广东各市区六年级上学期期末真题B卷-【真题圈】2023-2024学年上学期语文期末真题（统编版 广东专版）

综合训练真题圈 真题圈语文 狗 六年城上10K 13.广东省各市区第一学期期末考试预测B卷 易错点1道疑难点1道新颖点1道 长 一、积累与运用。(34分) 1.学校开展了“祖国在心，强国有我”的主题活动，同学们通过资料搜集、广泛阅读、演讲比赛等形 式，对祖国的热爱之情和建设祖国的责任感更加强烈了，有些同学在这次主题活动中遇到了一 些难题，请大家帮助他们解决吧！ 情境一： 此次活动，学校号召全校学生从小要心系祖国，胸怀梦想，踏时代háoài步伐。敢于 面对困难与挑战，永不juà怠，砥砺前行。为祖国富强添砖加瓦，为中华民族yi于世界民 族之林gòngxiàn力量，实现“强国有我”的诺言。 (1)这份材料里有4处用汉语拼音代替的汉字或词语，请按出现的顺序将汉字写在下面的方格 里，注意把字写工整。(7分》 怠 (2)易错点“添砖加瓦”的“瓦”字，第4笔是( )。(3分) A.竖提 B.点 C.横 D.横折弯钩 (3)词语“心系祖国”中的“系”的意思是( )。(3分) A.关联 B.牵挂 C.是 D.有连属关系的 (4)与“砥砺前行”意思相近的一项是( )。(3分) A.大步流星 B.脚踏实地 C.勇往直前 D.一马当先 (5)下列词语中，“强”的意思与“强国有我”中“强”的意思相同的是( )。(3分) A.强兵富国 B.身强力壮 C.强制执行 D.责任心强 情境二： 在“祖国在心，强国有我”演讲比赛中，同学们遇到了一些词语问题。 最 (6)下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来，填在后面的“( )”里。(3分) ①A.沮丧 B.喧告 C.威风凛凛 D.汹涌澎湃( ②A.废话 B.枯竭 C.天崖海角 D.斩钉截铁( ③A.笨拙 B.腐败 C.别出心裁 D.妄乎所以( (7)疑难点下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()(3分) “祖国在心，强国有我”展示活动开始了，同学们纷纷上台展示： A.李想的书法作品“国魂”两个字，可谓是笔走龙蛇，苍劲有力。 B.张晴的歌曲《我和我的祖国》犹如天籁之音，响彻会场。 C.国画《祖国山河》是我们班小画家艾国的作品，画龙点晴。 D.王玥弹奏了古琴曲《高山流水》，指法如行云流水。 情境三： 在“祖国在心，强国有我”活动中，同学们积累了不少诗文、名人名言等语言材料，阅读了 不少文章，加深了对中国传统文化的理解，增强了家国情怀和中华民族的文化自信。 (8)中国传统文化中有“五行”“五彩”，请写下来。(4分) 五行： 五彩： (9)祖国之春是美好的，杜牧曾写下“ ,水村山郭酒旗风”。朱熹也留下诗 句“等闲识得东风面， ”。(2分) (10)爱国是永恒的主题。三国时期曹植说：“捐躯赴国难， 。”宋代陆游 说：“ ”鲁迅说：“ 惟有他发扬起来，中国才有真 进步。”(3分) 二、阅读与理解。(36分) (一)阅读下面的非连续性文本，完成相关题目。(16分) 【材料一】读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判 的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的 态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认 为一窍不通。 (节选自叶圣陶《好读书而求甚解一叶圣陶谈阅读》) 【材料二】某年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。 读书时间 读报时间 看电视时间 20分钟 12分钟 144分钟 (摘自网络) 【材料三】有科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：看电视主要是在 和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要0.5秒钟才能为复杂的刺激提供 适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这0.5秒钟。有专家认为，阅读书籍是与我们的左脑交流，看 电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，看电视会使我们头脑中理智的部分休 眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读纸质书籍是痛苦的，几乎令他们无法忍受，书籍无 法适应他们目光跳动的习惯。 (摘自报纸) 【材料四】阅读时，你会感觉自己像一条游泳的鱼，自由自在，任思想驰骋！ 父母生养身体，书籍铸造灵魂。从这个意义上说，书籍好比我们的再生父母。 读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的一吃一道佳妙的菜，美味一会儿；穿 一件漂亮的衣，神气一阵子：读一本有益的书，受用一辈子。 (节选自叶文玲《关于读书》) 2.上面四则材料是六年级的小文同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出小文搜集信息的渠道 有 (3分)》 3.通过阅读【材料一】，我们知道叶圣陶提出的三种读书态度，分别是 。 (3分) 4.【材料三】画“”句子主要运用的说明方法是 。 (2分) 5.读完【材料三】，你想对那些爱看电视不爱读书的同学提怎样的建议？写出理由。(4分) 6.新颖点读了【材料四】，我们知道了读书带给人智慧和快乐，读书带给你怎样的感受呢？(4分) (二)阅读下面短文，完成练习。(20分) 生命的选择 ①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上 便红地毯一般，辅满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明 媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸 茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地翻着花坛的湿土，人们 猜测着。“自然是玫瑰了。”花工们说。 ③不多日子，玫瑰的叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一两阵小雨，人们一如既往 匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人 眼里一亮一亮。这些美丽的花朵装，点了生活，日子也平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子路过 时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的 生活，顿时变得柔软多了。 ⑤可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 0 ⑥楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝 丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有 的地面上都千千的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ ⑦拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到 白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银 簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁， 让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑧第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉暮，虽然长在阴凉潮湿的地方，但是花开得高洁 得很哩。” ⑨于是，这栋楼美丽了起来。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有 人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光 就去做玫瑰 开得热烈 大方些没 有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 7.在短文第⑨自然段的”里填上合适的标点。(4分) 8.联系短文内容，将表格填写完整。(4分) 名称 玫瑰 白玉簪 地点 楼前 环境 阳光被遮挡，潮湿地面 颜色 9.请结合短文内容说说白玉簪花的“高洁”体现在哪两个方面。(4分) 10.第④自然段“坚硬的生活，顿时变得柔软多了”中的“坚硬”指的是 ,“柔软”指 的是 ,产生这种变化的原因是 (4分)》 11.联系短文内容或生活实际谈谈你对第⑨自然段画“”句子的理解。(4分) 三、表达与交流。(30分) 12.题目：美就在身边 提示：生活中从不缺少美，只是缺少发现的眼睛。自强不息是一种美，遵守规则是一种美， 诚实守信是一种美…在你成长的过程中，一定遇到过这样具有美德的人。请你以“美就在身 边”为题，通过具体事例写出他（她）美在哪里。 参考答案 13.广东省各市区第一学期期末考试预测B卷 (二)7.，，、；8.地点：楼后环境： 一、1.(1)豪迈倦屹立贡献(2)B易错 充足的阳光，花坛的湿土颜色：姹紫媽红 纠正“瓦”的笔顺：一T瓦瓦。第4笔应为 洁白如雪9.示例：一是白玉簪花本身的颜 “点”.(3)B(4)C(5)A(6)①B 色就是洁白如雪的，视觉上给人的感觉是高 ②C③D(7)C疑难解析“画龙点睛” 洁的：二是在阴暗潮湿的环境中仍能錠放美 比喻在写作或讲话时，在关键处用一两句精 丽的花朵，这是精神上的高洁 彩的话点明要旨，使之更为精辟传神、生动 10.邻里关系陌生邻里关系融洽各色玫 有力。与C项的语境不符。(8)金、木、 瑰的开放装点了人们的生活，让人们有了共 水、火、土黄、青、赤、白、黑(9)千里莺啼 同的话题。11.示例：两种花，在完全不同 绿映红万紫千红总是春(10)视死忽如 的环境下都能够开出美丽的花朵。我们的 归位卑未敢忘忧国惟有民魂是值得宝 人生亦是如此，生活中有顺境，也有逆境，不 贵的 管是什么样的环境，我们都不能怨天尤人， 二、（一）2.阅读书籍上网阅读报纸3.绝 而是要努力地生活，乐观地面对，奋发向上， 对信从的态度批判的态度随随便便的 体现自己的人生价值。 态度4.列数字5.建议：减少看电视的时 三、12.习作提示：本次习作为命题作文，要求以 间，增加读书的时间。理由：只有认真地读 “美就在身边”为题，赞美我们身边美的人 书，才能自我发现和自我成长，才能得到精 习作时要注意抓住题眼“美”展开，通过典型 神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。 事例表现人的“美”。 6.示例：我感觉读到一本好书时很幸福，就 像结交了一个好朋友，也像在和一个高尚的 人谈话，可以收获很多知识，明白很多道理， 帮助我们成为更好的自己。 新点评价 把阅读内容与学生自己的经历感受相结合， 有助于正确树立学生的读书观及明确读书 的益处