精品解析：山东省临沂市郯城县2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024-2025学年度上学期阶段性质量监测 九年级化学试题 第Ⅰ卷(选择题共38分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 一、选择题(本题包括16小题，共38分，1~10题每小题2分，11~16题每小题3分。每小题只有一个正确答案) 1. “东风快递，使命必达”。下列在发射导弹过程中属于化学变化的是（ ） A. 将燃料灌装进燃料舱 B. 点火燃料燃烧 C. 导弹穿过大气层进行滑翔 D. 到达目标上空再高速下落 2. 规范的实验操作是进行科学实验的基础和保证。如图所示实验操作正确的是 A. 加固体粉末 B. 倾倒液体 C. 检查装置气密性 D. 读取液体体积 3. 分类是学习化学的重要方法。下列物质中属于纯净物的是 A. 5%的过氧化氢溶液 B. 液氧 C. 纯牛奶 D. 加碘盐 4. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 硫空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 D. 电解水实验中，正极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 5. 从宏观、微观的角度探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 用打气筒给气球打气气球变大——分子体积变大 B. 电解水生成氢气和氧气——分子本身发生变化 C. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干——分子运动速率随温度升高而加快 6. 下列方程式书写正确的是 A. C+O2CO2↑ B. 2Mg+O22MgO C. Cu+O2CuO2 D. CuSO4+NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 7. 下列行为不符合实验室安全常识是 A. 远离火源存放易燃易爆物质 B. 眼里溅入少量试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用水扑灭 D. 在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验其纯度 8. 菠萝含丁酸乙酯(C6H12O2)而具有果香味。下列有关丁酸乙酯的说法正确的是 A. 丁酸乙酯由三种元素组成 B. 丁酸乙酯分子中含有1个氧分子 C. 丁酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比为3：1 D. 丁酸乙酯中氢元素的质量分数最大 9. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“HCl”的是 A. B. C. D. 10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 通过分离液态空气可制得氧气和氮气 B. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 C. 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 D. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 11. “化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是 A. 物质的结构决定性质，物质的性质决定用途 B. 化学反应物质变化的同时伴随着能量的变化 C. 含有氧元素的化合物就是氧化物 D. 化学变化的本质是原子的重新组合 12. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 钼属于金属元素 B. 钼原子核内有42个质子 C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1个Mo2+中含有的电子数为44 13. 海洋资源的综合利用是解决人类社会资源短缺的重要途径之一。工业上电解饱和食盐水时发生如下反应：。下列说法正确的是 A. X的化学式为 B. 生成的是一种清洁的高能燃料 C. 该反应的基本反应类型是分解反应 D. 和中氯元素化合价都为-1 14. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，则氧气有可燃性 B. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子 C. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 D. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 15. 在一定条件下，密闭容器内各物质充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法不正确的是 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 0 8 21 1 反应后质量/g 20 0 9 1 A. 上述反应最后物质Z有剩余 B. Q可能是上述反应的催化剂 C. 上述反应中生成物的质量为20g D. 上述反应属于分解反应 16. 图像能直观表达各种变化关系。下列对有关图像的描述不正确的是 A. 电解一定质量的水 B. 在充满空气的密闭容器中点燃一定质量的红磷 C. 木炭在密闭容器中燃烧 D. 等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 第Ⅱ卷(非选择题共62分) 二、填空与简答题(本题包括7小题。第17、18题每空1分，19~23题每空2分，共38分。) 17. 文物考古彰显我国古今科技文明。考古成果社会共享，“博物馆热”持续升温有助于发挥以史育人、以文化人作用。 Ⅰ．科技助力文物发掘 （1）用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类___(填“改变"或“不变”)。 Ⅱ．璀璨文明再现 （2）石[主要成分为Cu3(CO3)2(OH)a])是彩绘陶俑的一种矿物颜料，铜元素化合价为+2，则a=_______。 Ⅲ．文物修复与保护 （3）发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，主要原因是_________。 18. 2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是______(填序号)。 A. 实验室中的废液直接倒入下水道 B. 工业用水重复利用 C. 生活中用淘米水浇花 （2）为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所： 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的_____操作相同；步骤②中可以用_____吸附色素和异味。 19. 下图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图，请结合图示内容回答下列问题： （1）图中与氯元素化学性质相似的是______(填元素符号)； （2）氧原子在化学反应中通常得到电子，形成_______(填离子符号)； （3）图中元素属于同一周期的原因是各原子的_______(填字母序号)相同。 A. 质子数 B. 电子数 C. 电子层数 D. 最外层电子数 20. 1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为CO(NH2)2]。尿素是第一种在生物体外合成的有机物，目前工艺有很大改进。某合成尿素的反应微观示意图如下。 （1）尿素中碳元素与氮元素的质量比为________(填最简整数比)。 （2）该反应的化学方程式为________。 （3）下列关于该反应说法正确的是_______(填序号)。 A 分子种类不变 B. 原子种类不变 C. 原子数目不变 21. 航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 （1）“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应从微观上看，氢分子和氧分子发生了变化，生成了_______分子。 （2）“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式为_________。 （3）“合”与“分”的思想：通过以上事实，证明了水是由_______组成。 22. 实验是化学研究的重要方法之一。请结合下列实验回答问题。 （1）实验一中，铁丝燃烧的化学方程式为_______。 （2）实验二中，验证了分子具有的性质是_______。 （3）实验三电解水过程中，正、负两极产生气体的质量比为_______。 （4）实验四中发生的反应用化学方程式表示为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。用其验证质量守恒定律不能得到正确结论，在不更换药品的情况下改进，使其能验证质量守恒定律，你的改进方法是_______。 23. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，下图为部分生产流程。分析流程，回答问题： （1）练泥机将水和坯料充分调和，研磨胚料的目的是___________。 （2）若坯料中铁粉未被除去，则烧制陶瓷会出现黑点，其原因是______(用化学方程式解释)。 （3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，稀有气体可利用______(填“熔点”、“沸点”或“密度”)不同分离液态空气制得。 三、实验探究题(本题包括2小题。化学方程式每空2分，其他每空1分，共14分) 24. 课堂演示实验：用传感器技术测定空气中氧气的含量，图1是教材中测定空气中氧气含量的实验。 （1）红磷燃烧的化学方程式是________。 （2）该反应属于______(填基本反应类型)。 （3）若集气瓶的内部体积为200mL，实验前在集气瓶中预先放了20mL的水，实验后瓶内水的体积为57mL，则空气中氧气的体积分数是______。(结果保留一位小数) 图2是老师使用传感器技术实时测定了红磷燃烧时装置内压强、温度、氧气浓度的变化。 （4）根据实验测得的数据，则下列说法正确的是_______(填字母)。 A. 接通电源使用电烙铁发热引燃红磷，使实验结果更准确 B. X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化 C. BC段变化的原因是温度升高增大的压强大于消耗氧气减小的压强 D. 当时间为t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水倒流进集气瓶 25. 某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。。 （1）基础实验：实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液，以及如图仪器。请回答下列问题： ①装置B中仪器a的名称是_______。 ②甲同学选用装置B制备O2，请写出该反应的化学方程式________，收集O2不能选用的装置是______(填字母序号)。 ③通过查阅资料得知：加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制取氧气，利用该方法制备并收集较纯净氧气的装置是______(填字母编号)。 （2）拓展探究：该兴趣小组用高锰酸钾制氧气，实验结束后清洗仪器时，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。黑色固体是什么﹖怎样洗去？于是小组同学进行了下面探究活动。 探究1：黑色固体是什么？ 【交流讨论】同学们交流讨论后，对黑色固体物质作出了判断： 分析判断 依据 1.不是高锰酸钾 高锰酸钾能溶于水，形成紫红色溶液 2.不是锰酸钾 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明锰酸钾能溶于水 3.是MnO2 ________。 【进行实验】 向未洗净的试管中加入______，。产生能使带火星木条复燃的气体，证明上面判断正确。 （3）自制简易制氧机 ①原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是_____(写此一条)。 ②组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管灯设计并制作如图简易制氧器。下列说法错误的是：______(填序号)。 a．甲瓶是气体发生装置 b．试剂B只能是二氧化锰： c．注射器可以控制滴加液体的速率 d．乙瓶可以使氧气湿润 四、计算题(共10分) 26. 现有如图的氧气发生装置，取200g过氧化氢溶液于分液漏斗A中，向B中加入5g二氧化锰，活塞K保持打开。不同时间电子天平的读数如下表所示(不考虑H2O逸出)。 反应时间/min 0 1 2 3 4 5 装置总质量/g 540.00 538.78 535.64 533.60 533.60 533.60 请根据要求回答下列问题： （1）生成氧气的质量为_____g。 （2）根据生成氧气的质量计算参加反应过氧化氢的质量。(根据化学方程式列式计算) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上学期阶段性质量监测 九年级化学试题 第Ⅰ卷(选择题共38分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 一、选择题(本题包括16小题，共38分，1~10题每小题2分，11~16题每小题3分。每小题只有一个正确答案) 1. “东风快递，使命必达”。下列在发射导弹过程中属于化学变化的是（ ） A. 将燃料灌装进燃料舱 B. 点火燃料燃烧 C. 导弹穿过大气层进行滑翔 D. 到达目标上空再高速下落 【答案】B 【解析】 【详解】有新物质生成的变化属于化学变化，无新物质生成的变化属于物理变化。 在发射导弹过程中，将燃料灌装进燃料舱、导弹穿过大气层进行滑翔、到达目标上空再高速下落均无新物质生成，均属于物理变化；点火燃料燃烧，燃烧有新物质生成，属于化学变化； 故选B。 2. 规范的实验操作是进行科学实验的基础和保证。如图所示实验操作正确的是 A. 加固体粉末 B. 倾倒液体 C. 检查装置气密性 D. 读取液体体积 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用固体粉末：将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状药品送至试管底部，将试管缓慢直立，故选项A错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故选项B错误； C、检查装置气密性时，把试管和带导管的橡皮塞连接好，将导管一端伸入水中，用手捂住试管，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好，故选项C正确； D、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项D错误。 故选：C。 3. 分类是学习化学的重要方法。下列物质中属于纯净物的是 A. 5%的过氧化氢溶液 B. 液氧 C. 纯牛奶 D. 加碘盐 【答案】B 【解析】 【详解】A、5%的过氧化氢溶液中含有水和过氧化氢，属于混合物； B、液氧中只含有一种物质，属于纯净物； C、纯牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物； D、加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物。 故选B。 4. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 D. 电解水实验中，正极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故选项错误； B、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，故选项错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项正确； D、由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，电解水实验中，正极产生的气体是氧气，不能燃烧，故选项错误； 故选：C。 5. 从宏观、微观的角度探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 用打气筒给气球打气气球变大——分子体积变大 B. 电解水生成氢气和氧气——分子本身发生变化 C. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干——分子运动速率随温度升高而加快 【答案】A 【解析】 【详解】A、用打气筒给气球打气气球变大，是因为分子间有间隔，压强增大，气球中分子增多，分子间的间隔变小，故选项解释错误； B、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，分子本身发生变化，故选项解释正确； C、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确； D、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快，故选项解释正确。 故选A。 6. 下列方程式书写正确的是 A. C+O2CO2↑ B. 2Mg+O22MgO C. Cu+O2CuO2 D. CuSO4+NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应物中氧气是气体，生成物中二氧化碳不用标气体符号，该反应的化学方程式为C+O2CO2；不符合题意； B、镁与氧气在点燃条件下生成氧化镁，该反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO；符合题意； C、铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，该反应的化学方程式为：2Cu+O22CuO；不符合题意； D、氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀与硫酸钠，该反应的化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4；不符合题意； 故选B。 7. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 远离火源存放易燃易爆物质 B. 眼里溅入少量试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用水扑灭 D. 在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验其纯度 【答案】C 【解析】 【详解】A、远离火源存放易燃易爆物质，可防止发生火灾和爆炸，符合安全常识，不符合题意； B、眼里溅入少量试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗，能最大程度减少试剂对眼睛的伤害，符合安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，若用水扑灭，随着液体流动可能会使火势蔓延，造成更大的危险，应该用湿抹布（或沙子）盖灭，不符合安全常识，符合题意； D、在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验其纯度，防止发生爆炸，符合安全常识，不符合题意。 故选C。 8. 菠萝含丁酸乙酯(C6H12O2)而具有果香味。下列有关丁酸乙酯的说法正确的是 A. 丁酸乙酯由三种元素组成 B. 丁酸乙酯分子中含有1个氧分子 C. 丁酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比为3：1 D. 丁酸乙酯中氢元素的质量分数最大 【答案】A 【解析】 【详解】A、丁酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确； B、一个丁酸乙酯分子中含有2个氧原子，不含有氧分子，故选项说法错误； C、丁酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比为（12×6）：（16×2）=9：4，故选项说法错误； D、丁酸乙酯中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，其中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误； 故选A。 9. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“HCl”的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.选项模型是由相同的两个原子构成一个分子，而HCl分子是由氢原子和氯原子构成，故不符合题意； B.选项模型一个分子是由三个原子构成，而一个HCl分子是两个原子构成，故不符合题意； C.选项模型只有一个原子，而一个HCl分子是两个原子构成，故不符合题意； D.选项模型一个分子是由两个不同原子构成，因为氯原子半径大于氢原子半径，因此，大圆代表氯原子，小圆代表氢原子，故符合题意，故选D。 10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 通过分离液态空气可制得氧气和氮气 B. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 C. 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 D. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 【答案】D 【解析】 【详解】A、通过分离液态空气可制得氧气和氮气，故选项说法正确； B、氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的，故选项说法正确； C、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能，故选项说法正确； D、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故选项说法错误； 故选：D。 11. “化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是 A. 物质的结构决定性质，物质的性质决定用途 B. 化学反应物质变化的同时伴随着能量的变化 C. 含有氧元素的化合物就是氧化物 D. 化学变化的本质是原子的重新组合 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质的结构决定性质，物质的性质决定用途，选项正确； B、物质的变化过程中伴随着能量的变化，这种能量变化一般表现为光能、热能的变化，选项正确； C、氧化物是由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾，选项错误； D、化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成分子，选项正确。 故选C。 12. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 钼属于金属元素 B. 钼原子核内有42个质子 C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1个Mo2+中含有的电子数为44 【答案】D 【解析】 【详解】A、钼为金字旁，表示金属元素，该选项说法正确； B、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数，则钼原子核内有42个质子，该选项说法正确； C、元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则钼的相对原子质量为95.96，该选项说法正确； D、原子的质子数=核外电子数，则1个钼原子中含有42个电子，而Mo2+是由钼原子失去两个电子形成的，则一个钼离子中含有42-2=40个电子，该选项说法不正确。 故选D。 13. 海洋资源的综合利用是解决人类社会资源短缺的重要途径之一。工业上电解饱和食盐水时发生如下反应：。下列说法正确的是 A. X的化学式为 B. 生成的是一种清洁的高能燃料 C. 该反应的基本反应类型是分解反应 D. 和中氯元素化合价都为-1 【答案】B 【解析】 【详解】A.反应前钠、氯原子的个数分别为2、2，反应后钠、氯、氢、氧原子的个数分别为2、2、4、2，根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数不变，所以2个X中含有4个氢原子和2个氧原子，所以X的化学式为，此选项错误； B.氢气燃烧生成水，无污染，所以生成的是一种清洁的高能燃料，此选项正确； C.该反应中反应物是两种，生成物是三种，不符合“一变多”，不属于分解反应，此选项错误； D. 中氯元素的化合价为-1价，中氯元素的化合价为0，此选项错误； 故选B。 14. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，则氧气有可燃性 B. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子 C. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 D. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，说明氧气有助燃性，故选项错误； B、离子是带电的微观粒子，但带电的微观粒子不一定都是离子，如：质子、电子都带有电荷，但不是离子，故选项错误； C、分子可以构成物质，原子、离子也可以构成物质，故选项错误； D、由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素，故选项正确。 故选：D。 15. 在一定条件下，密闭容器内各物质充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法不正确的是 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 0 8 21 1 反应后质量/g 20 0 9 1 A. 上述反应最后物质Z有剩余 B. Q可能是上述反应的催化剂 C. 上述反应中生成物的质量为20g D. 上述反应属于分解反应 【答案】D 【解析】 【分析】反应后质量减小的物质为反应物，Y反应前是8g，反应后是0g，Z反应前是21g，反应后是9g，故Y和Z是反应物；反应后质量增加的物质属于生成物，X反应前是0g，反应后是20g，故X是生成物；反应前后质量不变的物质可能是该反应的催化剂，也可能是与反应无关的杂质，Q反应前是1g，反应后是1g，故Q可能是催化剂。 【详解】A、由表格可知，Z反应后是9g，物质Z有剩余，说法正确，不符合题意； B、由分析可知，反应前后Q的质量不变，Q可能是该反应的催化剂，说法正确，不符合题意； C、由分析可知，X是生成物，反应前是0g，反应后是20g，生成物的质量为20g，说法正确，不符合题意； D、由分析可知，Y和Z是反应物，X是生成物，符合多变一的特点，属于化合反应，说法错误，符合题意。 故选D。 16. 图像能直观表达各种变化关系。下列对有关图像的描述不正确的是 A. 电解一定质量的水 B. 在充满空气的密闭容器中点燃一定质量的红磷 C. 木炭在密闭容器中燃烧 D. 等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气与氧气的体积比约为2:1，图像正确，不符合题意； B、在充满空气的密闭容器中点燃一定质量的红磷，红磷燃烧放热，温度升高，使得装置内压强增大，反应结束后冷却至室温，由于红磷燃烧消耗了氧气，气体减少，压强减小，且小于初始压强，图像错误，符合题意； C、木炭在密闭容器中燃烧，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，图像正确，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则相同时间内，加二氧化锰时对过氧化氢分解产生的氧气质量大于不加二氧化锰时对过氧化氢分解产生的氧气质量，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，由于是等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解，所以最终生成氧气的质量相等，图像正确，不符合题意。 故选：B。 第Ⅱ卷(非选择题共62分) 二、填空与简答题(本题包括7小题。第17、18题每空1分，19~23题每空2分，共38分。) 17. 文物考古彰显我国古今科技文明。考古成果社会共享，“博物馆热”持续升温有助于发挥以史育人、以文化人作用。 Ⅰ．科技助力文物发掘 （1）用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类___(填“改变"或“不变”)。 Ⅱ．璀璨文明再现 （2）石[主要成分为Cu3(CO3)2(OH)a])是彩绘陶俑的一种矿物颜料，铜元素化合价为+2，则a=_______。 Ⅲ．文物修复与保护 （3）发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，主要原因是_________。 【答案】（1）改变 （2）2 （3）氮气的化学性质不活泼 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类改变； 【小问2详解】 Cu3(CO3)2(OH)a中铜元素显+2价，碳酸根显－2价，氢氧根显-1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：(+2)×3+(-2)×2+(-1)×a=0，a=2； 【小问3详解】 发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，是因为氮气化学性质不活泼，可作保护气。 18. 2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是______(填序号)。 A. 实验室中的废液直接倒入下水道 B. 工业用水重复利用 C. 生活中用淘米水浇花 （2）为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所： 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的_____操作相同；步骤②中可以用_____吸附色素和异味。 【答案】（1）BC （2） ①. 过滤 ②. 活性炭 【解析】 小问1详解】 A、实验室中的废液可能含有各种化学物质，如果直接排入下水道，可能会污染水源，对环境造成危害，故A不符合题意； B、工业用水重复利用，有利于节约用水，故B符合题意； C、生活中用淘米水浇花，有利于节约用水，故C符合题意。 故选BC； 【小问2详解】 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的过滤操作相同；活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，即步骤②中可以用活性炭吸附色素和异味，故填：过滤；活性炭。 19. 下图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图，请结合图示内容回答下列问题： （1）图中与氯元素化学性质相似的是______(填元素符号)； （2）氧原子在化学反应中通常得到电子，形成_______(填离子符号)； （3）图中元素属于同一周期的原因是各原子的_______(填字母序号)相同。 A. 质子数 B. 电子数 C. 电子层数 D. 最外层电子数 【答案】（1）F （2）O2- （3）C 【解析】 【小问1详解】 决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，氯原子的最外层电子数为1，则与其化学性质相似的粒子结构示意图中最外层电子数也应为1，图中与氯元素化学性质相似的是F； 【小问2详解】 氧原子的最外层电子数是6，多于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，符号为：O2-； 【小问3详解】 周期数=原子核外电子层数，图中元素属于同一周期的原因是各原子的电子层数相同，故选C。 20. 1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为CO(NH2)2]。尿素是第一种在生物体外合成的有机物，目前工艺有很大改进。某合成尿素的反应微观示意图如下。 （1）尿素中碳元素与氮元素的质量比为________(填最简整数比)。 （2）该反应的化学方程式为________。 （3）下列关于该反应的说法正确的是_______(填序号)。 A. 分子种类不变 B. 原子种类不变 C. 原子数目不变 【答案】（1）3：7 （2） （3）BC 【解析】 【小问1详解】 尿素中碳元素与氮元素的质量比为12:（14×2）=3:7； 【小问2详解】 由图可知，该反应为二氧化碳和氨气在一定条件下反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 A、根据质量守恒定律，化学反应前后分子的种类改变，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，符合题意； C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的数目不变，符合题意； 故选：BC。 21. 航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 （1）“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应从微观上看，氢分子和氧分子发生了变化，生成了_______分子。 （2）“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式为_________。 （3）“合”与“分”的思想：通过以上事实，证明了水是由_______组成。 【答案】（1）水 （2）2H2O2H2↑+O2↑ （3）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢分子构成，氧气由氧分子构成，水由水分子构成，因此该反应从微观上看，氢分子和氧分子发生了变化，生成了水分子。 【小问2详解】 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑。 【小问3详解】 氢气和氧气在点燃的条件下生成水，水在通电条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的。 22. 实验是化学研究的重要方法之一。请结合下列实验回答问题。 （1）实验一中，铁丝燃烧的化学方程式为_______。 （2）实验二中，验证了分子具有的性质是_______。 （3）实验三电解水过程中，正、负两极产生气体的质量比为_______。 （4）实验四中发生的反应用化学方程式表示为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。用其验证质量守恒定律不能得到正确结论，在不更换药品的情况下改进，使其能验证质量守恒定律，你的改进方法是_______。 【答案】（1）3Fe+2O2Fe3O4 （2）分子在不断运动 （3）8：1 （4）把盛有盐酸的试管放入盛有碳酸钠粉末、瓶口系有气球的锥形瓶中 【解析】 【小问1详解】 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：。 【小问2详解】 浓氨水和酚酞溶液不接触，但酚酞溶液变红色，说明分子在不断运动。 【小问3详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，又由于，生成的氧气和氢气的体积比为（16×2）：（1×4）=8：1，即正、负两极产生气体的质量比为8：1。 【小问4详解】 实验四中生成的二氧化碳会逸散到空气中，不能验证质量守恒定律，则该装置应密闭，方法为：把盛有盐酸的试管放入盛有碳酸钠粉末、瓶口系有气球的锥形瓶中。 23. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在阴暗环境中自行发光，下图为部分生产流程。分析流程，回答问题： （1）练泥机将水和坯料充分调和，研磨胚料的目的是___________。 （2）若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是______(用化学方程式解释)。 （3）生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，稀有气体可利用______(填“熔点”、“沸点”或“密度”)不同分离液态空气制得。 【答案】（1）增大反应物的接触面积 （2） （3）沸点 【解析】 【小问1详解】 练泥机将水和坯料充分调和，研磨胚料的目的是增大反应物的接触面积，使反应更加充分，故填：增大反应物的接触面积； 【小问2详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为，故填：； 【小问3详解】 稀有气体可利用各物质的沸点不同通过分离液态空气制得，故填：沸点。 三、实验探究题(本题包括2小题。化学方程式每空2分，其他每空1分，共14分) 24. 课堂演示实验：用传感器技术测定空气中氧气的含量，图1是教材中测定空气中氧气含量的实验。 （1）红磷燃烧的化学方程式是________。 （2）该反应属于______(填基本反应类型)。 （3）若集气瓶的内部体积为200mL，实验前在集气瓶中预先放了20mL的水，实验后瓶内水的体积为57mL，则空气中氧气的体积分数是______。(结果保留一位小数) 图2是老师使用传感器技术实时测定了红磷燃烧时装置内压强、温度、氧气浓度的变化。 （4）根据实验测得的数据，则下列说法正确的是_______(填字母)。 A. 接通电源使用电烙铁发热引燃红磷，使实验结果更准确 B. X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化 C. BC段变化的原因是温度升高增大的压强大于消耗氧气减小的压强 D. 当时间为t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水倒流进集气瓶 【答案】（1） （2）化合反应 （3）20.6% （4）ACD 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为； 【小问2详解】 该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应； 【小问3详解】 红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，则反应结束冷却至室温后打开止水夹，烧杯中的水被压入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积即为红磷燃烧消耗的氧气体积，若集气瓶的内部体积为200mL，实验前在集气瓶中预先放了20mL的水，实验后瓶内水的体积为57mL，则空气中氧气的体积分数是； 【小问4详解】 A、接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，使实验结果更准确，说法正确，符合题意； B、红磷燃烧放出热量，温度升高，反应结束后温度降低，恢复至原温度，即X曲线表示的是温度；随着红磷的燃烧，装置内的氧气的含量逐渐降低，所以Y曲线表示氧气的浓度，说法错误，不符合题意； C、BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，压强变大，同时红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，但由于反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大，所以BC段气压增大，说法正确，符合题意； D、由图可知，到达反应时间时压强逐渐增大，说明此时对应的操作为打开活塞K，能看到烧杯中的水进入集气瓶，说法正确，符合题意。 故选：ACD。 25. 某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。。 （1）基础实验：实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液，以及如图仪器。请回答下列问题： ①装置B中仪器a的名称是_______。 ②甲同学选用装置B制备O2，请写出该反应的化学方程式________，收集O2不能选用的装置是______(填字母序号)。 ③通过查阅资料得知：加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制取氧气，利用该方法制备并收集较纯净氧气的装置是______(填字母编号)。 （2）拓展探究：该兴趣小组用高锰酸钾制氧气，实验结束后清洗仪器时，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。黑色固体是什么﹖怎样洗去？于是小组同学进行了下面探究活动。 探究1：黑色固体是什么？ 【交流讨论】同学们交流讨论后，对黑色固体物质作出了判断： 分析判断 依据 1.不是高锰酸钾 高锰酸钾能溶于水，形成紫红色溶液 2.不是锰酸钾 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明锰酸钾能溶于水 3.是MnO2 ________。 【进行实验】 向未洗净的试管中加入______，。产生能使带火星木条复燃的气体，证明上面判断正确。 （3）自制简易制氧机 ①原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是_____(写此一条)。 ②组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管灯设计并制作如图简易制氧器。下列说法错误的是：______(填序号)。 a．甲瓶是气体发生装置 b．试剂B只能是二氧化锰： c．注射器可以控制滴加液体的速率 d．乙瓶可以使氧气湿润 【答案】（1） ①. 分液漏斗 ②. 2H2O22H2O+O2↑ ③. D ④. AE （2） ①. 二氧化锰是难溶于水的黑色固体 ②. 过氧化氢溶液 （3） ①. 用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，节约能源(合理即可) ②. b 【解析】 【小问1详解】 ①由图可知，装置B中仪器a的名称是分液漏斗，故填：分液漏斗； ②甲同学选用装置B制备O2，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，因此不能采用向下排空气法收集，故填：2H2O22H2O+O2↑；D； ③加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E，故填：AE； 【小问2详解】 交流讨论：由于二氧化锰是不溶于水的且为黑色固体，故此判断黑色固体是二氧化锰，故填：MnO2是不溶于水的黑色固体； 进行实验：由于二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解氧气的速率，因此加入过氧化氢溶液，若黑色固体是二氧化锰，则会出现冒气泡的现象，故填：过氧化氢溶液； 【小问3详解】 ①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，节约能源，故填：用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，节约能源； ②a、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固液混合不加热型，甲瓶是气体发生装置，制取氧气，故选项说法正确； b、试剂B是过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢的催化剂还有氧化铁、氧化铜，故选项说法不正确； c、注射器可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故选项说法正确； d、氧气从乙瓶中的水通过，可以使氧气湿润，故选项说法正确。 故选b。 四、计算题(共10分) 26. 现有如图的氧气发生装置，取200g过氧化氢溶液于分液漏斗A中，向B中加入5g二氧化锰，活塞K保持打开。不同时间电子天平的读数如下表所示(不考虑H2O逸出)。 反应时间/min 0 1 2 3 4 5 装置总质量/g 540.00 538.78 535.64 533.60 533.60 53360 请根据要求回答下列问题： （1）生成氧气的质量为_____g。 （2）根据生成氧气质量计算参加反应过氧化氢的质量。(根据化学方程式列式计算) 【答案】（1）6.4 （2）13.6g 解：设参加反应过氧化氢质量为x。 答：过氧化氢质量为13.6g。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒总质量减少为氧气质量：，故填：6.4g。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$