精品解析：广东省揭阳市惠来县第一中学2022-2023学年八年级上学期第二次月考语文试题

惠来一中2022-2023学年度第二学期二阶考试 八年级语文科试卷 出题人：初二级语文备课组 审核人：林月娥 （满分120分，考试时间120分钟。请考生把答案填在答题卷上） 一、积累运用（28分） 1. 默写古诗文。 （1）半匹红纱一丈绫，_______________。（白居易《卖炭翁》） （2）挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中的“_____________，________________！”一句表达了诗人心系百姓、以天下为己任的博大情怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）托物言志是诗词常用写法。诗人通过描绘事物某方面的特征，来含蓄地表白心志。比如陆游《卜算子·咏梅》中的“_____________，_______________”，借梅花表达自己即使遭遇挫折也要坚守高洁的情怀。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“_____________，_______________”，看似写“鸿”对居所的挑剔，其实也是在表达自己内心对理想的坚守。 （5）参差荇菜，左右流之。___________，___________。（《诗经·关雎》） （6）山光悦鸟性，潭影空人心。_____________，_______________。（常建《题破山寺后禅院》） 2. 根据拼音在括号里写出相应的词语。 （1）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè（ ）人。 （2）如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天早时泥土jūn liè（ ）的形象。 （3）还在qiǎng bǎo（ ）中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。 （4）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò （ ）。 3. 下列句子中加点词语使用有误的一句是( ) A. 他演讲十分精彩，在座的听众无不为之折服，礼堂里一片喧哗。 B. 我们不能受别人的撺掇，去做一些不符合中学生行为规范的事情。 C. 周而复始的潮起潮落，是因为月球与地球距离远近变化而引起的。 D. 时代成就青年，青年造就时代，时代发展与青年的成长相辅相成。 4. 下面一段话选自校园新闻稿，其中表述有语病的一句是（ ） ①近日，“2023年爱心义卖与捐款”活动在全体师生的踊跃参与和积极响应中拉开帷幕。②活动中，学生们以班级为单位，摆摊设点，出售自己不需要的文具和玩具。③与此同时，学校全体教师也进行了爱心捐款。④活动后，义卖和捐款所得的资金，都资助给了本市留守儿童以及校内家境贫困的学生。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 阅读下面的材料，按要求作答。 为宣传贯彻党的二十大精神，我校举行了“喜迎二十大，党史进校园”的综合性实践活动。请你积极参与并完成下列任务。 （1）学校书法协会的同学，在认真学习党的二十大报告的基础上，以饱含深情的笔墨书写了二十大报告中的金句（见图），激励大家奋进新征程、建功新时代。请你将其内容用楷体正确、规范地书写在横线上。 _________ （2）请把下面8个字词组成一副切合活动主题的对联。 盛世  使命  潮头  初心  擎旗  搏浪  鉴  担 6. 阅读下面名著选段，回答问题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ （1）站在保尔面前的女子是_______；保尔认为她现在缺点是_______。 （2）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他虽理想坚定，英勇无畏，但也有过挣扎与绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。 二、阅读与理解（42分） （一）课内外文言文（15分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 7. 解释下列加点词的意思。 （1）怒而飞  怒：_______ （2）北冥有鱼 冥：_______  （3）志怪者也    志：_______ 8. 翻译下列句子。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 9. 解释下列加点词的意思。 （1）绝云气  绝：__________ （2）且适南冥也  适：__________ 10. 用“/”给乙文中的划线句子划分节奏。 彼 且 奚 适 也 我 腾 跃 而 上 不 过 数 仞 而 下 翱 翔 蓬 蒿 之 间 此 亦 飞 之 至 也 11. 分别简要分析【乙】文中斥鴳的形象和【甲】文中鹏的形象，并说说你更欣赏哪一种形象？ （二）说明文阅读（7分） 真实的声音 ①你了解自己的声音吗? ②相信不少读者在用社交软件和别人进行语音聊天时，都会有意无意地按到自己发送出去的语言信息，听到被录下的声音，却发现自己的声音是如此陌生，和原先认为的大相径庭；也有些喜欢唱歌的朋友，在用唱歌软件录制自己歌声并上传后，却听到自己的音色和想象中完全不一样，连忙尴尬地删除。 ③这一系列现象的发生，不免让我们疑惑，我们自己的声音究竟是什么样的?为什么自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵里后，却变得“傻乎乎”的?或许很多朋友会认为，其实别人听到的才是自己真实的声音，而自己说话时听到的，是经过“自行脑补”后美化了的，并不真实。 ④这样认为的朋友，其实你们只猜对了一半，自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样，但自己听到的也并非“脑补”，它也是真实的。 ⑤我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道。 ⑥第一个渠道是空气传导。当外界出现嘈杂的声音时，这些声音会首先通过你耳朵的外耳道报动鼓膜，再通过鼓膜传导到听觉感受器中，最后通过感受器中的听觉神经将声波信号转换成电信号，传导到大脑皮层，声音就这样被听到了。我们听自己的录音，或者别人听我们自己的声音，都是通过空气传导。 ⑦第二个渠道是骨传导。当我们自己发出声音时，声音会通过中耳的听小骨传递到颅骨，再由颅骨传递到听觉感受器，经听觉神经在大脑皮层感知声音。我们自己说话时听到的自己的声音，就是通过骨传导被大脑接收。这就是为什么就算你用双手将自己的耳朵严实地堵住，然后轻轻地说话，无论再小声都能感觉得到的原因——我们听自己的声音，不用通过空气。 ⑧那么问题来了， 空气传导也好，骨传导也罢，究竟哪个声音，才是自己最真实的声音呢? ⑨其实。你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。声波在固态物质中传递的速度最快，因为固态物质微粒之间的间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实。 ⑩而声音在空气中传导时，能量损失较大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量有很大部分会被空气中的分子吸收。音调.响度、音色都会发生改变。 ⑪简而言之，其实当你说话时自己听到的声音，才是失真最小，最真实的，但可惜的是全世界只有您自己才能听到这真正的声音：而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了。 ⑫习惯了自己真实的声音。听到失真的当然会感到厌恶了。 （选自《奥秘》，2019年第4期。有改动〉 12. “那究竟是什么原因造成了这样差异呢？”一句是从原文中抽取出来的，它最恰当的位置应该是（ ） A. 第②段后 B. 第③段后 C. 第④段后 D. 第⑤段后 13. 第⑨段中的“最接近真实”与第⑪自然段中的“最真实的”是否矛盾？为什么？ 14. 为什么“全世界只有你自己才能听到这真正的声音”？ （三）议论文阅读（7分） 生不可无书 李勇剑 ①近来总有人问我如何作文，我皆以一言作答：读书。 ②高尔基曾经说，书籍是人类进步的阶梯。黄庭坚曾说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”也必然是有过三日不读书的经历才能有感而发。读书是一种精神享受，更应成为生活中必备物事。古人说“食不可无肉，居不可无竹”，其后应当补一句：“生不可无书”。 ③读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富。如果把写作比作燃烧精神篝火，最佳的燃料便需要从书本中获得。假如不读书，篝火便渐渐熄灭，要再燃烧起来可就不那么容易了。所以，必须时时向火中投放柴禾，并注意保存火种，才能让篝火延绵不熄。 ④有人问我，读书记不住怎么办？我无从回答。读书自然不是背书，其中乐趣自然也不同。背诵享受的是写作中旁征博引、引经据典之乐趣，如能帮助他人，自然是一种享受。读书享受的是与作者神交，读者不仅可以开拓视野，增长见闻，更能升华自己，滋养灵魂。这等乐趣多是独自享受，不好与人分享，自然也不在乎是否记住。读过的书自然有印象，需要用时自然会在脑海里浮现。读得多了，积淀自然丰富，也可以达到与背诵一般无二的效果。可以说，背诵是积累的速成法，读书则是慢工出细活。速成未必不好，然而终究根基不稳。 ⑤很多人批评中国人没有信仰，不知敬畏。其实中国人不是没有信仰或者缺失信仰，而是忘却了自己应有的信仰。这种信仰在哪里体现呢？在书里。中国在经历了百年欺侮之后，一些人觉得自己国家的文化“落后不堪”，于是奉行“拿来主义”，求诸于外国，殊不知，这恰恰背离了“拿来主义”的本义…… ⑥其实这也不能全怪读书的人没有求诸于内，大概是因当下社会，书生意气似乎难以挥斥方遒，正如时下中学生选择读文、理科之尴尬。大多有志于学习文科的学生，都会被父母和老师以“文科不好找工作”为由推入理科，文科生之失意也尽可见了。上面这句诗，不仅应见“十有九人堪白眼，百无一用是书生”，更应见下句“莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声”！读书人应谨记读书的初衷，不是将其当作一块用完即弃的敲门砖，也不是将其当作求取“黄金屋”“颜如玉”的法宝，而应当把读书看作是一种执着、一种信仰、一种终生之爱好才对。 ⑦请拿起书本，做一位意在读书的阅读者吧！ 15. 下列不能证明“读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富”的观点的一项是（ ） A. 毛泽东发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说：“我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么难受啊！” B. 《孙权劝学》中，吴主孙权劝说吴国大将吕蒙读书，吕蒙发愤读书终有所成。 C. 培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，读数学使人严密……凡有学者，皆成性格；凡有读者，皆有乐趣。” D. 孙中山说：“我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能快乐生活。” 16. 本文首先由作文引出阅读的话题，再引用高尔基等名人的名言引出中心论点：（1）_________________________；第③段运用（2）____________论证方法，证明“更是为自己积累知识财富”的观点，生动形象。 17. 试用文中观点，联系实际，劝说身边同学“不可无书”。 （四）文学类阅读（13分） 月光下 蔡东 ①春节前夕，我们被拉到一个叫“相亲相爱一家人”的群里。大家亲热地互致问候，真不敢相信，小姨居然也在。她主动加上我的微信，说，刘亚，我也在深圳。 ②茶室清冷，六角杯盘擎过来两杯茶。她看看四周，说，我住宿舍，连个坐的地方都没有，不然就叫你过去了。我低下头，喉咙一阵发紧，知道她想认认我家的门，但久居城市已不适应具有速度感的亲昵，哪怕我们曾经那么熟悉。 ③那个月夜，月光从她脸上轻轻荡漾出来，落进杏烟河里。我和她年龄相差十几岁，辈分上她高我一辈，我们却亲密得更像姐妹。有一段日子，沉迷于扮古装美女，头发里插上自制珠钗，披着曳地的毛巾被，端起胳膊走来走去，她就配合我，演小姐丫鬟什么的。还拓展出大侠系列的新剧情，一人执纸扇，一人持木棍充作的剑，挥舞，发功，从高处往下跳。 ④那晚皓皓的月光在杏烟河上晃荡，月下求偶的青蛙发出高亢的叫声，我抬头看到朗照的月亮，突然觉得它待在空旷的天上那么孤单。小姨凑到我耳边扔下一句话，我处对象了。原来人生是一段接着一段的，好像一下子，我们就走入了各自的新生活，我交上年龄相仿的朋友，她复读又落榜，影影绰绰地听说她为了订婚，在家哭闹了几场。再也没有像以前那么亲密，偶尔的再遇见，会有点生疏。 ⑤透过茶室的玻璃向下俯视，高瘦颀长的建筑物仿若细细的琴弦，琴弦间，长满了树木和街道。 ⑥我说，那你觉不觉得，深圳是站立着的。 ⑦她笑了，可不是嘛，咱们那里是横躺着的。 ⑧她拿起纸巾把桌。上的水渍抹干净，没有水渍也来回抹，她说这些年奔走多地，最早做保洁，后面学古法经络，也做过住家保姆，前些年开始做育婴和产后康复，就是伺候月子。我明白了。在各个年龄段女性都讨厌被叫成阿姨的时代，她从事着可以笼统地被称为阿姨的各种工作。她说，城市人需要什么我就学什么，不求稳定，跟着市场一直在变呢。 ⑨攒了很多话想对她说，又怕表现出过了火的熟络，毕竟我们在彼此的生活中失踪已久。 ⑩赶快去通知小姨，这是最后一面。我跨上自行车，头也不回地冲进黑夜。脚蹬得飞快，耳边只有呼呼风声。小姨的熟食店大不如前，又陆续听到一些愤慨的对话，大意是她抠姥爷的退休金，她开始到处借钱，想到她不知受了多少冷眼，心里会猛然疼一下。抬头看见半个月亮，正努力发出微弱的光，一间面对街道的偏房，墙壁上开了一扇窗，灯光从窗子里透出来。我冲进院子，箭头一般楔入一片凝固的黑暗。院子里没开灯，只有轻烟薄雾的月光，渺渺地照着，她和她的影子相对而坐，身后是黑沉沉的夜。 ⑪快走快走，姥爷不行了。她摇晃着站起来。又坐下去，她说等我把这壶水烧开了。 ⑫我在她制造的真空中窒息了，迷迷糊糊感觉到，不知哪里裂开了一个大口子，轰隆隆地，涌出来一些我还无法理解和辨别的东西。 ⑬没等我回过神来，她抓起壶把，把水壶扔在地下，哐当一声，溅了一地的水。两辆自行车慌张地蹿出去。黑夜里，传来齿轮和链子猛烈摩擦的声音，还有急促的呼吸声。我和她之间多了一个秘密。 ⑭中考那年，消息乱飞，传她离了婚，带着小孩走了。我硬起心肠，没找我妈详细问。 ⑮黄昏的几缕阳光斜照进来，把人的影子投到茶室的地板上。我捋捋刘海，从哪里开始说起呢，就从家里的三个人开始说吧。 ⑯家里还有三个人，跟我一起住。 ⑰这么多人？她惊讶地看着我，手里的动作停下来。 ⑱先说说名字，等着再见面，他们是李榕添、周细龙和董娟玉。李榕添是衣柜，周细龙是餐桌，董娟玉是电脑。她睁大眼睛，嘴唇抖动，复又平静下来，抓住我的手握一握。她说，刘亚，记得那个家北窗下的石榴树吗，有那么几年，我叫它刘亚。 ⑲出去溜达溜达，我跟着她往外走，像一下子回到了多年前。洒水车缓缓走过，喷出的水流落在路面和一旁的绿化带上。她指着前方，说，快看快看。我循着她的视线，看见一道小小的彩虹，阳光和水滴造就了它，缺了小半边，照样梦幻鲜艳，在空中拋出优美的弧度。 ⑳她问，你家里能做饭吗？我点点头，能做。她试探着问，要不去家里看看？我毫不犹豫地说，当然可以。 ㉑橘红的月亮出现在天地相接的地方，天一黑，它就蹑足而上。像往常那些日子一样，它散射出母系的、心智成熟又充满感情的光，安抚夜空，慰藉人世。我挽住她的胳膊，往灯火更深处走去。 （有删改） 【理解“变化”】 【任务一：梳理人物关系变化】 18. 按照事件发生的先后顺序重新梳理小说内容，请你补充完整，理清我和小姨关系变化。 【任务二：聚焦人物行变化】 19. 细读划线部分人物的反常行为，探究“反常行为”背后隐藏着的丰富意蕴。请你根据提示，完成表格。 过去的小姨 现在的小姨 反常 行为 ⑪-⑬段：她摇晃着站起来，又坐下去，她说，等我把这壶水烧开了……她抓起壶把，把水壶扔在地下（品味语句，分析人物心理） ⑧段：她拿起纸巾把桌上水渍抹干净，没有水渍也来回抹。（分析小姨反常行为的原因） 丰富 意蕴 （1）______ （2）______ 【任务三：探究“我”的情感变化】 20. 第⑨段中写“我”“怕表现出过了火的熟络”，第⑲段中又“一下子回到了多年前”。为什么会发生这么大的变化？ 21. 文章结尾，挽住小姨胳膊的刘亚会和小姨说些什么呢，请你联系全文为刘亚设计一段内心独白。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 学习中，老师常教我们“温故而知新”：“重读”父母，你可能发现他们也曾有过叛逆而精彩的青春；“重读”自己，你可以看到自己曲折向前的成长痕迹；“重读”身边人，你可能会发现原来每个人都有各自的欢笑与泪水。我们还可以重读经典作品，重读《昆虫记》，不仅可以了解昆虫世界，还可以让你读到法布尔的内心；重读《藤野先生》，不仅可以读到浓浓的师生情，还可以读到鲁迅弃医从文的复杂心绪…… 请以“重读 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①将题目补充完整，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 惠来一中2022-2023学年度第二学期二阶考试 八年级语文科试卷 出题人：初二级语文备课组 审核人：林月娥 （满分120分，考试时间120分钟。请考生把答案填在答题卷上） 一、积累运用（28分） 1. 默写古诗文。 （1）半匹红纱一丈绫，_______________。（白居易《卖炭翁》） （2）挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中的“_____________，________________！”一句表达了诗人心系百姓、以天下为己任的博大情怀。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）托物言志是诗词常用写法。诗人通过描绘事物某方面的特征，来含蓄地表白心志。比如陆游《卜算子·咏梅》中的“_____________，_______________”，借梅花表达自己即使遭遇挫折也要坚守高洁的情怀。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“_____________，_______________”，看似写“鸿”对居所的挑剔，其实也是在表达自己内心对理想的坚守。 （5）参差荇菜，左右流之。___________，___________。（《诗经·关雎》） （6）山光悦鸟性，潭影空人心。_____________，_______________。（常建《题破山寺后禅院》） 【答案】 ①. 系向牛头充炭直 ②. 萧萧班马鸣 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 只有香如故 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 寂寞沙洲冷 ⑨. 窈窕淑女 ⑩. 寤寐求之 ⑪. 万籁此都寂 ⑫. 但余钟磬音 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：炭、萧、庇、寒、颜、零、碾、寂寞、窈窕、寤寐、籁、寂、磬。 2. 根据拼音在括号里写出相应的词语。 （1）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè（ ）人。 （2）如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天早时泥土jūn liè（ ）的形象。 （3）还在qiǎng bǎo（ ）中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。 （4）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò （ ）。 【答案】 ①. 诬蔑 ②. 龟裂 ③. 襁褓 ④. 缄默 【解析】 【详解】本题根据拼音写词语。 （1）wū miè——诬蔑，捏造假象败坏别人的名誉。 （2）jūn liè——龟裂，裂开密密麻麻的缝隙，用于形容物体因干硬导致的网状、手足皮肤因寒冷或干燥而坼裂。 （3）qiǎng bǎo——襁褓，包裹婴儿的被子和带子。 （4）jiān mò——缄默，闭口不说话。 3. 下列句子中加点词语使用有误的一句是( ) A. 他的演讲十分精彩，在座的听众无不为之折服，礼堂里一片喧哗。 B. 我们不能受别人的撺掇，去做一些不符合中学生行为规范的事情。 C. 周而复始的潮起潮落，是因为月球与地球距离远近变化而引起的。 D. 时代成就青年，青年造就时代，时代发展与青年的成长相辅相成。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 A.喧哗：形容声音大而杂乱、嘈杂。这里贬义褒用，不合语境； B.撺掇：鼓动别人（做某事）；怂恿。使用正确； C.周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。使用正确； D.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。使用正确； 故选A。 4. 下面一段话选自校园新闻稿，其中表述有语病一句是（ ） ①近日，“2023年爱心义卖与捐款”活动在全体师生的踊跃参与和积极响应中拉开帷幕。②活动中，学生们以班级为单位，摆摊设点，出售自己不需要的文具和玩具。③与此同时，学校全体教师也进行了爱心捐款。④活动后，义卖和捐款所得的资金，都资助给了本市留守儿童以及校内家境贫困的学生。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.①句语序不当，应将“踊跃参与”与“积极响应”调换位置； 故选A。 5. 阅读下面的材料，按要求作答。 为宣传贯彻党的二十大精神，我校举行了“喜迎二十大，党史进校园”的综合性实践活动。请你积极参与并完成下列任务。 （1）学校书法协会的同学，在认真学习党的二十大报告的基础上，以饱含深情的笔墨书写了二十大报告中的金句（见图），激励大家奋进新征程、建功新时代。请你将其内容用楷体正确、规范地书写在横线上。 _________ （2）请把下面8个字词组成一副切合活动主题的对联。 盛世  使命  潮头  初心  擎旗  搏浪  鉴  担 【答案】（1）踔厉奋发 勇毅前行 （2）盛世擎旗担使命，潮头搏浪鉴初心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 书法内容为：踔厲（厉）奮（奋）發（发），勇毅前行。 注意“踔、勇、毅”的间架结构和写法。 【小问2详解】 本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，上句尾字是仄声，下句尾字是平声。 “鉴”对“担”；“擎旗”对“搏浪”，都是动词；“盛世”对“潮头”；“使命”对“初心”，都是名词，都和责任相关； 从内容上看，“博浪”和“潮头”相关，“盛世”和“擎旗”相关；组成两个句子：盛世擎旗担使命，潮头搏浪鉴初心。 “使命”尾字是仄声，是对联上句；“初心”尾字是平声，是对联下句。 据此作答即可。 6. 阅读下面名著选段，回答问题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ （1）站在保尔面前的女子是_______；保尔认为她现在缺点是_______。 （2）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他虽理想坚定，英勇无畏，但也有过挣扎与绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。 【答案】（1） ①. 冬妮娅 ②. 个人主义、爱出风头、爱慕虚荣、贪图安逸生活； （2）理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。 英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。 浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。 挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的把握。 结合“但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她”“就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的”可知，这里讲述的是在筑路工地上，保尔和他初恋的情人冬尼娅意外相遇，站在保尔面前的女子是冬妮娅。冬妮娅是保尔的初恋女友，是林务官的女儿，由于她与保尔出生的阶层不同，思想上也不同，一次，冬妮娅去参加共青团的会议，她打扮得花枝招展，其他人都是穿着旧衣服的，这让保尔很是不满，最终也使她与保尔从相爱到决裂了。后来，冬妮娅嫁给了一个傲慢的家伙，保尔在铁路铲雪时遇到了冬妮娅，他是这样说的：“两年前，你还好些，那时候你还敢和一个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说老实话，现在我和你已经没什么可说的了”，可见在保尔眼中，他和冬妮娅已经彻底无话可说，冬妮娅看不起地位低的工人和同志们，由此可见冬妮娅已经变成了一个个人主义、爱出风头、爱慕虚荣、贪图安逸的女人。 【小问2详解】 本题考查对名著人物形象的分析。作答时结合相关情节，可以根据题干中的“理想坚定、英勇无畏、浪漫温情、挣扎绝望”的角度来分析。《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，也是一个有血有肉的平凡人。保尔，作为奥斯特洛夫斯基小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公，是一个自觉的、无私的革命战士，总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。但同时，他又是一个普通人，有着自己的情感，也有过挣扎和绝望，作答时结合保尔的经历来分析即可。 示例： 理想坚定：保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，例如，四次死里逃生，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 英勇无畏：一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。筑路时，困难重重，不仅要忍受恶劣环境的折磨，还要对付匪帮的袭击，保尔带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作，这种艰苦卓绝的永不放弃的气魄便是英勇的体现。 浪漫温情：他和冬妮娅之间的爱情故事，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。对于房东的女儿达雅，保尔为她打开了一扇崭新的大门，促使达雅最终成为了保尔最亲密的同志和战友，以及最心爱的妻子。他和达雅以及冬妮娅之间的情感，让我们看到了具有钢铁般意志的保尔，也有柔情的一面。 挣扎绝望：保尔疾病缠身，认为自己失去了战斗力，或者没有用了，无法实现生命的价值，于是产生了自杀的念头。但是最后他为自己想自杀的念头感到羞愧和愤怒，更为自己在困难面前懦弱逃避的行为感到自责，于是取消了自杀的念头。 二、阅读与理解（42分） （一）课内外文言文（15分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 7. 解释下列加点词的意思。 （1）怒而飞  怒：_______ （2）北冥有鱼 冥：_______  （3）志怪者也    志：_______ 8. 翻译下列句子。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 9. 解释下列加点词的意思。 （1）绝云气  绝：__________ （2）且适南冥也  适：__________ 10. 用“/”给乙文中的划线句子划分节奏。 彼 且 奚 适 也 我 腾 跃 而 上 不 过 数 仞 而 下 翱 翔 蓬 蒿 之 间 此 亦 飞 之 至 也 11. 分别简要分析【乙】文中斥鴳的形象和【甲】文中鹏的形象，并说说你更欣赏哪一种形象？ 【答案】7. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀 ②. 冥，同“溟” ，海 ③. 记载 8. （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 9. ①. 横渡，这里指翻越，穿越 ②. 到……去 10. 彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也。 11. 斥鴳：目光短浅。斥鴳不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。 大鹏：外形巨大、力大无穷、志存高远、善借大风 我更欣赏鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。 【解析】 【导语】《庄子·逍遥游》描绘了鲲鹏与小鸟的对比。甲文里的鹏象征着志存高远、持续追求崇高理想的伟大形象，通过描绘其辽阔的飞翔和宏大的志向，揭示了天地无极限的哲思。而乙文中斥鴳象征着目光短浅、安于现状的小人物，通过其轻视鹏的言语，反映了局限性思维。两者对比，鹏代表了追求无限可能和突破界限的精神，展现了庄子对自由与逍遥的向往。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意为：北海有一条鱼。冥：冥，同“溟”，海。 （3）句意为：记载怪异事物的书。志：记载。 【8题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意重点词语： 苍苍：深蓝。其正色邪：或许是上天真正的颜色？其，抑，或许。正色，真正的颜色。邪，同“耶”，疑问语气词。极：尽。 下：向下。 亦：也。是：这样。已：罢了。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：翻越云层。绝：横渡，这里指翻越，穿越。 （2）句意为：将要飞到南海去。适：到……去。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。 “彼且奚适也”中的“也”是一个语气词，用于句子的结尾，表示陈述或疑问的结束。这里，“也”字后面应该断开，因为它标志着一个独立句子的结束。 “我腾跃而上”中的“腾跃”和“上”是两个连续的动作，但它们共同构成了一个完整的动作序列，表示“我”尝试跳跃上升。因此，在“上”字后断开，表示这个动作序列的结束。 “不过数仞而下”中的“下”是一个新的动作，与前一个动作“上”形成对比，表示“我”没有达到很高的高度就下来了。因此，在“下”字后断开。 “翱翔蓬蒿之间”描述了一个具体的场景，即“我”在蓬蒿丛中飞翔。这里的“之间”表示一个空间范围，是描述场景的关键词，因此在此处断开可以清晰地划分出描述的场景。 “此亦飞之至也”是对前面描述的总结，表示“这也是飞翔的极致了”。这里的“也”字同样是一个语气词，用于句子的结尾，标志着总结的结束。 正确划分为：彼且奚适也/我腾跃而上/不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也。 【11题详解】 本题考查形象分析和感悟启示。 甲文中，根据“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，大鹏体型硕大； 根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，大鹏力大无穷； 根据“是鸟也，海运则将徙于南冥”可知，大鹏志向远大； 根据“去以六月息者也”可知，大鹏善借长风 结合乙文中“斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”可知，斥鴳嘲笑大鹏的远大志向和宏伟行动，认为大鹏的飞翔过于夸张和不切实际。它满足于自己在蓬蒿之间的小小飞翔，认为这就是飞翔的极致。斥鴳的这种态度，反映了它对未知世界的无知和对自身能力的局限认识，体现了其狭隘的视野和短浅的目光。 根据以上内容，应该更欣赏鹏。因为大鹏鸟心怀远大的理想，目光长远。我们每个人都应有理想，一个有理想的人和一个没有理想的人，他们对待生活的态度和对社会的贡献是不一样的。心怀理想，才能背负希望。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙 在草木不生的极远的北方，有个大海，就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫做鲲。有一只鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云，借着旋风盘旋而上九万里，翻越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。麻雀讥笑鹏说：‘它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？’”这是大和小的分别。 （二）说明文阅读（7分） 真实的声音 ①你了解自己的声音吗? ②相信不少读者在用社交软件和别人进行语音聊天时，都会有意无意地按到自己发送出去的语言信息，听到被录下的声音，却发现自己的声音是如此陌生，和原先认为的大相径庭；也有些喜欢唱歌的朋友，在用唱歌软件录制自己歌声并上传后，却听到自己的音色和想象中完全不一样，连忙尴尬地删除。 ③这一系列现象的发生，不免让我们疑惑，我们自己的声音究竟是什么样的?为什么自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵里后，却变得“傻乎乎”的?或许很多朋友会认为，其实别人听到的才是自己真实的声音，而自己说话时听到的，是经过“自行脑补”后美化了的，并不真实。 ④这样认为的朋友，其实你们只猜对了一半，自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样，但自己听到的也并非“脑补”，它也是真实的。 ⑤我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道。 ⑥第一个渠道是空气传导。当外界出现嘈杂的声音时，这些声音会首先通过你耳朵的外耳道报动鼓膜，再通过鼓膜传导到听觉感受器中，最后通过感受器中的听觉神经将声波信号转换成电信号，传导到大脑皮层，声音就这样被听到了。我们听自己的录音，或者别人听我们自己的声音，都是通过空气传导。 ⑦第二个渠道是骨传导。当我们自己发出声音时，声音会通过中耳的听小骨传递到颅骨，再由颅骨传递到听觉感受器，经听觉神经在大脑皮层感知声音。我们自己说话时听到的自己的声音，就是通过骨传导被大脑接收。这就是为什么就算你用双手将自己的耳朵严实地堵住，然后轻轻地说话，无论再小声都能感觉得到的原因——我们听自己的声音，不用通过空气。 ⑧那么问题来了， 空气传导也好，骨传导也罢，究竟哪个声音，才是自己最真实的声音呢? ⑨其实。你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。声波在固态物质中传递的速度最快，因为固态物质微粒之间的间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实。 ⑩而声音在空气中传导时，能量损失较大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量有很大部分会被空气中的分子吸收。音调.响度、音色都会发生改变。 ⑪简而言之，其实当你说话时自己听到的声音，才是失真最小，最真实的，但可惜的是全世界只有您自己才能听到这真正的声音：而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了。 ⑫习惯了自己真实的声音。听到失真的当然会感到厌恶了。 （选自《奥秘》，2019年第4期。有改动〉 12. “那究竟是什么原因造成了这样的差异呢？”一句是从原文中抽取出来的，它最恰当的位置应该是（ ） A. 第②段后 B. 第③段后 C. 第④段后 D. 第⑤段后 13. 第⑨段中的“最接近真实”与第⑪自然段中的“最真实的”是否矛盾？为什么？ 14. 为什么“全世界只有你自己才能听到这真正的声音”？ 【答案】12. C 13. 不矛盾。“最接近真实”即不是完全的真实，这是就骨传导本身而言的。骨传导时，声波在颅骨中传播的能量只有很小的损失；“最真实”则是相对于空气传导而言的，与空气传导相比，骨传导的能量损失几乎可以忽略不计。 14. 因为自己的声音是通过骨传导被我们的大脑接收的，而骨传导失真最小，因此是“真正的声音”；他人听到的自己的声音，是经过空气传导的，都失真了。在这个世界上，我们是自己的“真正的声音”的唯一接收者。 【解析】 【导语】这篇文章通过讨论自我声音认知的差异，探讨了声音传导的两个渠道——空气传导和骨传导。作者通过日常生活实例引出话题，随后从科学角度解释声音传导的物理原理，指出自己通过骨传导听到的声音才是真实的，而通过空气传导的声音会失真。文章旨在揭示我们对自己声音的认知误区以及声音在不同传导方式中发生变化的原因，提升了读者对日常现象的科学理解。 【12题详解】 本题考查内容理解和句子衔接。 “那究竟是什么原因造成了这样的差异呢？”明显具有承上启下的作用。承上“这样的差异”，启下“什么原因”。第①至④段写的是“自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样”，即“这样的差异”；第⑤段“我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道”，开始解释造成这种差异的原因。因此，这一句应放于第④段后； 故选C。 【13题详解】 本题考查在理解文章内容的基础上提炼整合信息。 “最接近真实”指真实程度很高，由文章第⑨段中“其实。你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。声波在固态物质中传递的速度最快，因为固态物质微粒之间的间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实”的内容可知，“最接近真实”指自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，音调、响度、音色真实程度都很高； 第⑩段中说“而声音在空气中传导时，能量损失较大”，那么与空气传导相比，骨传导的能量损失就显得微乎其微了，所以相对于空气传导而言，自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音“最真实的”，故“最接近真实”和“最真实的”和二者不矛盾。 【14题详解】 本题考查对内容的理解和概括。可根据文中关键语句适当加工作答。 由第⑨段中“你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音”“所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实”，第⑪段中“而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了”等语句可概括作答：我们自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，音调、响度、音色真实程度都很高，是自己最本真的声音；他人听到的我们的声音是通过空气传导的，能量损失较大，真实程度较低，所以说“全世界只有你自己才能听到这真正的声音”。 （三）议论文阅读（7分） 生不可无书 李勇剑 ①近来总有人问我如何作文，我皆以一言作答：读书。 ②高尔基曾经说，书籍是人类进步的阶梯。黄庭坚曾说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”也必然是有过三日不读书的经历才能有感而发。读书是一种精神享受，更应成为生活中必备物事。古人说“食不可无肉，居不可无竹”，其后应当补一句：“生不可无书”。 ③读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富。如果把写作比作燃烧精神篝火，最佳的燃料便需要从书本中获得。假如不读书，篝火便渐渐熄灭，要再燃烧起来可就不那么容易了。所以，必须时时向火中投放柴禾，并注意保存火种，才能让篝火延绵不熄。 ④有人问我，读书记不住怎么办？我无从回答。读书自然不是背书，其中乐趣自然也不同。背诵享受的是写作中旁征博引、引经据典之乐趣，如能帮助他人，自然是一种享受。读书享受的是与作者神交，读者不仅可以开拓视野，增长见闻，更能升华自己，滋养灵魂。这等乐趣多是独自享受，不好与人分享，自然也不在乎是否记住。读过的书自然有印象，需要用时自然会在脑海里浮现。读得多了，积淀自然丰富，也可以达到与背诵一般无二的效果。可以说，背诵是积累的速成法，读书则是慢工出细活。速成未必不好，然而终究根基不稳。 ⑤很多人批评中国人没有信仰，不知敬畏。其实中国人不是没有信仰或者缺失信仰，而是忘却了自己应有的信仰。这种信仰在哪里体现呢？在书里。中国在经历了百年欺侮之后，一些人觉得自己国家的文化“落后不堪”，于是奉行“拿来主义”，求诸于外国，殊不知，这恰恰背离了“拿来主义”的本义…… ⑥其实这也不能全怪读书的人没有求诸于内，大概是因当下社会，书生意气似乎难以挥斥方遒，正如时下中学生选择读文、理科之尴尬。大多有志于学习文科的学生，都会被父母和老师以“文科不好找工作”为由推入理科，文科生之失意也尽可见了。上面这句诗，不仅应见“十有九人堪白眼，百无一用是书生”，更应见下句“莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声”！读书人应谨记读书的初衷，不是将其当作一块用完即弃的敲门砖，也不是将其当作求取“黄金屋”“颜如玉”的法宝，而应当把读书看作是一种执着、一种信仰、一种终生之爱好才对。 ⑦请拿起书本，做一位意在读书的阅读者吧！ 15. 下列不能证明“读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富”的观点的一项是（ ） A. 毛泽东发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说：“我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么难受啊！” B. 《孙权劝学》中，吴主孙权劝说吴国大将吕蒙读书，吕蒙发愤读书终有所成。 C. 培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，读数学使人严密……凡有学者，皆成性格；凡有读者，皆有乐趣。” D. 孙中山说：“我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能快乐生活。” 16. 本文首先由作文引出阅读的话题，再引用高尔基等名人的名言引出中心论点：（1）_________________________；第③段运用（2）____________论证方法，证明“更是为自己积累知识财富”的观点，生动形象。 17. 试用文中观点，联系实际，劝说身边的同学“不可无书”。 【答案】15. B 16. ①. 生不可无书 ②. 比喻论证 17. 主要观点：①要想写好作文，必先多读书；②读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富；③读书能树立并坚定信仰；④应当把读书看作是一种执着、一种信仰、一种终身之爱好。（运用文中这些观点，联系青少年和社会发展额实际谈，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过引入作文与阅读的关系，强调了读书的重要性。作者引用高尔基、黄庭坚等人的名言，引出了“生不可无书”的中心论点，主张读书不仅是精神享受，还能积累知识财富。文中使用了类比和名人事例的论证方法，使观点更具说服力。此外，作者对背诵与阅读进行了比较，强调了读书的深层意义与对个人信仰的影响，呼吁读者将读书视为一种信仰。文章立意明确，论述有力。 【15题详解】 本题考查正确运用论据能力。解答此题的关键是仔细分析各个选项的描述，能否证明“读书是为了愉悦精神”的观点即可。 B.吕蒙发奋读书的故事，说明：人从任何时候开始读书学习都不算晚，只要下定决心，努力读书都会有所成就；不能证明“读书是为了愉悦精神”这一观点； 故选B。 【16题详解】 本题考查对文章论述思路的理解。 由文章第①段“近来总有人问我如何作文，我皆以一言作答：‘读书’”可知，首先由别人询问“我”的作文问题，引出“读书”的话题；接着，第②段中“高尔基曾经说：‘书籍是人类进步的阶梯’。黄庭坚曾说：‘三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。’”和“其后应当补一句：‘生不可无书’”，在引用高尔基等名人名言的基础上提出文章的中心论点“生不可无书”； 接着第③段“读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富。如果把写作比作燃烧精神篝火，最佳的燃料便需要从书本中获得”，运用比喻论证方法，把“写作”比作“燃烧精神篝火，把“读书”比作”“燃料”，生动形象地证明“读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富”。 【17题详解】 本题考查联系实际分析问题的能力。文中有关读书的观点： 由第①段中“近来总有人问我如何作文，我皆以一言作答：‘读书。’”可知，要想写好作文，必先多读书； 由第③段中“读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识财富”可知，读书是为了愉悦精神，更是为自己积累知识和财富； 由第⑤段中“其实中国人不是没有信仰或者缺失信仰，而是忘却了自己应有的信仰。这种信仰在哪里体现呢？在书里”可知，读书能树立并坚定信仰； 由第⑥段中“读书人应谨记读书的初衷，不是将其当作一块用完即弃的敲门砖，也不是将其当作求取“黄金屋”“颜如玉”的法宝，而应当把读书看作是一种执着、一种信仰、一种终生之爱好才对”可知，应当把读书看作是一种执着、一种信仰、一种终生之爱好。、 能结合这些观点，联系实际分析即可。 示例：读书可以使我们的作文写得更好，看看我们周围作文写得好的同学，都是读书多的同学；读书可以愉悦我们的精神，更可以为我们积累知识和财富，学生时代正是读书丰富自己的黄金时代；读书可以坚定我们的信仰，没有信仰的人生是可悲的，信仰来自阅读，年轻时期的我们应当执着阅读。同学们，读书对于我们有这么多的好处，我们身边“不可无书”。让我们捧起书本，尽兴阅读吧！ （四）文学类阅读（13分） 月光下 蔡东 ①春节前夕，我们被拉到一个叫“相亲相爱一家人”的群里。大家亲热地互致问候，真不敢相信，小姨居然也在。她主动加上我的微信，说，刘亚，我也在深圳。 ②茶室清冷，六角杯盘擎过来两杯茶。她看看四周，说，我住宿舍，连个坐的地方都没有，不然就叫你过去了。我低下头，喉咙一阵发紧，知道她想认认我家的门，但久居城市已不适应具有速度感的亲昵，哪怕我们曾经那么熟悉。 ③那个月夜，月光从她脸上轻轻荡漾出来，落进杏烟河里。我和她年龄相差十几岁，辈分上她高我一辈，我们却亲密得更像姐妹。有一段日子，沉迷于扮古装美女，头发里插上自制珠钗，披着曳地的毛巾被，端起胳膊走来走去，她就配合我，演小姐丫鬟什么的。还拓展出大侠系列的新剧情，一人执纸扇，一人持木棍充作的剑，挥舞，发功，从高处往下跳。 ④那晚皓皓的月光在杏烟河上晃荡，月下求偶的青蛙发出高亢的叫声，我抬头看到朗照的月亮，突然觉得它待在空旷的天上那么孤单。小姨凑到我耳边扔下一句话，我处对象了。原来人生是一段接着一段的，好像一下子，我们就走入了各自的新生活，我交上年龄相仿的朋友，她复读又落榜，影影绰绰地听说她为了订婚，在家哭闹了几场。再也没有像以前那么亲密，偶尔的再遇见，会有点生疏。 ⑤透过茶室的玻璃向下俯视，高瘦颀长的建筑物仿若细细的琴弦，琴弦间，长满了树木和街道。 ⑥我说，那你觉不觉得，深圳是站立着的。 ⑦她笑了，可不是嘛，咱们那里是横躺着的。 ⑧她拿起纸巾把桌。上的水渍抹干净，没有水渍也来回抹，她说这些年奔走多地，最早做保洁，后面学古法经络，也做过住家保姆，前些年开始做育婴和产后康复，就是伺候月子。我明白了。在各个年龄段女性都讨厌被叫成阿姨的时代，她从事着可以笼统地被称为阿姨的各种工作。她说，城市人需要什么我就学什么，不求稳定，跟着市场一直在变呢。 ⑨攒了很多话想对她说，又怕表现出过了火的熟络，毕竟我们在彼此的生活中失踪已久。 ⑩赶快去通知小姨，这是最后一面。我跨上自行车，头也不回地冲进黑夜。脚蹬得飞快，耳边只有呼呼风声。小姨的熟食店大不如前，又陆续听到一些愤慨的对话，大意是她抠姥爷的退休金，她开始到处借钱，想到她不知受了多少冷眼，心里会猛然疼一下。抬头看见半个月亮，正努力发出微弱的光，一间面对街道的偏房，墙壁上开了一扇窗，灯光从窗子里透出来。我冲进院子，箭头一般楔入一片凝固的黑暗。院子里没开灯，只有轻烟薄雾的月光，渺渺地照着，她和她的影子相对而坐，身后是黑沉沉的夜。 ⑪快走快走，姥爷不行了。她摇晃着站起来。又坐下去，她说等我把这壶水烧开了。 ⑫我在她制造的真空中窒息了，迷迷糊糊感觉到，不知哪里裂开了一个大口子，轰隆隆地，涌出来一些我还无法理解和辨别的东西。 ⑬没等我回过神来，她抓起壶把，把水壶扔在地下，哐当一声，溅了一地的水。两辆自行车慌张地蹿出去。黑夜里，传来齿轮和链子猛烈摩擦的声音，还有急促的呼吸声。我和她之间多了一个秘密。 ⑭中考那年，消息乱飞，传她离了婚，带着小孩走了。我硬起心肠，没找我妈详细问。 ⑮黄昏的几缕阳光斜照进来，把人的影子投到茶室的地板上。我捋捋刘海，从哪里开始说起呢，就从家里的三个人开始说吧。 ⑯家里还有三个人，跟我一起住。 ⑰这么多人？她惊讶地看着我，手里的动作停下来。 ⑱先说说名字，等着再见面，他们是李榕添、周细龙和董娟玉。李榕添是衣柜，周细龙是餐桌，董娟玉是电脑。她睁大眼睛，嘴唇抖动，复又平静下来，抓住我的手握一握。她说，刘亚，记得那个家北窗下的石榴树吗，有那么几年，我叫它刘亚。 ⑲出去溜达溜达，我跟着她往外走，像一下子回到了多年前。洒水车缓缓走过，喷出的水流落在路面和一旁的绿化带上。她指着前方，说，快看快看。我循着她的视线，看见一道小小的彩虹，阳光和水滴造就了它，缺了小半边，照样梦幻鲜艳，在空中拋出优美的弧度。 ⑳她问，你家里能做饭吗？我点点头，能做。她试探着问，要不去家里看看？我毫不犹豫地说，当然可以。 ㉑橘红的月亮出现在天地相接的地方，天一黑，它就蹑足而上。像往常那些日子一样，它散射出母系的、心智成熟又充满感情的光，安抚夜空，慰藉人世。我挽住她的胳膊，往灯火更深处走去。 （有删改） 【理解“变化”】 【任务一：梳理人物关系变化】 18. 按照事件发生的先后顺序重新梳理小说内容，请你补充完整，理清我和小姨关系变化。 【任务二：聚焦人物行为变化】 19. 细读划线部分人物的反常行为，探究“反常行为”背后隐藏着的丰富意蕴。请你根据提示，完成表格。 过去的小姨 现在的小姨 反常 行 ⑪-⑬段：她摇晃着站起来，又坐下去，她说，等我把这壶水烧开了……她抓起壶把，把水壶扔在地下（品味语句，分析人物心理） ⑧段：她拿起纸巾把桌上的水渍抹干净，没有水渍也来回抹。（分析小姨反常行为的原因） 丰富 意蕴 （1）______ （2）______ 【任务三：探究“我”的情感变化】 20. 第⑨段中写“我”“怕表现出过了火的熟络”，第⑲段中又“一下子回到了多年前”。为什么会发生这么大的变化？ 21. 文章结尾，挽住小姨胳膊的刘亚会和小姨说些什么呢，请你联系全文为刘亚设计一段内心独白。 【答案】18. （1）小姨配合我扮古装美女，我们很亲密； （2）通知小姨姥爷即将过世，我们生隔阂； （3）小姨来深多年从事阿姨的工作，我明白她的辛苦（或者：我怕表现过于熟络）。 19. ①. 示例：“摇晃”写出小姨听到姥爷即将过世时的震撼与沉痛，难以接受；“坐下去、等把水烧开”写出小姨想到自己与姥爷、与家人的关系，想到自己的处境不如意，难以面对姥爷及其他亲戚，犹豫着怯懦了，不敢前去见姥爷；“把水壶扔在地下”写出小姨在挣扎中战胜内心的怯懦，鼓足勇气去见姥爷最后一面。 ②. 示例：小姨看到我刻意疏远她时，借擦桌子掩饰自己的尴尬。 20. 示例：我给家具命名的事触动了小姨，让小姨想起了我们过去的“装扮”游戏，小姨告诉我她也曾唤石榴树为“刘亚”，让我也想起了过去两人亲密玩乐的时光，这默契的行为，让两个人变得亲近，“一下子回到多年前”。 21. 示例：小姨，对不起，以前我不理解你，认为你自私冷漠，自作自受，有意疏远你，在你需要陪伴的时候把你抛弃。我很怀念我们过去无忧无虑，亲密无间的日子，谢谢你主动联系我，而今我俩又可以在深圳互相陪伴，不会再那么孤独，我们会越来越来好的。 【解析】 【导语】这篇小说通过叙述“我”与小姨重新联系并相聚在深圳的过程，展现了人际关系随着生活变化而产生的疏远与重聚。故事通过细腻的人物描写，反映人物内心深处的孤独感和对亲情的渴望。文中对不同阶段的生活环境和心理状态的描绘，增强了对比效果，使得读者更能感受到人情的变化与不变。小说结尾在月光和灯火的映照中，传达出一种温暖的希望，象征着亲情的再续，给人以深刻的情感触动。 【18题详解】 本题考查文章内容的梳理。 本题要求按事件发生的先后顺序梳理、概括小说内容，理清我和小姨关系变化。 结合第③段“我和她年龄相差十几岁，辈分上她高我一辈，我们却亲密得更像姐妹。有一段日子，沉迷于扮古装美女，头发里插上自制珠钗，披着曳地的毛巾被，端起胳膊走来走去，她就配合我，演小姐丫鬟什么的”可知，①可概括为：小姨配合“我”扮古装美女，“我们”很亲密； 结合第⑪段“快走快走，姥爷不行了。她摇晃着站起来。又坐下去，她说等我把这壶水烧开了”，⑫段中“我在她制造的真空中窒息了，迷迷糊糊感觉到，不知哪里裂开了一个大口子，轰隆隆地，涌出来一些我还无法理解和辨别的东西”可知，②可概括为：通知小姨姥爷即将过世，“我们”生隔阂； 结合第⑧段“她说这些年奔走多地，最早做保洁，后面学古法经络，也做过住家保姆，前些年开始做育婴和产后康复，就是伺候月子。我明白了。在各个年龄段女性都讨厌被叫成阿姨的时代，她从事着可以笼统地被称为阿姨的各种工作”和第⑨段“攒了很多话想对她说，又怕表现出过了火的熟络，毕竟我们在彼此的生活中失踪已久”可知，③可概括为：小姨来深多年从事阿姨的工作，“我”明白她的辛苦。 【19题详解】 本题考查文章内容分析。 此题要抓住关键词句分析小姨的反常行为，勾连前文分析小姨的心理变化。 ①“摇晃”写出小姨听到姥爷即将过世时的震撼与沉痛，心理难以接受，几欲倒下；“坐下去、等把水烧开”通过动作描写，写出小姨借口拖延时间，不肯跟“我”去看即将去世的姥爷。结合第⑩段“小姨的熟食店大不如前，又陆续听到一些愤慨的对话，大意是她抠姥爷的退休金，她开始到处借钱，想到她不知受了多少冷眼，心里会猛然疼一下”，可知：小姨想到自己抠姥爷退休金，借钱受冷眼，生活不如意，她犹豫了，怯懦了，难以面对姥爷及其他亲戚，心里想躲避，又非常想见一见姥爷；“把水壶扔在地下”写出小姨在挣扎中终于战胜内心的怯懦，她不再以烧水为借口逃避见姥爷一面，她扔水壶的动作，表明她战胜了怯懦，鼓足勇气去见姥爷最后一面。 ②此题要分析出小姨反常行为的深层原因。 小姨感觉到“我”的刻意疏远，“她拿起纸巾把桌上的水渍抹干净，没有水渍也来回抹”，是希望借助擦桌子的动作缓解双方再见时少言寡语的尴尬，同时也掩饰自己有点不知所措的尴尬。 【20题详解】 本题考查文章内容分析。 结合“我”与小姨关系发生变化的关键点，勾连全文去分析深层原因。 结合⑨段中“攒了很多话想对她说，又怕表现出过了火的熟络，毕竟我们在彼此的生活中失踪已久”可知，“我”之所以“怕表现出过了火的熟络”，是因为尽管“我”与小姨曾经有着亲密的关系，但随着时间的推移，两人在各自的生活中渐行渐远，已经很久没有深入交流和亲密相处了。这种长时间的分离导致“我”在重新面对小姨时，感到有些生疏和不知所措，担心过于热情的表现会显得不自然或尴尬。 结合第⑱段中“先说说名字，等着再见面，他们是李榕添、周细龙和董娟玉。李榕添是衣柜，周细龙是餐桌，董娟玉是电脑。她睁大眼睛，嘴唇抖动，复又平静下来，抓住我的手握一握。她说，刘亚，记得那个家北窗下的石榴树吗，有那么几年，我叫它刘亚”，第⑲段中“出去溜达溜达，我跟着她往外走，像一下子回到了多年前”等描述分析，“一下子回到了多年前”，这种变化的发生主要是因为“我给家具命名的事触动了小姨”。小姨听到“我”将家里的衣柜、餐桌和电脑分别命名为李榕添、周细龙和董娟玉时，感到非常惊讶和触动。这一行为让她想起了两人过去经常玩的“装扮”游戏，那时她们会扮演各种角色，创造出属于她们自己的小世界。小姨随后告诉“我”，她也曾将家北窗下的石榴树唤作“刘亚”，这一细节进一步加深了两人之间的情感联系。这些共同的回忆和默契的行为，让“我”和小姨都感受到了过去那份亲密无间的情感再次被唤醒。因此，“我”会觉得“一下子回到了多年前”，仿佛时光倒流，两人又回到了那段无忧无虑、亲密玩乐的日子。这种变化体现了两人之间情感的复苏和加深，也展示了即使经历了长时间的分离，真挚的情感依然能够在特定时刻被重新唤醒。 【21题详解】 本题考查人物心理揣摩。这是一道开放性试题，答案不唯一。 “我”的内心独白情感丰富，注意到文章结尾“像往常那些日子一样，它散射出母系的、心智成熟又充满感情的光，安抚夜空，慰藉人世。我挽住她的胳膊，往灯火更深处走去”的表述，结合“我”对过往日子的回忆，情感积极昂扬，内心独白情感丰富，包含愧疚、怀念、感谢、期待等三种情绪。围绕这三种情绪，联系全文为刘亚设计一段内心独白即可。 示例：小姨，对不起，过去由于种种误会，我不理解你，认为你自私冷漠，自作自受，在你最需要陪伴关心的时候，有意疏远你，抛弃你，这让我很后悔。我很怀念过去一起无忧无虑，亲密无间的日子，谢谢你主动联系我，我们以后又可以在深圳互相陪伴，我们都不再孤独，未来会越来越好的。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 学习中，老师常教我们“温故而知新”：“重读”父母，你可能发现他们也曾有过叛逆而精彩的青春；“重读”自己，你可以看到自己曲折向前的成长痕迹；“重读”身边人，你可能会发现原来每个人都有各自的欢笑与泪水。我们还可以重读经典作品，重读《昆虫记》，不仅可以了解昆虫世界，还可以让你读到法布尔的内心；重读《藤野先生》，不仅可以读到浓浓的师生情，还可以读到鲁迅弃医从文的复杂心绪…… 请以“重读 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①将题目补充完整，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 重读长辈这本书 长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。 曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。 于是，我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。 曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么娱乐都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，重新翻阅母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！ 于是，我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。 曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而重新翻阅爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、动乱，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。 于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。 对长辈的了解，是飞速流逝的岁月最慷慨的馈赠。重读长辈这部书，我恍然大悟：长辈和我们，其实是同一本书，我是他们的后记，他们是我的前言，若不是重读他们，又何来我的成长？ 今天，我用重读他们，来做最长情的告白！重读他们，才知道生命的来路如此美丽与鲜活。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“重读 ”为题，写一篇作文。“重读”的字面意义是再一次阅读，是“温故而知新”的另一种表达。由提示语“‘重读’父母”“‘重读’自己”“‘重读’身边人”“我们还可以重读经典作品，重读《昆虫记》”“重读《藤野先生》”可知，“重读”的对象可以指书本，还可以指人、自然、社会等，凡是能给人以帮助、成长、启迪、感悟的，都可以是写作的对象。据此，我们可以补题为“重读经典”重读这本书”“重读长辈”“重读母亲”“重读严父”“重读自己”“重读这棵树”“重读日月山川”“重读春夏秋冬”等。不论选择哪个角度进行写作，都要把写作重心放在“重读”获得的感悟、体会和认知上，写不一样的感受和体验。 第二，构思选材。我们可以选择阅读书本知识，通过再一次阅读，与以前相比，有了新的体验与发现，做到了“知新”；可以选择父母、老师、同学、历史名人等，通过对他们的再一次接触与了解，对他们身上具有的美好品质，对那一个特定时代的特点，对他们曾经的青春，对他们的人生经历等等，有了特别的理解与感悟，有了较之以前全新的认识；也可以选择“重读”自己，通过写自己前后的变化，剖析自己的内心，再一次认识自己，例如发现自己比以前坚强了，比以前成熟了等。可选的内容广泛，我们要根据自己的素材积累与生活体验选择写作对象，做到叙写真人真事，抒发真情实感。可以写记叙文，要注意写出人物“重读”的具体过程及心理变化，以及从中得到的成长、帮助、感悟等。例如，写“重读母亲”，写“我”不喜欢母亲不修边幅、市侩、懦弱等，再写“我”和同学发生矛盾惹来对方家长的辱骂，母亲据理力争维护“我”，使母亲的人物形象前后形成鲜明对比，“重读母亲”才知道母亲有刚强的一面，突出母爱的感人。写作中对人物要进行细致的描写，这样才能生动感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$