写的多种作用 例 ①环境描写可以渲染气氛通过对大火的颜 色火势以及燃烧的状态等细致描写生动 形象地展现出染坊火灾的严重和可怕 ②体现人物品质在如此强烈的火势下外 婆所展现的语言动作神态等更加衬托 外婆的勇敢果断 ③烘托人物的紧张恐惧等心理让读者能 深切感受到现场人们的情绪 ④推动情节发展火灾的发生可能会引发后 续一系列相关情节如人们的救援行动等 暗示社会环境从染坊着火这一灾难场景 说出一点作用得 2 分 16 5 共 5分一空 1 分可以写其他方 面细节描写 例句和人物形象 相匹配即可 17 2 B 共 2分 18 6 小说书名人物情节和评价相符即可 共 6分书名 1 分人物 1分情 节 2分评价 2 分 错别字不扣分 第三部分 成长之悟 30分 19 30 题目完整 内容按以下要求给分 一类主题鲜明深刻围绕成长中的具体 事物用多个生动事例和细节展示其对成长 的独特意义情感真挚饱满感染力强能 正确使用标点符号病句不超过 2句错别 字不超过 3 个含 3 个标点错误不超 过 3 处含 3处文章不少于 400 字 二类主题明确事例合适但不够丰富对 成长的影响阐述较清晰情感真实能正确 使用标点符号病句不超过 3 句错别字 不超过 5 个含 5 个标点错误不超过 5 处含 5处文章不少于 350 字 三类有主题但不突出内容简单平淡事 例不够典型与成长联系不紧密情感不够 一题目 2 分 二内容 28分 一类25～ 30 分 二类20～24分 三类16～ 23 分 四类12～ 15 分 五类9～11分 六类0～8分 描 写 句子 人物形象 动 作 或 其 它 她把一条空麻袋往头上一 顶把一块马被往身上一裹 一边喊叫一边向大火直冲 过去硫酸盐这些蠢货 硫酸盐会爆炸的或其它 勇敢果断 或其它 语 言 叶夫根尼娅快把圣像取下 来纳塔利娅赶快给孩子 们穿好衣服 果断有主 见 神 态 她的目光中满是关切与温柔微 微皱着的眉头此刻轻轻舒展开 嘴角上扬露出一抹让人安心的 微笑 慈祥从容 充分语句基本通顺条理基本清晰基本 能正确使用标点符号基本能使用标点符号 错别字较多文章少于 300 字 四类基本按照题目要求来写条理差书 写差难辨认不会使用标点符号病句 错别字多文章少于 250 字 五类内容散乱书写太差很难辨认不 会使用标点符号病句错别字多文章字 数太少 六类只写题目给 2 分内容低于 4 行给 4-5 分没写的思想内容不健康的不得分 注意 1. 相同的错别字 只算一个 2. 病句指严格意 义上说的有错误 的句子 3. 背诵教材或 作文选内容在 三类给最低分 4. 抄写本试卷中 的短文在五类给 分 官渡区2024~2025学年上学期期末学业质量检 遇文化瑰宝 量的是下,选近精着茫个的耳时,没有一活气,我的心不住路凉起来了 六年级语文 成长中,文化的滋如同妇潮物,悄无声息,深道远长。(1分) 5. 下列关于京剧的说法不正确的一项是( )(2分) 坟:眼暗也像绝义一概,围通红,这成如道,&海这地特人,块 免身树暗加了一;虎精的色的路,已经变来,孤加上了深 (试将满分:100分 考试用时:120分钟 A官剧又称平戏,是中国删确力最大的戏的剧势. ]意剧现在的角色分为“生、互,净,丑”种. 者看:手里提着一个包和一支长细着,那手也不是我所记得的如活实的 日吹着海风,大是这样的,地头上是一颗攻猛耀,上只一件极的衣, && rc3比喻在辨决矛盾冲突的过程中充当严历成令人讨厌的角色的是打 考号 号 手,却又祖又死豆开致,松树次了。 场. t2以代马,以奖代船是京剧表演中常用的表现手段,可以让演员 一个中因人险旅国人数信探,目本人精族再路,呵在旁边面观的觉是一 提考记 【材料三】,:鲁从言) 辅 由益考涂 表演不号时间,咬间漏刻。 群国人,这时所有的园本学生吹畔越来,一声声欢呼在远听来格外刻耳。 6. 下列传注文化常泪内疼表述正确的一项是( )(2分) 那使搭如何楚全,如何程,也只是无没的示的材和看..一我们 免说:“从那一以段,我觉得密学抖一件紧要本,无是的演氏。 正确 &填高 ①五:程、麦、暴、、②五行:全、木,水、火、土 11 险形区 ③五:、、、、④五:、、、、翼 的一要,是在改变他们的措神,具善干改变掩神的是,我那时以为当这要 (决外) 文艺,子是提偶文艺运略了,” = ② p0②④ m 阳 8.一家在一个的用二上年9:0进入这故里是区,们最多 7. 在“成长的遇见”主题研学活动中蕾感悟到诗词之美:(7分) 可以在景区内游玩( )小时.因是 1. 答题前,阅们必择姓名、在班学极点助真点笔填写本相点的 1&区物 ,是在监考教指号下,在指定在直相题个人态各踪码,缺考标记点 美准。 是抵. ,浪痴风簸自天。”的雄浑壮 2. 选样起都分均使用2B播笔姓,并将应选项涂里,主项题分的使目色 美在“_ _.水村山风.”的明阳清析 难素笔。 二.(3分) 美在“__ 3. 在各题的答题荡内作,超自红色框破的答无效。 ___,清风半夜鸣蝉。”的清幽静酱 4. 工,涂流院,面整洁,题卡干,不要叠。 9. 根据材料,判断下面说法是否正确,正确的“(”涂黑,错误的 美在“国云粗未山, ."的动文 将“”涂.(3分) (1)带一家可以在140入参难. 美在“普平琴! .“的知音: 副学. t b 岁月不器,时节如流,成长深深浅浅的脚印里,写了一路走束的风 (2)用自已的账号帮爸苍,妈,妹现的了门。11x1 美在” . (3)蕾在百草题坐电游觉,不用支付任何费用。(4心1] 量和,有遇见,有历,有样,更悟.一1一的变,是 10. 迅亭医从文的母关键的源因是( )(2分) , 改也..的务实之. 门礼去推气,例抱成勃,成为更好的己 这残殿的日本人 (80 呼吁大家抵刻日本人 第一部分:成长之遇(30分) 第二部分:成长之灯(40分 口气情中国人看 0改变中国人精神 阅读一:走选春送(12分) ,1 遇长智慧 【材料一】鲁迅效里) 11. 材料二中第一段是鲁迅对故多的_描写,第二段是鲁 请读登警以“成长的遇见”为主照的演讲稿片段:(19分) 对国土翰. 描写,结合两段文字题开去。再对比《少年 成的这中,我遇见了无数风景:xionoynpnop )的波涛,让梦想的数标在风雨命变加整定;如我空中 闻士》你到了 境星,让konk( )的灵魂亮在常。 区出& 成长的旅途中,&遇见了诗多网佛:范福林小时候制作的件节人 ## (4分 ).位破课来热(n)成了一 bi h xne 高尔基说,“是年人不可分高的生活体信和是 阅读一:(意年3整本读(23分) 技张(b)的古减场;月光下,地真善良的少年国土手报一柄 1 又.向一ln()去。 选流·无 师”,让夜们阻险的阅读经历,一去重适《童年】 每一次的遇见,趣是成振的印记,减了是母的自我。 12闻 故本书。 1. 你最喜欢演讲稿中哪句话?请用措书正确、美观地抄写下来,(3分) 1-i 1170 高三:13020130号入图 ②“时是怪,取下!热妈,超凌子家!” 在晚:培完幽夹火。 如一这是属.本握,发对题. 【主评点3选指、量,远远、选画,,远下风因 希严,气定地在这,会点那里声贤法:“一一 【内上,夜、导是姓、题是 _-_. 选过冰花,的文大晚入,大 了这晚, 2. 请据拼音在文中括号里写图正确的词。(12分) ②”喝”会处,人是的一止,一多可满时的5人. 着是,处行里且外言,红色文荡生变变中 3.用“1”给加点字选出正确读者。(2分) 严一人一耳呢。 强培外,富抗映,物放吸引 1曼了火势整和况 4. 在以”成长的送见”为主题的演讲稿中,以下哪个材料不适合作为典 南起光。 :: 【料料二】(迅()) 用?(7分) ①的览直起在了:地括一空头上一,把一局 3蕾考试央科后奋起直遍 (0著与翼桌争后,主动彩 成百了严,到细隔三年里,副了三十的数多去,对眠是深来: 的...“义!外望地,“,下定.... 程上一夏,一这喊叫,一大龙直冲过:“酸酸,这些贫!酸会 (3家长玩手孔的益处和害处 ()蕾蕾炼钢琴时坚持不惕 这缺多时,天气文朋了,冷风破数中,鸣鸣的,从蓬理肉一望,路 第1页(共2页) 4 ■ 昆精官该区教育发展研充院设计制作 这对斗婆艺地从大大中了自来,她深点百烟,着头,着。 [环境之笔,绘故事底色。 双手着一个水大小的破数监子,外公国着孙婆地前跑后,一直挂 身上素,并婆将破酸鼓子逐堆里,地则大门口,把门打开,病这来 15. 环遗清写是小没的化现,整批注的这器环疫提写有补么& 的众人了一,说:“们呢,是觉会海厚房!大火会烧到路的,会 用?(分) 虚到子一我们家的儿,也会烧到你们家的!我多亲们呢, 一起手干吧,上会必们的!” 像大犬一样赴短目,成彰现人一一水话一直都在紧看地。 身上的夏水照海道是,地满院子检个不,里常奏熟就山现在 里,择样看人的扑动,一静不过地些眼。 ②的屋项已经块晃,细小的房惊水着冰烟,相沟头 “大,的大在度,是房一路 节刻面,悟人物形象。 16. “细节写”为小说注入生命力,请接据选文填写下表,体会外婆的 选,声,一,直,的文风,人 的;的 老么了 上去。子里处一气,人们。 人物图.(5分) h ②众人外的下选魂起来,受里了的鼓流上 人& 下来,一病两来,欣后开地用换女文地往潦门里雪,料夫舅手量 一头,在他身随来跳去,落人们着水福来飞奔,一趟义一地得水 勇重.跟起 遗会文文:女人们新松着浸深放,表,选流火选跳人卖是打火:漠子 也没离,在一忙题水,工,小小的影在人群中该没不。 点 ,是上,高一人一的笑。 众人心补数下,次减孩。已数漫样一流 的高是是,着的头 墙壁条,屋顶喝,恨最终,面胜的火救扑灵了,外点)房里我则了瑟 题发科的我,操的显光中清是美好与混柔,激破造的眉头此刻轻轻好菜开。 17. 染坑失火后,同廖沙对外祖母的情感是()(2分) 上,出一跳让人心的激笑,轻声说道:“这是?是阿沙吗? 期,一过去7.: []叠 1四感※ 冷涌确 (1四]不 一《)选(文有成) 18.你还读过哪本小说,跟首分享一下吧?请完成小说分享卡。(6分 现人祖带,这事关联。 )书事卡 12. “人物关系”是故事的追要疑,请将下列人名的序号填在人物关 至的正位置,绘匿。(3分) 物: ①阿 ②瓦西里 阿里 ④哈尔 马西 印献的节:__ 人物 第三部分:成长之悟(30分) 19.作(0分) 成长的提变五啡杂蓬,正是因为这些复杂的啡造,让我们的长之路 变得富多素,请以“晚长中的 ”为题完成一篇习作。 依情节发展,理故事。 要求。先把题显补充完,再境中心意思:内容真体,详略得 “情节发展”是小说的生命线,请接朋小说的情节,填写思避号 11 表这出自己的真情实感;书写工整,不驾错删字,孟确使用标点特号,文 ### 中不得出现真实的校名、姓名。(不步子400字) 14. 请为这个片段担一个题目:填在片段指线上。(2分) 寸 第2页(共2页) 昆明市渡区教育发展研完院设计性