精品解析：山西省长治市长子县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年第一学期期中教学质量评估试题 九年级 化学 注意事项： 1.本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分、共8页、满分70分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共20分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Ca-40 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。） 1. 中华文化，博大精深，不同的传统佳节会举行各种活动。下列活动属于物质化学变化的一项是 A. 张贴对联 B. 剪纸 C. 敲锣打鼓 D. 焚香祭祖 【答案】D 【解析】 【详解】A、张贴对联过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、剪纸过程中只是纸张的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意 C、敲锣打鼓过程中只是物体振动发声，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、焚香祭祖过程中，发生了香的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 习总书记在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。”下列属于化学研究范畴的是 A. 用“中国天眼”探索太空奥秘 B. 计算“嫦娥六号”在月球上的重力 C. 研究“神舟十七号”飞船轨道 D. 研制“奋斗者”号钛合金材料 【答案】D 【解析】 【详解】A、用“中国天眼”探索太空奥秘，属于物理学研究的范畴，故A错误； B、计算“嫦娥六号”在月球上的重力，属于物理学领域研究的范畴，故B错误； C、“神舟十七”号飞船轨道的研究，属于物理学研究的范畴，故C错误； D、研制“奋斗者”号钛合金材料，属于化学研究的范畴，故D正确。 故选D。 3. 玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含有的属于 A. 单质 B. 混合物 C. 氧化物 D. 金属 【答案】C 【解析】 【详解】是由硅、氧两种元素组成的，且其中一种元素为氧元素，属于氧化物； 故选C。 4. 试管是初中化学常用的仪器，下列操作正确的是 A. 连接装置 B. 加热固体 C. 倾倒液体 D. 加热液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图示操作错误； B、加热试管中的固体，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流造成试管炸裂，图示操作错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作正确； 故选：D。 5. 据《自然》杂志报道，科学家研究出一种以锶（）做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. X为39 B. 锶原子核外有5个电子层 C. 锶原子最外层电子数为2 D. 锶原子在化学变化中易失电子 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子中质子数=核外电子数，X=2+8+18+8+2=38，故选项说法错误； B、弧线表示电子层，则锶原子核外有5个电子层，故选项说法正确； C、弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层，则锶原子最外层电子数为2，故选项说法正确； D、最外层电子数是2，少于4，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，故选项说法正确； 故选：A。 6. 青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是 A. 水结冰时，水分子不再运动 B. 冰融化时，水分子种类发生了变化 C. 冰升华时，水分子间的间隔增大 D. 冰与水混合得到混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、水结冰时，水分子在永不停息的做无规则运动，错误； B、冰融化时，水分子种类没有发生变化，只是水分子的间隙改变，错误； C、冰升华时，水分子间的间隔增大，正确； D、冰与水是水的两种不同状态，冰与水混合得到的物质是由同种物质组成，属于纯净物，错误。 故选C。 7. 科学家发现了一种分子结构形似奥运五环。宽度只有1.2nm。被认为是世界上最小的五环标志——奥林匹克烯(C19H12)，如图所示。下列关于奥林匹克烯的说法正确的是 A. 奥林匹克烯由碳、氢两种原子构成 B. 奥林匹克烯中氢元素的质量分数最大 C. 一个奥林匹克烯分子由31个原子构成 D. 奥林匹克烯中碳、氢元素的质量比为19：12 【答案】C 【解析】 【详解】A、奥林匹克烯由奥林匹克烯分子构成，奥林匹克烯分子由碳、氢两种原子构成，不符合题意； B、奥林匹克烯中C、H元素的质量比为：，故碳元素的质量分数最大，不符合题意； C、由化学式可知，奥林匹克烯由奥林匹克烯分子构成，一个奥林匹克烯分子由19个碳原子、12个氢原子共31个原子构成，符合题意； D、奥林匹克烯中C、H元素的质量比为：，不符合题意。 故选C。 8. 嫦娥五号带回的月壤中含有大量安全无污染的核聚变原料He－3(如图所示)。下列关于He－3的说法正确的是 A. He－3原子核由质子与电子构成 B. 一个He－3原子中含有1个质子，2个电子 C. 一个He－3原子中含有3个质子，没有中子 D. 一个He－3原子中含有2个质子，1个中子，2个电子 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据图示，He－3原子核是由质子与中子构成的，故错误； B、原子中质子数=核外电子数，一个He－3原子中含有2个质子，2个电子，故错误； C、相对原子质量≈质子数+中子数，He-3原子的相对原子质量为3，则一个He－3原子中含有2个质子，1个中子，此选项错误； D、一个He－3原子中含有2个质子、2个电子和1个中子，故正确； 故选D。 9. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 用酒精温度计测量温度 原子间的间隔随温度的升降而增减 C 和的化学性质不同 分子的构成不同 D 金刚石硬度比石墨大 碳原子排列方式不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像，是因为分子很小，分子是真实存在的，故选项解释正确； B、分子间有间隔，酒精是由分子构成的，用酒精温度计测量温度，是因为分子间的间隔随温度的升降而增减，故选项解释错误； C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，H2O和H2O2的分子的构成不同，化学性质不同，故选项解释正确，故选项解释正确； D、金刚石和石墨都是由碳原子构成，金刚石硬度比石墨大，原因碳原子排列方式不同，故选项解释正确。 故选：B。 10. 化学兴趣小组同学利用实验探究方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30mL的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A. 仅把红磷换成碳粉，实验也能成功 B. ①中装置气密性不好会使测量结果偏大 C. ②中Q点表示温度降至室温，打开了弹簧夹 D. 该实验测得空气中氧气体积的含量是18% 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，则不能测定空气中氧气的含量，该选项结论不正确； B、装置气密性不好，会有气体进入集气瓶中，导致结果偏小，该选项结论不正确； C、Q点时，装置中的压强突然变大，且恢复至反应未开始时，说明此时温度已降至室温，打开了止水夹，该选项结论正确； D、由于进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，则测定空气中氧气的体积的含量为，该选项结论不正确。 故选C。 第Ⅱ卷 非择题（共50分） 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。） 【化学与工程】 11. 科技缔造生活，创新筑梦未来。随着我国自主研发的高科研产品逐步成功，在让青少年深感骄傲和自豪的同时，也增加了学生的爱国情怀。下面是我国科技领域中自主研制及应用的事例。请结合信息，解答下列的相关问题。 （1）中国自主研制。由于高强度芳纶复合材料具有强度高、质轻、耐磨损等优良性能，可以广泛应用于防弹头盔、防弹衣、防刺服等军事防护装备中。该复合材料中包含有碳、氮、氯等元素，写出氮、氯两种元素的元素符号__________、__________。 （2）中国自主设计。首艘圆筒型浮式生产储卸油装置——“海葵一号”于2024年6月10日完成海上安装。该装置具有原油生产、存储、外输等功能，原油中包含有硫元素，硫燃烧的文字表达式为__________，该反应的基本反应类型是__________。 （3）中国自主研发。中国空间站的能量主要来自于柔性太阳电池翼，该电池翼应用了我国自主研发的、全球第一的砷化镓太阳能技术，可将__________转化成电能。砷化镓的化学式为，其中砷的化合价为，请标出砷化镓中镓的化合价__________。 （4）中国自主建造。神舟十三号返回舱在返回地面时与大气层摩擦会产生近2000℃的高温，舱体表面的防热材料会发生氧化、分解、升华等变化，能有效保护返回舱的内部结构，其原因是______；从航大员生命安全的角度分析，对返回舱内部的设计要求是______（任写一条即可）。 【答案】（1） ①. N ②. Cl （2） ①. ②. 化合反应 （3） ①. 太阳能 ②. （4） ①. 物质的分解、升华过程会吸收大量的热 ②. 保温性能好（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。氮元素符号为N；氯元素符号为Cl； 【小问2详解】 硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：； 该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应； 【小问3详解】 中国空间站的能量主要来自于柔性太阳电池翼，可将太阳能转化成电能； 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；，砷化镓的化学式为GaAs，其中砷的化合价为-3，根据在化合物中正负化合价代数和为0，所以镓的化合价为+3，表示为； 【小问4详解】 神舟十三号返回舱在返回地面时与大气层摩擦会产生近2000℃的高温，舱体表面的防热材料会发生氧化、分解、升华等变化，能有效保护返回舱的内部结构，其原因是物质的分解、升华过程会吸收大量的热；从航天员生命安全的角度分析，对返回舱内部的设计要求是保温性能好、耐高温、抗腐蚀性强等。 【化学与技术】 12. 请根据流程图回答下列问题。 （1）经过操作A处理后的空气属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点__________（选填“高”或“低”）。液氮达到沸点，分子间间隙__________（填“变大”或“变小”）。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质__________（选填“活泼”或“不活泼”）。 （3）此外，现在还有一种膜分离技术制氧气；原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够通过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积__________（填“大”或“小”）。 （4）空气是一种宝贵的资源，请你写出一条有效保护空气的措施____________________。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 低 ②. 变大 ③. 不活泼 （3）大 （4）植树造林（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 经过操作A降温加压处理后的空气中含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物； 【小问2详解】 由步骤B可以看出升高温度，氮气首先汽化，说明氮气的沸点比氧气的沸点低； 液氮达到沸点，汽化变为氮气，则分子间间隙变大； 嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质不活泼，可以防止月壤与其它物质发生反应； 【小问3详解】 膜分离技术制氧气；原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够通过薄膜，从而达到分离空气的目的，据此推测氮分子比氧分子体积大； 【小问4详解】 有效保护空气的措施有植树造林、开发利用新能源、绿色出行等（合理即可）。 三、科普阅读题（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分。） 13. 阅读分析，解决问题： 氮氧化物 空气质量与氮氧化物有着密切的关系，其中一氧化氮是一种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮在空气中的化学性质不稳定，因为其易与氧气发生反应，生成二氧化氮。二氧化氮气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨会腐蚀建筑物，破坏森林、农作物等，具有很大的危害。 实验室用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮。工业上可用氨气与氧气为原料，在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。 汽车尾气的治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。 一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 依据文章内容，回答下列问题： （1）写出一氧化氮的一条物理性质：______。 （2）一氧化氮在空气中化学性质不稳定的原因是______。二氧化氮溶于雨水，造成的环境问题是______。 （3）一氧化氮可用______法收集。 （4）写出汽车尾气治理方法中，一氧化氮与一氧化碳发生反应的文字表达式：______。 （5）一氧化氮对人类有利的一面主要体现在______。 【答案】（1）无色或气体或熔点-163.6℃或沸点-151℃或密度比空气略大或微溶于水 （2） ①. 一氧化氮易与空气中的氧气发生反应 ②. 酸雨 （3）排水 （4）一氧化氮 + 一氧化碳氮气 + 二氧化碳 （5）心脑血管调节方面 【解析】 【小问1详解】 一氧化氮的一条物理性质：无色气体（或熔点 - 163.6℃，或沸点 - 151℃，或密度比空气略大，或微溶于水）。 【小问2详解】 根据“一氧化氮在空气中的化学性质不稳定，因为其易与氧气发生反应，生成二氧化氮。二氧化氮气体溶于雨水会形成酸雨”可知，一氧化氮在空气中化学性质不稳定的原因是易与氧气发生反应，生成二氧化氮二氧化氮溶于雨水，造成的环境问题是形成酸雨； 【小问3详解】 根据题意可知，一氧化氮微溶于水，可用排水法收集； 【小问4详解】 根据“汽车尾气的治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳”可知，一氧化碳在催化剂作用下与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳，反应的文字表达式：一氧化氮 + 一氧化碳氮气 + 二氧化碳； 【小问5详解】 根据“一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神”可知，一氧化氮对人类有利的一面主要体现在心脑血管调节方面。 四、物质性质与应用题（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分。） 14. 二百多年前，法国化学家拉瓦锡在研究空气成分时用到了氧化汞，如今，同学们在小组合作学习过程中，又对氧化汞的相关内容进行了如下梳理。 （1）从宏观角度分析，氧化汞是由_________组成的。 （2）从微观角度分析，氧化汞分子是由________构成的。 （3）氧化汞在加热条件下可以分解生成汞和氧气，写出该反应的文字表达式：________。该反应的微观实质是氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，________。 （4）保持氧化汞化学性质的最小粒子是________(填名称)。 【答案】（1）汞元素和氧元素 （2）汞原子和氧原子 （3） ①. ②. 大量氧分子聚集成氧气，许多汞原子聚集成金属汞 （4）氧化汞分子 【解析】 【小问1详解】 从宏观角度分析，物质是由元素组成的，则氧化汞是由汞元素和氧元素组成的。故填：汞元素和氧元素； 【小问2详解】 从微观角度分析，物质是由分子或原子或离子构成的，则氧化汞分子是由汞原子和氧原子构成的。故填：汞原子和氧原子； 【小问3详解】 氧化汞在加热条件下可以分解生成汞和氧气，反应的文字表达式为；该反应的微观实质是氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，大量氧分子聚集成氧气，许多汞原子聚集成金属汞。故填：①；②大量氧分子聚集成氧气，许多汞原子聚集成金属汞； 【小问4详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧化汞是由氧化汞分子构成的，所以保持氧化汞化学性质的最小粒子是氧化汞分子。故填：氧化汞分子。 【点睛】本题难度不大，掌握常见物质的宏观组成和微观构成、反应的文字表达式、反应的微观实质等相关知识是正确解答本题的关键。 五、定量分析题（本大题共1个小题。（1）（2）每空1分，（3）空4分，共6分。） 15. 如下为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列问题。 XX儿童钙片 主要成分：碳酸钙、维生素D 功能：补钙 规格：片 每片中含：碳酸钙 食用方法：嚼食，每日一片 （1）写出主要成分碳酸钙的化学式__________。 （2）主要成分碳酸钙的相对分子质量为__________。 （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是__________。（列式并计算，结果精确到） 【答案】（1）CaCO3 （2）100 （3）根据标签，某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是2g/片×1片×75%××100%=0.6g， 答：某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是0.6g。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根显-2价，其化学式为CaCO3。 【小问2详解】 碳酸钙的相对分子质量为40+12+16×3=100。 【小问3详解】 见答案。 六、实验探究题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。） 16. 同学们在实验课上进行了制取氧气的实验，请你与他们一起完成以下实验报告。 实验活动：氧气的实验室制取与性质 【实验目的】练习实验室里制取氧气，加深对氧气性质的认识。 【实验原理】 （1）_______（用文字表达式表示）。 【实验用品】试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、集气瓶、毛玻璃片、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、药匙、镊子、坩埚钳、升降台、棉花、火柴、水、铁丝、高锰酸钾（其他用品自选）。 【实验步骤】 连接仪器，检验装置气密性。 装入试剂，在试管口放一团棉花后固定试管，集气瓶装满水，倒立在水槽中。给试管预热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。 （2）收集氧气。能用图1方法收集氧气的原因是________。 （3）停止加热。熄灭酒精灯前，应先________。 【氧气的性质】 （4）实验室中检验氧气的简单方法是_________。 （5）铁丝在氧气中充分燃烧的文字表达式为______，观察到铁丝在氧气中燃烧的现象（图2）是______。 【答案】（1） （2）氧气不易溶于水且不与水反应 （3）把导管从水槽中移出 （4）把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气 （5） ①. ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 【解析】 【小问1详解】 由发生装置属于固、固加热型，试管口有棉花可知，本实验是用高锰酸钾加热制取，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为； 【小问2详解】 氧气不易溶于水且不与水反应，可用排水法收集； 【小问3详解】 为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，熄灭酒精灯前，应先把导管从水槽中移出； 【小问4详解】 氧气具有助燃性，检验氧气的简单方法是：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气； 【小问5详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为；铁丝在氧气中燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 17. 化学实践小组的同学们在某河段取河水，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】 ①水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 ②同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以碳酸钙浓度计 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700 【初步检测】 （1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为，说明该河水属于__________。 任务二：净化水 河水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机。（工作原理如图1所示） （2）活性炭滤芯具有__________作用，除去颜色、异味的同时也除去重金属离子。 任务三：验证水的组成 兴趣小组同学利用图2所示装置进行电解水实验。 （3）该反应的文字表达式为____________________，b管中得到的气体是__________。 （4）以上实验可以证明水的组成，若要证明水的组成。还可以进行的实验方案是________。（含操作和现象） 【实验拓展】 理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为，实际测定结果却往往大于，这是为什么？ 【查阅资料】常温常压下，水中最多能溶解约氧气、氢气。 【探究实验】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表： 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 【实验分析】 （5）下列关于电解水实验的说法中，正确的是__________（填字母）。 A. 进行该实验前，需要先检查装置的气密性 B. 铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近 C. 选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比 【交流反思】 （6）影响测得的气体体积比的因素除了与电极材料有关外，还可能与__________有关。 【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测的方法、了解净水机的原理，学习了根据“化学反应中元素种类不变”来探究物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。 【答案】（1）硬水 （2）吸附 （3） ①. ②. 氧气##O2 （4）将纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现 （5）AC （6）气体在水中的溶解性 【解析】 【小问1详解】 该自来水的硬度为311.2mg/L，在300~450之间，说明该河水属于硬水； 【小问2详解】 活性炭滤芯具有吸附性，除去颜色、异味的同时也除去重金属离子； 【小问3详解】 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为； 电解水，正极产生氧气，负极产生氢气，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，由图可知，b管收集的气体较少，则b管中得到的气体是氧气； 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，而氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，则该实验也能证明水是由氢元素和氧元素组成的，实验方案是将纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现； 【小问5详解】 A、为了防止装置漏气影响实验结果，进行该实验前，需要先检查装置气密性，故A正确； B、由表格中的数据可知，铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比为7.7：3.3≈2.33：1，铁丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比为6.5：3.2≈2.03：1，保险丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比为6.9：2.9≈2.37：1，电阻丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比为7.3：3.4≈2.14：1，最接近2：1是铁丝作为电极，故B错误； C、根据B项分析可知，选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比，故C正确； 故选：AC； 【小问6详解】 氢气、氧气生成过程中会与水接触，会有部分气体溶于水，则影响测得的气体体积比的因素除了与电极材料有关外，还可能与气体在水中的溶解性有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中教学质量评估试题 九年级 化学 注意事项： 1.本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分、共8页、满分70分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共20分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Ca-40 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。） 1. 中华文化，博大精深，不同的传统佳节会举行各种活动。下列活动属于物质化学变化的一项是 A. 张贴对联 B. 剪纸 C. 敲锣打鼓 D. 焚香祭祖 2. 习总书记在2024年新年贺词中指出“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。”下列属于化学研究范畴的是 A. 用“中国天眼”探索太空奥秘 B. 计算“嫦娥六号”在月球上的重力 C. 研究“神舟十七号”飞船轨道 D. 研制“奋斗者”号钛合金材料 3. 玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含有的属于 A. 单质 B. 混合物 C. 氧化物 D. 金属 4. 试管是初中化学常用的仪器，下列操作正确的是 A. 连接装置 B. 加热固体 C. 倾倒液体 D. 加热液体 5. 据《自然》杂志报道，科学家研究出一种以锶（）做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. X为39 B. 锶原子核外有5个电子层 C. 锶原子最外层电子数为2 D. 锶原子在化学变化中易失电子 6. 青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是 A. 水结冰时，水分子不再运动 B. 冰融化时，水分子种类发生了变化 C. 冰升华时，水分子间的间隔增大 D. 冰与水混合得到混合物 7. 科学家发现了一种分子结构形似奥运五环。宽度只有1.2nm。被认为是世界上最小的五环标志——奥林匹克烯(C19H12)，如图所示。下列关于奥林匹克烯的说法正确的是 A. 奥林匹克烯由碳、氢两种原子构成 B. 奥林匹克烯中氢元素的质量分数最大 C. 一个奥林匹克烯分子由31个原子构成 D. 奥林匹克烯中碳、氢元素的质量比为19：12 8. 嫦娥五号带回的月壤中含有大量安全无污染的核聚变原料He－3(如图所示)。下列关于He－3的说法正确的是 A. He－3原子核由质子与电子构成 B. 一个He－3原子中含有1个质子，2个电子 C. 一个He－3原子中含有3个质子，没有中子 D. 一个He－3原子中含有2个质子，1个中子，2个电子 9. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 用酒精温度计测量温度 原子间的间隔随温度的升降而增减 C 和的化学性质不同 分子的构成不同 D 金刚石硬度比石墨大 碳原子排列方式不同 A. A B. B C. C D. D 10. 化学兴趣小组同学利用实验探究方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30mL的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A. 仅把红磷换成碳粉，实验也能成功 B. ①中装置气密性不好会使测量结果偏大 C. ②中Q点表示温度降至室温，打开了弹簧夹 D. 该实验测得空气中氧气体积的含量是18% 第Ⅱ卷 非择题（共50分） 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。） 【化学与工程】 11. 科技缔造生活，创新筑梦未来。随着我国自主研发的高科研产品逐步成功，在让青少年深感骄傲和自豪的同时，也增加了学生的爱国情怀。下面是我国科技领域中自主研制及应用的事例。请结合信息，解答下列的相关问题。 （1）中国自主研制。由于高强度芳纶复合材料具有强度高、质轻、耐磨损等优良性能，可以广泛应用于防弹头盔、防弹衣、防刺服等军事防护装备中。该复合材料中包含有碳、氮、氯等元素，写出氮、氯两种元素的元素符号__________、__________。 （2）中国自主设计。首艘圆筒型浮式生产储卸油装置——“海葵一号”于2024年6月10日完成海上安装。该装置具有原油生产、存储、外输等功能，原油中包含有硫元素，硫燃烧的文字表达式为__________，该反应的基本反应类型是__________。 （3）中国自主研发。中国空间站的能量主要来自于柔性太阳电池翼，该电池翼应用了我国自主研发的、全球第一的砷化镓太阳能技术，可将__________转化成电能。砷化镓的化学式为，其中砷的化合价为，请标出砷化镓中镓的化合价__________。 （4）中国自主建造。神舟十三号返回舱在返回地面时与大气层摩擦会产生近2000℃的高温，舱体表面的防热材料会发生氧化、分解、升华等变化，能有效保护返回舱的内部结构，其原因是______；从航大员生命安全的角度分析，对返回舱内部的设计要求是______（任写一条即可）。 【化学与技术】 12. 请根据流程图回答下列问题。 （1）经过操作A处理后的空气属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点__________（选填“高”或“低”）。液氮达到沸点，分子间间隙__________（填“变大”或“变小”）。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质__________（选填“活泼”或“不活泼”）。 （3）此外，现在还有一种膜分离技术制氧气；原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够通过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积__________（填“大”或“小”）。 （4）空气是一种宝贵的资源，请你写出一条有效保护空气的措施____________________。 三、科普阅读题（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分。） 13. 阅读分析，解决问题： 氮氧化物 空气质量与氮氧化物有着密切的关系，其中一氧化氮是一种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮在空气中的化学性质不稳定，因为其易与氧气发生反应，生成二氧化氮。二氧化氮气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨会腐蚀建筑物，破坏森林、农作物等，具有很大的危害。 实验室用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮。工业上可用氨气与氧气为原料，在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。 汽车尾气的治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。 一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 依据文章内容，回答下列问题： （1）写出一氧化氮的一条物理性质：______。 （2）一氧化氮在空气中化学性质不稳定的原因是______。二氧化氮溶于雨水，造成的环境问题是______。 （3）一氧化氮可用______法收集。 （4）写出汽车尾气治理方法中，一氧化氮与一氧化碳发生反应的文字表达式：______。 （5）一氧化氮对人类有利的一面主要体现在______。 四、物质性质与应用题（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分。） 14. 二百多年前，法国化学家拉瓦锡在研究空气成分时用到了氧化汞，如今，同学们在小组合作学习过程中，又对氧化汞的相关内容进行了如下梳理。 （1）从宏观角度分析，氧化汞是由_________组成的。 （2）从微观角度分析，氧化汞分子是由________构成的。 （3）氧化汞在加热条件下可以分解生成汞和氧气，写出该反应的文字表达式：________。该反应的微观实质是氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，________。 （4）保持氧化汞化学性质的最小粒子是________(填名称)。 五、定量分析题（本大题共1个小题。（1）（2）每空1分，（3）空4分，共6分。） 15. 如下为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列问题。 XX儿童钙片 主要成分：碳酸钙、维生素D 功能：补钙 规格：片 每片中含：碳酸钙 食用方法：嚼食，每日一片 （1）写出主要成分碳酸钙的化学式__________。 （2）主要成分碳酸钙的相对分子质量为__________。 （3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是__________。（列式并计算，结果精确到） 六、实验探究题（本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。） 16. 同学们在实验课上进行了制取氧气的实验，请你与他们一起完成以下实验报告。 实验活动：氧气的实验室制取与性质 【实验目的】练习实验室里制取氧气，加深对氧气性质的认识。 【实验原理】 （1）_______（用文字表达式表示）。 【实验用品】试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、集气瓶、毛玻璃片、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、药匙、镊子、坩埚钳、升降台、棉花、火柴、水、铁丝、高锰酸钾（其他用品自选）。 【实验步骤】 连接仪器，检验装置气密性。 装入试剂，在试管口放一团棉花后固定试管，集气瓶装满水，倒立在水槽中。给试管预热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。 （2）收集氧气。能用图1方法收集氧气的原因是________。 （3）停止加热。熄灭酒精灯前，应先________。 【氧气的性质】 （4）实验室中检验氧气的简单方法是_________。 （5）铁丝在氧气中充分燃烧的文字表达式为______，观察到铁丝在氧气中燃烧的现象（图2）是______。 17. 化学实践小组的同学们在某河段取河水，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】 ①水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。 ②同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以碳酸钙浓度计 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700 【初步检测】 （1）同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为，说明该河水属于__________。 任务二：净化水 河水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机。（工作原理如图1所示） （2）活性炭滤芯具有__________作用，除去颜色、异味的同时也除去重金属离子。 任务三：验证水的组成 兴趣小组同学利用图2所示装置进行电解水实验。 （3）该反应的文字表达式为____________________，b管中得到的气体是__________。 （4）以上实验可以证明水的组成，若要证明水的组成。还可以进行的实验方案是________。（含操作和现象） 【实验拓展】 理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为，实际测定结果却往往大于，这是为什么？ 【查阅资料】常温常压下，水中最多能溶解约氧气、氢气。 【探究实验】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表： 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 【实验分析】 （5）下列关于电解水实验的说法中，正确的是__________（填字母）。 A. 进行该实验前，需要先检查装置的气密性 B. 铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近 C. 选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比 【交流反思】 （6）影响测得的气体体积比的因素除了与电极材料有关外，还可能与__________有关。 【成果分享】通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测的方法、了解净水机的原理，学习了根据“化学反应中元素种类不变”来探究物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $