北京市顺义区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷

顺义区2024-2025学年度第一学期期末七年级教学质量检测 语文试卷 1. 本试卷共8页,共五道大题,22道小题,满分100分。考试时间150分钟。 出冢 2. 在答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 考试结束,将答题卡交回。 一、基础·运用(共14分) “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这首仅28个 字的《二十四节气歌》是中国人写给岁月的诗。学校开展了“探寻中华二十四节气之美”的 主题活动,请你认真阅读下面的材料,完成任务。 (一)节气·常识 二十四节气被誉为中国第五大发明,是中国独有的 一种历法,是中华农耕文明的瑰宝。二十四节气中“节” 指的是一年中的一个节段,是一段时间的表示:而“气”则 #行{ 春 指的是气候,是天气变化的概述。它起源于黄河流域,始 于春秋,确立于秦汉,是我国古代劳动人民在生产实践 中,通过对天象、气象、物象以及农事活动现象等,进行反 复长期地观察、总结、探索的劳动成果。 图1 二十四节气示意图 作为中华优秀传统文化的重要组成部分,二十四节 气渗透在诗歌、绘画、音乐、舞蹈以及传统工艺中。近年来,以二十四节气为主题的文化产品 日渐丰富。电视节目《二十四节气》讲述人与自然的相处智慧,把二十四节气的知识画面化、 具象化;图书《黄小厨的春夏秋冬》因讲述美食与二十四节气的历史文化故事受到人们喜爱; 纪实节目《二十四节气生活》采用实景场地拍摄的记录方式,呈现日常生活中的二十四节气 文化。二十四节气在物侯、风景、人文等层面上的丰富内涵,更是让它成为文创设计青睐的 主题。二十四节气主题的折扇、书签等文创产品层出不穷,在日用中展现岁时节令之美。发 挥不同文艺形式所长,利用多媒体传播格局,二十四节气文化传承传播的形式、内容和渠道 得以拓展,其内蕴的文化生命力也得到激活。 1. 请你观察图1,写出冬季包含的六个节气名称: (请用正楷字书写)(2分) 七年级语文试卷 第1页(共8页) 2. 画线语句存在语序不当的问题,请你选择修改正确的一项(2分) A. 进行反复长期地总结、观察、探索的劳动成果 B. 进行反复长期地总结、探索、观察的劳动成果 C. 进行长期反复地探索、观察、总结的劳动成果 D. 进行长期反复地观察、探索、总结的劳动成果 3. 请你选出下列说法正确的一项(2分) A. 文中“相处”的“处”和“处理”的“处”读音相同。 B. 文中“纪实节目”一词中的“纪”应写为“记”。 S. 文中“内涵”一词书写有误,应该改成“内含”。 D. 文中“层出不穷”一词可以替换成“屡见不鲜”。 4. 下列选项是同学们搜集的描述二十四节气的文字,其中没有使用修辞手法的一项是 (2分) A. 立春,是新的开始。东风轻拂,解冻了冰封的时光,唤醒了沉睡的生灵,带来了无尽的 可能和憧憬。 B. 夏至,是大自然的热情告白。它用炽热的温度,表达着对生命的热爱,激起人们的生活 热情。 C. 立秋,是季节的转折。它为大地披上了一层金黄的外衣,让世界在悄然间变换了模样。 D. 立冬,是冬季的起始。寒风凛冽,温度下降,霜花悄然飘落,江河渐渐冰封。 (二)节气·习俗 春是温暖,鸟语花香;春是生长,耕耘播种。“立春”(①)是一个重要节气,(②)是一个 重要的民俗节日。为了让学生们感受“摸得着”的立春节气之美,学校组织了别开生面的体 验活动。 “咬春”-同学们学做春卷,和面、刷油、包馅、煎炸......一气呵成,既感受到了节日的 气氛,又锻炼了动手能力。 “绘春”--同学们用精彩的书画作品将美好的春色展现出来。 "颂春”--同学们精心挑选出赞美春天的作品进行朗诵,把最美妙的声音献给最美好 的时节。 5. 请你在文中的括号内填写恰当的词语,使句子通顺连贯,①应填_,②应填 _。(2分) 6. “绘春”环节,同学们想在精彩的画作上添加一副对联,请你选出合适的下联(2分) 上联:春风吹绿千枝 下联: A. 春雨绵绵润万物 B. 春雨滋润百花艳 C.细雨拂面暖心怀 D. 时雨催红万树花 七年级语文试卷 第2页(共8页) (三)节气·诗词 二十四节气是中国古代农耕文化的重要组成部分,它反映了自然界的变化,人们据此安 排农事。古代文人常常以这些节气为内容创作优美的诗词。小明同学搜集了一些与二十四 节气相关的诗句: ①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。②碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝缘。 ③千山乌飞绝,万径人踪灭。 ④月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 7. 请你按照节气的先后顺序排列上面的诗句:_(只填序号)(2分) 二、古诗文阅读(共20分) (一)默写。(共7分) 8.①树木丛生,。(曹操《观沧海》)(1分) ②乡书何处达, 。(王湾《次北固山下》)(1分) ③___,好之者不如乐之者。(《论语·雍也》)(1分) ④我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(1分) ___,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)(1分) )《旧唐书·魏征传》中记载:“以人为镜,可以明得失”。《论语·述而》中也有与此句 内容相关的语句:__ __。(《论语·述而》)(2分) (二)阅读《天净沙·秋思》,完成9-10题。(共5分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 9. 这首散曲仅用28个字就生动地表现出一个漂泊他乡的游子的内心感受。其中描写了 “藤”“树”“鸦”等景物,并冠以“枯”“①”“昏”等修饰语,在浓郁的秋色之中蕴含着 ②之感。(2分) 10. 请你想象“夕阳西下,断肠人在天涯”所展现的情景,并为此情此景中的人物写一段内心 独白。(3分) (三)阅读下面两则文言文,完成11-13题。(共8分) 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才 须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与 日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 11.下列选项中加点字的意思相同的一项是(2分) B. 非淡泊无以明志 A.夫君子之行 终日在地上行止 匹夫不可夺志也 D. 将复何及 C.意与日去 吾日三省吾身 及其家穿井 七年级语文试卷 第3页(共8页) 12. 关于本文内容的理解,下列选项有误的一项是(2分) A. “非淡泊无以明志”中“淡泊”是指不为名利,能安贫乐道、守道不移。 B. “夫学须静也”中的“学“不仅指一般的学习,更含有修身养德的意思。 C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”一句指出放纵懈炮、轻薄浮躁的害处。 D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、洁身自好的良好愿望。 13. 阅读《诚子书》和下面文言语段,在后面语段中的横线上填写恰当内容。(4分) 成王封伯禽^{①}于鲁。周公诚之曰:“吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣。土地广大,守之 以俭者,安。禄位尊盛,守之以卑者,贵。人众兵强,守之以畏者,胜。聪明睿智,守之以 愚者,哲。博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。” (节选自《韩诗外传》,有删改) ①伯禽:周公姬旦的儿子。 两篇短文都是父亲告诫儿子的文章,告诫的内容不尽相同。诸葛亮在《诫子书》中 告诫儿子①(用自己的话回答),周公则从六个方面告诫儿子什么是“②”,但字 里行间都体现了父亲对儿子的股切希望。 三、名著阅读(5分) 14.《朝花夕拾》中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。这些人物有的在生活上给予 他帮助,有的带给他情感的慰藉,有的对他精神的成长产生过影响。请你从中任选一位 你印象深刻的人物,结合作品内容,简析其对鲁迅的影响。(字数在100字左右) 四、现代文阅读(共21分) (一)阅读《散步》,完成15-17题。(共9分) 散步 莫怀戒 ①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才 应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的 话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去 世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④【甲】这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝 上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿.....这一切都使人想着一样东西- 生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈 七年级语文试卷 第4页(共8页) 和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。 后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思 ......不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重 大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分 成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的 时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑爪,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼晴顺小路望过去: 【乙】那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波鄣率的鱼塘。“我走不过去的地 方,你就背着我。”母亲说。 ⑧这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起 了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算 重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好 像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 15. 请你从语气、语调、重音、节奏、停连等角度中任选一个,为第⑧段画线句做朗读批注,并 说明你批注的理由。(3分) 语句 批注与理由 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很 ①批注: 仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是 ②理由:__ 整个世界。 16. 文中以叙事为主,穿插了一些写景的语句,请从文中【甲】【乙】两处描写景物的句子中任 选一处,简要说明其作用。(3分) 17. 结合语境,分析第③段画曲线句中加点字“熬”的含义及表达效果。(3分) (二)阅读《暮中登长城》,完成18-21题。(共12分) 暮中登长城 李欣 ①到达八达岭长城脚下时,已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来,我打着寒颤走进景 区的售票厅。工作人员微笑着劝我,只有一个多小时就关门了,况且天又这么冷,要不改天 来吧? ②我还是执意购了票。走出售票厅,在不远处的台阶下,一个男孩也急匆匆赶来。他 挂着一副铅合金的拐杖,背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚,从脚踝以下的地方就没 了,多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃,却走得飞快,两三步跨过台 七年级语文试卷 第5页(共8页) 阶,地进了售票厅。 ③经过我身旁时,我警见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的霜,鼻子也冻得红红的。 我想,售票员一劝,他大概是不会去了。 ④过了登城口,我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段,其中 北段以雄险而著称,所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。 此时,在北八楼的山上,太阳发出黄黄的光芒,给古老的长城铲上了一层金色。落光 了叶子的树抖擞着精神,在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册 上看到的长城,正壮丽雄浑地呈现在眼前,我看着都有些呆了。 突听得身后有声,回头一看,是刚刚遇着的男孩子,正拉着拐杖登上长城来。我 忍不住和他搭讪。 “登南段吧,时间可能来不及了!”我委婉地说。 ⑧"你呢?” “我想登北段,毕竞好不容易来一趟呢!” 他环视了一周,吁了口气,然后抬起拐杖朝北段指了指,“那我也去!”长城由石头铺 就,表面也被磨得光滑捏亮。我有些担心他,便跟在他后面朝北出发了。走了一段路,他停 下身回过头看我,仿佛明白我的想法。 “不用管我,你尽管走。”我没回答,却不由自主地看向他的右脚 “三岁那年,车祸。”回答后他又兀地笑了,“你不一定赢得了我呢!截肢了体重轻 了嘛。” 我只好加快脚步,朝北八楼攀登。 到了最险的那段,石梯几乎垂直,我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳,像旋蓝 天空中一块紫红色的补丁,在寒风中颤颤巍巍。 望着还有段距离的北八楼,我心里有些胆怯。往日人山人海的长城,现在就只剩我 们两个了。万一时间真的不够了呢?再往上走,会不会被关在景区里呢?我站在石阶上有 些,心里开始打退堂鼓了。 而在我身后,那男孩依然努力爬着。每登一级台阶,只见他先左手拉住扶手,再用双 臂央住拐杖,找准石阶上的缝隙或凹面,用力一撑,右腿单膝跪上阶面,左脚随之踩上去,然 后双拐挂到上一层石阶,借力再站直左腿。如此往复,艰难地向上行进。 他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里漫了出来,刘海湿湿的,贴着脑门。“太 晚了,要不还是回去吧?” “再坚持坚持,都快到项了。” “那你手搭着我肩膀吧!我帮帮你。” 2“不用,我还行!”他把拐杖靠在城墙上,边挽了挽衣袖边回答我。他有些肠,语气 七年级语文试卷 第6页(共8页) 却异常坚定。 之后,我们又继续朝上行进。不一会儿,太阳掉到山背后了。气温降,寒风凛冽, 像冰刀子似的刺得脸生疼。 终于到了北八楼。站在城墙上,环视一周,太阳跌进暮霭中,没有光芒,圆圆的、紫紫 的,倏忽消逝,连同西面广衰的原野和透逸的群山,一起滑进暮色中了。而车南方,城区已是 灯火璀璨,橙黄色的灯光汇聚在一起,京城像一片温暖的海。 2“不到长城非好汉”。其实,在矗立了几百年的长城面前,“好汉”不过是它眼中顽皮 的孩子,就譬如现在的我们。只是,生活中顽皮的孩子总是有点倔,跌跌撞撞、摇摇晃晃,也 要一路向前。 2④许多时候,面对坎坷,我总是畏难,为自己找到可以舒适踩下去的台阶,找到说服自 己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中,我看到了另一种力量一-那是自强不息、勇往 直前的勇气。 过了北八楼,我们又再登上北七楼,在暮色中一路下行。回到景区出口时,路灯已经 亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌:做个真的汉子,承担起苦痛跟失意,投入要 我愿意,全力干要干的事。 2和我在路口告别,他摇摇手后转身挂拐离去,路灯把他的影子拉得好长。 (选自(人民日报》) 18. 文章主要叙述了“我”与一位挂着拐的男孩在暮中攀登长城的故事。请你根据文章内容 完成表格。(3分) 地点 “我”和男孩登长城的过程 “我"的认识 “我”建议男孩选择南段,男孩和“我” “我”担心男孩的身体状况 都选择了北段 无法攀登北段 “我”感悟到生活中即使 攀登北八楼 遇到困难,也要一路向前 又登北七楼,回到 “我”和男孩完成攀爬,在路口告别 景区出口 19. 联系全文,简要分析第②段中作者写广播里播放《真的汉子》的用意。(3分) 20. 结合文章内容,分析第段中画线句的表达效果。(3分) 21. 结合生活实际,简要说明文章给你带来的启示。(3分) 七年级语文试卷 第7页(共8页) 五、作文(40分) 22. 从下而两个题目中任选一题,按要求写一篇文章。 (1)虽然已至隆冬,寒风凛凛,但总会有一些人、一些事让我们心生温暖。也许是陌生人 的些许善意,也许是同学间的彼此关怀,也许是家人的互相扶持...请以“这个冬天 并不冷”为题写一篇作文 (2)联想和想象是形成创造力的前提。请你依据郭沫若的《天上的街市),以“走在天上 的街市”为题,发挥联想和想象,写一个小故事。 天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了, 你看,那浅浅的天河。 好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。 天上的明星现了, 那隔着河的牛郎织女, 好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。 我想那缥渺的空中, 我想他们此刻, 定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。 街市上陈列的一些物品, 不信,请看那朵流星。 定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。 要求:①请将作文题目补充完整,写在答题卡上。 ②作文内容积极向上。 ③不少于500字。 ④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 七年级语文试卷 第8页(共8页)