8.1 公平正义的价值-2024-2025学年八年级道德与法治下册高效优质课件（统编版）

第一框 公平正义的价值 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 新旧课标比较 2022年版课标 无 2011年版课标 了解生活中相关的法律制度，在日常生活中实现和维护公平正义 学习 目标 知识目标：知道公平正义的含义和重要性，理解维护公平正义的价值 素养目标：增强公平意识和正义意识，树立公平正义的理念，培养“法治观念”核心素养 学业质 量标准 了解习近平法治思想，具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定(法治观念、责任意识)；能够从法律的角度正确认识自由和平等的深刻涵义，理解维护公平正义的重要性(法治观念、责任意识) 2024年新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。选科组合更多，有利于高考生扬长避短，选择优势科目,旨在优化高校选考科目，更好地适应社会发展的需求。 2024年新高考模式 思考：新高考模式有何积极意义？ 新课导入： 新高考模式旨在追求公平。维护公平正义。究竟什么是公平正义?怎样理解公平正义的价值?如何维护公平正义?下面进入我们今天的学习。 认识公平 01 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 假如你是这位父亲，你会怎样分这四锭黄金？请说明理由。 你认为什么是公平？ 1.公平的含义 5 析故事知公平含义 平均分 平等享有继承权：三人平均分 大儿子多一锭 二儿子多一锭 三儿子多一锭 传统美德：孝顺、二儿子赡养父亲多 付出与回报对等：大儿子多劳多得 传统美德：扶贫济困、小儿子无劳动能力 1.公平的含义 6 1.公平的含义 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平是相对的、没有绝对的公平 公平≠平均 7 2.公平的内涵及要求 人们常说高考是人生最公平的一次竞争，你赞同吗？ 8 2.公平的内涵及要求 ①权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动。 不管你是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等！ 所有参加高考的考生都适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。 ②规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束。 国家制定学生资助政策，家庭经济困难学生可申请助学金和贷款，充分保障每一位学生受教育的机会。 ③机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 9 活学活用 辨公平内涵 没有做到规则公平 权利公平机会公平 规则公平 10 3.公平的意义 张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。 根据公平的要求，找一找材料中哪些内容体现公平？ 公平对个人有什么作用？ （1）公平是个人生存和发展的重要保障。（个人） 11 3.公平的意义 王某，一个普通的农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王某后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王某折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王某连杀四人，重伤一人…… 根据公平的要求，王某犯罪的具体原因是什么？ 同桌之间交流，失去公平会造成哪些严重后果？ （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会） 12 （1）公平是个人生存和发展的重要保障。①公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且②能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（对个人） 3.公平的价值或重要性是什么？（为什么追求公平？）P110 公平竞争 在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。（对社会） 正义的力量 02 分析以下哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？ 帮助他人 赖清德发表台独言论分裂祖国 邯郸三名初中生杀害同学 救死扶伤 中国政府援助巴勒斯坦 以色列屠杀巴勒斯坦人民 说说什么是正义？ 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 4.正义的含义 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 …… 正义行为 违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱 …… 非正义行为 正义的要求 3月25日，乒乓球运动员樊振东在个人社交媒体发文称：“近几天本人身份证号被一些不法分子在网络上恶意传播造谣，严重侵犯了公民隐私权名誉权。甚至有人利用证件号查到本人名下手机号并进行骚扰谩骂，因本人证件办理的几个号码均由家人使用，对家人造成了极大心理伤害。 奉劝某些人恢复理智，切勿触碰法律红线。互联网并非法外之地，饭圈也不会有保护伞。若继续知法犯法，本人回国后将集中证据报警处理。请大家牢记，法网恢恢疏而不漏。” 思考：以上材料体现了正义有什么要求？ 提示：要求依法保障人们的正当权利使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（对当事人） 正义的要求 最高人民法院工作报告指出：从严惩治网络暴力。出台司法政策，严惩网暴恶意发起者、组织者及屡教不改者。明确网络侮辱诽谤，造成被害人或其近亲属身心严重损害后果，或者随意以普通公众为侵害对象等，以公诉案件追究刑事责任。审结网络诽谤公诉案件32件，判决有罪人数85人。公权力要为受害者撑腰，网暴行为必须付出代价。 思考：以上材料体现了正义有什么要求？ 提示：要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益 正义的要求 最高人民法院工作报告指出：用心办好百姓身边案。……明确老旧小区加装电梯规则，携手解决老年人、残疾人上下楼难题……加强对超龄劳动者合法权益保护。……帮助农民工追回21.8亿元“辛苦钱”。……李某向多地制销30余种不合格农药，严重危害收成、农民损失惨重，依法判处有期徒刑十五年，昭示：坑农害农、国法不容。 思考：以上材料体现了正义有什么要求？ 提示：要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 5、正义的要求是什么？P112 ①正义是法治追求的基本价值目标之一。要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 小试牛刀 加入 誓词 以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？ 权钱交易，黑箱操作 遵纪守法 徇私枉法 贪污腐败 见义勇为 扫黑除恶 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 这三位犯罪嫌疑人被追究刑事责任说明了什么？ 正义作为法治追求的基本价值目标之一，是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 河北省邯郸市初一学生王某某被杀害引发社会极大关注，涉案的3名未成年犯罪嫌疑人被全部抓获。河北省人民检察院近日宣布：3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。 新闻链接 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。 　2024年4月8日，最高人民检察院对河北邯郸初中生遇害案中3名不满14周岁的未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某，依法作出核准追诉决定。《中华人民共和国刑法》规定负刑事责任的最低年龄是年满14周岁。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。2020年12月26日刑法修正案（十一）出台，增加了一项特别条例：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。也就是说，最高检是否作出核准追诉决定，是3名低龄未成年犯罪嫌疑人是否负刑事责任的关键。 最高检核准追诉三名未成年犯罪嫌疑人的制度依据 结合该案例，说明制度与正义有着怎样的关系？ 6.正义和制度的关系？P113 ①正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准； ②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 ④作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应该体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 知识总结 7、维护和实现社会正义的意义？ ①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 ②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 25 公平正义的价值 认识公平 正义的力量 公平的含义和内涵 公平的意义 正义的含义 正义的要求 对个人 对社会 是法治追求的基本价值目标之一 是社会制度的重要价值 是社会和谐的基本条件 正义的意义 是社会文明的尺度 课堂小结 ( )1.“公与平者，即国之基址也。”公平有利于社会的和谐稳定，长治久安。下列与公平不相符的是 A.现役军人可以优先免费乘坐公共交通工具　 B.按学习成绩来评选“三好学生” C.少数民族考生中招考试享有一定加分　 D.民办初中招生实行全部摇号 一、选择题 B ( )2.现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。对此认识正确的是 ①我国的社会保障制度体现正义　 ②正义的制度可以从根本上消除社会的不公平现象 ③正义的制度是为照顾弱势群体而制定的，只对少数人有利　 ④正义的制度有利于社会健康发展，造福每一个社会成员 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ B A.权利公平　 B.规则公平　 C.收入公平　 D.过程公平 ( )3.从公平的内容来看，右边漫画中的做法不符合　　　　的要求  A ( )4.“公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思是 ①公正的制度是人们获得公平的保障　 ②公平是激发潜能的动力　 ③获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值　 ④要学会正确对待社会生活中的不公平现象 A.①②　 B.②③ C.③④　 D.①④ B ( )5.为了准确把握公平的内涵，某校八年级(3)班道德与法治课代表张晓搜集到以下几个事例供大家讨论。你认为能够体现公平的是 ①鲁杰努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被评为校级“三好学生”　 ②李明通过考试作弊拿到了奖学金　 ③晓倩未参加黑板报的编写，却获得黑板报“优秀编写员”称号　 ④班长雅雯发动全班制定了班规班约，处理班级事务照章办事 A.①③　 B.①④ C.②③　 D.②④ B ( )6.马某到一家餐馆就餐，吃完后趁店员不注意，未结账就快速离开，老板发现后边喝止边追赶。马某在逃跑过程中摔倒受伤，住院治疗花了4万多元。出院后，马某将餐馆老板告上法庭，要求赔偿医药费。法院认为，马某在逃跑过程中自己摔伤，老板没有过错，不承担责任，驳回了马某的诉讼请求。这一案例告诉我们 ①吃饭赖账逃跑是严重违法行为　②公平正义是法治社会的基石　 ③法律有匡扶正义的积极作用　 ④青少年要树立正确的是非观 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ D A.获得资助的学生都能实现上大学的梦想 B.资助家庭困难学生能实现全民共同富裕 C.教育资助政策体现了社会的公平和正义 D.保障了困难学生的社会经济权利的实现 ( )7.观察右图，你能读出的信息是 C ( )8.正义作为法治追求的基本价值目标之一，它要求 ①依法保障人们的正当权利　 ②使受害者得到救济、违法者受到惩罚　 ③人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益　 ④人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存 A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①②③④ D ( )9.社会公正是中国梦的基石，社会应该毫不偏袒地为所有人提供人生出彩的机会，让每个人都有梦想成真的可能。为此，我国建立了具有中国特色的社会保障制度。这说明 ①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保障　 ②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现　 ③正义的制度为社会弱势群体提供基本保障　 ④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步 A.①③④　 B.①②④　 C.①②③　 D.①②③④ D ( )10.正义像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对正义的追求，人类将失去文明发展的动力。我们追求正义是因为 ①维护正义是社会主义法治的价值追求　 ②正义是社会制度的重要价值　 ③正义是社会和谐的基本条件　 ④正义是法治社会的唯一价值 A.①②④　 B.①③④　 C.①②③　 D.②③④ C 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。 材料一：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客却浑然不知。这时，小强机智地大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。 材料二：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关。于是他匆匆离开了。 (1)人们的行为可以分为正义行为和非正义行为。材料一、二中的行为分别属于哪一种行为？ 材料一中的行为属于正义行为。 材料二中的行为属于非正义行为。 (2)简要分析小强和小刚的做法分别产生的影响。 小强的做法有利于维护社会稳定，惩恶扬善。 小刚的做法放纵了非正义行为，不利于社会正义，不利于社会稳定，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。 $$