天津市外国语大学附属河北外国语中学2024-2025学年统编版七年级上学期历史期末试卷

天津外大附校2024-2025学年度第一学期七年级 历史学科期末检测 本试卷分第1卷（选择题）和第1卷两部分，共100分，考试用时60.分钟。第1卷 1至4页，第l卷5至8页。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和答题卷上。 考试结束后，将答题卡和答题卷一并交回。 第1卷（选择题共50分） 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 2.本卷共25小题，每小题2分，共50分。 1.文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究() 北京人使用的石器 陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 陶寺都城遗址出土的彩绘龙蚊陶盘 A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡D.孕育统一和民族交融 2.下图考古发现共同反映了我国() 玉蟾岩遗址出土的稻谷 良渚文化石犁 A.早期人类的起源 B.远古人类的传说 C.天文历法的出现 D:农业的起源发展 3.从长江上游三星堆遗址中的云雷纹、铜顶尊中等可以明显看出长江中下游文明、中原文 明的印记。中原文明尊罍(1é1)的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸 造技术的差异。据此可知() A.中国古代青铜铸造技术世界领先 B.文明尊叠是世界上最重的青铜器 C.中华文明多元一体并各具特色 D.中华文明历史悠久源远流长 4。“国家“这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国“与 “家“融合的制度是() A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 第1页（共8页） 5.周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予宗亲和功臣管理土地和人民的权力，建立诸 侯国。该制度是() A.分封制 B.郡县制 C.刺史制度 D.行省制度 6.范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬…周朝最 后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称 这台为避债台。“这反映出() A.礼崩乐坏 B.王室衰微 C.政治腐败 D.赋税沉重 7.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在 战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了聚、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、 赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明.() A.华夏认同观念得到发展 B.百家争鸣繁荣局面出现 C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立 8.下列关于都江堰的叙述，反映都江堰特点的是() A 战国后期，秦国在改革和发展经济的过程中，注重兴修水利 B 公元前256年，蜀国郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰 都江堰是一座综合性的水利枢纽，将堤防、分洪、排沙、控流等功效合为一 C 个系统 建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 9.下图为某同学梳理的“百家争鸣”的课堂笔记，其中①是() 学派 代表人物 主张 墨家 墨子 兼爱，非攻 兵家 孙武 知彼知已，百战不殆 法家 ① 以法治国 A.老子 B.孔子 C.庄子 D.韩非 10.梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一 社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。“孔子创办私学，打破了贵族和王室垄 断教育的局面，主张() A.“无为而治”B,“有教无类” C."兼爱 D.以法治国 11.下列文学作品，采用“"楚辞”体创作的是（) A.《离骚》 B.《吊屈原赋》 C.《警世钟》 D.《暴风骤雨》 12.下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是() 第2页（共8页） 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统， 皆为郡县，置诸侯不便。 始皇赢政：廷尉所言甚是。 A.分封制 B.郡县制 C.刺史制 D.行省制 13.下列漫画图片反映中国历史上第一次农民起义的是() 陈胜吴广 A.《长平之战》B.《陈胜吴广起义》C.《巨鹿之战》 D.《楚汉之争》 14.《史记高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵 罪，余悉除去秦法。“还记载，高祖日：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能 用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料擂述的是 刘邦夺取天下的()关注公众号天津考生款取答案 A.目的 B.原因 C.过程 D.影响 15.秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是为了() A.削弱诸侯王势力 B.加强思想控制 C.消除匈奴威胁 D.打击豪强地主势力 16.新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分，你能提供的新疆地区正式归属中央政府 管辖的历史证据是() A.丝绸之路开辟 B.卫青、霍去病北击匈奴 C.设置西域都护府 D.昭君出塞 17.《史记》被后人赞誉：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这说明历史研究应 () A.形式创新B.贯通古今 C.秉笔直书 D.彰显个性 18。东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面 的形成奠定了基础的战役是() A.长平之战B.赤壁之战 C.淝水之战 D.郾城大战 19.南京（古称建康)是著名的历史文化名城，下列封建王朝曾建都于此的是() ①东汉②前秦③西晋④东晋⑤南朝 A.①② B.③④ c.②③ D.④⑤ 第3页（共8页） 0.下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（) 东魂→北齐 奥颜内篷平促班民森文杂 十六国北魏 西魏北周 北 北人南迁。促进江南 东】困闭细陈 南朝 A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.内忧外患与救亡图存 21.“只过了十多年的安定日子，就出现了全面的危机。内部爆发八王之乱'的同时，各 少数民族部落也纷纷起兵…西晋王朝在内外交困的情况下，终被匈奴贵族刘渊父子 的铁马强弓所摧垮。“这反映了西晋王朝的特征是() A.纷争不断，短暂而亡 B.统治集团，奢侈腐化 C.内迁各族，起兵反晋 D.民族交融，大权旁落 22.某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下“的政治格局，这样的君臣共享 天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是() A.东汉 B.西晋 C.东晋 D.北魏 23.以下是西北的河西走廊地区出土的魏晋南北朝时期画像砖，这反映的历史现象是 () 汉族人吃羊肉串 少数民族男子耕田 穿裤褶服的汉族女子 A.大一统局面形成 B.北方政权的对立 C.江南地区的开发 D.北方民族的交融 24分类是历史学习的一种重要方法。某同学对历史人物进行了如下分类，△处应填写的 是() 类别一 类别二 类别三 扁鹊、华佗、△ 蒙恬、霍去病、周瑜 顾恺之、王義之、锺繇 A.蔡伦 B.司马迁 C.张仲景 D,祖冲之 25,南北朝的一位杰出科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和 3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。这位科学家是() A.张衡 B.徐光启 C.宋应星 D.祖冲之 第4页（共8页） 天津外大附校2024-2025学年度第一学期七年级 历史学科期末检测 第Ⅱ卷 注意事项： 1.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 2.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卷上。 3. 本卷共3小题，共50分. 26.改革是推动历史的恸力，一个国家、一个民族的进步与发展，需要不断改革创新，与 时俱进。(16分) 材料一（孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善 之。…十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四 十一县。为田开阡陌。 一《史记.秦本纪》 (1)商鞅属于诸子百家中哪一学派的代表人物？(2分)依据材料一，归纳“商君” 改革的两项措施。(4分) 材料二：“汉兴，海内为一…蜀卓氏之先，赵人也，用铁致富…。富致僮千人，田 池射猎之乐，拟於人君…（鲁)曹邴氏…以铁治起，富致巨万” 一《史记.货殖列传》 (2)针对材料二所出现的问题，西汉武帝为改变这状况，实行了怎样的改革措施？ (2分)在全国统一推行什么货币？(2分) 材料三：为了提高鲜卑族的文化水平，便于读汉人书，接受汉文化，文帝下令宣 布：“今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之 人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。” 一《北史·威阳玉禧传》 (3)材料三反映的是哪一历史改革？(2分)其中“正音”指的是什么？(2分) (4)站在整个中华民族的角度，这次改革最大的历史贡献是什么？(2分) 第5页（共8页） 27.统一多民族国家的建立和巩固(20分) 材料一 秦实现统一后，国家的最高统治者称为皇帝， 我主女制 拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。 皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御 中央政 大夫 中央集权 史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最 后的决断权由皇帝掌控在地方上，建立由中央直接 每（令成张） 管辖的郡县制。 1) 依据材料一并结合所学，将示意图补充完整。(6分) 材料二 汉初实行休养生息的政策。汉初，“轻田租，什五而税一”。文帝时曾一 度免除租税。景帝时又“令田半租”。汉初统治者重视农业。文帝曾亲耕藉 汉初的 田，以示重农。凡从事农业生产有成绩者，免除其徭役。汉初曾连续几次赦 统治 免罪人。文帝时又废肉刑；景帝时又减答五百为三百，答三百为二百，答二 政策 百为一百。 一一摘编自《中国通史》 勇m店绒 《汉书》记载： “汉兴…民失作业 《汉书》记载： 西汉初 初期 “到汉或帝之初七十 期、中 而大饥域。几米石五 年间，国家亡事，非 期的社 千，人相食，死者过 会状况 半。…自天子不能 遇水旱，则民人给家 具醇职，而将相求 足，都部廪庾尽满， 兼牛车。” 而厨库余财。” (2)依据材料二，概括休养生息政策的具体表现。(4分)说出这一政策的实施效 果。(2分) 第6页（共8页） 村林三汉武帝即位后，面临着诸多斯问题，以下历史人物为汉武帝解决难题立下了 汗马功势。随着这些难题的解决，西汉王朝开始进入鼎盛时期。 历史人物 主张或功资 主要作用 主父偃 ① 削弱了诸候王的力量，中央对地 方的控制大大加强 臣愚以为请不在六艺之科、孔子之术 ② 董仲舒 者，皆绝其道，勿使并进 桑弘羊 请置大农部丞数十人，分部主郡国， 改善了国家财政状况，为汉武帝 各往往县置均输盐铁官 许多政策的推行奠定了经济基础 卫青、 最大将军青，凡七出击匈奴，斩捕首 ③ 虏五万余级…最骠骑将军去病，凡几 霍去病 六出击匈奴，斩捕首虏十万余级 以郎应募，使月氏…去十三岁，唯 促进了汉朝与西域的相互了解和 ④ 二人得还…出使鸟孙 友好往来 《汉书》《史记》 (3)依据材料三和所学，补全表格。(8分) 28经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一 图一 图二 (1)依据材料一说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？（2分) 第7页（共8页） 材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及治铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方 的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成 为东西方经济文化交流的桥梁。 一摘自《中国历史》七年级上册 (2)根据材料二，概括这条道路的作用？(2分) 树料三“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨无积聚而多贫。 一《史记货殖列传》 材料四江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之 饶，覆衣天下。 一《宋书》 (3)对比材料三和材料四，概括南朝时期江南地区发生了什么变化？(2分)导致 这种变化的主要原因是什么？（至少写出三条）(6分) (4)从江南变化原因中，你认为对我们今天经济的发展有何启示？(2分) 第8页（共8页）