第1单元 少年有梦 学业水平测试-【名师学案】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治分层进阶学习法

. 道德与法治·七年级上册 第一单元学业水平测试 时间:45分钟 满分:100分 题号 合计 得分 一、选择题(共14小题,每小题3分,共42分。在每小题给出的四个 选项中,只有一项符合题目要求) 1.以下是中学生小美与爸爸、妈妈的一组对话。从爸爸、妈妈的回答 中,小美能感悟到 (⊙ ) 中学时代给你们 上完中学,我发 2留下的最深刻的 现自己长大了。 ###的# : 小美 2 中学时代我学会了 长为有志青年。 妈妈 A.初中阶段为我们的发展提供了多种机会 B.在新的环境中,我们会产生新的目标和要求 C.初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D.初中阶段是人生发展最重要的一段时期 2.某校调查发现,开学前一周,约30%的学生疯狂补作业,其中的大部 分在假期开始时做过规划,但没坚持多久。这对你第一个初中寒假 生活的启示是 ①要自觉养成良好的学习、生活习惯 :班 ②学习和生活既需要计划 也需执行 ③计划没完成易有挫败感,随性就好 ④做好在校学习 规划,培养执行能力 C.①② A.②④ B.①③ D.③④ 3.2023年成都大运会开幕式官方主题曲《成就梦想》中提到:“成就梦 想,青春是我们。成就梦想,未来是我们。把世界照亮,听见生命的 :符 歌唱....”。歌词启示我们 () ①树立远大理想,当担时代责任 ②纵享青春乐趣,不断树立梦想 ③规划青春路径,勇于追梦奋斗 ④关注人类未来,延展生命宽度 A.①② C.②④ B.①③ D.③④ 4.“凡事预则立,不预则废。”这句话启示我们,不论做什么事,事先都 要有。 ,否则,事情就可能失败。 - 。 A.足够的胆识和勇气 B.卓越的才华和智慧 C.切实可行的行动方案 D.高明的策略 5.七年级学生小丽认为;“努力就需要坚持,如果我们不把努力落实在 每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。”下列 6 名言警句与小丽表达的思想一致的是 B.劳逸结合 A.功崇惟志 业广惟勤 科学用脑 C.学而不思则罔 思而不学则殆 D.志之所趋 无远勿届 93 6.“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短, 智者难为谋。”这启示我们要 ①扬长避短,认识到自已的禀赋和独特性 ②夸大自己的长处,忽 ③正确认识自己 略自己的不足 ④主观地评价自己 B.②③ C.①③ A.①② D.③④ 7.如图漫画给我们带来的启示有 ( 谁走的道路适合我 ①要完全借鉴、照搬他人成功的经验 ②应认识到自已的禀赋和独 ③要正确认识自己,欣赏自己,做更好的自己 特性 ④应避免走 他人走过的老路,要独辟蹊径,特立独行 B.①④ C.②③ A.①② D.③④ 8.“最美北京人”无臂女孩夏红成立了公益团队,帮助其他残疾人通过 学习剪纸技艺来解决生计,她对来北京治病的儿童也是倾囊相助。 “那些小孩很可怜,没钱治病,我就卖出自己的作品捐给他们。”夏红 表示,买走她作品的人也能够感受到其中的正能量,她希望能通过 这种爱心传递的方式帮助更多人。夏红的事迹启示我们 ①要学会接纳自己,欣赏自己为他人的奉献 ②每一个人只要有梦 想就一定能取得成功 ③在为他人、为社会服务中做更好的自己 ④只有残疾人才能创造有意义的人生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.航天员景海鹏说:“一个梦想实现了,必须有下一个梦想,否则人就 会跨掉。就像人在太空,身体会失重。回到地面,如果没有梦想,灵 魂就会失重。”这启示我们 ) A.梦想能不断激发生命的热情和勇气 B.梦想多的人必然能取得更大的成就 C.放弃梦想,任何人都无法生存下去 D.编织好自己的梦想,就能实现梦想 10.下表是晓茹同学对课文引文所表达的意旨的解读,其中解读正确 的是 引文 序号 意旨解读 仁者如射:射者正已而后 志同道合、志趣相投的友 ① 发;发而不中,不怨胜已 谊,更能够经得起时间的考 者,反求诸已而已矣 验和风雨的洗礼 独学而无友,则孤陋而 ② 学会学习,需要发现并保持 寡闻 对学习的兴趣 梦想与个人的人生目标紧 ③ 功崇惟志,业广惟勤 密相连 志之所趋,无远勿届,穷山 要学习立志,早立志,立大 ④ 距海不能限也 志,立长志 C.③ B.② A.① D.④ 11.2024年暑假,李红的生活很是丰富,她和爸爸妈妈规划好路线去 旅游,认识了祖国的大好河山;她还参观了科技馆、博物馆;通过云 方式游览了故宫等名胜古迹,真是大开眼界,长了见识。她的做法 说明 ①学习不仅仅局限在学校,旅游的见闻也是学习 ②她学习的方 向是错误的,应该专注学习课本知识。 ③我们的学习内容十分丰 富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养 ④没有在家 好好学习,浪费了时间和金钱 B.①③ A.①② C.③④ D.②④ 12.开学初,七(1)班召开“学会学习我能行”主题班会,班上同学分享 了学习经验。下图是一位同学用自创的图片分享的高效学习方 ( 法,从中你的收获是 ) 重要 第二象限 第一象限 重要非紧急 重要且紧急 未雨绸缪 优先处理 非紧急 →紧急 非重要非紧急 紧急非重要 避免发生 尽量减少 第四象限 第三象限 非重要 A.科学合理安排时间,可以提高学习效率 B避免重要且紧急事件发生十分关键 C.养成良好的学习习惯,就能提高学习成绩 D学习的快乐,成就了我们每一天的进步 13.早在千百年前,华夏先人仰望天空,畅想着飞翔蓝天、探索宇宙;14 世纪末,明朝士大夫万户用自已勇于尝试的行动鼓舞了后人积极 探索,勇不放弃飞天的梦想;今天,在中国航天人的不断努力下,我 国的航天技术坚持自主创新,不断取得突破与跨越,随着中国航天 事业的快速发展,中国人探索太空的脚步必将迈得更大、更远。从 材料可知 ①我们不懈努力就能成就梦想 ②有梦想,人类社会才能不断发 展和进步 ③收获物质财富,成就精彩人生 ④培养创新精神,助 力人生梦想 C.②④ A.①② B.①③ D.③④ 14.习近平总书记提到学习时说:“学习是立身做人的永恒主题,也是 报国为民的重要基础。梦想从学习开始,事业从实践起步,有人 说,每个人的世界都是一个圆,学习是半径,半径越大,拥有的世界 就越广阔。”这说明 () ①学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ②学习是搭建梦想与现 实之间的桥梁 ③青少年要早立志,立大志,立长志 ④学习点亮 心中明灯,激发前进动力 C.②④ A.①③ B.①④ D.③④ 一95 二、非选择题(共三小题,共58分) 15.(18分)【开启初中生活】材料一。 小秦给自己的中学生活贴上了 以下标签: (1)你会给自已的中学生活贴上哪些标签?请写出两个。(不得与 上面的重复)(2分) 材料二 道德与法治课上,老师结合学生生活,创设探究情境,组 织开展探究式学习。 情境一 任务一 小学时,小磊在老师、同学心目中形象不好, 请你帮他描绘新“我” 的形象:①。 进入初中,他下定决心塑造一个全新的“我”。 情境二 任务二 六年级的学妹向七年级学生小雨请教中学生 请你补充省略号处的 活的不同,她打算告诉学妹,中学生活为我们 内容:②。 的发展提供了多种机会...... (2)请你完成以上探究任务。(8分) 材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学 森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国后到北京的第二天, 就赶往中学母校探望;每次路过中学母校,他都会感慨:中学生活 教会了自己严谨的科学态度,培养了自己的动手能力以及不错的 艺术修养...... (3)结合上述材料和所学知识,说说初中阶段对一个人的重要性。 (8分) 16.(20分)【认识自我 发展自我】 某中学七年级(1)班举办了“认识自我,发展自我”的探究性学习活 动。现在请你参与其中。 ★认识自我 信息一 数学测试后成绩不理想 信息二 班主任在小明的成 的小芳通过仔细分析,发现自己 长手册寄语中写道:“你是个 在学习上缺乏自制力,课下很少 聪明的孩子,你的睿智、勤奋 及时复习。在老师的帮助下,她 让我佩服。若能克服粗心的 制订了学习计划并严格执行。在 缺点,你将收获更多的掌声!” 之后的测试中,小芳的数学成绩 小明意识到自己的不足,明确 明显提高。 了自己努力的方向。 (1)结合信息一,从正确认识自已的角度,谈谈小芳的做法有什么 意义。(6分) (2)结合信息二,说说小明是通过哪种方式正确认识自已的。(2分) ★做更好的自己 在活动中,有同学出示了以下对话镜头,请同学们讨论 小丽,你的意见都不对,只有我的意见才是正确的。 小强 小强,我认真分析了你的意见后,认为我自己的意见是正确的 小丽 我坚持自己的看法。 (3)你认同他们的观点吗?请你选取其中一名同学的观点进行 辨析。(6分) (4)结合探究性学习活动,该班同学准备向全校同学发出倡议,倡导大 家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。请你将以下倡议 书填写完整。(要求:紧扣题意,不得出现个人真实信息)(6分) 倡议书 亲爱的同学们: 面对刚刚开启的中学生活,我们对未来无限憧憬,渴望 飞得更高、更远,做更好的自己。特此向大家发出如下倡议; 做更好的自己,我们要扬长避短; 做更好的自己,我们要① 做更好的自己,我们要② 做更好的自己,我们要③ 让我们积极行动起来,在共同生活的过程中不断成长, 超越自我。 倡议人:XXx X年×月×日 17.(20分)梦想是对美好生活的向往,有梦想就有前行的力量。我们 每一个人都有自己的梦想,并不断通过坚实的行动来实现自己的 梦想,实现自已生命的进阶 【榜样引领】 崔震曦从小就有获得冠军的梦想。她是一个勤奋努力、坚持 不懈的孩子。她每天都会在下午五点之前完成学校的作业,然后 便迅速赶往训练场地。她的成功不仅仅是靠着天赋和努力,更得 益于她对滑板的热爱和刻苦训练。她时常与教练一起分析比赛录 像,研究对手的动作,不断完善自已的技巧。正是因为这种坚持不 懈和追求卓越的态度,2023年9月27日,在亚运会滑板女子街式 决赛中,年仅13岁的崔震曦夺得金牌,成为中国亚运历史上年龄 最小的金牌得主。 (1)崔震曦的事迹告诉我们成功的秘诀有哪些?(5分) 【完善自我】 初一学生小浩希望拥有让人羡慕的外貌,可惜他的长相十分 普通,而且最近还长了难看的“瘟瘟”;他很想努力提高学习成绩, 却发现自己经常在学习的时候走神,为此他感到苦恼;他个子较 高,动作灵活,参加篮球赛,在教练的指导下,主动改正自身的不 足,为学校争得荣誉。 (2)请运用所学知识,就如何帮助小浩克服困难、做更好的自已谈 谈你的看法?(6分) 【合理规划】 教育部在落实“双减”政策的同时,也在推动“双增”,即增 加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机 会,增加接受体育和美育方面课外培训的时间和机会。在教育部 这些促进学生全面发展的政策下,中学生合理规划自己的学习和 生活显得格外重要,让我们一起参与规划,做一个合理规划的“小 达人”! (3)请你分享自己的学习和生活规划。(家庭、学校、社会等至少三 个方面)(9分) 98化。自满自足,意志衰退,顺境就有可能转化为逆境;受磨难而奋进,不悲 观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。 (2)自强不息、积极乐观;以顽强 不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。 (3)①逆境不 。每个人都希望自已的人生一帆风顺,但是生活中难免会遇到各种各样 的困难。②在逆境中前行,需要我们鼓足勇气,迎难而上。③在青少年时期 经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路,逆境可以成为人生成长的阶 梯。例如:①学习中:一次考试考差了。我认真总结分析,努力学习,养成自 觉、主动的学习态度,向老师同学请求帮助,成绩最终赶了上来。②某一次 校运动会长跑比赛中,就在我准备要放弃跑的时候,我听到了老师和同学们 的呐喊声,我意识到,即使没有名次,不到最后一刻也不要放弃。最后,我跑 完了全程,克服了身体疲惫等种种困难,我觉得很自豪。 9.人生道路不是 一帆风顺的,生活中我们总会遇到这样或那样的困难和挫折,因此,要树立 乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。 (1)①青年要树立远大 理想,无论顺境和逆境,都要坚定理想信念,并将理想信念转化为自觉行动。 ②自觉弘扬民族精神和时代精神,厚植爱国主义情怀,践行社会主义核心价 值观。③不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。 (2)社会主义 是于出来的,幸福是奋斗出来的。实现中国梦需要千千万万青年全过程参 与并终将在一代代中国青年的接力奋斗中变为现实。新时代青年要坚定理 想信念,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,激发最强劲的奋斗力 量,绽放最美的青春光芒,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为 人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 10.(1)课程名称:向劳动者致敬 课程目标:增进对劳动者的尊重和理解,养成较为良好的劳动习惯。课程内 容:观看劳动模范的相关视频,进行以“人生价值是通过劳动创造的”为主题 的演讲。(2)①医生 ②救死扶伤,为人民群众的生命健康无私奉献,实 现了自已的人生价值。 第一单元学业水平测试 1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D 11.B 12.A 13.C 14.B 15.(1)新奇、紧张。 (2)①越来越坚强,能坚持,有 韧劲;越来越有活力,能包容,敢于表达。②集体生活涵养我们的品格,丰富 我们的个性;新的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践,带我们 探索新的领域,我们要调整自已适应新环境。 (3)初中阶段对我们的人生 具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观。 人生观、价值观初步形成的重要时期,需要精心引导和栽培。 16.(1)可以 促进自我发展、自我完善;有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己 的能力。 (2)他人评价。 (3)示例一:选小强。我不认同小强的观点。 欣赏自己不是骄傲自大(不是目中无人);小强要善于向他人学习(与他人合 作)。示例二:选小丽。我认同小丽的观点。小丽能理性分析对待他人的意 见;坚持自已的看法,善于接纳自己;善于与他人合作。 (4)①不断完善自 己 ②不断发掘自己的潜能 ③为他人、为社会服务17.(1)树立梦想,并 为之不断奋斗;努力需要坚持,需要将坚持落实在每一天的具体行动中;努 力是实现梦想与现实的桥梁;学会学习;主动改正缺点、改进不足;不断激发 自己的潜能。 (2)①学会欣赏、接纳自己,要不断完善自己。②不断发掘 自己的潜能。③做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。④根据 -148 自身特点和社会需要发展自己。 (3)①家庭:除学习外,积极参加一些力 所能及的家务劳动,培养热爱劳动、尊重劳动的意识,提高生活自理能力。 ②学校:努力学习科学文化知识,积极参加学校各项活动,锻炼自己各方面 的能力。③社会:在节假日走进社会生活,热心公益,参与志愿服务活动,奉 献社会。 第二单元学业水平测试 1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C 10.A 11.D 12.A 13.C 14.B 15.(1)①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传 承者之一;教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人的使命 教师是我们学习知识的指导者,也是我们精神成长的引路人;等等。②与老 师相互陪伴、相互促进、共同成长;面对老师的引领和指导,保持主动参与。 勤学好问的态度,努力学习,以优异的成绩报答老师;尊敬老师、关心老师。 理解老师,与老师成为朋友;等等。 (2)有理想信念;有道德情操;有扎实 学识;有仁爱之心;等等。 (3)支持小丽的观点。父母对子女的爱的表达 方式是各不相同的。小美妈妈的爱温暖细腻,她更关注小美的身体健康;小 林妈妈的爱很理智,她更在意培养小林自立自强的精神。她们都在用自己 的方式爱护孩子。 16.(1)示例:深深浅浅话友谊。 (2)海内存知已,天 涯若比邻;莫愁前路无知已,天下谁人不识君;桃花潭水深千尺,不及汪伦送 我情。 (3)①保持冷静;坦诚交流;及时处理;勇担责任;换位思考。②例 如:勇于承担自己的责任,不把过错全部推给对方。如果自己错了,真诚地 说一声“对不起”;如果对方错了,要能够大度地谅解对方。 (4)感谢你在 我困难的时候为我伸出援助之手,在我烦恼的时候为我排忧解难,谢谢你 你让我更深刻地体悟到了人生的美好。 17.(1)①集体生活培养了小梁与人交往的基本态度和能力。②集体生活培 养了小梁责任感。③集体生活发展了小梁的个性。在集体中学习他人的优 点,有助于不断完善自已,发挥自已的优势和特长。④集体是我们共同成长 的园地。在集体这个平台上,小梁得以展示自已,发展自已。集体的发展推 动个人能力的提升和健康成长。在集体生活中相互促进,相互成就,共同发 展。 (2)示例:作为班长,协助班主任管理班级;作为普通一员,认真听课。 按时完成作业等。作用:①在集体中学会承担责任,有助于我们学会正确做 事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。②我们在认 真做事的过程中体现自已的价值,体验责任感,做有担当的人。等等。 (3)①建设美好集体,要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一 致,开拓进取。②建设美好集体,要树立主人翁意识。我们应主动作为,各 负其责、各尽其能。③建设美好集体,要营造和谐有序的集体环境。④建设 美好集体,要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的 相互合作,也需要成员间的良性竞争。建设美好集体,要坚持集体主义原 则,发扬集体主义精神。 期中学业水平测试 1.C 2.D 3.D 4.B 5.D 6.A 7. A 8.A 9. B 10.D 11.A 12.D 13.A 14.D 15.(1)小金,你应该通过对自我的全面分析来认识自 己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;正确对待他人的评价是走 向成熟的表现,要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。 -149