第8课 第2框 敬畏生命-【名师学案】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治分层进阶学习法

第二框 敬畏生命 新·课·标·导·航 课标要求 认识敬畏生命的重要意义，领会敬畏生命的做法。培养学生道德修养、健全人格素养。 核心素养 道德修养 责任意识健全人格 常以热议话题为素材，考查树立生命至上的观念；常以漫画、人物事迹为素材考查敬是生命的 命题方向 做法。 Q新知要点填一填 ●基础知识过一过 1.为什么要敬畏生命？ 1.2023年8月初，我国华北、黄淮等地出现极端 (1)生命是脆弱与 的。 降雨，发生洪涝地质灾害，造成重大人员伤亡 (2)生命是坚强 的。 和财产损失，这让我们感怀生命的脆弱与艰 (3)我们对生命要有一种 难：灾情发生后，各救援队伍、广大党员干部 2.怎样敬畏生命？ 群众汇成合力，投身抗洪抢险一线，不禁又让 (1)敬畏生命，就要尊重并遵循 我们感慨生命的坚强有力。若要报道这一新 的规律。“天地之大德曰生”，万物 闻，最适合的标题是 的生长和生命的延续是宇宙天地间的重 A.敬畏生命，团结抗灾 大法则。我们的生命是大自然的组成部 分。效法天地自然，遵循 的规 B.自力更生，艰苦奋斗 律。是对我们的生命最好的珍视和善待。 C.激扬青春，绽放梦想 (2)敬畏生命，就要关爱 。 “仁 D.救死扶伤，只为荣誉 者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自 2.以下是两则新闻报道的内容摘录。两则新闻 己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对 反映的共同主题是 待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和 2023年2月，内蒙古包头一名少年在 善待身边的每一个人。 新 夜色中奔跑为消防车引路。在少年的 (3)敬畏生命，就要坚持 指引下，消防员很快抵达现场，第一时 。生命重于泰山，每个人的生命都 间完成火灾扑救。 比金钱、权势等身外之物更为重要。当人 2023年3月，在甘肃兰州，陈某跳入黄 民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全 新 力挽救和保护最广大人民的生命，是我们 河勇救落水者。上岸后，一位兰州好 闻 对“ ”的生动诠释和切实 心人将他送到宾馆取暖并支付了 践行。 房费。 目思维导图理脉络 A.树立梦想，不懈奋斗 生命的脆弱与艰难 B.换位思考，结交朋友 为什么 生命是坚强、崇高和神圣的 C.增强韧性，发掘力量 尊重并遵循生命存在和发展的规律 D.敬畏生命，关爱他人 命 关爱他人的生命 3.(2024·广安)初中生小伟晚饭后在湖边散 怎么做 坚持人民至上，生命至上 步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落 助学助散优质高致 50 水。此时，他的正确选择是 ◇素养能力提一提 ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为 7.【生命至上敬畏生命】 ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 材料一关于生命的名言： ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起 ●天生我材必有用，每个人的生命都无 ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 可替代。 A.①③ B.①④C.②③ D.③④ ●人生没有彩排，每一天都是现场直播， 4.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向 人生不可重来。 对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都 ●人生天地之间，若白驹之过隙，忽然 需要与他人共同生活。日常生活中，我们会 而已。 遇到各种各样的“标志线”。下列属于关爱生 (1)材料一中的名言分别体现了生命的哪些 命的“标志线”是 () 特点？ ①施工现场的“警戒线” ②中考考场的“警 戒线”③银行窗口的“一米线” ④动车站 台的“候车线” A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 材料二世界上最宝贵的东西是人的生命， 5.(材料对比题)同学们开展生命主题活动，对 生命属于我们每个人，只有一次。然而在现 比两幅图片，这告诉我们 ( ) 实生活中有的同学不遵守交通规则，有的同 禁止 学动不动就打架，有的同学遇到一点挫折、打 逆向行驶 击就做出种种不理智行为… (2)从生命的角度，请你谈谈材料二中同学的 更向行 做法属于什么行为？ 最美逆行 违法逆行 ①生命价值高于一切，要珍爱生命 ②要关 怀他人生命，敬畏生命 ③生命既是脆弱 的，也是坚强的④生命是短暂的 A.①② B.①③C.②④ D.②④ 材料三在我们的生活中经常闪现着一幅幅 6.2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州 感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩 子过马路，素不相识的人为挽救他人生命争 积石山县发生6.2级地震。地震发生后，习 近平总书记高度重视并作出重要指示，强调 相献血，面对灾难不顾个人安危，奋力救援的 逆行身影…这些感人画面诠释了对生命的 “要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大 敬畏之情。 限度减少人员伤亡”。习近平总书记的重要 (3)生命至上，我们应如何敬畏生命？ 指示表明 () ①“生命最宝贵”，必须重视人的生命②党 和国家坚持人民至上、生命至上③我们要 敬畏生命，只关注自己身体健康④只要众 志成城，就能避免生命伤亡财产损失 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 51 道德与法治·七年般上册 8.冲刺A当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾 (3)为提升全校学生的防震避险能力，请你向 害，人们总会万众一心，为挽救生命而努力， 学校提出一项活动建议。 为守护生命而拼搏…我们对生命要有一种 敬畏的情怀。阅读材料，回答问题。 材料一2023年12月18日晚23时甘肃发 生6.2级地震，截至目前，地震造成148人遇 难，其中甘肃117人，青海海东市31人遇难。 地震发生后，中共中央总书记、国家主席习近 9.启思导行 平高度重视并作出重要指示：要求全力开展 (1)结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对 搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人 生命的看法。 民群众生命财产安全。 观，点一因为敬 (1)依据材料一，从“生命至上”的角度，请你 畏，所以无畏。 分析习总书记重要指示所蕴含的道理。 观点二心存感 邀，行有师止。 材料二地震发生后，各方力量火速集结，全 力以赴排查搜救，抗震救灾紧张有序进行。 19日凌晨4时许陆军第76集团军约300名 官兵抵达受灾严重的积石山地震灾区，武警 甘肃总队出动333名官兵赴临积石山县刘集 乡4村进行抢险救援…一个个、一批批、一 群群自愿自发的救援者，也从四面八方奔赴 灾区，他们与解放军同行，与救援人员并肩， 只为托起每个生命的希望。 (2)我们对生命要有敬畏的情怀，请你结合材 (2)请结合英烈对待生命的态度，以“致敬英 料和所学知识，谈谈我们应该如何敬畏 雄：生命的意义”为主题，开展一次主题班 生命？ 会活动。 助学助教优质高数52惯。 ④不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识。 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 新知要点填一填 (2)勃勃生机 1.(1)大自然的奇迹 (3)多姿多彩 (4)幸福生活 (5)人 类文明 2.(1)独特的 1(2)不可替代 (3)不可逆的 (4)有限的 (5)代 代接续的 (6)精神生命 基础知识过一过 1.C 2.D 3.C 4.D 5.(1)①生命都是独特的 ②生命都是不可逆的 ③生命都是有限的(2)①阎肃一-为人民写下大量艺术作品的剧作家、词 作家。②陶行知一一中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士、爱国 者。③周恩来一-为国为民无私奉献、鞠躬尽瘁的好总理。④范仲淹 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。董存瑞一一舍生忘死不怕牺牲,手托 炸药包的革命烈士;等等。 6.(1)主题班会、黑板报。 (2)生命都是不可 逆的;生命都是有限的。 (3)①人的生命是代代接续的。②人的精神生命 是不断传承的。 (4)②我们需要增强安全意识、自我保护意识,掌握基本 的自救自护方法; ④学习并且继承优秀的传统文化,等等 第二框 敬畏生命 新知要点填一填 1.(1)艰难 (2)崇高和神圣 (③)敬畏的情怀 2.(1)生命存在和发展 然界 (2)他人的生命 (3)人民至上 生命至上 生命最宝贵 基础知识过一过 1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6. A 7.(1)①生命是独特的。②生命是不 可逆的。③生命是短暂的。 (2)这些同学的做法属于不爱护自已的身体, 不珍惜生命,缺乏对生命应有的尊重与热爱,是一种对生命不负责任的表 现。 (3)①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地 自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待。②敬畏生 命,就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推民及人”,要求我们从珍惜自己的 生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀 和善待身边的每一个人。③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。当人 民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命 是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 8.(1)①生命是脆弱与艰 难的。②生命是坚强、崇高和神圣的。③我们要从珍惜自己的生命走向关爱他 人的生命。④生命重于泰山,“生命最宝贵”。 (2)①地震发生后,各方力量火 速集结,全力以赴排查搜救体现了敬畏生命,就要关爱他人生命,让我们从 珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。②一个个、一批批、一群群自愿自发 的救援者,也从四面八方奔赴灾区体现了我们敬畏生命,就要坚持人民至 上、生命至上,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。 (3)开展紧急疏 散演练、开展有关防震避险知识方面的教学活动。 9.(1)观点一:因为敬 畏,所以无畏。这一观点强调的是敬畏之心如何转化为面对生命挑战时的 无畏精神。敬畏生命,不仅仅是对生命本身的尊重与畏惧,更是一种深刻的 理解和认同,它促使我们认识到每个生命体的独特价值和不可替代性。观 -139 点二:心存感激,行有师止。这一观点强调的是感恩之心对于规范个人行为 的重要性。心存感激意味着我们能够认识到生命中的每一份帮助和支持都 来之不易,因此会更加珍惜并感恩。而行有师止则是指在感恩之心的指引 下,我们的行为会受到道德和规范的约束,不会做出伤害生命或违背道德的 事情。(本题为开放性题目,言之有理即可) (2)略。 第九课 守护生命安全 第一框 增强安全意识 新知要点填一填 1.(1)树立安全意识 (2)树立规则意识 自由和生命安全 (3)增强风险 意识 2.每个人 用心对待和做好 基础知识过一过 1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.(1)安全与每个人息息相关. 我们所做的事情不仅影响到自已,也影响着他人。我们用心对待和做好事 关安全的每一件事,既是对自已的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。 (2)A.满水:①增强安全防范意识,不在非游泳水域游泳 ②不在无家长 带领的情况下游泳 B.楼梯和踩踏:①下楼尽量避免到人流拥挤的地方,不 得已时,尽量走在人流的边缘 ②下楼时举止文明,不起哄不打闹 C.校园 欺凌:①加强法治知识的学习,树立法治意识 ②掌握校园欺凌的救助电 话,及时寻求帮助 D.车祸:①加强宣传,教育警醒大家文明驾驶,避免再酿 惨祸 ②严格遵守道路交通规则,按车道行驶。加强对酒驾等违法行为的 举报与监管 9.(1)增强安全意识,提高自我保护能力;建设平安校园,人人 有责。 (2)体育设施老化、学生之间打架斗殿的现象屡见不鲜,忽视安全 教育,部分学生安全意识较差等。 (3)①在日常生活中,我们要牢固树立 安全意识,对那些可能会对自已或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所 警觉和戒备,保护好我们的生命。②树立规则意识。生活中的诸多“禁令” 看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉 遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行 为,从而有效地保护我们的生命。③增强风险意识。“居安思危,思则有备, 有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一 些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险,方能平安生活。 第二框 提高防护能力 新知要点填一填 学习安全知识 1.自然灾害 公共卫生事件 2.(1)危险预判能力 (2)避 险和逃生能力 (3)防护和急救 3.(1)抓牢扶手 (2)逆流前行 (③)自我 救助 (4)球状 基础知识过一过 1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.(1)面对生活中可能遇到的各种自然灾害、 事故灾难、公共卫生事件等,如果我们掌握有效的应对方法,拥有科学的自 救和救他的能力,就能保护自己的生命,也能救助他人的生命。 (2)①提 高危险预判能力。自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判 一些人为事故,经过得当考虑,本来可以避免。危险预判能力不是天生就有 的,我们要在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出 科学判断,防患于未然。②提高避险和逃生能力。平时,我应当积极参加安 -140