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时
六年级上6H
2.沈阳市皇姑区第一学期期末考试真卷
易错点1道 疑难点2道 新颖点1道
[册
问
一、知识积累与运用。(43分)
1. 易错点请你仔细读拼音,然后在田字格中规范地写出词语。(10分)
dn b6
xuár yá
cf chng
jiàng yáu
png
pài
dupeng
páo xiào
táo zuì
kāng ki
bào
:2拜
2.请你工整而有一定速度地默写《少年国土》中的第一自然段。(写字要工整、规范)(1分)
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月
3.请你按照要求回答问题。(8分)
大步(
)
)天动地
,_
)视眈眈
)巧成拙
:
(1)请你把词语补充完整。(4分)
(2)找出上述词语中含贬义的词。(1分)
金层数育
(3)请你解释下面的词语。(1分)
)视眈眈:
(4)仿写一个含有反义词的四字词语:(
:班
)(1分)
(5)把句子中画“”的部分改为成语填在括号内。(1分)
他坚决果断、毫不犹豫地说:“唯有以死报国,我一无所求。”
)
4.请你给下面的一段话填上合适的关联词语。(2分)
)伯牙以为世无足复为鼓琴者,(
7
)破琴绝弦,终身不复鼓琴。
5.请你在下面的括号内填上合适的标点。(6分)
回
这一根虚拟的马鞭(
)可以高扬
)给演员以无穷无尽的表演自山
)可以低
(
)可以跑半天还在家门口(
)可以一抬手就走了一百里(
)
6.请你按照要求写句子。(10分)
(1)疑雕点燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候
根据这句话的特点仿写一句话
(2分)
(2)我们不能传播谣言。(改成反问句)(2分)
(3)秋风刮过,银杏叶片纷纷扬扬,从天而降。(改成比喻句)(2分)
(4)请你把下面的句子补充完整。(4分)
①捐躯赴国难:
②无情未必真豪杰,
③如今百上银河去,
④儿童相见不相识,
7.请你按照要求完成下列各题。(6分)
(1)《六月二十七日望湖楼醉》每一句都是一幅画,请你写出下列诗句描写的景物。(4分)
黑云翻墨未遮山,(
-
白雨跳珠乱入船。(
卷地风来忽吹散,(
望湖楼下水如天。(
(2)《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜景色,《宿建德江》表达了诗人的
(
)之情,《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人的(
)之情。(2分)
二、阅读理解。(39分)
绝盗印
(一)课内阅读。(24分)
1.填空。(6分)
列夫·托尔斯泰是
国
家。他的代表作
有
》等。“不认识托尔斯奏者,不可能认识饿罗斯。”
曾这样评价他。
2.请你按照要求回答问题。(18分)
(1)太阳已经偏西,谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
①这部分内容抒发了作者怎样的情感?(1分)
②结合最后一句话所表达的意思,你能联想到哪首诗?请写出相关的诗句吧。(2分)
③新题点请你联系自已的生活经历,联想与他人分别时的情景,把它写下来吧。(3分)
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(2)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声
音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
①这段话写了哪些人?表达了人民怎样的心情?(2分)
②作者是采用什么表现手法来描写这段话的?这样写有什么好处?(2分)
③请你仿照这段话的表现手法写一句话。(2分)
(3)水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400C,不可能存在生命。金星是一颗
缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,
不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于
一140C,因此,也不可能有生命存在。
①雅点作者是采用什么说明方法来写这部分内容的?这样写有什么好处?(3分)
②这段话告诉了我们什么?结合《只有一个地球》,谈谈你有什么感想?(3分)
(二)课外阅读。(15分)
我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父
母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。【A】于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春疫,带着一份期盼对父母说:“爸,妈,我长大了,我有青春疫了。”父母一
脸笑意:“不,孩子,青春疲并不证明你长大。”【B】
渐渐,“长大”在繁忙的学业中被遗忘了。
后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自已的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我
被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生
了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来,我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群
中我发现了父亲那深逐的目光。我开始害怕,今天罔这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很
寂寞。于是,我说,我会常常去看她。我并不想救衍她,我决定这么做。【C】
然而,我不知道如何面对父母。
2
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛
并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父
亲很和离,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定
要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉
到父母承认了我的长大:我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春疫那么简
单。【D】
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
1.解释下列词语。(2分)
)
小心翼翼:
坦白交代:
2.第1自然段中,作者说“小的时候想长大”,认为“长大”的内容是什么?(2分)
3.文中画"
”的句子是什么描写?有什么作用?(3分)
4.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而“照顾老婆婆”却略写呢?(3分)
1
5.“长大,意味着承担责任。”这一句话是从原文中抽取出来的,你觉得放在原文的【八】【B】【C】【D
哪一处最合适?应放在( )处。(2分绝盗印
6.请你概括出本文的主要内容。(3分)
三、习作天地。(18分)
1.中国自已的天宫空间站建造阶段终于完成了,当你看到“神舟十五号”与空间站组合体对接成
2
功,六名航天员天宫和会的画面时,你的感受是什么?写下你的感受吧!(3分)
2.你亲身经历过哪些难忘的事情,或者你听到过、看到过哪些令你难忘的事情呢?请你回忆一下
这些往事,选取印象深刻的内容写下来。(15分)
要求:(1)中心突出、内容具体、条理清晰、感情真挚。
(2)字迹工整,尽量不写错别字,不少于400字。
(3)文中不可出现真实班名、姓名,班名一律为“一班”,姓名一律用“小×”代替。
参考答案
的心情。
③示例:南国的红豆啊,红得活
泼,像泉水的叮咚,让人清爽;南国的红豆啊
2.沈阳市皇姑区第一学期期末考试真卷
红得艳丽,像朝阳的初生,让人神往。
一、1.单薄 悬崖 磁场 酱油 澎湃
(3)①这部分内容运用了举例子、列数字的说
斗篷 陶醉 咆哮 慷慨 爆发 2. 略。
明方法,其好处是使“生命存在的必要条件’
3.(1)虎 流 惊 弄 (2)虎视眈眈
的说明更具体,更有说服力。
②示例:这段
弄巧成拙 (3)虎 像老虎要扑食那样注视
话告诉我们太阳系中除地球和火星之外的六
着(猎物)。形容贪婪而恶狠狠地盯着想要
大行星都不可能有生命存在,都不适合人类
(5)斩
(4)示例:大惊小怪
撰取的事物。
居住,因此我们要精心保护地球。
钉截铁 4.因为 所以 5.,
(二)1.原形容严肃虔敬的样子,现用来形容
6.(1)示例:月亮缺了,有再圆的时
言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意
一五一十地说。
候;太阳落了,有再升的时候;星星暗了,有
2.盼着早些进入中学,早
些成为大人。
3.环境描写。为下文写撞
再亮的时候。
(2)我们怎么能传播谣言
倒老太太作铺垫。
呢?
4.示例:文章要突出的
(3)示例:秋风姑娘路过,银杏叶片像
是“我”如何意识到什么是“长大”,“撞人”和
一把把金黄色的小扇子,从天而降
“吃晚饭”交代了“我”意识到长大的具体内
(4)①视死忽如归 ②怜子如何不丈夫
容,所以要详写;而“照顾老婆婆”只是“我”
③同到牵牛织女家
④笑问客从何处来
的一个行动,与文意主题关系不大,所以略
7.(1)乌云密布图 大雨倾贫图 风起云散图
写。 5.D6.示例:小时候“我”总盼望长
水天一色图 (2)寂寞孤独 热爱农村生活
大,可是父母告诉“我”,考上中学不算长大
二、(一)1.俄 文学 思想 战争与和平 复
有青春瘟也不算长大。后来有一天,邻居家
活 高尔基 2.(1)①示例:抒发了作者对
的孩子骑自行车捎“我”的时候,撞到了一位
草原的不舍,以及对蒙汉之间深情厚谊的赞
老太太。邻居家的孩子逃跑了,而“我”帮助
美。
②示例:劝君更尽一杯酒,西出阳关
并照顾了老太太。直到晚上回家,父母并没
无故人。
③示例:天下起了小雨,该启程
有训斥“我”,而是夸“我”懂得了承担责任
了,拉着的手却迟迟放不开,没有语言,默默
“我”才知道“我”真的长大了。
地看着,强忍眼睛里欲滑落的泪。周围的世
三、1.略。2.习作提示:本题考查了记事类记
界都模糊了,来来往往的人群中,两个坚定的
叙文的写作。记叙文是以写人物的经历和
身影。雨点大了,该走了,脚步一点点挪,任
事物发展变化为主要内容的一种文体形式
泪水、雨水模糊了双眼。
(2)①全场三十万
要把自己的亲身感受和经历,通过生动、形
人、全中国人民。表达了人民欢欣鼓舞的心
象的语言,描述给读者,表达出作者对于生
情。
活的真切感受。要注意时间、人物、地点、起
②反复。更能突出表达人民欢欣鼓舞
因、经过、结果这六要素。根据题目要求,将
自己亲身经历的,或者听到、看到的那些令
你难忘的事情,选取印象深刻的内容写
下来。