专题十七 考点2 创新思维——善于联想（示范课课件） -【优考帮】2025年高考政治一轮复习专题示范课课件（新高考通用）

2025届思政团 用绣花功夫办美的教育 Doing beauty education with embroidery Kung Fu 专题十七·辩证思维和创新思维 2025届高三政治一轮复习 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 总论 分论 运用 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 主要阐述逻辑思维的基本要求 主要阐述辩证思维的方法 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 《逻辑与思维》 运用辩证思维方法 01 提高创新思维能力 02 考点 CONTENTS 共创 2025 思政团 3 提高创新思维能力 02 创新思维要善于联想 创新思维要多路探索 创新思维要力求超前 4 课程标准 考情预测 4.1体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 4.2 了解发散思维中所采取的推测等方法，概括发散思维的特点，知道聚合思维和发散思维的功能。 4.3 分析逆向思维的依据和优势，发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 4.4 体会超前思维对常识局限性的突破和超越，把握超前思维的探索性，预测性特点，了解创造性预测事物发展态势的意义。 考点要求 考题统计 创新思维的含义与特征 2024 选择题：湖北卷 2023 选择题：重庆卷 主观题：浙江卷 2022 主观题：北京卷 联想思维的含义与方法 2024 无 2023 选择题：江苏卷 发散思维与聚合思维的方法 2024 无 2023 选择题：福建卷 主观题：湖南卷 逆向思维的含义与作用 2024 主观题：安徽卷 2023 主观题：重庆卷 超前思维的含义与特征 2024 选择题：江西卷 2023 选择题：辽宁卷、北京卷 2022 选择题：天津卷 超前思维的方法与意义 2024 主观题：北京卷、浙江卷、湖南卷、山东卷 2023 主观题：全国卷、天津卷、河北卷、广东卷、山东卷 2022 选择题：北京卷、山东卷 考点2 提高创新思维能力 01 02 03 创新思维要善于联想 创新思维要多路探索 创新思维要力求超前 发散思维与聚合思维 逆向思维 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 创新思维的含义及特征 联想思维：含义、特点 联想思维方法：迁移和想象 6 知识1　创新思维要善于联想 1、创新思维的含义及特征 1）含义： 2）产生条件： 任何创新思维都不能凭空产生。 要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 3）与其他思维的关系： 创新思维不是一种具体的思维方式，是对各种科学思维方式的综合运用。 创新思维 常规的思维方法 如正向思维方法 非常规的思维方法如逆向思维方法 逻辑思维活动 如演绎推理等 非逻辑思维活动 如想象、灵感等 既有 也有 既要 运用 也要 运用 知识1　创新思维要善于联想 1、创新思维的含义及特征 知识1　创新思维要善于联想 1、创新思维的含义及特征 不同角度思考问题； 不同的方面、层次、条件构思设想，探试答案； 某一思路受阻，很快转向。 （1）思路具有多向性 （关键词：多角度、多层次、多方位……） （2）步骤具有跨越性 创新思维不排斥逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。这种省略或跨越，使创新思维过程中某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘面纱。 （关键词：灵机一动、顿悟、直觉、灵感……） （3）结果具有独特性 用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。 （关键词：新发明、新发现……） 4）特征： 思路新 （突破陈规看问题，另辟蹊径想问题） 方法新（工具、手段） 结果新 （新发明、新发现，新见解、新论证，有新颖独到之处） 创新思维的目的就是获得新思想和新方法。 1 【纠正】创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。 2 【纠正】创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法。 创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。 3 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的 结果具有独特性。 【纠正】从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维具有多向性。 易错易混 1．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明( ) ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 真题回归 没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。 文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。 2．（2023·重庆·高考真题）聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一次”行政执法模式改革。对同一对象开展“一张清单”行政执法模式改革，对同一对象开展“一张清单”，“全科式”联合执法检查。某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。对材料理解正确的是( ) ①“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以以偏概全 ②“聚焦社会关注，回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线 ③跨部门、跨领域、多头执法体现了数量变化引起质变 ④以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 真题回归 质变在材料中没有体现，③错误。 “一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以可以提升行政执法合力，进一步提高执法效率，优化营商环境，提升治理能效，以偏概全说法错误，①错误。 3．（2022·北京·高考真题）【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 真题回归 【答案】 ①北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施； ②运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法； ③多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 真题回归 4．（2023·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。 结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。 真题回归 【答案】 ①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。 ②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。 真题回归 案例分析 第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。 据此可以设计出什么？你运用了什么思维方式？ 1）含义： 2）特征： 3）衡量标准： 知识1　创新思维要善于联想 1、联想思维 是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 跨越的联结性 形式：联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起。 联结的途径：时间、空间和性质 非逻辑制约的畅想性 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，依据事物之间的相似、接近或对比的关系将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 不包含着梦想和理想。 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结 ①相似联想：在性质、功能或形态上相似的事物。 ②接近联想：在空间或时间上相接近的 ③对比联想：相反的事物。 ④因果联想：两者之间有因果关系。 4）方法：迁移 知识1　创新思维要善于联想 1、联想思维 迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。 ①内涵： ②分类： a.正迁移：在功能上有可以发挥促进作用 b.负迁移：功能上发挥阻碍作用 c.同化性迁移：直接将原有的认知经验应用到其他工作之中 d.顺应性迁移：调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 ③作用： a.开拓可能的思路。 b.搭建由此及彼的桥梁。 c.对提高人们解决问题的能力具有重要作用 下列例子分别体现了迁移的哪种方式？ ④学过了“油麦”“芹菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，这时我们需要先学习“油麦、芹菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。 ③在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。 ①阅读能力强有助于写作技能的形成。 ②学习汉语拼音对学习英文字母产生阻碍作用。 正迁移 负迁移 同化性迁移 顺应性迁移 数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响；将物理学理论运用于航天领域 ；本以为鸟都是会飞的，认识鸵鸟后，我们需调整原有认知 4）方法：想象 知识1　创新思维要善于联想 1、联想思维 ①含义： ②分类： ③方式： 想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 无意想象（没有预定目标的想象）；有意想象（按一定的目的自觉进行） 形象化的想象 “假如”式想象 含义 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 作用 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁?恰似一江春水向东流。 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ ④作用： 想象可以帮助人们明确创新思维的目标。可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 注意：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 迁移 想象 含义 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中 方式 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 正迁移：积极功能 负迁移：阻碍功能 同化性迁移：不同经验 顺应性迁移：形成高一级认知 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化。 “假如”式想象：与事实相反的情况作条件，推测事物发展的可能前景 联想思维的方法 1.迁移：正、负、同化性、顺应性迁移 2.想象 3.联想思维与创新思维的关系 2.联想思维特征 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 3.衡量联想思维水平和能力的重要依据： 联想思维 1.含义 类型：有意、无意想象 展开想象方式：形象化、“假如式” 课堂小结 不同认识、联结思考、思维活动 创新思维要善于联想 “联结”速度和“畅想”得到的结果的数量 创新思维 2.特征 1.含义、产生条件 实践、前人和他人已有成果的继承 思路多向性、步骤跨越性、结果独特性 联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式 想象是联想思维的“联结”方式。 1 【纠正】想象是联想思维的“畅想”方式。 2 【纠正】联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。 想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。 3 聚合思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。聚合思维 是对事物之间普遍联系的反映。 【纠正】联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 易错易混 1．（2023·江苏·高考真题）“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要( ) A．运用联想思维 B．运用形象思维 C．把握事物的本质 D．由思维抽象到思维具体 C 真题回归 形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，这明显不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是运用形象思维，B不符合题意。 材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，不是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考，A不符合题意。 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、不同环境下太阳景观，不能体现“由思维抽象到思维具体”，D不符合题意。 1．某大学生见打吊针的护士天天都在皮肤上找静脉，便产生了一个想法：把针头留在静脉里，就不用天天找、天天扎了，从而发明了留置针。现在人们用高分子塑料制成的“封闭型静脉输液软针”便可插入人体血管内并保持数周，每次输液只要将软管接上即可，大大减轻了病人的痛苦。思维方法中的想象( ) ①主要体现在逻辑制约中 ②引导人们思维的迁移，为创新思维开拓可能的思路 ③是对事物间一切普遍联系的反映 ④具有非逻辑制约的畅想性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】想象体现了非逻辑制约的畅想性，①错误， 联想思维是对事物间一切普遍联系的反映，这不是想象的定义，想象是联想思维的“畅想”方式，③错误。 变式训练 C （2024·湖南怀化高三校联考）大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。大水漫灌的方式既浪费水资源也有不良后果，还不长效，精准滴灌解决了这些不足。扶贫干部把“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，实施了“精准扶贫”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变。对材料中的迁移方式认识正确的是 A.这是某种经验内部的迁移，也属于功能上的正迁移 B.这属于不同经验之间的迁移，也属于同化性迁移 C.这是某种经验内部的迁移，也属于顺应性迁移 D.这属于不同经验之间的迁移，属于负迁移 B 材料涉及不同经验之间的迁移 这种迁移促进了扶贫工作，是一种正迁移 27 （2024·浙江·三模）生僻字“龘龘”“朤朤”看似古怪，但是拆分开来会发现它们分别是由叠字“龍”、“月”组成。“龘”整个字释义为“飞龙之状”；“朤”整个字则意为明亮。以此类推，很多人自然就明白了“䲜”寓意为“年年有余”，“燚燚”很可能表示“红红火火”。下列分析正确的是 A．材料表明“朤”这个概念可以划分为4个“月”字 B．“‘龘’释义为‘飞龙之状’”是一个特称肯定判断 C．举一反三地推知词义是运用了迁移这一“联结”的方式 D．对“龘”“朤”的解读经历了从思维具体到思维抽象的过程 C 划分→把一个属分为几个种 认识发展历程是从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体的过程 单称肯定判断 【答案】D 【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 2．贵州山川秀丽、气候宜人、资源丰富、人民勤劳，是中国西南的一颗璀璨明珠。2024年6月14日，国务院新闻办公室“推动高质量发展”系列主题新闻发布会贵州专场在北京举行。发布会系统介绍了贵州推动高质量发展的具体做法和生动实践。 【牢记嘱托闯新路，归因回溯】党的十八大以来，贵州发生的历史性变革、取得的历史性成就，根本在于习近平总书记掌舵领航和党中央坚强领导，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，在于全省广大干部和各族群众的团结奋斗。 【感恩奋进建新功，成果丰硕】近年来，贵州把工作重心从以脱贫攻坚统揽全局转到以高质量发展统揽全局上来，坚定围绕“四新”主攻“四化”，加快转变发展方式，改变以投资拉动为主的增长模式，在新发展格局中找准定位，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，经济总量迈上了2万亿元新台阶，高质量发展成为贵州的主旋律。 【凝心聚力谱新篇，展望未来】今天的贵州，正在全力谱写中国式现代化贵州篇章。近年来，贵州坚定实施创新驱动发展战略，逐渐走出一条有别于东部、不同于西部其他省份的差异化创新路子，贵州创新能力和科技实力显著提升，涌现了一批优秀的科技创新成果，为贵州高质量发展提供了科技支撑。 结合材料，运用“联想思维”的知识，说明贵州省未来应如何实现创新发展。 变式训练 【答案】D 【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 【答案】 ①迁移是联想思维的“联结”方式。将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。迁移可以为创新思维开拓可能的思路、能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。将其他领域的创新方法、成果迁移到高质量发展当中。 ②想象是联想思维的“畅想”方式。进行有意想象，找出不同对象之间可能具有的关联，帮助解决问题。把贵州省的创新发展和国家重大战略、未来日常生活进行有意联系，使得创新发展取得更多的科技成果。 Lavf58.28.100 $$