2015—2016高中语文粤教版（选修《唐宋散文选读》）第三单元课件：第9课《山中与裴秀才迪书》（共40张PPT）

导入新课 信大家都听过这样一句赞誉：“诗中有画，画中有诗”。这是宋朝大文学家苏轼对盛唐田园诗人王维诗作的高度评价，大家回顾一下学过的作品，哪些最能体现这一艺术特点的—— 这是他的诗作，那么他的文章又如何呢？今天，我们就通过《山中与裴秀才迪书》这篇书信体的散文来领略这一艺术风格。 山中与裴秀才迪书 王维 学习目标 1．读懂课文，理解文句，积累文言词语。     2．学习本文写景的艺术与构思的方法。      3．培养诵读和品味文言文精巧语言的能力。      4．培养鉴赏优秀古代散文的习惯与技能。       5.正确评价课文中反映出的作者的思想情趣，培养热爱大自然的感情。 重点、难点 品读、鉴赏课文描写寒山月夜景色和想象与友人一同欣赏春景的情景的文段，是学习的重点； 体会作者的写作背景，是学习的难点。 在古代，信件一般称为“书”，还有称为“简”、“笺”、“牍”、“札”、“素”的。“简”是竹片，“笺”是小竹片，“牍”是木板，“札”是小木板，“素”是白色的绢。写信所用的木板和白绢长度通常都在一尺上下，所以又叫“尺牍”、“尺素”。信件也有称为“函”、“缄”、“启”的。“函”本指封套，“缄”本指封口，信件是它们的引申义。“启”作为信件的别名，表示陈述之意，与开启之“启”有别。 书 简（竹片） 笺（小竹片） 牍（木板）又叫“尺牍” 札（小木板） 素（白色的绢）“尺素” 函（封套） 缄（封口） 启 苏东坡：“味摩诘之画，画中有诗，摩诘之诗，诗中有画。” 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣!”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。（曹雪芹） 王维（701—761），字摩诘。太原祁（今山西祁县）人。盛唐诗人。官至尚书右丞。擅长诗与画，兼通音乐，并能使诸艺互通，尤以描绘山水田园的诗歌著称，他继承和发展了谢灵运的山水诗，成为盛唐山水田园诗派的代表人物。他也有一些是反映边塞和送别的诗作，如《送元二使安西》、《九月九日忆山中兄弟》。作