广东省汕头市潮阳区铜贵谷三镇联考2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

2024~2025学年度第一学期八年级期末质量监测 语文科试题 说明:考试时间120分钟,满分120分,答案必须写在答题卷各题目的指定区域 内相应位置上。 一、基础知识(29分) 1.默写古诗文。(共10分,答对一句得1分,满分不超过10分) (1)神龟虽寿,□口口口。□□口口,终为土灰。(曹操《龟虽寿》) (2)□口□口□,口口口口口。风声一何盛,松枝一何劲!(刘桢《赠从弟》(其 二)) (3)无可奈何花落去,□口口□□□□。□口口口口口口。(晏殊《浣溪沙》) (4)昔人已乘黄鹤去,□□口□□□□:□□□口口□,白云千载空悠悠。(崔 题《黄鹤楼》) (5)春冬之时,□□□□,□口口口。(郦道元《三峡》) (6)乱花渐欲迷人眼,□口口□口□口。口□□□口口口,绿杨阴里白沙堤。(白 居易《钱塘湖春行》) 阅读下面的文字,完成2-5小题。(9分) 阅读经典作品,不仅能够培养我们的知识积累,而且能提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》,我们了解了中国古代那_的建筑技术;阅读《藤 野先生》,我们听到了藤野先生那、毫无民族偏见的勉励;阅读《背影》, 我们看到了父亲那panshān而又深情的身影;阅读《国行公祭,为佑世界和平》, 我们懂得了要mingji历史、_先烈,要珍爱和平、开创未来;阅读《白杨礼 赞》,我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头,bzhebinao的气节。 2. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)pán shan( )(2)ming ji()(3)b zhe b nao( 3. 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()(3分) A. 惟妙惟肖 抑扬顿挫 怀念 B. 巧妙绝伦 振聋发 怀念 C. 巧妙绝伦 抑扬顿挫 缅怀 D. 惟妙惟肖 振聋发_ 缅怀 语文试题 第1页(共8页) 扫描全能王 创建 4. 语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A. 阅读经典作品,不仅能够增加我们的知识积累,而且能提升我们的文化自信。 B. 阅读经典作品,不仅能够提升我们的文化自信,而且能培养我们的知识积累。 C. 阅读经典作品,既能够培养我们的知识积累,又能增加我们的文化自信。 D. 阅读经典作品,既能够培养我们的知识积累,又能提升我们的文化自信。 5.班级准备开展一次“有趣的昆虫”为主题的活动,请你根据要求完成下列任务 (10分) (1)任务一:了解昆虫的休息特点--“蛰”。“蛰”即“垫伏”,指动物冬眠, 潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗?(2分) (2)任务二:语文老师要求写一篇活动感悟,下面是李华同学写的一个片段,请仿 照画波浪线句子再写一句。(2分) 走进昆虫的世界,我领略了这个微妙世界无穷的奥秘:蝴蝶的美丽,将我带入 了蝶舞翩的神秘王国:,__。昆虫的世界,是一个美妙的世界。 (3)任务三:结合《昆虫记》在横线处填上相应的昆虫名。(2分) 在作者的笔下,(A)像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服: (B)善于利用“心理战术”制服敌人:切叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的 圆叶片来做巢穴的盖子..... (4)任务四:“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则,请在下 面名著中任选一部,结合具体内容,讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。(4 分) A.《昆虫记》 B.《红星照耀中国》 二.阅读(41分) (一)阅读下面的文字,完成6-10题。(16分) 【甲】 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。 四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐 以来,未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 语文试题 页第2页(共8页) 扫描全能王 创建 6. 解释下列加点词语的意思。(3分) (2)晓雾将歇 (1)五色交辉 (3)夕日欲颓 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)青林翠竹,四时俱备。 (2)自康乐以来,未复有能与其奇者。 【乙】 陶弘景,字通明,丹阳秋陵人也。及长,读书万余卷,一事不知,以为深耻。 善琴棋,工草隶。未弱冠,齐高帝^{①}作相,引为诸王侍读,除奉朝请^{②}。虽在朱门, 闭门不交外物,唯以披阅为务。朝仪故事,多取决焉。永明十年,上表辞禄,诏许 之,赐以束帛{。 武帝即位后,恩礼愈笃,书问不绝,屡加礼骋。并不出唯画作两牛一牛散放水 草之间一牛着金笼头。有人执绳,以杖驱之。武帝笑曰:“此人无所不作,欲学曳 尾之龟^{},岂有可致之理?”国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,时人谓为山中 零相。 (节选自《梁书·陶弘景传》,有删改) 【注释】①齐高帝:萧道成,南朝齐国开国皇帝。②奉朝请:汉晋时期的官职名。 ③束帛:意思是捆为一束的五匹帛。古代用于骋问、馈赠的礼物。④曳尾之龟:出 自《庄子·秋水》:“此龟者,宁其死为留骨而贵乎,宁其生而曳尾于涂中乎?”, 后用作典故,以“龟曳尾”比喻自由自在的隐居生活。 8.解释下列加点词语的意思。(2分) (1)诏许之 (2)书问不绝 9.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) 并不出唯画作 两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头 10.结合【乙】文,分析陶弘景被称为“山中宰相”的原因。(4分) (二)阅读下面的文字,完成11~13题。(10分) 悲伤对人类也有积极意义 郭晓芳 ①在如今这个崇尚快乐的社会里,悲伤真的十恶不赦吗?我们真的应该将它驱逐 语文试题 第3页(共8页) 一进红 扫描全能王 创建 出我们的情感世界吗? ②如果把“喜、怒、哀、乐、悲”视为人生五味的话,“悲”也算是其中的一例 调味荆。尽管品尝起来有点苦涩,但终归是在给生活加料。如果我们无法抗拒它时 不妨试着接受它。而且.越来越多的研究发现,悲伤并非一无是处。 ③美国纽约大学的研究人员维克菲尔德从进化角度为悲伤正名,他认为悲伤具 有进化意义。如果我们丧失了悲伤,我们可能会被社会这个大环境踢出局。在他看来 自然选择具有一种强大的力量,任何经过自然选择的东西一定具有某种进化优势,否 则我们没有理由去负担它。 ④悲伤就是这样,经历了自然选择的洗礼.悲伤这例调味剂把根扎在我们的情感 世界中,它自然有它存在的道理。而对于人们对悲伤十恶不赦的误解,维克菲尔德则 认为是因为人们被悲伤的表象所迷惑。 但是,如果真要拿出确凿证据,深入悲伤的内在,探究悲伤情绪对人类的重要 性,不免有些难度。不过,研究人员还是发现了一些蛛丝马迹,证明悲伤具有进化意义。 比如,一些灵长类动物同样会流露出悲伤。从战略角度分析,这不失为一种好的自我 保护策略。 两只猿猴争夺在群体中的地位,战败的那只猿猴如果不沮丧,依旧趾高气扬 则可能被视为在向胜利者发起新一轮的挑战。而这个信号导致的结局将是惨痛的 经过再度厮杀,战败者可能因此而丧命。 此外,悲伤情绪还具有深层作用,它可以帮助我们从错误中吸取教训。当你面 临挫折时,你的心情沮丧,无法集中精力。与此同时,你在思考这个挫折为什么发生. 这个挫折该怎样解决。这也许正是悲伤想要传达的信息:你需要停下来,思考一下。 ⑧另外,悲伤让我们情绪低落,而这种滋味又不好受,我们自然而然地在心里设 了一道防线。为了不再经历这种不好受的滋味,在接下来的经历中,我们或许会有所 改变,及时调整自我。 尤其是当我们身处这个压力大的社会,悲伤或许可能将我们从压力中释放出 来。英国卡迪夫大学的精神学家保罗·基德维尔认为,如果我们不花时间反思自我 我们将无法摆脱压力的煎熬,直到患上抑郁症,直到耗尽精力,甚至死亡。而悲伤可以 看作一种与人交流的方式,我们通过悲伤情绪告诉周围的人,我们需要帮助。 还有一种观点认为,悲伤可能激发人们的创造力。有关伟大的艺术家、作家和 音乐家饱受抑郁症和躁狂症的故事多有传闻。虽然很难找到公认的天才开展细致的 语文试题第4页(共8页) % 一红 扫描全能王 E创建 论证研究,但是一些在普通人中爆发创造力的案例也不容忽视. 美国哈佛大学的研究人员发现,适当悲伤的人在一些需要创造力的工作中表 现得更为出色,尤其是在他们收到负面反馈意见、加重低落情绪后,更是如此。这些 负面的反馈意见似乎在提醒人们反思不愉快的经历,激发潜在的创造力。当终,它也 有可能促使有抑郁倾向的人们更加努力地工作,避免将来情绪再次低落。 除了总结悲伤的潜在优秀品质外,研究人员还开始搜罗“过多快乐”的负面 影响。伊利诺大学香棕分校的研究人员发现,如果将快乐指数的满分设定为10分 那些快乐指数达到8分的人要比达到9分或10分的人,收入更高,受教育程度也更 高。而获得9分或10分的人似乎更善于处理人际关系。 这一结论表明,越快乐的人越看重人际关系,而不是权力和事业。但是,这也意 味着那些“过于快乐”的人满足于现状,他们不愿意改变,虽然这种改变可能会让他 们的生活品质更上一层楼。如果快乐是让人自我满足的话,悲伤则会让人对现状不满 而这种不满可以赐予我们改变的激情。 生活中原本就有得有失,我们也因此有快乐有悲伤。如果把悲伤视为调味生活 的调料,如果把悲伤视为希望他人帮助的信号,如果把悲伤视为促使你反思错误的动 力,如果把悲伤视为激发你创造力的源泉,或许你就不会因为悲伤而悲伤。当你的悲 伤处于你的控制之内,你可以好好享受悲伤。 (有删改) 11.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是( )(3分) A.本文条理清晰,层次分明。第①②段总领全文,第③-段具体介绍,第段总结 上文。 B.第段列举灵长类动物猿猴的例子,意在说明悲伤是一种很好的自我保护策略 C.第段“悲伤可能激发人们的创造力”中“可能”准确地表明这种观点只是一种 猜测。 D.第③段综合运用了列数字、作比较等说明方法,有力地说明了悲伤与快乐的不 同作用。 12.从第①-段来看,悲伤对于人类而言有哪些积极意义?(3分 13.好友小萌和小萧参加才艺比赛都被淘汰出局,她们的表现却截然相反:小萌嘻嘻 哈哈,不当回事,小萧哭哭啼啼,两天都不能释怀。请结合选文相关内容,分别对 她们说一番话,100字左右。(4分) 语文试题 第5页(共8页) 一红 扫描全能王创建 (三)阅读下面的文字,完成14-17题。(15分) 姑姑的月光 李国明 姑姑千里迢迢来看望爷爷。那天,她一个人蹲在院子老枣树下抹眼泪。 那是个深秋的周末,树上的枣红彤形的,整个院落散发着香甜的味道。我放学 走进院子,叫了一声:姑姑!姑姑抬起头,眼睛红种地望着我。她每次来,见到我时, 总像个百灵鸟,展开双臂,抱起我旋转,还夸我长高了,长俊了,长成了大姑娘。 可这次,姑姑的脸上却笼上一团迷雾,灰蒙蒙的。 爹说,你姑姑从小就是个孩子王,假小子。偷瓜摸枣,爬树登高,摸鸟蛋,啥 危险干啥,可没少挨你爷爷的鞋底子、笑带疮瘠。 傍晚,爹在爷爷床边睡下了。我在煤油灯下写完作业,洗着脚。突然,院子里 “咕咚”一声巨响,像一个重物摔在地上。我惊着了,抓起茶几上的一把水果刀, 紧紧握住,趴在窗台上往外看。 月光如银,洒满了整个庭院,枣树下躺着一个人,一个中年女人的轮廊。那不 是我姑姑吗?她在干嘛?我脑海里忽然飞来不祥的预感,目光飞快地往枣树枝上寻 找,捕捉,如果一眼发现有悬挂着的绳索之类,我会拼命跑过去阻止姑姑的异常行 为。 接下来,姑姑爬树的动作,打消了我那些顾虑。那是我第一次看到,一个五十 岁的中年妇女爬树的姿态,那么笨拙,那么竭尽全力。和姑姑同龄的那棵枣树,与 枕头一般粗,她两手死死抱着树干,沉如磨盘的身体,往上一蹄一蹄。哇!她竟然站 到了第一个树权上。 姑姑又把身体缩成一只刺猾,抱着树干,滑了下来。她第二次爬上树杈,就 看不出有那么吃力了。她喘息着,用袖口擦一擦额头上的汗珠,仰望着圈镜一样的 月亮想心事。 姑!树下的我迎着月光轻轻唤她。 是耳 姑姑从树上滑下来,抱紧了我。她的泪光和月光一样晶莹剔透,咬洁温和。她 说,这是咱俩的小秘密,拉钩上吊一百年.... 自从姑姑出嫁,有多少年没见她了。她那双也曾柔软过的手掌,在多年后布满 了厚厚的老茧,变得石头一般硬。 语文试题 第6页(共8页) 扫描全能王 创建 第二天,阳光明媚。姑姑拆洗完爷爷的被,又把爷爷推到院里的老枣树下晒 太阳。 爹走过来,俯下身去,指着姑姑说:爹,你再看看,她是谁? 爷爷迷离的目光,在他深陷的眼窝里闪了闪,摇摇头。 一旁的姑姑,歪过头去,抽泣了一会儿,回转身,面对着爷爷。她开始脱去西 服外套,露出那件多年前爷爷给她买的素花上衣。姑姑手里握一根长竹竿,蹭蹭几 下,已爬到了那棵枣树权上。她用竹竿用力敲打树枝,红枣畔哗拍啪掉落,落在水 缸里,落在柴堆上,落在爷爷的头上。几只鸡,在惊吓中嘎嘎叫着,飞上了墙头。 爷爷从轮椅上猛地站起来,四处望着,要寻找什么,又弯下腰去,脱掉脚上的 一只布鞋,使出浑身力气吼道:二Y,疯Y头,给爹下来!迟了,爹打疼你的屁股蛋 儿! 哈哈!爹,你打!打呀!姑姑拧着眉毛,一副____的神态。 爷爷不依不饶,索性把鞋子投向姑姑,骂道:疯了头,我就不信治不了你! 姑姑丢掉竹竿,从树上哧溜下来,攘紧爷爷的手,说,爹!你认出二丫来了?没 错,我就是二了呀! 姑姑抱紧爷爷,孩子般张大嘴,哇哇哭起来。 一周以来,姑姑家里的电话源源不断打过来。那边说,没有姑姑的家,简直不 像个家了。爹对姑姑说,爹也认出你了,你也陪了他好多天,回吧! 爹去车站,给姑姑买好了回家的高铁票。姑姑要走的头一天夜里,爷爷又不认 得姑姑了。大夫说,唤醒老人家的记忆,对他病情的恢复大有帮助。 月光下的姑姑,把爷爷推到枣树下,反复许多次爬上爬下,累得她满头大汗 可爷爷还是眼皮低垂,没精打采地斜靠在椅背上。 第二天一大早,爹对姑姑说,看你眼睛熬成啥样了,一宿又没睡。爹给姑姑打 点好行李,骑着电动车强行送姑姑去车站。半路上,姑姑叫爹停车。她说,爹这个 样子,我走了,怎么会心安呢? 爹抛不过姑姑,只好让姑姑又留了下来。那个月光如洗的夜晚,姑姑搬来长长 的竹梯,搭在老屋房檐上。 我疑惑不解地问爹,姑姑要做啥?爹说,她?还能做啥,拘鸟窝呗! (选自《小小说月刊》,有删改) 语文试题 第7页(共8页) 进 扫描全能王 创建 14.“姑姑要走的头一天夜里,爷爷又不认得姑姑了。”有同学觉得这个时间点很凑 巧,爷爷是故意装作不认得姑姑的。请你从文中找到理由支持他的看法。(4分) 15.本文多处使用对比手法,请举一例,并说说其作用。(4分) 16.下列选项中,文中横线上补充的修饰语和理由分析最符合情境的一项是( )(2 分) 哈哈!爹,你打!打呀!姑姑拧着眉毛,一副__的神态。 A.倔强 理由:从姑姑的语言描写“你打!打呀!”可见她的倔强性格。 B.天真 理由:出嫁多年的姑姑还爬上枣树用竹竿打枣,其行为可见还保有烂漫的童 真。 C.得意 理由:姑姑故意扮成小时候的模样刺激爷爷回想以往的事情,此时的表情一 定是像小时候一样得意的。 D.愤怒 理由:从姑姑“拧着眉毛”的神态描写可见她当时爬树打枣被爷爷责骂的愤 怒不满之情。 17.读完文章,你认为标题“姑姑的月光”有哪些含义?(5分) 三、作文(50分) 18. 请以“我准备好了!”为开头,写一篇文章。 要求:(1)题目自拟;(2)文体自选(诗歌、戏剧除外); (3)不少于500字:(4)文中不得出现真实姓名和校名。 语文试题 第8页(共8页) 扫描全能王创建 2024~2025学年度第一学期八年级期末质量监测 语文科答题卷 总分 、基础部分。(29分) 1.(10分)(1) 77 年 &.·.·E·.K. (4) (#7 2.(3分)( ) 一我 3.(3分)( ) 4.(3分)( 5.(1)(2分) (2)(2分) (3)(2分)A B (4)(4分) 班 二、阅读(41分) (一)(16分) 6.(1)(3分) “ 7.(4分)(1) (2) 8.(2分)(1) 语文答卷 第1页(共4页) 扫描全能王创建 9.(3分)并不出唯画作两牛一牛散放水草之间一牛着金笼头 10.(4分) (二)(10分) 11.(3分)( __ 12.(3分). 13.(4分). (三)(15分) 14.(4分) 15.(4分) 16.(2分)( 17.(5分) 语文答卷 第2页(共4页) 扫描全能王 创建