4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

4.2 以礼待人 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。 2.道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。 3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。 4.健全人格：培养学生的文明有礼意识. 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 核心素养目标： 教学重点：文明有礼的意义。 教学难点：如何做文明有礼的人。 1.礼的含义和表现？（是什么） 2.文明有礼的重要性？（为什么） 3.如何做文明有礼的人？（怎么做） 学生自主学习 教学 对象 第一部分 待人礼为先 作揖，是汉民族见面礼的一种，行礼时，双手合于胸前，左手在外，右手在内。 拱手礼，作揖的另一种形式，一般右手握拳在内，左手在外；若为丧事行拱手礼，则正好相反。 抱拳礼，也是作揖的另一种形式，古人以左为敬，通常用左手在外；另因在攻击别人时，一般用右手，所以以左手示人，表示真诚与尊敬。 孔融让梨 千里送鹅毛 六尺巷 程门立雪 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。 1.礼的含义及表现？P37 （1）含义： 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）表现： 语言文明 仪表端庄 举止文明 口诀：言、表、举 不学礼，无以立。 人而无礼，焉以为德。 这两句话告诉我们一个什么道理? ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人层面） 2．为什么要以礼待人？（意义） 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 你愿意和这样的人成为邻居吗？ 私家车乱停放 探索新知 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ②文明有礼促进社会和谐。（社会层面） 安上治民，莫善于礼。——《孝经》 探究二 文明有礼的意义 5月18日至19日，中国—中亚峰会在陕西省西安市举行。峰会迎宾表演以“大唐盛礼”为主题，复原唐朝时期迎宾礼仪，以传统文化之“礼”，迎远道而来之“宾”。 思考：迎宾表演处处彰显出“礼仪之邦”的风范，说说文明有礼对国家的意义？ 提示：文明有礼体现国家形象。我们举行的各种礼仪仪式，体现了民族尊严和国家形象。 10 课堂笔记 2、文明有礼的重要性 ③对国家：文明有礼体现国家形象。P39 我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 ①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。 笔记 ②社会层面：文明有礼促进社会和谐。 ③国家层面：文明有礼体现了民族尊严和国家的形象。 2.文明有礼的重要性是什么？ 02 做文明有礼的人 目 录 02 做文明有礼的人 【情境体验】以下几组情景你会怎么做？ 具体情形 怎么说 怎么做 1.向同学请教问题 2.和朋友意见不同 3.老师颁奖给你 4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上 5.同学不小心踩了你的脚 ................................... 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。 思考：故事告诉我们一个什么道理？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 如何做到文明有礼？ 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。 相 关 链 接 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 材料一：新版中学生日常行为规范第二条：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 材料二：某校校规摘选：穿戴整洁、朴素、大方，在校园内统一穿校服，佩戴校牌，不得穿拖鞋。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。…… 这些规定告诉我们做文明有礼的人要怎么做？ （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 “不积跬步，无以至千里。” 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 笔记整理 3. 怎样做文明有礼的人？P39-40 ① 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ② 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③ 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 做文明有礼的人 19 课堂小结 待人礼为先 做文明有礼的人 以礼待人 要态度谦和，用语文明 要仪表整洁、举止端庄 要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 礼的含义和主要表现 文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼有利于促进社会和谐 文明有礼体现国家形象 20 随堂练习 1. 《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”由此可见 (　　) ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可 ③做事有礼就能成功 ④文明有礼促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 随堂练习 2. 学校是育人之地，文明之所，但是有的同学常常为一点小事出口成“脏”，甚至还将此视为时尚和个性。这启示我们(　　) A. 同学交往要坦诚相待，不拘小节 B. 同学交往要注意仪表，举止文明 C. 与人相处应该讲礼貌，用语文明 D. 张扬个性，同时要懂得包容他人 C 随堂练习 3.周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、侍卫以及其他人员，若有事要谈，周总理都用“请”字，绝不说“叫”字。以下说法，你赞同的有(　　) ①不说“叫”，用“请”反映总理的平等意识 ②日常交往中我们要使用礼貌用语　 ③不说“叫”，用“请”反映总理尊重他人　 ④不说“叫”，用“请”反映总理宽以待人 A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④       D. ②③④ A $$