3.1.3 开花和结果（第二课时）教案-2024-2025学年人教版生物七年级下册

备课时间 授课时间 课型 新授 课题 第三单元第一章第三节 开花和结果 课时 第二课时 学情分析 学生已经在第一课时中学习了花的结构，对植物的生殖器官有了初步的认识。但他们对于传粉、受精以及果实和种子的形成过程等抽象概念的理解可能存在一定困难，需要通过直观的图片、视频和实验等方式来帮助他们理解。 教材分析 本节课主要讲述了植物的传粉和受精过程，以及果实和种子的形成。教材通过丰富的图片和简洁的文字，引导学生逐步理解植物生殖的奥秘，为后续学习植物的生长发育奠定基础。 核心素养 1. 生命观念：通过学习植物的生殖过程，理解生命的延续和发展，形成对生物多样性和生命奥秘的尊重和敬畏。 2. 科学思维：培养学生观察、分析和推理的能力，能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。 3. 科学探究：通过实验和观察活动，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。 4. 社会责任：引导学生关注农业生产中的人工授粉等实际问题，培养学生的社会责任感和环保意识。 教学重点 1. 传粉和受精的过程。 2. 果实和种子的形成过程。 教学难点 1. 理解受精的过程。 2. 分析自然传粉和人工授粉对果实或种子数量的影响。 教学方法 讲授法、直观演示法、讨论法、实验法 教学准备 1. 多媒体课件，包括花的结构、传粉和受精过程、果实和种子形成的图片和视频。 2. 新鲜的花朵、解剖工具，用于学生实验。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导语：同学们，在上一节课我们学习了花的结构，知道了花是植物的生殖器官。那么，花是如何变成果实和种子的呢？这其中又有着怎样奇妙的过程呢？今天就让我们一起来探索植物开花和结果的奥秘吧！ 新授 （一）复习导入 提问：“同学们，还记得花的基本结构有哪些吗？” （二）传粉 1. 展示图片和视频，讲解传粉的概念和方式，包括自花传粉和异花传粉。 2. 举例说明不同植物的传粉媒介，如风媒花和虫媒花的特点。通过图片和动画演示玉米借助风力传粉和鼠尾草依靠昆虫传粉的实例。 3. 提出问题：“在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，果树常常会减产。这是为什么？” 衔接语：“了解了传粉的方式，那么花粉落到柱头上之后又会发生什么呢？让我们一起来探索受精的过程。 （三）受精 1. 结合图片和动画，详细讲解受精的过程，包括花粉管的生长、精子的移动和受精卵的形成。 2. 强调受精过程的重要性。 衔接语：“经过传粉和受精，花的使命就完成了，接下来就会形成果实和种子。” （四）果实和种子的形成 1. 展示从花到果实形成的示意图，讲解子房、子房壁、胚珠等结构在果实和种子形成过程中的变化。 2. 组织学生进行实验，分发常见果实和解剖工具，指导学生解剖果实并观察其内部结构。构。 3. 引导学生思考：“为什么玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的？” 衔接语：“为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常会采取人工授粉的方法。” （五）人工授粉 1. 介绍人工授粉的方法和意义。 2. 展示人工授粉的图片和视频。 3. 组织学生在教师的指导下，尝试对玉米、向日葵或其他栽培植物进行人工授粉 人工授粉在农业生产中具有重要意义。那么它到底能提高多少产量呢？让我们通过实验来探究一下吧！” 布置任务：比较自然传粉和人工授粉对果实或种子数量的影响。引导学生设计实验方案并进行实验。 通过实验我们了解了传粉和受精对果实产量的影响。而这一切都离不开园艺师的辛勤劳动。接下来让我们来了解一下园艺师这一职业吧！” 介绍园艺师的职业特点和重要性。展示园艺师的劳动成果和精湛技艺。引导学生思考是否喜欢这个职业并讨论其意义。 小结：1. 引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括传粉、受精、果实和种子的形成以及人工授粉。 2. 强调植物生殖过程的重要性和复杂性 积极回答问题，说出花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构。 1. 认真观看图片和视频，理解传粉的过程。 2.观察多媒体课件，小组讨论传粉方式的不同及其适应环境的特点。 3. 思考并回答教师提出的问题。 1. 仔细观察图片和动画，跟随教师的讲解理解受精的步骤。 2. 做好笔记。 1. 观看示意图，理解果实和种子的形成过程。 2. 分组进行实验，交流实验结果。 3. 思考并回答教师提出的问题。 1. 认真倾听教师的讲解，了解人工授粉的操作步骤。 2. 分组进行人工授粉实验，记录实验过程和结果。 组讨论设计实验方案并实施实验。记录实验数据并分析结果。 观看图片和视频资料并讨论园艺师的职业特点和意义。分享个人观点和感受。 1. 跟随教师的引导，回顾本节课的知识点。 2. 提出自己的疑问和困惑。 巩固旧知识，为学习新知识做好铺垫。 通过直观的展示和问题引导，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。 利用多媒体资源，帮助学生突破难点，加深对受精过程的理解。 通过实验活动，增强学生的实践能力和合作精神，同时培养学生的观察和分析能力。 让学生亲身体验人工授粉的过程，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。 培养学生的实验设计和数据分析能力。 帮助学生了解园艺师这一职业并激发对生物学的热爱和兴趣。 帮助学生了解园艺师这一职业并激发对生物学的热爱和兴趣。 帮助学生梳理知识，加深记忆，及时解决学生的疑问。 板书设计 第三节开花和结果（第二课时） 一、 传粉 - 自花传粉 - 异花传粉 - 传粉媒介：风、昆虫 二、受精 - 花粉管的生长 - 精子的移动 - 受精卵的形成 三、 果实和种子的形成 - 子房壁 → 果皮 - 胚珠 → 种子 - 受精卵 → 胚 四、人工授粉 教学反思 得：本节课通过生动的多媒体演示和实验活动成功激发了学生的学习兴趣和探究欲望。学生能够积极参与讨论和实验活动对传粉和受精过程有了深刻的理解。 失：部分学生在解剖果实过程中操作不够熟练导致观察结果不够准确。此外由于时间限制部分小组未能完成实验方案的设计和实施。 思：在今后的教学中应加强对学生动手能力的培养和提高实验活动的效率。同时可以增加一些趣味性的互动环节以进一步激发学生的学习兴趣和参与度。 学科网（北京）股份有限公司 $$