第08课 《时间的脚印》（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年八年级语文下册同步学与练（统编版）

八下导学案 08时间的脚印（教师版） 学习提示 义务教2022年课程标准依据 学习目标 《时间的脚步》一课，根据《义务教育语文课程标准（2022版）》的核心素养要求，着重于“思维发展与提升”。本课通过引导学生深入理解时间的概念，体验时间的流逝，旨在培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。教学中，教师应运用多种教学策略，如问题引导、小组讨论和实践探究等，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考时间的意义和价值。同时，通过课文中的科学知识传递，培养学生的科学精神和探索欲望，使他们在理解时间的同时，也能感受到生命的宝贵和时间的珍贵。这样的教学设计有助于提升学生的综合素养，为他们的未来发展奠定坚实基础 1. 了解陶世龙相关知识。 2. 整体感知文意,明确文章的说明对象及内容。（重点） 3.理清文章的思路,把握文章的说明顺序。（难点） 4.品味语言,体会生动的写法。(难点) 5.激发探索大自然的兴趣,培养理性思考、自主探究的习惯。 对接中考考点：情节梳理＋内容筛选与概括＋说明方法、顺序＋品味语言＋标题作用 课前.自主预习 1.作者介绍 陶世龙(1929- )笔名石工，四川省安岳人。1948年考入北京大学地质系，1952年参与了北京地质学院的创建，后长期在此校工作。1978年后又参与了科普创作理论的探讨。他著有多部科普读物，被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。 主要作品:《揭开大地的秘密》地球的画像》《时间的脚印》等科普读物。 作品特点:语言准确严密,富有趣味性,条理清晰,层次分明。 2.背景透视 本文选自《时间的脚印》,作者毕业于北京大学地质系,参加工作后与地质学科频繁打交道,因此对地质学相关知识非常熟悉。后来,国家开始倡导科学大众化,于是陶世龙响应号召,开始致力于科普写作,创作出了一批深入浅出、脍炙人口的优秀科普作品。 3.题目解读 脚印”原指脚踏过后留下的痕迹,这里指痕迹、印迹。 ①运用了拟人、比喻的修辞手法，时间有脚印是拟人，把时间比作是脚印是比喻，将无形的时间流逝具体化、形象化说明了时间在世间留下了踪迹②题目生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲望，③“时间的脚印”指地球变迁留下的印迹,点明了本文的说明对象。 古代纪时法--十二时辰 古人用十二地支表示十二个时辰，每个时辰恰好等于现代的两小时。和现代的时间对照，夜半12点(即24点)是子时，凌晨2点是丑时，4点是寅时，6点是卯时其余由此顺推。后来又把每个时辰细分为初、正。晚上11点(即23点)为子初夜半12点为子正;凌晨1点为丑初，2点为丑正，等等。这就等于把一昼夜分为二十四小时了。 我国古代把夜晚分为五个时段，用鼓打更报时，所以叫做五更或五夜。 一、字音 踪迹(zōngjì) 山麓(1ù) 腐蚀(fǔ shí) 吹拂(fú) 沙砾(lì) 沟壑(hè) 痕迹(hén) 龟裂(jūn) 帷幕(mù) 崩落(bēng) 装置(zhì) 烘烤(hōng) 二、形近字、多音字 掸(dǎn)掸子 惮(dàn)忌惮 摊(tān)摊位 滩(tān)河滩 缓(huǎn)缓慢 援(yuán)援助 (jūn)龟裂 （guī）乌 龟 龟 （cáng)收藏 （zàng)西藏 藏 3、 词语解释 【海枯石烂】直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变 【悬崖绝壁】极陡峭难以攀缘的山崖，形容山势险峻。 【无时无刻】没有哪一时刻，用在“不”前，表示“时时刻刻都…” 【烘烤】由加热作用而使其变熟、变热或干燥。 【腐蚀】通过化学作用，使物体逐渐消损破坏，如铁生锈,氢氧化钠破坏肌肉和植物纤维。 【沉淀】溶液中难融解的固体物质从溶液中析出。 【胶结】半流体干燥后变硬黏结在一起。 【粗糙】(质料)不精细,不光滑。 【浑浊】(水、空气等)含有杂质，不清洁、不新鲜。 【山麓】山脚。 【龟裂】裂开许多缝子。 【刨刮】刮平。 【沟壑】山沟。 阳光、严寒 风吹雨打 酸腐、冰河 (打比方) 人类 (举例子) “攻击”拟人化 岩石有“烂”时 时间的 脚印 风吹水带，旅行 (拟人化) 沉积、重压、胶结 (列数字） 岩石有秘密 岩石庄成 沧海变迁 (举例子) 地壳活动 (举例子) 古代生物状况 (举例子) 地球发展过程 (举例子、列数字) 岩石很精彩 (举例子) 铁矿 煤矿 这篇事理说明文生动而形象地说明了岩石可以记录时间以及怎样记录时间,阐明了读懂“时间的脚印”对人类的重要意义,启发人们要探索自然奥秘,造福人类。 课中.文本研习 【中考考点：梳理情节、分析行文思路】 1、快速阅读课文，根据课文内容划分层次。 【点拨】整体感知课文内容,把握故事情节。 第一部分(1-4段)：引出话题--岩石是大自然记录时间的重要方式之一。 第二部分第一层(5-21 段)：非生物的地质现象,主要讲了岩石的侵蚀、瓦解、搬运、沉积和新生,说明岩石的厚度和顺序可以记录时间。这是岩石记录时间的第一种方式。 第二部分第二层(22-25段)：介绍岩石记录时间的其他几种情况。 第二部分第三层(26-29段)：写生物化石见证历史,帮助我们认识地球历史的发展过程。 第二部分(5-29 段)：说明岩石是怎样记录时间的。 第三部分(30、31 段)：阐释读懂“时间的脚印”的意义 【考点点拨——梳理行文思路】 【考点解读】思路是作者按照一定的条理表达思想的路线和途径。梳理行文思路是理解一篇文章的前提,是对文章进行深层理解的基础。近年来,梳理行文思路是中考现代文阅读的重要考点这类试题常见的形式是表格题或填空题,也有简述题,如2022年安徽中考第15题,2022年江苏徐州中考第 14题。 【常考方式】 1.根据提示(或示例)梳理本文作者(人物)心理发展变化/情感变化的过程。 2,请根据提示(或示例)梳理文章的行文思路。 3.请分析文章的写作思路。 3、文章在说明岩石可以记录时间后,接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容,这样是否偏离了主旨? 从作者的思路看,这一段是插说,由前面谈到岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏’的计时方法,然后下一段,再从比较的角度提出问题,说明“岩石是怎样记下时间的”。这样分析,就不能说这一段偏离了主旨。从相反的思路看,因为上文谈到人们已经想出了许多办法记录时间,发明了钟表、日历等,关于北京故宫“铜壶滴漏”的叙述也可以放在这里说,不必在后面提及。另外，如果不要这一段，直接接下一段“岩石是怎样记下时间的呢”,在行文上也很自然紧凑。对这个问题从正反两方面分析，都有一定的道理。 【中考考点：内容的理解与概括】 1、 岩石的“毁灭”因素有哪些? 炎热的阳光，严寒，霜、雪、风、雨，空气、水和水中的酸类、生物、人类的活动等。 2、 根据书上的有关内容概述岩石的新生”过程。 岩石——小石子——砂砾、泥土岩（经过沉淀、重压、胶结）——新 岩 石 3、 人们是怎样根据岩石的“毁灭”和“新生”来判断时间的? 可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面思考。 岩层厚度:1米厚(3000-10000年)——推断时间 排列顺序:最早形成的岩石躺在最下面——推断事物出现先后顺序。 地壳运动:平卧的岩层变得歪斜甚至直立，但是层与层之间的顺序还不致打乱。 根据这些我们可以知道过去的岁月和那时的历史痕迹。 4、 岩石是怎样保存历史痕迹的? （1）岩石结构一一反映地壳的运动——地壳下沉，靠岸的地方变成海洋，原来岸边的砾岩沉到水中，它的物质颗粒逐渐变细，从岩石结构看到地壳运动。 （2）石头颜色一-一反映远古的气候——红色的岩石意味着当时的气候非常炎热，灰黑色常常是寒冷的表示，如果石头有光滑的擦痕，那很有可能从前这里有冰河经过。 （3）生物化石-一反映历史的发展——(古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。) （4）石头痕迹-一反映自然界某些转眼即逝的活动——雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印，天旱时候泥土龟裂的形象。 6、人类是怎样根据岩石(生物化石)来认识地球的发展历史的? （1）三叶虫化石一“寒武纪”时代--海洋宽广 （2）大树木化石一“石炭纪”时代--温暖潮湿 （3）长毛兽化石一“第四纪”冰河时期一气候寒冷 7、读懂岩石记录有什么重大意义? 读懂岩石记录不仅可以增加知识，而且可以探寻地下“宝藏”，更有无穷的大自然奥妙存在。 8、本文的主体部分,作者“观古今于须臾,抚四海于一瞬”,举出了大量例子来展现“时间的脚印”,读来却不让人感到纷繁杂乱。这是如何做到的呢?。 ①:注意例子的不同层次: 先讲非生物的例子,再讲生物化石的例子;在介绍非生物情况的时候,先讲侵蚀作用对岩石的破坏,再讲新岩石的生成，最后讲地壳活动在岩石上留下的印记。 ②:注意运用过渡性的句子。这些句子,有的承上,如“从'死’的石头上,我们看到了地壳的活动”,概括了上面的叙述。有的启下,如“真的有'海枯石烂’的时候”,引出“石烂”的话题。有的兼有承上启下的作用,如“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹”。承上,收束有关岩石自身解体与新生的话题;启下,解读岩石上的历史痕迹。 【中考考点：引用的作用】 5、 文章主要介绍岩石记录时间的奇特功能为什么开头要引用高士其的小诗? ①文章开篇引用小诗，新颖别致，激发读者的阅读兴趣和探索思考，增加文章的文采:②引出说明对象，照应标题③内容上:小诗将时间人格化由生活时间引入地质时间。 【考点解读——引用的作用】 1.使文章更有说服力；2.增强文章的趣味性，引起读者阅读兴趣；3.在开头有引出主要内容的作用；4.使文章更具文采、更富韵味。 【中考考点：赏析说明方法】 1、 说明事理有许多方法,如打比方、作比较、列数字等。试从课文中各找出例子,说说其作用。 （1）时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹,用钟表,用日历…… 举例子。以钟表、日历为例,从生活中常见事物写起,引起人们对大自然记录时间踪迹的方法的关注 （2）在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时装置:铜壶滴漏--水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶,时间过去了,这个壶里的水空了,那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。 举例子 以“铜壶滴漏”为例说明时间是可以被记录的。) （3）特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。 打比方。把风沙比作砂轮,生动形象地说明二风沙对岩石的侵蚀磨损作用。 （4）、例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 举例子、作比较。举修建兰新铁路时炸山头的例子,并将人类对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较，具体说明人类活动对岩石巨大的破坏作用。 （5）例如,“寒武纪以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿,“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。 举例子。列举“寒武纪”“石炭纪”的例子,具体说明了读懂岩石记录的意义和价值,激发读者探索自然奥秘的兴趣。 （6）如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了冰河对岩石具有极大的破坏作用。 （7）根据计算，大约3000到10000年的时间，百以形成一米厚的岩石。(19段) 运用列数字的说明方法，用概数准确地说明了形成一米厚的岩石需要的时间，使读者对岩石的形成速度有个大致的概念。 （8） 当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。 运用作比较的说明方法，强调岩石记录难以读懂。 【知识积累——说明文知识】 说明对象及其特征(事物型、事理型) 说明顺序(时间、空间、逻辑) 说明方法(举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义) 说明语言(准确、平实、生动) 【中考考点：说明顺序】 知识链接——说明顺序(时间、空间、逻辑) 1、本文具有很强的逻辑性，请结合文本说说是如何体现的。 本文抓住事物自身的内在联系,逐层进行说明,条分缕析,逻辑性强。 先说明“地球上某些地方的岩石在被破坏同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来,开始了重新生成岩石的过程”，然后把这一过程分为:岩石会被自然界和人类的各种活动破坏以致“烂”掉;经过长期的重压和胶结,自然界中的碎石和泥沙重新形成了岩石,即岩石的生成。岩石的生成经过了漫长的时间,保存了太多的历史痕迹。最后说明岩石上的记录具有的重大意义。 【中考考点：品味语言】 （1）、不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它…… 比拟。将“炎热的阳光”“严寒的霜雪”以及风、雨等对岩石的破坏说成“攻击”,赋予阳光、霜雪、风雨以动物的行为,仿佛这些现象是有意识的行为,这样就强化了它们与岩石的敌对性,形象地说明了岩石无时无刻不经受着破坏。 （2）大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。 排比、比拟。“狂风吹来了……冰河爬来了”运用排比手法,生动地描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等自然力量的气势。“冲来了”“爬来了”将洪水、冰河比拟成动物,增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性,表现了它们势不可当的气势。 （3） 根据计算大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。 “大约”就表示形成1米厚的岩石需要大概3000到10000年的时间。人类读懂岩石的年龄不论方法有多精确，也不论有多科学，都是推测出来的。一词，体现了说明文语言的准大约”确和严密。也体现作者严谨的科学态度。 （4） 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 运用排比的修辞手法，生动地描绘了“狂风”“洪 水”“冰河”等自然力的气势。 运用拟人的修辞手法，“爬”字形象地写出冰河移动的缓慢:碎石”“沙砾”“泥土”被狂风河水裹挟着到处流动说成是“旅行”表达有趣。生动、形象的语言，增强了文章的趣味性、可读性。 【中考考点：启示类】 1、研究岩石有什么意义?请谈谈你从文章中得到的启示 意义:对岩石的研究,不仅使我们增长了知识，对自然界与史前历史有了更多的认识，同时也拥有了开发更多地下资源的可能性。 启示:【示例】我们要努力学习，发扬科学探索的精神，在人类前行的历史上，贡献出一份力量。 【中考考点：标题的作用】 1、作者为什么不用《记录时间的岩石》为题，这样可是更加贴合课文内容吗?作者为什么用《时间的脚印》为题呢?这样有什么好处? 1.“时间的脚印”是一个借喻，本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”。2.大自然中的岩石，经历了各种各样的变化，记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事，就像时间老人留下的脚印一样。3.运用了拟人、比喻的修辞手法，将无形的时间流逝有形化，说明了时间在世间留下了踪迹。题目生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲望。 课后.作业 跟着课本学——说明方法 《大雁归来》是一篇生动说明文。为了描绘大雁迁徙这一自然奇观，作者巧妙地运用了拟人、举例子、列数字等多种说明手法，将大雁的生活习性描绘得栩栩如生、引人入胜。 【示例】 春天，不仅仅是花朵的盛宴，也是大雁归来的庆典。这些天空的旅者，仿佛拥有自己的情感与智慧。(拟人)它们从遥远的南方，飞越千山万水，回到北方的家园，这一过程往往需要数千公里的飞行距离。(列数字)比如，某些品种的大雁，会从墨西哥湾沿岸启程，历经一个月的艰难旅程，最终抵达加拿大的繁殖地。(举例子、列数字) 大雁的飞行不仅是对体力的考验，更是对团队协作的极致展现。它们通常以“V”字形编队飞行，这样的队形能够减少空气阻力，每只大雁都能节省约30%的飞行能量。(列数字、作比较)领飞的大雁会定时更换，以确保每一只都有机会休息和恢复体力。(拟人)这种默契的配合，让大雁的迁徙之路虽然漫长，却充满了希望和力量。 更为神奇的是，大雁归来的时间几乎每年都能精准无误。它们仿佛拥有内置的时钟，能够感知地球的季节变化，即便是在恶劣的天气条件下，也能找到回家的路。(拟人、举例子)据统计，每年有超过百万只大雁参与这场壮观的迁徙，它们的到来，为北方的春天增添了无尽的生机与活力。(列数字) 基础巩固与能力提升 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 岩石是怎样记下时间的呢？到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大tān（   ）碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！不要认为岩石是 不坏的。阳光烘烤着它，霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它，各种酸类腐蚀着它。水和空气进入岩石内部的孔隙中造成破坏。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用，开山炸石，这相对地质作用的速度可要快多了。 大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾（   ）、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。越是 的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。在比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙jiāo（   ）结得更紧密了。 经过长期的重压和jiāo结，那些碎石和泥沙重新形成了 。根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至 了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。 1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ( )( )( ) 2．依次填入文中横线上词语，最恰当的一项是（   ） A．坚强  笨拙  岩石  躺平 B．坚固  笨拙  沙砾  直立 C．坚固  笨重  岩石  直立 D．坚强  笨重  沙砾  躺平 【答案】1． 摊 lì 胶 2．C 【知识点】根据拼音写汉字、注音、词语 【解析】1．考查汉字注音和根据拼音写汉字的能力。 tān——摊，摊：量词。用于散开的糊状物。 砾——lì，沙砾：指沙子和碎石。 jiāo——胶，胶结：胶性材料干燥后硬结成块。 2．考查正确运用词语的能力。 第一空，坚强：不可摧毁、不动摇；使坚强。坚固：形容结实，牢固，坚定。结合“碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！不要认为岩石是……不坏的”的内容和语境可知，应选“坚固”； 第二空，笨拙：1.反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。2.不精湛。笨重：庞大沉重；不灵巧。沉重而费力气的。结合“狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。越是……的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方”的内容和语境可知，应选“笨重”； 第三空，岩石：由一种或几种矿物和天然玻璃组成的，具有稳定外形的固态集合体。沙砾：指沙子和碎石。结合“经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了……”的内容和语境可知，应选“岩石”； 第四空，直立：直竖；竖立。躺平：平着躺在（床）地上；也为网络流行词。指无论对方做出什么反应，内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。结合“由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜”的内容可语境可知，应选“直立”； 故选C。 二、选择题 3．下列加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．腐蚀（shí）        粗糙（zào）     沙砾（lì）    浑（hūn）浊 B．龟（guī）裂       沟壑（hè）      浑浊（zhuò）  掸（dǎn） C．琥（hǔ）珀（pò）  帷（wéi）幕     楔（qì）形    山麓（lù） D．踪（zōng）迹      裂缝（fèng）    孔隙（xì）     胶（jiāo）结 【答案】D 【知识点】易误读常见字 【详解】本题考查字音。 A.粗糙（zào）——cāo，浑（hūn）浊——hún； B.龟（guī）裂——jūn，浑浊（zhuò）——zhuó； C.楔（qì）形——xiē； 故选D。 4．下列词语中错别字最多的一项是（    ） A．滴漏   宗迹  低洼  海枯石滥 B．悬崖  裂缝  烘烤    吹拂 C．光蹓蹓  扫帚  沙砾  浑浊 D．山麓  沟壑  石碳纪  鹅卵石 【答案】A 【知识点】字形 【详解】A．两个错别字：宗迹——踪迹，海枯石滥——海枯石烂； B．没有错别字； C．一个错别字：光蹓蹓——光溜溜； D．一个错别字：石碳纪——石炭纪； 故选A。 5．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（   ） （1）地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方__________起来，开始了重新生成岩石的过程。 （2）有时候，在粗糙的岩石上__________着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？ （3）许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质__________了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。 A．堆积  覆盖  填充 B．沉积  堆积  覆盖 C．堆积  沉积  填充 D．沉积  覆盖  填充 【答案】A 【知识点】一般词语 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 堆积：（事物）成堆地聚集。沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的沙石、泥土等沉淀堆积起来。 形容破坏的岩石被搬运到低洼的地方成堆地聚集，应使用“堆积”； 第二空： 覆盖：遮盖。沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的沙石、泥土等沉淀堆积起来。 形容岩石上有岩层遮盖，应使用“覆盖”； 第三空： 覆盖：遮盖。填充：填补（某个空间）。 形容别的矿物质填补许多生物的尸体，应使用“填充”； 故选A。 6．下列句子没有使用拟人手法的一项是（  ） A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。 D．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。B项的修辞方法是比喻。 三、综合性学习 7．班级学习小组开展了“时间盘点”活动，请你参与。 (1)下面是班长收集的材料。 材料一 调查显示，88.5%的受访者注意利用碎片时间，11.5%的受访者不注意。看新闻资讯（49.5%）是受访者利用碎片时间做得最多的事情，其他还有：听音乐（45.2%）、看书（36.0%）、玩社交软件（34.7%）、看剧（33.7%）、网购（20.6%）、玩游戏（18.5%）、收拾归纳（16.4%）、听课学习（14.8%）以及运动（14.4%）等。 材料二 调查显示，利用好碎片时间，60.6%的受访者觉得生活会更加丰富充实，53.4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不迫，47.4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31.8%的受访者认为可以高效完成各种事务，28.1%的受访者认为可以获取更多的知识。 材料三 专家认为，能否利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可以利用碎片时间完成，“有的人想在地铁上看专业性很强的书，但环境比较嘈杂，可能效率不高，可以考虑看一些轻松的读物。” （1）材料三画线句子有语病，请提出修改意见。 (2)阅读上面三则材料，写出两条关于“碎片时间”的探究结果。 (3)班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，请你结合下图，以班长的名义劝告大家珍惜时间。 【答案】(1)删去“能否” (2)示例：绝大部分人注意利用碎片时间；利用好碎片时间会让我们有所收获；要想利用好碎片时间，需要有整体的规划。（答出两条，意思对即可） (3)示例：一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8，我们一定要克服拖延症，珍惜时间，为让世界变得更美好而努力。 【知识点】提炼与概括、图表类、病句辨析与修改 【详解】（1）本题考查病句修改。 画线句病因：两面对一面。修改建议：删去“能否”。 （2）本题考查材料内容概括。 根据材料一“调查显示，88.5%的受访者注意利用碎片时间”可知，绝大部分人注意利用碎片时间； 根据材料一“看新闻资讯（49.5%）是受访者利用碎片时间做得最多的事情，其他还有：听音乐（45.2%）、看书（36.0%）、玩社交软件（34.7%）、看剧（33.7%）、网购（20.6%）、玩游戏（18.5%）、收拾归纳（16.4%）、听课学习（14.8%）以及运动（14.4%）等”可知，现在很多人利用碎片时间做很多事情； 根据材料二“调查显示，利用好碎片时间，60.6%的受访者觉得生活会更加丰富充实，53.4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不迫，47.4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31.8%的受访者认为可以高效完成各种事务，28.1%的受访者认为可以获取更多的知识”可知，利用好碎片时间会让我们有所收获； 根据材料三“利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可以利用碎片时间完成”可知，要想利用好碎片时间，需要有整体的规划。 （3）本题考查图表转换。 按一个人一生80年计算，没能用来改变世界的70.5年（睡觉27年，周末22年，日常起居7年，假日7年，交通5年，娱乐2.5年），可以用来改变世界的9.5年（学习、工作、发明创造）；可见一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8；启发我们要克服拖延症，提高效率，珍惜时间，为了改变世界而不断奋斗（围绕克服拖延症，改变世界展开表述）。 8．指出下列句子运用的说明方法。 (1)当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 ( ) (2)根据计算,大约3 000至10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。( ) (3)岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。( ) 【答案】 (1)举例子　　 (2)列数字 (3)打比方 【详解】本题考查说明方法的辨别。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。 四、语言表达 9．易错题）学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。 下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。 整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶依次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出时间。 【答案】（示例）：材料介绍了铜壶滴漏的结构、各结构部分的名称及样貌、计时方式等内容。 【知识点】提炼与概括 【详解】本题考查材料内容概括。 材料①②说的是铜壶滴漏的结构；③句是说明各部分结构上的图案；④⑤⑥⑦⑧句说明计时方式。 据此分析，可概括为：材料介绍了铜壶滴漏的结构、各结构部分的名称及样貌、计时方式等内容。 10．联系语言环境，仿照句式，续写句子。 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草； 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘； 无论是 ，还是 ； 无论是 ，还是 ， 都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 【答案】 波澜壮阔的大海 涓涓的细流 高贵典雅的钻石 朴实无华的泥土 【知识点】仿写、续写、补写句子 【详解】试题分析：仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“高深莫测的星空”“不值一提的灰尘”。句式结构为两个偏正短语。内容要注意“星空”与“灰尘”之间的关系。且要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 五、现代文阅读 阅读《时间的脚印》的选段，回答小题。 ①岩石保存了很多历史的痕迹。 ②有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 ③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。 ④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的气候变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 ⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有A （毁灭、销毁）消失，而让别的矿物质B （充满、填充）了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。 ⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 11．列提纲是一种传统的、比较实用的阅读方法。请根据你对选文内容和结构的理解。将每部分或每层次的内容要点写在相应的横线上，完成下面这个总分结构的提纲。 总说： 分说：一、 二、 三、 12．“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”一句中的“死”字的含义是： 。 13．根据语境，从第⑤段的括号内选择恰当的词语填到下面的横线处。 A B 14．选文第⑦段主要运用了 的说明方法，充分说明了 。 【答案】11． 岩石保存了很多历史的痕迹 岩石记录了地壳的活动 岩石记录了远古气候的变化 化石记录了古代生物的状况，可以帮助我们认识地球历史的发展过程 12．“死”字的含义是：不能活动。 13． 毁灭 填充 14． 举例子 充分的说明了化石可以帮助我们认识地球的发展过程。 【知识点】事理说明文 【解析】11．考查对文章内容的理解和梳理。 第一空，结合第①段中“岩石保存了很多历史的痕迹”的内容可知，先总说：岩石保存了很多历史的痕迹； 第二空，结合第③段中“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”的内容可概括为：岩石记录了地壳的活动； 第三空，结合第④段中“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的气候变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过”的内容可概括为：岩石记录了远古气候的变化； 第四空，结合第⑤段中“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”，第⑥段中“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”的内容可概括为：化石记录了古代生物的状况，可以帮助我们认识地球历史的发展过程。 12．考查对字词含义的理解。解答时，首先理解字词本义，再结合句子内容和语境进行分析。 “死”，指生命终结（跟“生”“活”相对）。结合第②段中“你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心”的内容可知，“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”一句中的“死”字的含义是不能移动（活动）。 13．考查正确运用词语的能力。 第一空，毁灭：摧毁消灭。销毁：有“熔化毁掉；烧掉”之意。还有“消灭，消失”之意。结合“被泥沙紧紧包裹住，没有……消失”的内容和语境，应选择“毁灭”； 第二空，充满：布满，填满；充分具有。填充：填补；补充。结合“让别的矿物质……了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造”的内容和语境，应选择“填充”。 14．考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。 说明方法：根据第⑦段“例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们……地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的……还有一些‘象’和‘犀牛’都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了‘第四纪’冰河时期的来临”可知，本段列举了三叶虫、高大树木、“象”和“犀牛”化石的例子，运用了举例子的说明方法；具体有力地说明了第⑥段“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”的内容。 15．阅读下文，回答问题。 计时的变迁 漫奇 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？ ②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！ ③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒内。 ④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。 ⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒（1/1000000秒）误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒（1/1000秒）的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。 （选自《科学夜谈》） (1)第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么目的？ (2)第③段画线句子用了哪些说明方法？作用是什么？ (3)为什么说“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”？请结合全文回答。 【答案】(1)为了吸引读者，生动地引出下文对古代计时方法的说明。 (2)引用、作比较。作用：生动地说明现代生活中人们时间观念增强了。语言活泼有趣，浅显易懂，增强了文章的趣味性。 (3)因为现代科学技术的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，会“差之毫秒，失之千里”。 【知识点】说明文 【详解】（1）本题考查引用的作用。 根据第①段“光阴即时间，怎么用长度‘寸’来计量呢”可知，引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”提出疑问，能激发读者兴趣；结合③段“在现代生活中，时间观念强了，再也不能‘月上柳梢头，人约黄昏后’了，而必须是‘7点15分，老地方见面’”可知，生动地引出下文对古代计时方法的说明。 （2）本题考查说明方法及其作用。 根据第③段画线句“在现代生活中，时间观念强了，再也不能‘月上柳梢头，人约黄昏后’了，而必须是‘7点15分，老地方见面’”引用了欧阳修的诗句，并将古代的生活和现代生活的时间观念加以对比，可知，运用了作引用（引用说明）和作比较的说明方法，形象地说明了现代生活中人们的时间观念增强了。同时引用诗句，使说明的语言生动活泼，富于形象，增强了文章充满了趣味性和可读性。 （3）本题考查信息筛选能力。 根据第⑤段“为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒（0.000001秒）误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒（0.001秒）的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓‘差之毫秒，失之千里’”可知，在现代科学技术中的一些领域需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间，若用分秒计算，则会出现巨大的误差，导致计算不精准。所以说现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。 能力提升.链接中考提升 （湖南郴州·中考真题） 谁偷了我们的wifi信号 陈博翰 ①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，wifi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？ ②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。比如，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。而在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。 ③我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰wifi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰wifi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。 ④不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。wifi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将wifi设备放置在金属材质覆盖的环境中，wifi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自微波炉传出的无线电波。当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和wifi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰。 ⑤除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。有经验的人在布设wifi网络得时候，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦wifi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。 ⑥如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现wifi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。 ⑦而且，在不同材质建造的房子里，wifi信号也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，然后再抹水泥砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。 （选自《大科技百科新说》，有删改） 16．本文的说明对象是什么？ 17．第②段中画线句“家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯”运用了哪种说明方法？有什么作用？ 18．第④段画线句中加点词“可能”能否删除，为什么？ 你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。 19．隔壁黄阿姨家正在装修房子，为了确保wifi信号良好，请你结合本文内容，给她提三点建议。 【答案】16．wifi信号或网络信号。 17．打比方。把“彩灯”比作“第一大盗”，生动形象地说明彩灯对wifi信号影响之大，使说明的内容更形象易懂。 18．不能。“可能”表猜测，在文中准确说明微波炉也许会吸收网络信号，但不确定。如删除，意思就变成了微波炉一定会吸收网络信号，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。 19．①少装彩灯；②wifi设备应尽量远离电线、电灯；③wifi设备不要安装在家电旁边；④wifi设备不要装在金属材料旁边；⑤wifi设备应尽量远离扬声器；⑥wifi设备应尽量避开水管、鱼缸等带水容器；⑦建议用很薄的石膏做内墙面。 【知识点】事理说明文 【解析】16．本题考查学生对说明对象的判断能力，答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》《苏州园林》等；其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征，反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。本文说明对象是wifi信号。 17．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。这句话将“彩灯”比作“大盗”，是打比方的说明方法，生动地说明彩灯对网速的影响很大。 点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。注意此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体）+结合文章的具体内容。 18．本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确性体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。答题方法：正面阐释—反面说明—综合阐述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结。 “可能”一词，表示推测，意思是说网络信号有可能会被微波炉吸去，但也有可能没有被吸去，如果删去，就变成了一定被微波炉吸去，与事实不符。体现了说明语言的准确性与严密性。 19．本题考查小说对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。仔细阅读文章，了解说明对象特点和说明内容，在此基础上，针对文中提出的影响网速的几大问题，提出对策即可。 如家里少装彩灯；wifi设备不要安装在家电旁边等。 （2024·江苏盐城·中考真题）班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。 材料一 2022-2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125 034 13 259 2023 135 061 13 613 2024 141 484 13 880 （根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理） 材料二： ①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危 （摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站） 材料三： ①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关：全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。 ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。 （摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站） 材料四 ◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 ◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 ◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 （摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社） 20．下列对材料的理解，正确的一项是（    ） A．从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B．目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 C．生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D．生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 21．材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意？ 22．读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 23．结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。 【答案】20．D 21．运用了举例子的说明方法，有力地说明了我国生物多样性保护取得积极成效（或通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效），增强了文章的真实性和说服力。 22．不同意。因为地球的免疫系统已受到破坏，同时，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制。 23．示例：①设立白颊长臂猿自然保护区：②将白颊长臂猿迁地保护；③政府部门加强教育和法制管理：④加大保护生物多样性的宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。（答出三条即可） 【知识点】非连续性文本 【导语】这篇非连续文本围绕“保护生物多样性”的主题，整合了四则材料，内容丰富全面。材料一以数据形式直观展示了中国生物物种数量的增长，材料二、三分别介绍了我国在生物多样性保护方面取得的成效及生物多样性丧失的现状与原因，材料四则提出了保护生物多样性的措施。各材料之间联系紧密，逻辑清晰，共同构成了对生物多样性保护的全面阐述，有助于读者深入了解该主题，增强保护生物多样性的意识。 20．本题考查材料的理解和分析。 A.有误。由材料一中“2022-2024年中国生物物种数据信息”可知，这些数据仅反映了中国在这一时间段的生物物种数量和种下单元数量的变化，并未涉及全球范围的数据。 B.有误。由材料二第②段中“野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只”可知，这里描述的是种群数量的增加量，即增加了约1.1万只（2.5万-1.4万），而不是与2002年相比增加了2.5万只。 C.有误。由材料三第①段中“全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性”可知，这里描述的是近40%的人口，而非“绝大部分人口”； 故选D。 21．本题考查说明方法。题目要求解析材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例的用意。这需要我们理解这些事例在文章中的作用，以及它们如何支持文章的主题和论点。 由材料二列举了野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例可知，这些事例是用来具体说明我国生物多样性保护工作的成效的，运用了举例子的说明方法。联系材料二中“通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效”可知，这些事例增强了文章的真实性和说服力，有力地证明了我国在生物多样性保护方面所取得的积极成果。 22．本题考查材料信息的提取和概括。 由材料三第①段中“但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性”可知，尽管野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，但地球的生态系统仍然面临着巨大的压力和破坏，生物多样性丧失的趋势并未得到有效遏制。多种因素如栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵以及全球气候变化等仍在威胁着包括野生川金丝猴在内的众多物种的生存。由此阐明观点：不同意小妍的说法，并进行阐述。 23．本题考查建议。本题要求结合“保护生物多样性”的主题学习活动，针对白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提出建议。在回答时，需要参考材料四中关于生物多样性保护的措施，如就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等，并结合白颊长臂猿的实际情况，提出具体、可行的建议。 示例：（1）建立白颊长臂猿自然保护区，实施就地保护。（2）加强白颊长臂猿迁地保护，建设相关动植物园。（3）加大宣传力度，提高公众对白颊长臂猿保护的认识。 （2024·山东德州·中考真题） 馕    李娟 ①卡西开始准备烤馕。而团早就揉好，已经醒了一个多小时了。 ②我掐指一算，旧馕还剩七八个，我们一家四口还得吃三天才能吃完。等把旧馕吃完了，碑出来的新馕也相当遗憾地变成了坚硬的旧馕……真是的，为什么不缓一两天再烤呢？ ③但是再想想，要是先吃新馕的话当时是很享受，可旧馕又怎么办？吃完新馕，旧馕就变得更加坚硬更难以下咽。好比把好日子全透支了，剩万的全是不好的日子。但如果能忍住诱惑，就会始终过着不好不坏的日子。 ④馕得一次性烤够三四天的。如有招待客人的计划或即将搬家出发，则会一口气烤得更多，避免一切可能会应付不过来的突发情况。 ⑤馕是新疆各个民族的日常主食。城里人买馕吃。馕店的馕是用桶状的大土坑烘烤出来的。烤馕师傅全是男的，女人力气小干不了那活。天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动。 就有人源源不断去买啦。 ⑥在山野里烤馕的话，条件就简陋多了。尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见。 ⑦盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪。早知道它的真正用途是这个，我每天都会把它擦得亮锃锃的。 ⑧自然了，这只用途广泛的锡盆看上去很脏。卡西为了让它干净一点儿，就反过来在旁边的大石头上磕了三下。然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去…… ⑨我以为她起码会用水浇一浇，再拿刷子抹布之类的工具用力擦洗一番。最次也得拾根小棍，把盆里的泥块刮一刮啊……但我闭了嘴一声不吭。如此这般烤出来的馕都吃了那么长时间了，一次也没毒死过。连肚子疼都从没有过。 ⑩卡西先把门前空地上的牛粪堆点燃。燃烧一会儿后，把火堆扒开，将盛着面团的锡盆放进火堆中间烧得滚烫的地面上。再把四周烧红的牛粪聚拢，紧紧环贴锡盆。最后，她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮.那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔款的面饼。 ⑪她又把一些正在燃烧的牛粪团放到铁皮上。由于方形的铁皮块实在太小，锡盆又太大，只能勉强在盆沿上搁稳四个角，大大敞露四面的缝隙。而牛粪又堆得太多，牛粪渣子便不时呼呼啦啦漏进盆里…… ⑫加之卡西不时用铁钩揭起铁皮块查看盆中的情形，于是场面更加纷乱吓人…… ⑬虽然颇为惊恐，但站起身环顾四望时，我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上“波澜壮阔”，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了。 ⑭放平视线，我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物。收回视线，看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊！ ⑮最后，我低下头，透过锡盆和铁皮之间的缝隙，看到盆里的面团一角已经轻轻镀上了一弯最美妙的食物才会呈现的金黄色。 ⑯这样的世界里能有什么脏东西呢？至少没有黑暗诡异的添加剂，没有塑料包装纸，没有漫长曲折的运输保存过程。只有面粉、水和盐，三者均匀地-如相拥熟睡一般一一糅合在一起，然后一起与火相遇，在高温中芳香地绽放，渐渐成熟……这荒野里能有什么肮脏之物呢？不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的，火焰会抚平一切差异，在没有火焰的地方，另有一种更为缓慢，更为耐心地燃烧--那就是生长和死亡的过程。这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 ⑰总之，第一个馕非常圆满地成熟了！金黄的色泽分布均匀，香气扑鼻。卡西把它取出来时，像刚才磕盆那样，在盆沿上敲了三下。于是馕饼上黏嵌的烧煳的黑色颗粒哗啦啦统统掉了下来。然后她再用抹布将其上上下下擦得油光发亮，最后拿进毡房，端端正正地靠着红色的房架子立放在碗橱木箱上。浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 ⑱多么完美的食物啊，完美得像十五的月亮一样！ （选自散文集《羊道》，有删改。题目是编者加的） 24．依次填入第⑤段画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） ①坑里贴满面团后，就盖上大盖子烘烤。馕坑底部铺着红红的煤炭。 ②然后俯身馕坑边，“啪”地贴在馕坑内壁上， ③揉好面后烤馕师傅扯下一小团面抖啊抖啊，抖出中间带窝的圆形大饼，再粘上芝麻粒和碎洋葱粒 ④烤馕师傅轻松优美地给每个烤好的馕表层抹上亮晶晶的清油，扔到摊子上小山似的馕堆里， ⑤因为馕是竖着烤骗，等取出后每一只馕都略呈水滴状：一端薄一端厚。 A．⑤②③①④ B．③①②④⑤ C．③②①⑤④ D．④③①⑤② 25．卡西山野里烤馕的过程，哪些行为让“我”不舒服，请简要概括。 26．分析⑬⑭两段环境描写的作用。 27．品味语言。 （1）这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 （2）浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 28．李娟的作品获得多个文学奖项，近日，根据她的同名散文集改编的电视剧《我的阿勒泰》收视率也极高，请结合本文，谈谈她的作品为什么赢得这么高的声誉? 【答案】24．C 25．用看起来很脏、没有清洗的破锡盆盛而团；把脏簸箕盖在锡盆上，破锡盆与脏簸箕之间空隙大，脏东西不时落在盆里；卡西不时掀开脏簸箕，使更多的牛粪渣子落进盆里。 26．营造一种空旷寂静荒凉的氛围；突出了地域和民族特色；推动情节的发展，是“我”情绪转变的催化剂；衬托卡西的渺小和孤独；展现了生命的坚韧与活力。 27．(1)降解，化学术语，此处用来比喻矛盾冲突在生命中的化解过程，生活让人逐渐变得成熟、平和。 (2)运用夸张的修辞手法，写出了香气对“我”产生的强大诱惑和“我”全力对抗诱惑的心理感受，不仅突出了“我”对馕的喜爱，而且写出了馕带给“我”诸多的生活感悟 28． 作者李娟通过描写在荒野生活的小女孩卡西制作烤馕这样的点滴小事，从中感悟到对人生、对生命的感悟，深深打动了读者内心。在描写制作烤馕的过程中，她描写了看上去很脏的锡盆、掉到面团上的土渣子和掉到盆中的牛粪渣子等非常日常生活的细节，语言质朴亲切，富有感染力，向读者展现出新疆人民的风土人情和地域文化。 【知识点】散文 【导语】这篇文章通过细腻的描写展现了烤馕的日常生活和新疆独特的自然环境。作者李娟用生动的语言，将小女孩卡西烤馕的情景描绘得充满趣味和真实感，传达出朴素生活中的美好与温暖。文章中环境描写与生活细节的契合展示了生活在自然中的纯净与安宁，同时也蕴含了对生活哲学的深思。整体而言，文章充满了浓厚的人文关怀和对自然的热爱，令人感受到一种深层次的感动与共鸣。 24．本题考查语序衔接。 根据第⑤段前后文“烤馕师傅全是男的，女人力气小干不了那活。天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动”“就有人源源不断去买啦”分析，前文主要讲述了烤馕制作需要很大力气，面团男性才揉得动，后文讲述了客人们排队买馕的情况，再结合题干信息可知划线处应是描写了烤馕制作流程。 句③“揉好面后烤馕师傅扯下一小团面抖啊抖啊，抖出中间带窝的圆形大饼，再粘上芝麻粒和碎洋葱粒”与前文“天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动”相关联，应排首句；句②“然后俯身馕坑边，‘啪’地贴在馕坑内壁上”面团制作完毕，开始烤制与句③内容相衔接，应排其后；句①“坑里贴满面团后，就盖上大盖子烘烤”，与句②“‘啪’地贴在馕坑内壁上”内容相衔接，应排其后；句⑤“因为馕是竖着烤骗，等取出后每一只馕都略呈水滴状：一端薄一端厚”是烤制结果的样子，与句①“就盖上大盖子烘烤。馕坑底部铺着红红的煤炭”内容相衔接，应排其后。正确的排序应为：③②①⑤④ 故选C。 25．本题考查文章内容的概括。 根据当第⑦段“盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪”，第⑧段“自然了，这只用途广泛的锡盆看上去很脏。卡西为了让它干净一点儿，就反过来在旁边的大石头上磕了三下。然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去”可概括为，卡西用看起来很脏、没有清洗的破锡盆盛而团：根据第⑩段“她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮.那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔款的面饼”可概括为，把脏簸箕盖在锡盆上，破锡盆与脏簸箕之间空隙大，脏东西不时落在盆里。第⑪段“牛粪又堆得太多，牛粪渣子便不时呼呼啦啦漏进盆里”，第⑫段“加之卡西不时用铁钩揭起铁皮块查看盆中的情形，于是场面更加纷乱吓人”可概括为，卡西不时掀开脏簸箕，使更多的牛粪渣子落进盆里。 26．本题考查环境描写。 根据第⑬段“我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上“波澜壮阔”，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了”，第⑭段“我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物”分析，描绘出毡房处于空旷的荒野之中，四周寂寥无声的画面，营造出一种空旷寂静荒凉的氛围，同时体现出新疆当地人民独特的风土人情和民族特色， 再结合后文“看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊”，通过周围空旷寂静的环境，衬托出卡西一个小姑娘在旷野中独自一人的渺小和孤独。 再结合后文第⑥段“尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见”与第⑯段“这样的世界里能有什么脏东西呢？……这荒野里能有什么肮脏之物呢?不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的”分析可知，我因为空旷寂静的荒野，使我对卡西及“脏东西”的看法发生了变化，为“我”情绪的变化作出了铺垫，同时也赞扬出卡西一个人的坚韧与活力。据此作答即可。 27．本题考查文章内容的赏析。 （1）根据“一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处”分析，此处运用了比喻的修辞手法，把生长和死亡的缓慢过程比喻成化学实验中缓慢的溶解变化，生动形象的体现出生长和死亡的过程的漫长，赞扬了生活的过程让人变得成熟。 （2）根据“都挣扎其中，扯心扯肺”分析，“幸福的香气”不会撕扯人的心肺，此处是运用了夸张的修辞手法，生动形象的写出“幸福的香气”对我产生的诱惑，“都挣扎其中”，写出了我对这种诱惑的挣扎和抵抗，写出了我对于卡西制作出香喷喷烤馕的喜爱之情，也赞扬了卡西烤馕带给我心灵上的震撼和感悟。 28．本题考查文章内容理解。 根据第⑦段“盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪”，第⑨段“我以为她起码会用水浇一浇，再拿刷子抹布之类的工具用力擦洗一番。最次也得拾根小棍，把盆里的泥块刮一刮啊……但我闭了嘴一声不吭”，第⑩段“她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮，那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔款的面饼”等语句分析可知，作者描写卡西制作烤馕的过程，运用“破锡盆”“牛粪”“土渣子”等词语，不加修饰，文章亲切质朴，富有感染力，也展示出新疆人民在荒野中日常生活的地域文化和风土人情。 根据第⑮至⑯段“最后，我低下头，透过锡盆和铁皮之间的缝隙，看到盆里的面团一角已经轻轻镀上了一弯最美妙的食物才会呈现的金黄色”“这样的世界里能有什么脏东西呢？至少没有黑暗诡异的添加剂，没有塑料包装纸，没有漫长曲折的运输保存过程。只有面粉、水和盐，三者均匀地如相拥熟睡一般——糅合在一起，然后一起与火相遇，在高温中芳香地绽放，渐渐成熟……这荒野里能有什么肮脏之物呢？不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的，火焰会抚平一切差异，在没有火焰的地方，另有一种更为缓慢，更为耐心地燃烧--那就是生长和死亡的过程。这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处”分析可知，作者通过描写小女孩卡西烤馕的这一日常生活的过程，却从中感悟到对人生、生命的独有思考，从而引发读者深思。据此作答即可。 （2023·湖南湘潭·中考真题） 北极熊如盛开的白莲花 毕淑敏 ①原以为到了北极，以北极冠名的北极熊应该不少，虽不能像早年间的荒山野兔遍地跑来跑去，但每天见上几头应该不成问题。真到了北极圈内，我才发现那里生存环境的恶劣，真不是我等生活在温带地区的人能轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎，其余皆无边冰海。 ②北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰城。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地。不像一些候鸟，是典型的机会主义者，拣着北极仅有的好时光在这里休想与繁殖，一旦天气转劣，立刻起飞，成群结队向南逃逸，寻找更舒服的地方。这固然不失为一种活法，但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹。 ③这是我第一次亲见北极熊。 ④它并不算很大，身体灵活，毛色雪白，估计肚子里的油水有限，不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在冰面上迅疾奔跑，如同银箔打造而成的精灵，四只大掌犹如白色蒲扇在冰雪中有序地扑打，姿态优雅。 ⑤虽说它的听觉并不发达，但游客们吸取教训，完全噤声，加之破冰船不散发任何味道，它不曾受到惊吓，仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处，面对海水的阻隔，它想也不想，并不放慢脚步，也没有丝毫踌躇。它凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上。 ⑥在它的前方，冰上多裂缝，它便一个箭步接一个箭步地飞腾而起，好像跨越无形的栏杆，步幅可达5米。多数时刻，它判断准确，安然着陆，紧接着又开始马不停蹄地奔跑。 ⑦有时运气不佳，不知是判断有误还是体力不支，它未能抵达另一个冰面，而是坠落冰隙，被蔚蓝色的海水淹没。北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水……北冰洋的水多刺骨啊！坠落的那一刻，北极熊瞬间被冰水浸透，会不会冷得打一个寒战？ ⑧刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿。 ⑨清澈的海洋如蓝色水晶，北极熊浮动时，优雅如盛开的白莲花。我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你只能发出如此不可思议的喟叹。 （节选自《破冰北极点》有删改） 【链接材料】 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 29．请从描写手法的角度品析文中第⑤段画线的语句。 30．文章的写作对象是北极熊，第②段为什么还要写候鸟？ 31．标点符号不仅表明向读，还能产生丰富的表达效果，请你说说第⑦段画线句中的问号有什么表达效果。 32．“题好一半文”，联系全文，谈谈“北极熊如盛开的白莲花”这一标题好在哪里。 33．选文和链接材料都运用了拟人，请任找一句写在下面，并赏析该句这样写的妙处。 34．恶劣环境中，如白莲花一般的北极熊，让毕淑敏喟叹；紫藤萝前，生机盎然的花瀑，让宗璞驻足。结合选文和链接材料，谈一谈你对生命的感悟。 【答案】29．示例：运用动作描写，生动形象地写出北极熊在冰面上跳跃时的动作的流畅，表达对北极熊的赞美之情。 30．示例：运用对比的手法，将北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域与候鸟遇到天气转劣立刻向南逃逸进行对比，突出了北极熊的孤独与矢志不渝，表达作者对北极熊的赞美之情。 31．示例：问号表疑问，写出作者看到北极能落入海水时的担心，表达了作者感动、震撼、同情、心疼等复杂的感情。 32．示例：标题把北极熊比作“盛开的白莲花”，运用了比喻的修辞方法，写出北极熊的圣洁美好，表达作者的赞美之情；标题新颖别致，富有诗意，激发读者阅读兴趣。 33．示例一：语句：北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水。 赏析：这句话运用拟人的手法，赋予北极熊人的性格，表现出北极熊落水后的沉着镇定，表达了作者的赞美之情。 示例二：语句：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这句话运用拟人的手法，富有紫藤萝花以人的情态，生动形象地写出紫藤萝花的顽皮可爱，表达了作者的喜爱之情。 34．示例：北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域，表现出的孤独与矢志不渝令人钦佩；紫藤萝经历苦难后重新绽放美丽，体现出的坚韧顽强令人赞叹。尽管生命会遭受磨难，经历痛苦，但我们要心怀希望，勇敢无畏，努力让生命展现美好，努力去实现生命的价值。 【知识点】散文 【解析】29．本题考查对词句的赏析。 根据第⑤段画线的语句“它凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上”可知，这是是对北极熊动作的描写，连用“纵身一跃”“划出”“降至”三个动词，生动形象地写出北极熊在冰面上跳跃时的动作的流畅，表达作者对北极熊的赞美之情。 30．本题考查对比的手法及作用。 根据第②段“北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰城。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地”、“不像一些候鸟，是典型的机会主义者，拣着北极仅有的好时光在这里休想与繁殖，一旦天气转劣，立刻起飞，成群结队向南逃逸，寻找更舒服的地方”可知，运用对比手法，常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域的北极熊与遇到天气转劣立刻向南逃逸的候鸟，二者形成鲜明对比，； 根据第②段“这固然不失为一种活法，但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹”可知，突出“北极熊的孤独与矢志不渝”，表达作者对北极熊的赞美之情。 31．本题考查标点符号的作用。 根据第⑦段画线句“坠落的那一刻，北极熊瞬间被冰水浸透，会不会冷得打一个寒战？”可知，这是个疑问句，问号表疑问，写出作者对北极熊入水的无比担心； 根据第⑧段“刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿”可知，这个疑问，表明作者看到北极熊落入海水时被感动、震撼； 同时，第⑦段画线句“会不会冷得打一个寒战？”这个猜想，表达作者对北极熊生存之艰难的同情、心疼。 32．本题考查对标题的理解。 根据标题“北极熊如盛开的白莲花”可知，把在蓝色海洋上浮动的北极熊比作“盛开的白莲花”，运用了比喻的修辞方法； 根据第⑨段“清澈的海洋如蓝色水晶，北极熊浮动时，优雅如盛开的白莲花”可知，生动形象地写出北极熊在海面游动时姿态的优美舒展，如白莲花一样圣洁美好，表达作者的赞美之情； 标题“北极熊如盛开的白莲花”，新颖别致，富有诗意，同时会令读者产生疑问：作者笔下的白莲花一样的北极熊会是什么样的？从而激发读者阅读兴趣。 33．本题考查赏析语言。解答时，先准确找出使用拟人手法的句子，再结合句子内容分析表达作用。 根据第⑦段“北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水”可知，运用拟人的修辞手法，写北极熊“镇定自若”“不慌不忙”，将北极熊人拟人化，表现出北极熊落水后的沉着镇定，表达作者对北极熊的喜爱赞美之情； 根据链接材料中“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”可知，“挑逗”一词，运用了拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的情态，生动形象地写出紫藤萝花的顽皮、天真、可爱，表达作者对紫藤萝的喜爱、赞美之情。 34．本题考查阅读感悟的表达。 根据第②段“北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰城。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地”、“这固然不失为一种活法，但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹”可知，北极熊生存艰难，但它的“孤独与矢志不渝”令人钦佩和赞叹； 根据宗璞《紫藤萝瀑布》“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，紫藤萝经历生命的苦难，重新焕发生机，绽放美丽，表现出生的美好和生命的永恒，体现出生命的坚韧与顽强； 由此可知，无论是动物、植物，还是人，生命可能会遭受磨难，经历痛苦，但生命的长河没有止境的。当遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，要心怀希望，勇敢无畏，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，努力实现生命的价值。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八下导学案 08时间的脚印（学生版） 学习提示 义务教2022年课程标准依据 学习目标 《时间的脚步》一课，根据《义务教育语文课程标准（2022版）》的核心素养要求，着重于“思维发展与提升”。本课通过引导学生深入理解时间的概念，体验时间的流逝，旨在培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。教学中，教师应运用多种教学策略，如问题引导、小组讨论和实践探究等，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考时间的意义和价值。同时，通过课文中的科学知识传递，培养学生的科学精神和探索欲望，使他们在理解时间的同时，也能感受到生命的宝贵和时间的珍贵。这样的教学设计有助于提升学生的综合素养，为他们的未来发展奠定坚实基础 1. 了解陶世龙相关知识。 2. 整体感知文意,明确文章的说明对象及内容。（重点） 3.理清文章的思路,把握文章的说明顺序。（难点） 4.品味语言,体会生动的写法。(难点) 5.激发探索大自然的兴趣,培养理性思考、自主探究的习惯。 对接中考考点：情节梳理＋内容筛选与概括＋说明方法、顺序＋品味语言＋标题作用 课前.自主预习 1.作者介绍 陶世龙(1929- )笔名石工，四川省安岳人。1948年考入北京大学地质系，1952年参与了北京地质学院的创建，后长期在此校工作。1978年后又参与了科普创作理论的探讨。他著有多部科普读物，被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。 主要作品:《揭开大地的秘密》地球的画像》《时间的脚印》等科普读物。 作品特点:语言准确严密,富有趣味性,条理清晰,层次分明。 2.背景透视 本文选自《时间的脚印》,作者毕业于北京大学地质系,参加工作后与地质学科频繁打交道,因此对地质学相关知识非常熟悉。后来,国家开始倡导科学大众化,于是陶世龙响应号召,开始致力于科普写作,创作出了一批深入浅出、脍炙人口的优秀科普作品。 3.题目解读 脚印”原指脚踏过后留下的痕迹,这里指痕迹、印迹。 ①运用了拟人、比喻的修辞手法，时间有脚印是拟人，把时间比作是脚印是比喻，将无形的时间流逝具体化、形象化说明了时间在世间留下了踪迹②题目生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲望，③“时间的脚印”指地球变迁留下的印迹,点明了本文的说明对象。 古代纪时法--十二时辰 古人用十二地支表示十二个时辰，每个时辰恰好等于现代的两小时。和现代的时间对照，夜半12点(即24点)是子时，凌晨2点是丑时，4点是寅时，6点是卯时其余由此顺推。后来又把每个时辰细分为初、正。晚上11点(即23点)为子初夜半12点为子正;凌晨1点为丑初，2点为丑正，等等。这就等于把一昼夜分为二十四小时了。 我国古代把夜晚分为五个时段，用鼓打更报时，所以叫做五更或五夜。 一、字音 踪迹(zōngjì) 山麓(1ù) 腐蚀(fǔ shí) 吹拂(fú) 沙砾(lì) 沟壑(hè) 痕迹(hén) 龟裂(jūn) 帷幕(mù) 崩落(bēng) 装置(zhì) 烘烤(hōng) 二、形近字、多音字 掸(dǎn)掸子 惮(dàn)忌惮 摊(tān)摊位 滩(tān)河滩 缓(huǎn)缓慢 援(yuán)援助 (jūn)龟裂 （guī）乌 龟 龟 （cáng)收藏 （zàng)西藏 藏 3、 词语解释 【海枯石烂】直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变 【悬崖绝壁】极陡峭难以攀缘的山崖，形容山势险峻。 【无时无刻】没有哪一时刻，用在“不”前，表示“时时刻刻都…” 【烘烤】由加热作用而使其变熟、变热或干燥。 【腐蚀】通过化学作用，使物体逐渐消损破坏，如铁生锈,氢氧化钠破坏肌肉和植物纤维。 【沉淀】溶液中难融解的固体物质从溶液中析出。 【胶结】半流体干燥后变硬黏结在一起。 【粗糙】(质料)不精细,不光滑。 【浑浊】(水、空气等)含有杂质，不清洁、不新鲜。 【山麓】山脚。 【龟裂】裂开许多缝子。 【刨刮】刮平。 【沟壑】山沟。 阳光、严寒 风吹雨打 酸腐、冰河 (打比方) 人类 (举例子) “攻击”拟人化 岩石有“烂”时 时间的 脚印 风吹水带，旅行 (拟人化) 沉积、重压、胶结 (列数字） 岩石有秘密 岩石庄成 沧海变迁 (举例子) 地壳活动 (举例子) 古代生物状况 (举例子) 地球发展过程 (举例子、列数字) 岩石很精彩 (举例子) 铁矿 煤矿 这篇事理说明文生动而形象地说明了岩石可以记录时间以及怎样记录时间,阐明了读懂“时间的脚印”对人类的重要意义,启发人们要探索自然奥秘,造福人类。 课中.文本研习 【中考考点：梳理情节、分析行文思路】 1、快速阅读课文，根据课文内容划分层次。 【点拨】整体感知课文内容,把握故事情节。 第一部分(1-4段)：引出话题--岩石是大自然记录时间的重要方式之一。 第二部分第一层(5-21 段)：非生物的地质现象,主要讲了岩石的侵蚀、瓦解、搬运、沉积和新生,说明岩石的厚度和顺序可以记录时间。这是岩石记录时间的第一种方式。 第二部分第二层(22-25段)：介绍岩石记录时间的其他几种情况。 第二部分第三层(26-29段)：写生物化石见证历史,帮助我们认识地球历史的发展过程。 第二部分(5-29 段)：说明岩石是怎样记录时间的。 第三部分(30、31 段)：阐释读懂“时间的脚印”的意义 3、文章在说明岩石可以记录时间后,接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容,这样是否偏离了主旨? 从作者的思路看,这一段是插说,由前面谈到岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏’的计时方法,然后下一段,再从比较的角度提出问题,说明“岩石是怎样记下时间的”。这样分析,就不能说这一段偏离了主旨。从相反的思路看,因为上文谈到人们已经想出了许多办法记录时间,发明了钟表、日历等,关于北京故宫“铜壶滴漏”的叙述也可以放在这里说,不必在后面提及。另外，如果不要这一段，直接接下一段“岩石是怎样记下时间的呢”,在行文上也很自然紧凑。对这个问题从正反两方面分析，都有一定的道理。 【中考考点：内容的理解与概括】 1、 岩石的“毁灭”因素有哪些? 炎热的阳光，严寒，霜、雪、风、雨，空气、水和水中的酸类、生物、人类的活动等。 2、 根据书上的有关内容概述岩石的新生”过程。 岩石——小石子——砂砾、泥土岩（经过沉淀、重压、胶结）——新 岩 石 3、 人们是怎样根据岩石的“毁灭”和“新生”来判断时间的? 可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面思考。 岩层厚度:1米厚(3000-10000年)——推断时间 排列顺序:最早形成的岩石躺在最下面——推断事物出现先后顺序。 地壳运动:平卧的岩层变得歪斜甚至直立，但是层与层之间的顺序还不致打乱。 根据这些我们可以知道过去的岁月和那时的历史痕迹。 4、 岩石是怎样保存历史痕迹的? （1）岩石结构一一反映地壳的运动——地壳下沉，靠岸的地方变成海洋，原来岸边的砾岩沉到水中，它的物质颗粒逐渐变细，从岩石结构看到地壳运动。 （2）石头颜色一-一反映远古的气候——红色的岩石意味着当时的气候非常炎热，灰黑色常常是寒冷的表示，如果石头有光滑的擦痕，那很有可能从前这里有冰河经过。 （3）生物化石-一反映历史的发展——(古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。) （4）石头痕迹-一反映自然界某些转眼即逝的活动——雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印，天旱时候泥土龟裂的形象。 6、人类是怎样根据岩石(生物化石)来认识地球的发展历史的? （1）三叶虫化石一“寒武纪”时代--海洋宽广 （2）大树木化石一“石炭纪”时代--温暖潮湿 （3）长毛兽化石一“第四纪”冰河时期一气候寒冷 7、读懂岩石记录有什么重大意义? 读懂岩石记录不仅可以增加知识，而且可以探寻地下“宝藏”，更有无穷的大自然奥妙存在。 8、本文的主体部分,作者“观古今于须臾,抚四海于一瞬”,举出了大量例子来展现“时间的脚印”,读来却不让人感到纷繁杂乱。这是如何做到的呢?。 ①:注意例子的不同层次: 先讲非生物的例子,再讲生物化石的例子;在介绍非生物情况的时候,先讲侵蚀作用对岩石的破坏,再讲新岩石的生成，最后讲地壳活动在岩石上留下的印记。 ②:注意运用过渡性的句子。这些句子,有的承上,如“从'死’的石头上,我们看到了地壳的活动”,概括了上面的叙述。有的启下,如“真的有'海枯石烂’的时候”,引出“石烂”的话题。有的兼有承上启下的作用,如“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹”。承上,收束有关岩石自身解体与新生的话题;启下,解读岩石上的历史痕迹。 【中考考点：引用的作用】 5、 文章主要介绍岩石记录时间的奇特功能为什么开头要引用高士其的小诗? ①文章开篇引用小诗，新颖别致，激发读者的阅读兴趣和探索思考，增加文章的文采:②引出说明对象，照应标题③内容上:小诗将时间人格化由生活时间引入地质时间。 【考点解读——引用的作用】 1.使文章更有说服力；2.增强文章的趣味性，引起读者阅读兴趣；3.在开头有引出主要内容的作用；4.使文章更具文采、更富韵味。 【中考考点：赏析说明方法】 1、 说明事理有许多方法,如打比方、作比较、列数字等。试从课文中各找出例子,说说其作用。 （1）时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹,用钟表,用日历…… 举例子。以钟表、日历为例,从生活中常见事物写起,引起人们对大自然记录时间踪迹的方法的关注 （2）在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时装置:铜壶滴漏--水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶,时间过去了,这个壶里的水空了,那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。 举例子 以“铜壶滴漏”为例说明时间是可以被记录的。) （3）特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。 打比方。把风沙比作砂轮,生动形象地说明二风沙对岩石的侵蚀磨损作用。 （4）、例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 举例子、作比较。举修建兰新铁路时炸山头的例子,并将人类对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较，具体说明人类活动对岩石巨大的破坏作用。 （5）例如,“寒武纪以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿,“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。 举例子。列举“寒武纪”“石炭纪”的例子,具体说明了读懂岩石记录的意义和价值,激发读者探索自然奥秘的兴趣。 （6）如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了冰河对岩石具有极大的破坏作用。 （7）根据计算，大约3000到10000年的时间，百以形成一米厚的岩石。(19段) 运用列数字的说明方法，用概数准确地说明了形成一米厚的岩石需要的时间，使读者对岩石的形成速度有个大致的概念。 （8） 当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。 运用作比较的说明方法，强调岩石记录难以读懂。 【知识积累——说明文知识】 说明对象及其特征(事物型、事理型) 说明顺序(时间、空间、逻辑) 说明方法(举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义) 说明语言(准确、平实、生动) 【中考考点：说明顺序】 知识链接——说明顺序(时间、空间、逻辑) 1、本文具有很强的逻辑性，请结合文本说说是如何体现的。 本文抓住事物自身的内在联系,逐层进行说明,条分缕析,逻辑性强。 先说明“地球上某些地方的岩石在被破坏同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来,开始了重新生成岩石的过程”，然后把这一过程分为:岩石会被自然界和人类的各种活动破坏以致“烂”掉;经过长期的重压和胶结,自然界中的碎石和泥沙重新形成了岩石,即岩石的生成。岩石的生成经过了漫长的时间,保存了太多的历史痕迹。最后说明岩石上的记录具有的重大意义。 【中考考点：品味语言】 （1）、不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它…… 比拟。将“炎热的阳光”“严寒的霜雪”以及风、雨等对岩石的破坏说成“攻击”,赋予阳光、霜雪、风雨以动物的行为,仿佛这些现象是有意识的行为,这样就强化了它们与岩石的敌对性,形象地说明了岩石无时无刻不经受着破坏。 （2）大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。 排比、比拟。“狂风吹来了……冰河爬来了”运用排比手法,生动地描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等自然力量的气势。“冲来了”“爬来了”将洪水、冰河比拟成动物,增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性,表现了它们势不可当的气势。 （3） 根据计算大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。 “大约”就表示形成1米厚的岩石需要大概3000到10000年的时间。人类读懂岩石的年龄不论方法有多精确，也不论有多科学，都是推测出来的。一词，体现了说明文语言的准大约”确和严密。也体现作者严谨的科学态度。 （4） 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 运用排比的修辞手法，生动地描绘了“狂风”“洪 水”“冰河”等自然力的气势。 运用拟人的修辞手法，“爬”字形象地写出冰河移动的缓慢:碎石”“沙砾”“泥土”被狂风河水裹挟着到处流动说成是“旅行”表达有趣。生动、形象的语言，增强了文章的趣味性、可读性。 【中考考点：启示类】 1、研究岩石有什么意义?请谈谈你从文章中得到的启示 意义:对岩石的研究,不仅使我们增长了知识，对自然界与史前历史有了更多的认识，同时也拥有了开发更多地下资源的可能性。 启示:【示例】我们要努力学习，发扬科学探索的精神，在人类前行的历史上，贡献出一份力量。 【中考考点：标题的作用】 1、作者为什么不用《记录时间的岩石》为题，这样可是更加贴合课文内容吗?作者为什么用《时间的脚印》为题呢?这样有什么好处? 1.“时间的脚印”是一个借喻，本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”。2.大自然中的岩石，经历了各种各样的变化，记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事，就像时间老人留下的脚印一样。3.运用了拟人、比喻的修辞手法，将无形的时间流逝有形化，说明了时间在世间留下了踪迹。题目生动形象，能够引起读者的阅读兴趣，激发读者的探究欲望。 课后.作业 跟着课本学——说明方法 《大雁归来》是一篇生动说明文。为了描绘大雁迁徙这一自然奇观，作者巧妙地运用了拟人、举例子、列数字等多种说明手法，将大雁的生活习性描绘得栩栩如生、引人入胜。 【示例】 春天，不仅仅是花朵的盛宴，也是大雁归来的庆典。这些天空的旅者，仿佛拥有自己的情感与智慧。(拟人)它们从遥远的南方，飞越千山万水，回到北方的家园，这一过程往往需要数千公里的飞行距离。(列数字)比如，某些品种的大雁，会从墨西哥湾沿岸启程，历经一个月的艰难旅程，最终抵达加拿大的繁殖地。(举例子、列数字) 大雁的飞行不仅是对体力的考验，更是对团队协作的极致展现。它们通常以“V”字形编队飞行，这样的队形能够减少空气阻力，每只大雁都能节省约30%的飞行能量。(列数字、作比较)领飞的大雁会定时更换，以确保每一只都有机会休息和恢复体力。(拟人)这种默契的配合，让大雁的迁徙之路虽然漫长，却充满了希望和力量。 更为神奇的是，大雁归来的时间几乎每年都能精准无误。它们仿佛拥有内置的时钟，能够感知地球的季节变化，即便是在恶劣的天气条件下，也能找到回家的路。(拟人、举例子)据统计，每年有超过百万只大雁参与这场壮观的迁徙，它们的到来，为北方的春天增添了无尽的生机与活力。(列数字) 基础巩固与能力提升 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 岩石是怎样记下时间的呢？到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大tān（   ）碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！不要认为岩石是 不坏的。阳光烘烤着它，霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它，各种酸类腐蚀着它。水和空气进入岩石内部的孔隙中造成破坏。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用，开山炸石，这相对地质作用的速度可要快多了。 大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾（   ）、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。越是 的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。在比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙jiāo（   ）结得更紧密了。 经过长期的重压和jiāo结，那些碎石和泥沙重新形成了 。根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至 了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。 1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ( )( )( ) 2．依次填入文中横线上词语，最恰当的一项是（   ） A．坚强  笨拙  岩石  躺平 B．坚固  笨拙  沙砾  直立 C．坚固  笨重  岩石  直立 D．坚强  笨重  沙砾  躺平 二、选择题 3．下列加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．腐蚀（shí）        粗糙（zào）     沙砾（lì）    浑（hūn）浊 B．龟（guī）裂       沟壑（hè）      浑浊（zhuò）  掸（dǎn） C．琥（hǔ）珀（pò）  帷（wéi）幕     楔（qì）形    山麓（lù） D．踪（zōng）迹      裂缝（fèng）    孔隙（xì）     胶（jiāo）结 4．下列词语中错别字最多的一项是（    ） A．滴漏   宗迹  低洼  海枯石滥 B．悬崖  裂缝  烘烤    吹拂 C．光蹓蹓  扫帚  沙砾  浑浊 D．山麓  沟壑  石碳纪  鹅卵石 5．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（   ） （1）地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方__________起来，开始了重新生成岩石的过程。 （2）有时候，在粗糙的岩石上__________着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？ （3）许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质__________了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。 A．堆积  覆盖  填充 B．沉积  堆积  覆盖 C．堆积  沉积  填充 D．沉积  覆盖  填充 6．下列句子没有使用拟人手法的一项是（  ） A．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 B．特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 C．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。 D．如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 三、综合性学习 7．班级学习小组开展了“时间盘点”活动，请你参与。 (1)下面是班长收集的材料。 材料一 调查显示，88.5%的受访者注意利用碎片时间，11.5%的受访者不注意。看新闻资讯（49.5%）是受访者利用碎片时间做得最多的事情，其他还有：听音乐（45.2%）、看书（36.0%）、玩社交软件（34.7%）、看剧（33.7%）、网购（20.6%）、玩游戏（18.5%）、收拾归纳（16.4%）、听课学习（14.8%）以及运动（14.4%）等。 材料二 调查显示，利用好碎片时间，60.6%的受访者觉得生活会更加丰富充实，53.4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不迫，47.4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31.8%的受访者认为可以高效完成各种事务，28.1%的受访者认为可以获取更多的知识。 材料三 专家认为，能否利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可以利用碎片时间完成，“有的人想在地铁上看专业性很强的书，但环境比较嘈杂，可能效率不高，可以考虑看一些轻松的读物。” （1）材料三画线句子有语病，请提出修改意见。 (2)阅读上面三则材料，写出两条关于“碎片时间”的探究结果。 (3)班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，请你结合下图，以班长的名义劝告大家珍惜时间。 8．指出下列句子运用的说明方法。 (1)当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。 ( ) (2)根据计算,大约3 000至10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。( ) (3)岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。( ) 四、语言表达 9．易错题）学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并回答问题。 下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。 整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶依次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升，从而读出时间。 10．联系语言环境，仿照句式，续写句子。 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草； 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘； 无论是 ，还是 ； 无论是 ，还是 ， 都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 五、现代文阅读 阅读《时间的脚印》的选段，回答小题。 ①岩石保存了很多历史的痕迹。 ②有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 ③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。 ④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的气候变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 ⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有A （毁灭、销毁）消失，而让别的矿物质B （充满、填充）了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。 ⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 11．列提纲是一种传统的、比较实用的阅读方法。请根据你对选文内容和结构的理解。将每部分或每层次的内容要点写在相应的横线上，完成下面这个总分结构的提纲。 总说： 分说：一、 二、 三、 12．“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”一句中的“死”字的含义是： 。 13．根据语境，从第⑤段的括号内选择恰当的词语填到下面的横线处。 A B 14．选文第⑦段主要运用了 的说明方法，充分说明了 。 15．阅读下文，回答问题。 计时的变迁 漫奇 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？ ②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！ ③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒内。 ④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。 ⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒（1/1000000秒）误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒（1/1000秒）的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。 （选自《科学夜谈》） (1)第①段引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这一名言有什么目的？ (2)第③段画线句子用了哪些说明方法？作用是什么？ (3)为什么说“现代科学技术用分秒计算时间就太‘粗糙’了”？请结合全文回答。 能力提升.链接中考提升 （湖南郴州·中考真题） 谁偷了我们的wifi信号 陈博翰 ①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人很沮丧。更令人气恼的是，wifi不好这种事，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？ ②在许多盛大节日里，人们总爱在屋子里装饰上彩灯，来增添节日的欢乐气氛。比如，圣诞节时，人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。而在中国新年到来的时候，许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候，家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯。英国宽带服务公司研究发现，彩灯会影响网速，而且这一影响还高达25%。据估计，大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨得痛苦不堪，而电子设备的干扰，特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。 ③我们知道，任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大，就会干扰wifi网络中用到的无线电波。所以，电线或者电灯都会干扰wifi。这其中，彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管，这些漂亮的小彩灯们，被人们装饰在门廊上，圣诞树上，它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场，而且不像其他的电子设备，由于人们一开彩灯就会开一整晚，这时，这个磁场对网络的影响会更持久。 ④不仅是灯光，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。wifi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，所以，在金属后面的设备会接收到很弱的信号，如果你将wifi设备放置在金属材质覆盖的环境中，wifi信号甚至会被屏蔽。所以，我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里，最大的干扰还是来自微波炉传出的无线电波。当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉，那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器，也通常和wifi用相同频率的无线电波，它们同样会对信号造成干扰。 ⑤除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。有经验的人在布设wifi网络得时候，碰到一些大的水管都要绕开。所以，把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦wifi信号，任何的液体，包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器，也会影响大伙的网速哟。 ⑥如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现wifi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时，信号会受到极大的衰减，这样网速自然会受到影响。 ⑦而且，在不同材质建造的房子里，wifi信号也会有所不同。例如，在中国，许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝，这样，在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间，会钉上铁丝网，然后再抹水泥砂浆，这样就不会有裂缝了。同时，钢筋混凝的土墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，粘上铁丝网后再抹水泥砂浆，也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网，也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，许多人用很薄的石膏板做墙面，这时，网络信号就会比较好。 （选自《大科技百科新说》，有删改） 16．本文的说明对象是什么？ 17．第②段中画线句“家中wifi第一大盗就出现了，它们就是彩灯”运用了哪种说明方法？有什么作用？ 18．第④段画线句中加点词“可能”能否删除，为什么？ 你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。 19．隔壁黄阿姨家正在装修房子，为了确保wifi信号良好，请你结合本文内容，给她提三点建议。 （2024·江苏盐城·中考真题）班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。 材料一 2022-2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125 034 13 259 2023 135 061 13 613 2024 141 484 13 880 （根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理） 材料二： ①2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危 （摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站） 材料三： ①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关：全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。 ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。 （摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站） 材料四 ◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 ◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 ◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 （摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社） 20．下列对材料的理解，正确的一项是（    ） A．从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B．目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 C．生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D．生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 21．材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意？ 22．读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 23．结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。 （2024·山东德州·中考真题） 馕    李娟 ①卡西开始准备烤馕。而团早就揉好，已经醒了一个多小时了。 ②我掐指一算，旧馕还剩七八个，我们一家四口还得吃三天才能吃完。等把旧馕吃完了，碑出来的新馕也相当遗憾地变成了坚硬的旧馕……真是的，为什么不缓一两天再烤呢？ ③但是再想想，要是先吃新馕的话当时是很享受，可旧馕又怎么办？吃完新馕，旧馕就变得更加坚硬更难以下咽。好比把好日子全透支了，剩万的全是不好的日子。但如果能忍住诱惑，就会始终过着不好不坏的日子。 ④馕得一次性烤够三四天的。如有招待客人的计划或即将搬家出发，则会一口气烤得更多，避免一切可能会应付不过来的突发情况。 ⑤馕是新疆各个民族的日常主食。城里人买馕吃。馕店的馕是用桶状的大土坑烘烤出来的。烤馕师傅全是男的，女人力气小干不了那活。天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动。 就有人源源不断去买啦。 ⑥在山野里烤馕的话，条件就简陋多了。尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见。 ⑦盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪。早知道它的真正用途是这个，我每天都会把它擦得亮锃锃的。 ⑧自然了，这只用途广泛的锡盆看上去很脏。卡西为了让它干净一点儿，就反过来在旁边的大石头上磕了三下。然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去…… ⑨我以为她起码会用水浇一浇，再拿刷子抹布之类的工具用力擦洗一番。最次也得拾根小棍，把盆里的泥块刮一刮啊……但我闭了嘴一声不吭。如此这般烤出来的馕都吃了那么长时间了，一次也没毒死过。连肚子疼都从没有过。 ⑩卡西先把门前空地上的牛粪堆点燃。燃烧一会儿后，把火堆扒开，将盛着面团的锡盆放进火堆中间烧得滚烫的地面上。再把四周烧红的牛粪聚拢，紧紧环贴锡盆。最后，她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮.那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔款的面饼。 ⑪她又把一些正在燃烧的牛粪团放到铁皮上。由于方形的铁皮块实在太小，锡盆又太大，只能勉强在盆沿上搁稳四个角，大大敞露四面的缝隙。而牛粪又堆得太多，牛粪渣子便不时呼呼啦啦漏进盆里…… ⑫加之卡西不时用铁钩揭起铁皮块查看盆中的情形，于是场面更加纷乱吓人…… ⑬虽然颇为惊恐，但站起身环顾四望时，我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上“波澜壮阔”，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了。 ⑭放平视线，我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物。收回视线，看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊！ ⑮最后，我低下头，透过锡盆和铁皮之间的缝隙，看到盆里的面团一角已经轻轻镀上了一弯最美妙的食物才会呈现的金黄色。 ⑯这样的世界里能有什么脏东西呢？至少没有黑暗诡异的添加剂，没有塑料包装纸，没有漫长曲折的运输保存过程。只有面粉、水和盐，三者均匀地-如相拥熟睡一般一一糅合在一起，然后一起与火相遇，在高温中芳香地绽放，渐渐成熟……这荒野里能有什么肮脏之物呢？不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的，火焰会抚平一切差异，在没有火焰的地方，另有一种更为缓慢，更为耐心地燃烧--那就是生长和死亡的过程。这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 ⑰总之，第一个馕非常圆满地成熟了！金黄的色泽分布均匀，香气扑鼻。卡西把它取出来时，像刚才磕盆那样，在盆沿上敲了三下。于是馕饼上黏嵌的烧煳的黑色颗粒哗啦啦统统掉了下来。然后她再用抹布将其上上下下擦得油光发亮，最后拿进毡房，端端正正地靠着红色的房架子立放在碗橱木箱上。浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 ⑱多么完美的食物啊，完美得像十五的月亮一样！ （选自散文集《羊道》，有删改。题目是编者加的） 24．依次填入第⑤段画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（    ） ①坑里贴满面团后，就盖上大盖子烘烤。馕坑底部铺着红红的煤炭。 ②然后俯身馕坑边，“啪”地贴在馕坑内壁上， ③揉好面后烤馕师傅扯下一小团面抖啊抖啊，抖出中间带窝的圆形大饼，再粘上芝麻粒和碎洋葱粒 ④烤馕师傅轻松优美地给每个烤好的馕表层抹上亮晶晶的清油，扔到摊子上小山似的馕堆里， ⑤因为馕是竖着烤骗，等取出后每一只馕都略呈水滴状：一端薄一端厚。 A．⑤②③①④ B．③①②④⑤ C．③②①⑤④ D．④③①⑤② 25．卡西山野里烤馕的过程，哪些行为让“我”不舒服，请简要概括。 26．分析⑬⑭两段环境描写的作用。 27．品味语言。 （1）这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 （2）浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 28．李娟的作品获得多个文学奖项，近日，根据她的同名散文集改编的电视剧《我的阿勒泰》收视率也极高，请结合本文，谈谈她的作品为什么赢得这么高的声誉? （2023·湖南湘潭·中考真题） 北极熊如盛开的白莲花 毕淑敏 ①原以为到了北极，以北极冠名的北极熊应该不少，虽不能像早年间的荒山野兔遍地跑来跑去，但每天见上几头应该不成问题。真到了北极圈内，我才发现那里生存环境的恶劣，真不是我等生活在温带地区的人能轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎，其余皆无边冰海。 ②北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰城。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地。不像一些候鸟，是典型的机会主义者，拣着北极仅有的好时光在这里休想与繁殖，一旦天气转劣，立刻起飞，成群结队向南逃逸，寻找更舒服的地方。这固然不失为一种活法，但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹。 ③这是我第一次亲见北极熊。 ④它并不算很大，身体灵活，毛色雪白，估计肚子里的油水有限，不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在冰面上迅疾奔跑，如同银箔打造而成的精灵，四只大掌犹如白色蒲扇在冰雪中有序地扑打，姿态优雅。 ⑤虽说它的听觉并不发达，但游客们吸取教训，完全噤声，加之破冰船不散发任何味道，它不曾受到惊吓，仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处，面对海水的阻隔，它想也不想，并不放慢脚步，也没有丝毫踌躇。它凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上。 ⑥在它的前方，冰上多裂缝，它便一个箭步接一个箭步地飞腾而起，好像跨越无形的栏杆，步幅可达5米。多数时刻，它判断准确，安然着陆，紧接着又开始马不停蹄地奔跑。 ⑦有时运气不佳，不知是判断有误还是体力不支，它未能抵达另一个冰面，而是坠落冰隙，被蔚蓝色的海水淹没。北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水……北冰洋的水多刺骨啊！坠落的那一刻，北极熊瞬间被冰水浸透，会不会冷得打一个寒战？ ⑧刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿。 ⑨清澈的海洋如蓝色水晶，北极熊浮动时，优雅如盛开的白莲花。我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你只能发出如此不可思议的喟叹。 （节选自《破冰北极点》有删改） 【链接材料】 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （节选自宗璞《紫藤萝瀑布》） 29．请从描写手法的角度品析文中第⑤段画线的语句。 30．文章的写作对象是北极熊，第②段为什么还要写候鸟？ 31．标点符号不仅表明向读，还能产生丰富的表达效果，请你说说第⑦段画线句中的问号有什么表达效果。 32．“题好一半文”，联系全文，谈谈“北极熊如盛开的白莲花”这一标题好在哪里。 33．选文和链接材料都运用了拟人，请任找一句写在下面，并赏析该句这样写的妙处。 34．恶劣环境中，如白莲花一般的北极熊，让毕淑敏喟叹；紫藤萝前，生机盎然的花瀑，让宗璞驻足。结合选文和链接材料，谈一谈你对生命的感悟。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$