第10课 秦末农民大起义-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册历史分层进阶学习法

第10课 秦末农民大起义 >> 核心知识 核心素养 一、秦的暴政 【家国情怀】 得民心者得天下,失民心 1.秦始皇的暴政; {者失天下。中国共产党从历史 (1)秦朝向农民征收沉重的 ,又连年在全国大规模征调 的兴替中汲取营养,以“为人民 服务”为宗旨,抓民生、促发展, 民力服 和 。民众受到残酷的剥削和压迫, 深得百姓之心。在中国共产党 成千上万的农民被迫脱离农业生产,社会经济遭到严重 的领导下,中华民族必将实现 伟大的民族复兴梦!要拥护党 破坏。 的领导,永远跟党走。 【史料实证】 (2)秦朝的法律非常严苛,民众稍有不慎即触犯法律,一人犯法 陈涉(胜)虽已死,其所置 亲属和邻里都要 遣(设置派遣)侯王将相竟亡 秦,由涉(胜)首事也。 (3)秦始皇为禁人们的思想言论,实行“ 《吏记》 2.秦二世的暴政:对民众的压迫更为残酷,姿意挥霍,穷奢极欲,继 解读:陈涉(胜)虽然已经死 了,他所封立派遣的侯王将相 续营建庞大的工程,征调民力屯卫咸阳,还向郡县加征粮饷,赋 4终于灭掉了秦王朝,这是陈涉 役愈加沉重。 (胜)首先起义反秦的结果。 【唯物史观】 二、陈胜、吴广起义 陈胜、吴广领导的中国历史 上第一次农民大起义,沉重打击 3.原因:(1)根本原因: 了秦朝统治,为推翻秦朝奠定了 (2)直接原因:戍守长城遇雨误期,按照秦律要被处死 基础。他们的革命首创精神,鼓 舞了后世千百万劳动人民起来 4.概况:公元前209年,陈胜、吴广在 领导起义,在攻占 !反抗残暴的统治。 陈县后,陈胜称王,建立了张楚政权 易错易混 5.地位:大泽乡起义是中国历史上 陈胜、吴广起义反抗秦的 暴政,属于农民战争:楚汉之 三、秦朝的灭亡 争是刘邦和项羽为争夺帝位 而发生的战争,是统治阶级内 6.巨鹿之战: 在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力。 1部争权夺利的斗争。 7.秦的灭亡:公元前207年,秦朝的统治者被迫投降,秦朝灭亡。 课堂达标 1.下图连环画反映的是秦始皇时期孟姜女哭长 C.严酷的刑法 D.屠杀大臣和宫女 城的故事,这一故事反映了秦始皇哪一项 2.秦始皇统治时期,市场上鞋子很少有人买,拐 __ 暴政 _ 杖却是抢手货。这主要是由于秦朝 ) A.赋税繁重 B.刑法残酷 C.&役沉重 D.市场竞争激烈 3.【时空观念】年代尺有助于我们了解事件的先 后顺序。“王侯将相宁有种乎?”中国历史上 第一次农民大起义发生在公元前209年,应 孟姜女哭长城 孟姜女痛骂秦始皇 该出现在如图年代尺的 ) A.沉重的赋税 B. 繁重的摇役 C 33 七年疫历史·上册 前300年前200年前100年 公元元年 100年 200年 300年 材料二及至始皇,......振长策而御宇内, 纪 前2纪 公元2世纪公元t纪 ......乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七 A.前3世纪 B.前2世纪 百余里;胡人不敢南下而牧马..... C.2世纪 D.3世纪 【汉】贾谊《过秦论》 4.某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以 材料三 秦末有一老农这样讲述他家的生活 下历史典故。这些典故反映的史实是 情况:我家有三子,老大修长城,多年未相逢; 出处 历史典故 老二守边关,至今未归还;老三忙耕田,租税 “将数百之众,转而攻秦;斩木 沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢 揭竿而起 为兵,揭竿为旗。” 言,惟恐遭劫难。另据秦简记载:“五人共同 -《过秦论》 盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上 “且壮士不死即已,死即举大 刺刻涂墨,判为刑徒。” 王侯将相宁有种乎 名耳,王侯将相宁有种乎!” 材料四 1 据史书记载:“壮士不死则已,死即 -《史记·陈涉世家》 举大名耳,王侯将相宁有种乎?” B.长平之战 A.国人暴动 (1)材料一中的“秦王”是谁?他于哪一年完 C.陈胜、吴广起义 D.黄巾起义 成了“扫六合”? 5.司马迁在《史记》中对陈胜的评价:“陈胜虽 死,其所置遣侯王将相竞亡秦,由涉首事也。” 说明陈胜、吴广在推翻秦朝统治的斗争中,起 (2)根据材料二和所学知识,指出秦朝为巩固 ( ) 到的作用是 统一在北部边隅采取了哪一措施?在地 A.首先发动,具有首创精神 方上推行什么制度? B.起到了决定性作用 C. 最终推翻了秦朝的统治 (3)材料三反映了当时社会存在哪些问题? D.没有起到任何作用 (两点即可) 6.(2023·荆州期末)公元前207年,项羽率军 救援被秦军围困在巨鹿的起义军。秦军有30 万人,项羽的楚军只有数万人。楚军过了潼 河,背河扎营。项羽令将士带三天干粮,然后 (4)材料四中记载的这一事件有何历史地位? 砸破锅,凿沉船,烧掉营帐。楚军将士抱着必 死的决心,最终打败秦军。最能体现这一故 _ 事的成语是 _ 思维导图 1理脉络 A.破釜沉舟 B. 四面楚歌 C.揭竿而起 D. 围魏救赵 的政 (根本原因) 7.阅读下列材料,回答问题。 项料、刘邦起义 材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决 大泽乡遇 →陈。起义 误则 浮云,诸侯尽西来。 (直按原因 ★。 【唐】李白《古风》 助学助数,优质高数。 34第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 核心知识 1.公元前221年 咸阳 2.封建 3.皇帝 4.丞相 太尉 御史大夫 5.郡县 郡县 6.小篆 文字 7.圆形方孔半两钱 货币 秦制 度量衡 8.车轨和道路 9.临 辽东 10.陇西 南海 课堂达标 1.A 2.C 3. D 4.C 5. B 6. D 7.B 8. A 9. D 10.A 11.D 12.(1)背景:统一是历史的趋势;中原与周边地区联系增强;各国变法为统 一奠定了基础;商鞅变法使秦国国富兵强。 (2)时间:公元前221年。意 义:秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,是历史发展的必然结 果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 (3)制度:郡县制。作用:郡和县的长官都由朝廷直接任免。皇帝和朝廷就 牢牢控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向 全国。 (4)经济:统一货币;统一度量衡;车同轨;开凿灵渠。军事:抗击匈 奴;修筑长城。 第10课 秦末农民大起义 核心知识 1.(1)赋税 摇役 兵役 (2)受到牵连 (3)焚书坑儒 3.秦的暴政 4.大泽乡 5.第一次农民大起义 6.项羽 课堂达标 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.A 7.(1)秦始皇(或赢政);公元前 221 年。 (2)北击匈奴,修筑长城;郡县制。 (3)秦朝繁重的摇役和兵役;沉 重的赋税;严酷的刑罚。 (4)是中国历史上第一次农民大起义。 第11课 西汉建立和“文景之治” 核心知识 1.(1)项羽 刘邦 楚汉之争 (2)刘邦 3.巩固政权 4.(1)让部分士兵 还乡务农 (4)轻摇薄赋 6.和亲 7.(1)以农为本 农桑 (3)勤俭治国 8.经济发展 人民生活安定 课堂达标 1.D 2.B 3.A 4.A 5.D 6. B 7.(1)原因:秦朝暴政;多年战乱。 (2)措施:轻摇薄赋;以农为本。 (3)史称:“文景之治”;关系:因果关系。 第12课 大一统王朝的巩固 核心知识 1.诸侯王 豪强 2.(1)主父 削爵 除国 3.地方 4.(2)铸币权 (3)官营 调配物资 平抑物价 5.财政状况 6.(1)儒家学说 (2)太学 7.儒学 8.卫青 霍去病 漠北战役 课堂达标 1. B 2. B 3. D 4. B 5.C 6. A 7. D 8. C 9. C 10. C 11. C 12.D 13.A 14.(1)问题:地方王国势力强大,威胁汉朝中央政府统治。解决办 法:实施“推恩令”。(2)经济方面。具体措施:把铸币权收归中央,统一铸 造五铢钱;实行盐铁官营、专卖。 (3)思想文化上:罢黜百家,尊崇儒术。 军事上:北击匈奴。 (4)巩固了西汉大一统的局面;使西汉王朝开始进入 鼎盛时期。 第13课 东汉的兴衰 核心知识 1.9 2.25 刘秀 洛阳 3.(1)①奴嫂 ④郡县 民族矛盾 (2)安定 124-