期中学业水平测试-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治分层进阶学习法

●● 888 道德与法治·七年级上册 期中学业水平测试 ●ed 时间：45分钟 满分：100分 ●●d ●●● ●●● ●●● ●●● 题号 合计 ●●● ●●● ●●● 得分 ●●● ●●● ●●● 一、选择题（共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个 ●●● ●●● 选项中，只有一项符合题目要求) 1.2024年9月，中学序曲为我们奏响。实现从小学生到初中生的华丽 转身，青少年学生应该 () A.随心所欲，重塑自我 B.放纵三年，珍视未来 C.珍视当下，把握机遇 D.质疑父母，挑战权威 2.青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起 于中学，激励一生奋斗：有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这 表明初中阶段 () ①决定着未来的人生价值②见证着从少年到青年的生命进阶 ③是人生发展的一个新阶段④可以为我们的一生奠定重要基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.《迷失的猫》启示我们认识自己要 A.勇于揭露他人的缺点 唉， 又变 帅了！ B.只关注自己的优点 C.不必在乎他人的评价 D.通过对自我的全面分析来认识自己 4.2024贺岁档影片《热辣滚烫》讲述了大学生乐盈 在毕业后克服性格弱点重塑自我的故事。乐盈 迷失的猫 的经历启示我们 ( A.要全面听取他人评价，正确认识自己 B.做更好的自己，不断发掘自己的潜能 C.认识到生命的独特就一定成功 D.挑战自我最终是为了挽回面子 5.习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重 ●●● ●●● 要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了做有梦想的少 ●●● ●●● 年要 () ●●● ●●● ●●● A.与个人的人生目标紧密相连 B.天真无邪，美丽可爱 ●●0 ●●● C.止于心动，无关行动 D.紧扣时代的脉搏 。6.学习只能在教室里吗？学习仅仅是文化知识的汲取吗？在线上课， ●●● ●●● ●●● 实践技能，岗位培训…学习贯穿每个人的一生。这表明() ●●● ①学习并不仅仅局限在学校②学习方式会随着时代的发展而改 ●● ●●● ●●0 变③学习就是在实践中培养技能④初中生不能停止学习的步 ●● ●●● 伐，要坚持在工作岗位上学习 ●●● ●●● A.①② B.②③ C.②④ D.①③ -105 7.杨绛先生在《我们仁》一书中写道“…我们相守在一起，各自做力 所能及的事，碰到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难；还 有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。 我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐，所以我们仁是不寻常的遇 合。”从上述文字中我们可以感悟到 () ①家庭成员相伴相助，有助于克服困难，营造良好的家庭氛围 ②家是生命的居所，心灵的港湾，爱在家人间③亲子冲突，需要双方 良好的互动沟通来解决④杨绛先生一家是世界上最幸福的家庭 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.下列选项中最能概括两段对话内容的是 ( 小明：妈妈，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。 妈妈：好呀！我来教你。 妈妈：小明，这个新手机里的APP怎么用？你来教教妈妈。 小明：好！包教包会，免学费 A.孝敬长辈，体味亲情 B.热爱劳动，自立自强 C.取长补短，共同进步 D.消除代沟，跨越年龄 9.下列漫画表明 我成长的阶梯 A.老师的教学风格存在差异 B.老师是我们成长的引路人 C.尊重教师是中华民族的优良传统 D.教与学是师生共同成长的过程 10.同学们围绕“我喜欢的老师”这个话题，发表了各自的观点。 我喜欢语文老师，因为她真实坦诚，从不掩饰或否认自己 甲 所犯的错误，这让我很钦佩 我喜欢道德与法治老师，因为她见解独到，能够运用理论 乙 联系实际分析问题，让我信服 我喜欢数学老师，因为她幽默开朗，风趣且富有激情，但又 丙 不失严谨认真，让我信赖 下列与不同风格的老师相处，正确的做法是 () ①根据自己的个人喜好，有选择地与教师交往②承认老师之间 的差异，学习老师的优点③对于不喜欢的老师所教授的课程，可 以借助网络自学④尊重老师的不同，尊重老师的劳动 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 11.小桃同学摔跤导致小腿骨折后的两个月里，班上的小文和小璐等 同学自发在上学、放学的时间背、扶她上下楼。小桃向他们道谢， 他们只是笑笑说：“我们是朋友。”这告诉我们 () ①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的③友谊需 -106 要精心养护，用行动去表达④友谊没有原则，我们可以为朋友做 任何事 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.人们常说“勺子总会碰锅沿”“牙齿和舌头也会有打架的时候”。这 告诉我们在与朋友相处的过程中 () A.要尊重朋友的隐私 B.有了冲突，友谊就要结束 C.会经常发生矛盾和冲突 D.要学会处理朋友间的矛盾和冲突 13.给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是 () 情境一：在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：我是个乐观的人，每天我的笑声总能感染身边同学。 A.集体生活成就我 B.集体荣誉我呵护 C.集体规则我遵守 D.集体情感我品味 14.学校举行“庆元旦”文艺演出。为展现七(2)班的风采，参演的同学 认真排练，其他同学则主动帮忙做好服务保障工作。这告诉我们， 建设美好集体应该 () ①民主决策，协商管理②展示个性，内部竞争 ③各负其责，各 尽其能④共同愿景，目标一致 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（共3小题，共58分）】 15.(21分)初中生活应该怎样度过一为初中生活做规划 为引导同学们过好初中生活，树立远大理想，明确自己的学业目 标，做更好的自己，进而提升价值，享受成长，某实验初中七年级开 展了《初中生活应该怎样度过》为主题的项目式学习，制定了具体 规划方案。 活动要求： ☑以班级为单位。突出学生主体地位： 倡导小组合作，力求方案有实效： ☑1月中旬进行全年级展示交流： 活动收获由各小组自己总结。 下面是该校七年级(3)班M小组在项目学习中遇到的问题与困 惑，请你一起来解决。 【阶段一：聚焦任务，组建小组】谁来当组长呢？老师布置任务、提 出要求后，同学们开始按要求组建了各自的小组，可谁来当组长 呢？组内发生了分歧。下面是他们的对话： 我的组织能力最强！ 小华的组织能力虽然 你们都不如我，应该 比你差点，但是大家 由我来当组长 都愿意让他来当组长！ 小金 小华当组长的话」 小孟 那这次项目式学 习我就不参加了！ 小丽 107 (1)假如你是小组成员，你会对小金说些什么？(4分) 【阶段二：合作探究，深度学习】大家一起来探究！ 大家围绕“初中生活应该怎样度过”这一项目主题，展开了深 度合作探究。 探究一：一定要多读书、读好书。下面是组长小华向大家推荐的 书单： a.《水浒传》b.《梦溪笔谈》c.《四世同堂》 d.《悲惨世界》e.《钢铁是怎样炼成的》f.《论语》 探究二：除了好好读书外，还应该做点什么呢？组员们从自身实际 提出了如下话题： 话题1：三年里，我要多交朋友，为朋友两肋插刀！ 话题2：三年里，我要刻苦努力考重点高中，天天学习到凌晨1一 2点。 ……… (2)据此，组员小金产生了疑问： ①上述书单中对今天的教育发展和教师的成长仍然有深远影 响的是哪部？（写出书名或序号均可），并且列举两个该书中 提出的教育思想。(4分) ②有同学认为，读书单中的这类课外书籍会影响学习，你认可 吗？为什么？(4分) ③上述话题都存在认识上的片面性，分别给他们提出合理性的 建议吧！(6分) 【阶段三：成果展示，总结收获】你来总结收获吧！ (3)项目学习结束了，学校要求谈谈在本次项目化学习中的收获， 你会谈些什么呢？(3分) -108- 16.(21分)【师生间情谊】 为了调动学生们学习的积极性，道德与法治老师打算从全班 同学中选一位同学当“助教小老师”，学习委员小德被选中，请你协 助他一起完成下列任务。 环节一师生和谐你我有责 准备工作做好后，“助教小老师”小德正式开始上课。他让同 学们回忆并分享了和老师交往相处的瞬间，同学们在课堂上纷纷 展开讨论。 小奇：今天上数学课，我偷偷在下面写小说，被数学老师发现， 辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿， 心情糟透了，我以后再也不认真学习数学了。 小鸿：数学老师是为了你好，你可不能不学数学。 小乐：… (1)如果你是小乐，你会如何劝说小奇？(8分) 环节二孝行天下爱满人间 “助教小老师”小德向同学们分享了搜集到的“最美孝心少年” 的相关资料。 有这么一群少年，他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧 解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光 向上、奋发有为，他们就是最美孝心少年。在央视综合频道播出的 《寻找最美孝心少年》栏目向我们讲述了许许多多“最美孝心少年” 孝亲敬老的感人故事，弘扬了中华民族传统美德。 (2)根据材料，结合所学知识，说说开展“最美孝心少年”评选活动 的意义。(8分) 环节三师长情谊学会表达 老师和父母是我们成长重要的见证者和陪伴者。在他们的关 爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；在他们的引领和指导下，我们走 向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相 处之道…… (3)请你围绕“爱要这样来表达”的主题，设计两个表达自己对父母 和老师之爱的体验活动。(5分) 示例：爱要大声说出来。向爸爸、妈妈、老师，大声说出：“我 爱您”！ 109- 17.(16分)【缤纷社团青春飞扬】 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。 “双减”政策实施后，丰富多彩的学生社团活动成为学校生活中一 道亮丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。某校为落实“双减”政 策，积极开展课后育人活动，创建了“成长树”时政社团。 场景一：招贤纳士 “成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份纳新公告，内容见 下图。 “成长树”时政社团纳新公告 社团宗旨：关注时事热爱生活 责任担当服务成长 活动时间：每周三课后服务时间 报名地点：时政社团活动室 成员要求： ★规则意识强，遵守校规校纪和社团规定： ★① ★② ★③ ++十++++++++++++++++++++十++ (1)请你帮助完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。(6分) 场景二：演练现场 时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。 准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。 后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道款 演练活动得以顺利进行。小真和大家共同努力，时事展在学校社 团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及 其团队成员感到无比自豪！ (2)结合所学知识，请你对小真的表现进行评析。(10分) 110自身特点和社会需要发展自己。(3)①家庭：除学习外，积极参加一些力 所能及的家务劳动，培养热爱劳动、尊重劳动的意识，提高生活自理能力。 ②学校：努力学习科学文化知识，积极参加学校各项活动，锻炼自己各方面 的能力。③社会：在节假日走进社会生活，热心公益，参与志愿服务活动，奉 献社会。 第二单元学业水平测试 1.C2.B3.C4.D5.C6.D7.C8.A9.C10.A11.D 12.A13.C14.B15.(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命； 教师是我们学习知识的指导者，也是我们精神成长的引路人；等等。②与老 师相互陪伴、相互促进、共同成长；面对老师的引领和指导，保持主动参与、 勤学好问的态度，努力学习，以优异的成绩报答老师；尊敬老师、关心老师、 理解老师，与老师成为朋友；等等。(2)有理想信念；有道德情操；有扎实 学识；有仁爱之心；等等。(3)支持小丽的观点。父母对子女的爱的表达 方式是各不相同的。小美妈妈的爱温暖细腻，她更关注小美的身体健康；小 林妈妈的爱很理智，她更在意培养小林自立自强的精神。她们都在用自己 的方式爱护孩子。16.(1)示例：深深浅浅话友谊。(2)海内存知已，天 涯若比邻；莫愁前路无知已，天下谁人不识君；桃花潭水深千尺，不及汪伦送 我情。(3)①保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。②例 如：勇于承担自己的责任，不把过错全部推给对方。如果自己错了，直诚地 说一声“对不起”；如果对方错了，要能够大度地谅解对方。(4)感谢你在 我困难的时候为我伸出援助之手，在我烦恼的时候为我排忧解难，谢谢你， 你让我更深刻地体悟到了人生的美好。 17.(1)①集体生活培养了小梁与人交往的基本态度和能力。②集体生活培 养了小梁责任感。③集体生活发展了小梁的个性。在集体中学习他人的优 点，有助于不断完善自己，发挥自己的优势和特长。④集体是我们共同成长 的园地。在集体这个平台上，小梁得以展示自己，发展自己。集体的发展推 动个人能力的提升和健康成长。在集体生活中相互促进，相互成就，共同发 展。(2)示例：作为班长，协助班主任管理班级；作为普通一员，认真听课、 按时完成作业等。作用：①在集体中学会承担责任，有助于我们学会正确做 事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。②我们在认 真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。等等。 (3)①建设美好集体，要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一 致，开拓进取。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各 负其责、各尽其能。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设 美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的 相互合作，也需要成员间的良性竞争。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原 则，发扬集体主义精神。 期中学业水平测试 1.C2.D3.D4.B5.D6.A7.A8.A9.B10.D11.A 12.D13.A14.D15.(1)小金，你应该通过对自我的全面分析来认识自 己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；正确对待他人的评价是走 向成熟的表现，要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 -149 (2)①①f(或《论语》)；教育思想：有教无类；诲人不倦；温故而知新，可以为师 矣；知之为知之，不知为不知，是知矣。等等。②不认可。原因：我们可以 从一切经历中学习；认识世界，关爱他人，遵守规则…带着学习的心态，生 活中的点点滴滴都是学习，等等。③话题一：志趣相投，才能走到一起，成 为朋友。我们不可能和所有的人都成为朋友，但是应学会以诚待人，同多数 人和睦相处；交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地 为朋友做任何事。话题二：学会学习，需要养成良好的学习习惯，掌握科学的 学习方法，合理安排学习时间；合理安排作息时间，保证充足的睡眠，养成健 康的生活方式，要对自己的生命负责任。(3)①少通过做中学加深了对课本 知识的认识和思考，培养了学习的兴趣。②培养了发现问题、探究问题、解 决问题的能力。③懂得了初中三年如何有效度过，为初中的学习生活打下 坚实的基础。④提升了人际交往和团队协作的能力。16.(1)老师的批评 意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我；对待老师的批 评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (2)①开展“最美孝心少年”评选活动，有利于传承和弘扬中华民族传统美 德，营造良好的社会氛围。②有利于促进融洽和谐的亲子关系，建设和谐家 庭。③有利于提升人们思想道德素养，传递社会正能量。④有利于引导青 少年树立正确的人生观、道德观和价值观，促进他们健康成长。(3)①爱 要勇敢做出来：给爸妈一个拥抱；给爸妈洗一次脚；帮父母做家务。②爱要真 诚写出来：给父母写爱心卡、生日贺卡。17.(1)①严格遵守社团活动时间， 不迟到、不早退，不无故不参加。②树立主人翁意识，自觉承担集体责任，主 动作为，贡献自己的智慧和力量。③树立正确的合作与竞争观念，有序参与 集体生活。(2)①“小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受 阻”，说明小真没有正确处理和集体中其他成员的关系。②“后经团长耐心 开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进 行”，说明小真能调解自己的情绪、知错就改。③“小真和大家共同努力，时 事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评”，说 明集体荣誉是大家共同的荣誉，小真能发挥所长，为集体作贡献。 第三单元学业水平测试 1.D2.B3.C4.D5.D6.D7.C8.B9.C10.B11.C 12.A13.B14.C15.(1)①车主苏某和乘客朱某的行为是错误的。 ②他们没有做到珍爱自己的生命，同时没有关爱他人的生命，是漠视生命、 不敬畏生命的表现；生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之 物更为重要。③他们应该遵守法律法规（遵守交通规则），珍惜自己生命的 同时也珍爱他人的生命。(2)①对生命要有一种敬畏的情怀，既要认识到 自己生命的重要性，也要承认他人的生命与自己的生命同样重要。②敬畏 生命，就要关爱他人的生命，让我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生 命。③谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一 个人。④敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。16.(1)选择与火源相 反的通道迅速逃脱险境；有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量放低身体行进 或伏地爬行，以免因吸人浓烟而室息；如果火势并不是很猛烈，可披上用水 浸湿的衣物、床单等快速冲出火灾现场。(2)①在日常生活中，我们要牢 固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵 150