精品解析：天津市武清区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

天津市武清区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 道德与法治考试，用时60分钟。 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第5页，第II卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处或用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①志存高远，追求进步 ②踏实努力，勤于思考 ③包容尊重，学会合作 ④不甘人后，唯我独尊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 为者常成，行者常至。这告诉我们，规划好初中生活要（ ） A. 确定个人规划目标 B. 制定具体行动方案 C. 根据爱好做好规划 D. 持之以恒努力落实 3. 老师说我学习用功、性格开朗，家人眼里我却有点懒惰，还有些小脾气。对待这些评价，“我”认为（ ） A. 可以忽略他人的评价 B. 只选择他人的赞美评价 C. 要正确对待他人的评价 D. 他人的评价都是客观完整的 4. “志不立，天下无可成之事”。这告诉我们（ ） ①要做有梦想的少年 ②志向是人生奋斗的原动力 ③要早立志、立大志、立长志 ④只要有梦想一切事都能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 龙龙利用周末参加社区义务劳动、参观博物馆。对此，你的观点是（ ） ①初中阶段的学习可以有多种方式 ②到社会大课堂学习会有更多收获 ③影响学习，应该多关注书本内容 ④社会实践可以丰富我们的学习内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 周末家庭聚餐时，小彬爸爸提醒他：“长辈不上桌，晚辈不落座，长辈不动筷，晚辈不动筷。”小彬爸爸这样做体现了（ ） A 小题大做 B. 保守的家规 C. 优良的家风 D. 对孩子太严苛 7. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身；二是养长辈的心；三是养长辈的志。下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①注意保持距离，回避亲子冲突 ②用心体味亲情，以爱包容亲人 ③关切父母精神，支持父母爱好 ④学会换位思考，主动增进情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下面是李老师给小德“私人定制”的鼓励信。这有利于（ ） 小德同学：老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你书法好，佩服你学习专注，佩服你短跑的速度，佩服你作为班长，时刻以班级荣誉和同学们的利益为主，有你这样的班长，老师很欣慰。 爱你的李老师 A. 师生教学相长 B. 弘扬教育家精神 C. 培养学生的创新思维 D. 激励学生更好地学习和发展 9. 尊师重教是中华民族的传统美德。以下行为中，体现“尊师重教”的是（ ） A. 面对老师的批评，总是“据理力争” B. 远远地看见老师，选择“绕道而行” C. 遇到学习困惑，适时地向老师请教 D. 自我感觉无趣的课，要求老师改变教法 10. 友谊是心灵的相遇。下列古语中体现真挚友谊的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 11. 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。交友需要（ ） ①慎交友、结好伴 ②彼此关心和尊重 ③避免一切冲突和矛盾 ④敞开心扉、热情待人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列对集体生活认识正确的是（ ） ①能带给我们温暖②是我们成长的必由之路 ③集体生活限制个性发展④有助于培养我们的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 神舟十九号飞行乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员组成，蔡旭哲担任指令长。飞行三人乘组执行任务过程中需要密切配合才能够顺利完成飞行任务。这启示我们建设美好集体要（ ） ①积极承担共同的使命②主动作为，各负其责 ③遵守集体的共同规则④敢于竞争、善于挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 人脸识别技术开启未来新世界。人脸识别技术的广泛应用体现了（ ） A. 每个人都有不同的人生道路 B. 每个人生命都是不可逆的 C. 每个人的生命都是独特的 D. 生命的独特性仅体现于人脸 15. 下图“四张证”的顺序形象地说明（ ） A. 生命是代代接续的 B. 生命是有限的 C. 生命是独特的 D. 生命是不可逆的 16. 以国之名祭英烈，是因为他们失去生命却让我们生生不息，他们走进历史却让我们拥抱未来。英烈们对待生命的态度是（ ） A. 要遵循生命发展的规律 B. 每个人的生命都是宝贵的 C. 坚持人民至上、生命至上 D. 生命是脆弱的，也是坚强的 17. 某校开展“知危险·会避险”主题宣传教育活动，请你选出对安全标志解读正确的一项（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “居安思危，思则有备，有备无患。”对这句话正确的理解是（ ） A. 树立规则意识，保障安全 B. 增强风险意识，平安生活 C. 增强安全意识，减少外出 D. 学习安全常识，杜绝危险 19. 守护生命既要爱护身体，又要滋养心灵。下列能体现爱护身体的是（ ） ①体育馆学习专业滑雪②参观三星堆博物馆 ③合理饮食、起居有常④珍爱生命，远离毒品 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 教育部将2024年作为“学生身心健康促进年”，着力破解学生身心健康重大问题。筑牢学生心理健康“防火墙”，这需要（ ） ①政府加强对未成年人的保护，根除心理健康问题 ②家长做好亲子沟通，加大对孩子的考试期望值 ③学生掌握自我调节的方法，做好情绪的疏导管理 ④学校强化运动锻炼，使学生劳逸结合，锻炼意志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 青少年要敢于有梦。下面漫画中同学们树立的人生目标（ ） ①能与国家、民族的利益相结合 ②可以让自己的人生避免失败 ③仅有利于国家、社会发展 ④会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 22. 泳坛名将张雨霏获得“感动中国2023年度人物”荣誉。《感动中国》给她颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒,就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。”从她身上我们能学到的是（ ） A. 正确对待挫折，增强生命韧性 B. 坚持努力奋斗，梦想必定实现 C. 保持乐观心态，避免负面情绪 D. 挖掘自身潜能，追求十全十美 23. “人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”下面几种人生态度中，你赞成的是（ ） A. 乐观豁达、积极向上 B. 自满自足，养尊处优 C. 得过且过，随遇而安 D. 遭遇挫折，灰心丧气 24. 李培生、胡晓春“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护着美丽的黄山。”他们的事迹启示我们（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②只有脑力劳动者值得尊敬和学习 ③一切美好生活都是通过劳动创造的 ④要勇于承担，做新时代的劳动者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题 25. 亚运会田径女子100米短跑冠军葛曼棋，虽然身高不占优势，但在短跑项目上具有天赋。决赛场上，葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着“自己的节奏”。在关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超，为中国队夺得百米短跑金牌，实现了自己的梦想。 葛曼棋夺金历程启示我们如何做更好的自己? 26. 电影《长安三万里》中，“诗仙”李白在长安有着强大的“朋友圈”，他与朋友们有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美。李白与高适际遇不一，最终分道扬镳；与杜甫性情不合，最终渐行渐远；与孟浩然付出不对等，没有走到最后；与贺知章兴趣相投，成为忘年之交。 从“诗仙”李白的“朋友圈”，你悟出友谊的真谛是什么? 27. 某班同学围绕“生命”的话题展开讨论。 小南：我积极参加学校组织的心肺复苏训练，学习防护和急救常识，掌握急救技能。 小东：面对十万火急的救护车，我爸爸选择主动避让，为病人让出一条生命通道，争取宝贵的救治时间。 同学们的讨论带给你哪些启示? 28. 在丰富多彩的校园生活中快乐成长。依据材料作答下面小题。 【处处是学习】 某学校有一块劳动实践基地，七年级各班学生每周都要到这里劳动，拔草、松土、施肥、浇水……对此，乐乐同学认为：“学校开展劳动实践课浪费时间，不值得。” （1）如果让你劝说乐乐参加劳动实践课，你会如何劝说? 【活力满校园】 天津市各中小学积极开展阳光大课间活动，从针对性、丰富性、趣味性、科学性、可选性上下功夫，精心设计快乐足球、魅力篮球、花样跳绳等大课间活动，让校园充满了活力。 （2）从生命的角度分析学校开展阳光大课间活动对学生成长的意义。（至少两个方面） 29. 某校开展“珍爱生命，追求美好人生”的主题活动，请你参与。依据材料作答下面小题。 【安全常识】 同学们课前查阅相关资料，制作“安全常识”卡片，填写后小组交流。 安全常识 课间上下楼梯、台阶时，要____。 发现人群蜂拥而来时，要____。 在游泳馆游泳前，要____。 （1）请你将上述卡片空白处填写完整。 【高山仰止】 同学们以小组为单位，讲述榜样人物的事迹，大家交流探讨。以下是你所在的小组搜集到的事例。 “诗词的女儿”、中国古典文学研究泰斗、南开大学讲席教授叶嘉莹先生一生多艰辛，17岁时母亲突然病逝，52岁时大女儿和女婿因车祸罹难……但这些都没有压垮她，而是“只为一件事而来”——中国诗词的创作、研究和教育。她捐出毕生的积蓄3500多万元，成立“迦陵基金”，志在全球弘扬中华诗词教育，把代表中华传统文化的古典诗词传播到世界各地。她曾说，要尽自己的全部力量让中华诗词的精髓永远传承下去。 （2）结合所学，谈谈你从叶嘉莹先生身上获得的感悟。 【所悟所行】 无数仁人志士在青少年时期就确定了人生目标，找准了人生前进的方向。老师组织同学们开展一次“热爱生命，成就精彩人生”的班级演讲活动。 （3）请你写一份“成就精彩人生”的演讲提纲。（至少写出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市武清区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 道德与法治考试，用时60分钟。 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第5页，第II卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将此答案的序号用黑色字迹的签字笔填在下表的对应处或用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。 1. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①志存高远，追求进步 ②踏实努力，勤于思考 ③包容尊重，学会合作 ④不甘人后，唯我独尊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新要求。 ①②③：初中阶段，家庭、学校、社会赋予我们更高的期望和新要求：激励我们加倍努力，不断进步，志存高远，追求进步；踏实努力，勤于思考，敢于表达，超越自我；能坚持，有韧劲，包容尊重，学会合作，故①②③说法正确； ④：“唯我独尊”是一种强烈以自我中心的表现，可能会导致自负和孤立，故④说法错误； 故本题选A。 2. 为者常成，行者常至。这告诉我们，规划好初中生活要（ ） A. 确定个人规划目标 B. 制定具体行动方案 C. 根据爱好做好规划 D. 持之以恒努力落实 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 D：“为者常成，行者常至”意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，告诉我们规划好初中生活要持之以恒努力落实，将“努力”落实在每一天的具体行动中，故D说法正确； AB：这句话告诉我们规划好初中生活要持之以恒努力落实，并未体现“确定个人规划目标”、“制定具体行动方案”，故AB不符合题意； C：我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标，不能只“根据爱好”，故C说法错误； 故本题选D。 3. 老师说我学习用功、性格开朗，家人眼里我却有点懒惰，还有些小脾气。对待这些评价，“我”认为（ ） A. 可以忽略他人的评价 B. 只选择他人的赞美评价 C. 要正确对待他人的评价 D. 他人的评价都是客观完整的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：根据所学，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。据此，题文中的“我”认为要正确对待他人的评价，故C说法正确； AB：要客观冷静地对待他人的评价，不能忽略他人的评价，也不能只选择他人的赞美评价，故AB说法错误； D：他人的评价不一定都是客观完整的，故D说法错误； 故本题选C。 4. “志不立，天下无可成之事”。这告诉我们（ ） ①要做有梦想的少年 ②志向是人生奋斗的原动力 ③要早立志、立大志、立长志 ④只要有梦想一切事都能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想少年的要求。 ①②③：“志不立，天下无可成之事”意思是志向不确定，什么事情也做不成功，启示我们做有梦想的少年，应该树立远大志向，志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志；故①②③说法正确； ④：“只要有梦想一切事都能成功”说法过于绝对，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，有梦想，就有希望，故④说法错误； 故本题选A。 5. 龙龙利用周末参加社区义务劳动、参观博物馆。对此，你的观点是（ ） ①初中阶段的学习可以有多种方式 ②到社会大课堂学习会有更多收获 ③影响学习，应该多关注书本内容 ④社会实践可以丰富我们的学习内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②④：龙龙利用周末参加社区义务劳动、参观博物馆，这也是一种学习，应认识到初中阶段的学习可以有多种方式，社会实践可以丰富我们的学习内容，到社会大课堂学习会有更多收获，①②④说法正确； ③：并不会影响学习，应该把课堂学习和社会实践相结合，③错误； 故本题选B。 6. 周末家庭聚餐时，小彬爸爸提醒他：“长辈不上桌，晚辈不落座，长辈不动筷，晚辈不动筷。”小彬爸爸这样做体现了（ ） A 小题大做 B. 保守家规 C. 优良的家风 D. 对孩子太严苛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风。 C：“长辈不上桌，晚辈不落座，长辈不动筷，晚辈不动筷。”体现出良好家风，良好家风的传授更有利于孩子成长，故C说法正确； A：题文中属于严格的家教，不是小题大做，故A说法错误； B：是优良的家风，不是保守的家规，故B说法错误； D：小彬爸爸的做法有利于孩子的成长，不是对孩子太严苛，故D说法错误； 故本题选C。 7. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身；二是养长辈的心；三是养长辈的志。下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①注意保持距离，回避亲子冲突 ②用心体味亲情，以爱包容亲人 ③关切父母精神，支持父母爱好 ④学会换位思考，主动增进情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。 ②③④：“养长辈的心”意思是让长辈心情愉悦，我们要用心体味亲情，以爱包容亲人，学会换位思考，主动增进情感；“养长辈的志”意思是让长辈活得有意义，我们要关切父母精神，支持父母爱好，故②③④说法正确； ①：“回避”说法过于绝对，亲子冲突难以避免，我们要和父母积极沟通，主动化解冲突，故①说法错误； 故本题选D。 8. 下面是李老师给小德“私人定制”的鼓励信。这有利于（ ） 小德同学：老师有很多“佩服”想告诉你，佩服你书法好，佩服你学习专注，佩服你短跑的速度，佩服你作为班长，时刻以班级荣誉和同学们的利益为主，有你这样的班长，老师很欣慰。 爱你李老师 A. 师生教学相长 B. 弘扬教育家精神 C. 培养学生的创新思维 D. 激励学生更好地学习和发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 D：老师“私人定制”的鼓励信传递出对学生满满的关爱，有利于激励学生更好地学习和发展，故D说法正确； ABC：老师的信有利于激励学生，并未直接体现“教学相长”、“教育家精神”、“培养学生的创新思维”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 尊师重教是中华民族的传统美德。以下行为中，体现“尊师重教”的是（ ） A. 面对老师的批评，总是“据理力争” B. 远远地看见老师，选择“绕道而行” C. 遇到学习困惑，适时地向老师请教 D. 自我感觉无趣的课，要求老师改变教法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：遇到学习困惑，适时地向老师请教，体现了良好的师生关系，体现了尊师重教，故C说法正确； A：这是不能正确面对老师批评的表现，故A说法错误； B：看到老师绕道而行是不尊重老师的表现，故B说法错误； D：要求老师改变教法是不尊重老师的做法，故D说法错误； 故本题选C。 10. 友谊是心灵的相遇。下列古语中体现真挚友谊的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：句子意思是四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近，体现真挚友谊，故B符合题意； A：体现的是换位思考，故A不符合题意； C：句子歌颂了母爱的伟大与无私，故C不符合题意； D：句子意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。交友需要（ ） ①慎交友、结好伴 ②彼此关心和尊重 ③避免一切冲突和矛盾 ④敞开心扉、热情待人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查缔结真挚的友谊的要求。 ①②④：交友需要慎交友、结好伴，无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择；需要学会关心和尊重对方，彼此关心和尊重；交友需要真诚和热情，敞开心扉、热情待人，故①②④说法正确； ③：“避免一切冲突和矛盾”说法过于绝对，交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，故③说法错误； 故本题选B。 12. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”下列对集体生活认识正确的是（ ） ①能带给我们温暖②是我们成长的必由之路 ③集体生活限制个性发展④有助于培养我们的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖 、集体生活对发展个性的作用。 ①②④：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”强调集体对个人成长和发展的重要性，集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感；参与集体生活是我们成长的必由之路，有助于培养我们的责任感，体验责任感，做有担当的人；故①②④说法正确； ③：集体生活有助于我们发展个性，有助于我们在集体中学习他人的优点、不断完善自己，发挥自己的优势和特长，故③说法错误； 故本题选B。 13. 神舟十九号飞行乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员组成，蔡旭哲担任指令长。飞行三人乘组在执行任务过程中需要密切配合才能够顺利完成飞行任务。这启示我们建设美好集体要（ ） ①积极承担共同的使命②主动作为，各负其责 ③遵守集体的共同规则④敢于竞争、善于挑战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①②③：“需要密切配合才能够顺利完成飞行任务”启示我们：建设美好集体要确定共同的愿景、积极承担共同的使命；树立主人翁意识，自觉承担集体责任，主动作为，各负其责；遵守集体的共同规则，有序参与集体生活，故①②③符合题意； ④：材料主要说明建设美好集体善于合作、共同进步，并未体现“敢于竞争、善于挑战”，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 人脸识别技术开启未来新世界。人脸识别技术的广泛应用体现了（ ） A. 每个人都有不同的人生道路 B. 每个人的生命都是不可逆的 C. 每个人的生命都是独特的 D. 生命的独特性仅体现于人脸 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：人脸识别技术的广泛应用体现每个人的生命都是独特的、每个生命都不可替代，故C说法正确； A：材料主要体现外形相貌的独特，并未体现“不同的人生道路”，故A不符合题意； B：材料主要体现生命的独特性，并未体现“不可逆”，故B不符合题意； D：“仅体现于人脸”说法过于绝对，我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代，故D说法错误； 故本题选C。 15. 下图“四张证”的顺序形象地说明（ ） A. 生命是代代接续的 B. 生命是有限的 C. 生命是独特的 D. 生命是不可逆的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：出生证、毕业证、工作证、退休证的顺序，说明了生命是不可逆的，故D说法正确； ABC：都是生命的特点但题干没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 16. 以国之名祭英烈，是因为他们失去生命却让我们生生不息，他们走进历史却让我们拥抱未来。英烈们对待生命的态度是（ ） A. 要遵循生命发展的规律 B. 每个人的生命都是宝贵的 C. 坚持人民至上、生命至上 D. 生命是脆弱的，也是坚强的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持人民至上、生命至上。 C：英烈们牺牲了自己的生命以维护他人的生命安全和社会发展，英烈们对待生命的态度是坚持人民至上、生命至上，故C符合题意； ABD：题文未体现要遵循生命发展的规律，每个人的生命都是宝贵的，生命是脆弱的，也是坚强的，故ABD不符合题意； 故本题选C。 17. 某校开展“知危险·会避险”主题宣传教育活动，请你选出对安全标志解读正确的一项（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②④：依据生活常识，当心台阶、小心地滑、注意儿童的图示是正确的，①②④说法正确； ③：图示是注意触电的标识，③错误； 故本题选B。 18. “居安思危，思则有备，有备无患。”对这句话正确的理解是（ ） A. 树立规则意识，保障安全 B. 增强风险意识，平安生活 C. 增强安全意识，减少外出 D. 学习安全常识，杜绝危险 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 B：“居安思危，思则有备，有备无患”的意思是在安全的环境中要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患‌。‌告诉我们要增强风险意识，平安生活，故B说法正确； A：树立规则意识在题文中均没有体现，故A不符合题意； C：不能为了安全不外出，故C说法错误； D：“杜绝”说法太绝对，学习安全常识，有利于减少危险，故D说法错误； 故本题选B。 19. 守护生命既要爱护身体，又要滋养心灵。下列能体现爱护身体的是（ ） ①体育馆学习专业滑雪②参观三星堆博物馆 ③合理饮食、起居有常④珍爱生命，远离毒品 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①③④：根据所学，关心身体的状况，养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度。据此，体育馆学习专业滑雪，合理饮食、起居有常，珍爱生命，远离毒品，是爱护身体的表现，故①③④符合题意； ②：参观三星堆博物馆属于滋养心灵的表现，故②不符合题意； 故本题选C。 20. 教育部将2024年作为“学生身心健康促进年”，着力破解学生身心健康重大问题。筑牢学生心理健康“防火墙”，这需要（ ） ①政府加强对未成年人的保护，根除心理健康问题 ②家长做好亲子沟通，加大对孩子的考试期望值 ③学生掌握自我调节的方法，做好情绪的疏导管理 ④学校强化运动锻炼，使学生劳逸结合，锻炼意志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康的做法。 ③④：筑牢学生心理健康“防火墙”需要学生和全社会共同努力，学生要做自己情绪的主人，掌握自我调节的方法，做好情绪的疏导管理；学校要强化运动锻炼，使学生劳逸结合，锻炼意志、增强生命的韧性；故③④说法正确； ①：“根除”说法过于绝对，有利于破解学生身心健康重大问题，故①说法错误； ②：家长加大对孩子的考试期望值会增加孩子的压力，过大的压力不利于学生的身心健康，故②说法错误； 故本题选D。 21. 青少年要敢于有梦。下面漫画中同学们树立的人生目标（ ） ①能与国家、民族的利益相结合 ②可以让自己的人生避免失败 ③仅有利于国家、社会发展 ④会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的原因、树立人生目标的要求。 ①④：树立正确的人生目标要求我们做到与国家、民族的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；正确的人生目标会给我们带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路，故①④说法正确； ②：“避免”说法过于绝对，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，有利于我们取得成功，故②说法错误； ③：“仅有利于”说法过于绝对，树立正确的人生目标不仅有利于国家、社会发展，也有利于个人的发展和进步，故③说法错误； 故本题选C。 22. 泳坛名将张雨霏获得“感动中国2023年度人物”荣誉。《感动中国》给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒,就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。”从她身上我们能学到的是（ ） A. 正确对待挫折，增强生命韧性 B. 坚持努力奋斗，梦想必定实现 C. 保持乐观心态，避免负面情绪 D. 挖掘自身潜能，追求十全十美 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对增强生命的韧性的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，从泳坛名将张雨霏身上我们能学到的是正确对待挫折，增强生命韧性，故A说法符合题意； B：“必定”说法太绝对，故B说法错误； C：负面情绪无法避免，故C说法错误； D：“追求十全十美”不符合实际，世界上没有十全十美的人，故D说法错误； 故本题选A。 23. “人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”下面几种人生态度中，你赞成的是（ ） A. 乐观豁达、积极向上 B. 自满自足，养尊处优 C. 得过且过，随遇而安 D. 遭遇挫折，灰心丧气 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；我们要树立乐观豁达、积极向上的人生态度，故A说法正确； B：不能自满要积极进取，故B说法错误； C：不能得过且过，故C说法错误； D：灰心丧气是消极的人生态度，故D说法错误； 故本题选A。 24. 李培生、胡晓春“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护着美丽的黄山。”他们的事迹启示我们（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②只有脑力劳动者值得尊敬和学习 ③一切美好生活都是通过劳动创造的 ④要勇于承担，做新时代的劳动者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。 ①③④：“用心用情守护着美丽的黄山”的事迹让我们感受到劳动对个人成长和社会发展的作用，人生价值是通过劳动创造的，人各种各样的愿望都是在劳动中实现的；一切美好生活都是通过劳动创造的，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现，我们要勇于承担，做新时代的劳动者，故①③④说法正确； ②：体力劳动者和脑力劳动者都是国家的建设者，都值得尊敬和学习，故②说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色签字笔将答案写在试卷或“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题 25. 亚运会田径女子100米短跑冠军葛曼棋，虽然身高不占优势，但在短跑项目上具有天赋。决赛场上，葛曼棋的起跑并不顺利，但她没有慌乱，保持着“自己的节奏”。在关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超，为中国队夺得百米短跑金牌，实现了自己的梦想。 葛曼棋的夺金历程启示我们如何做更好的自己? 【答案】①要接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，包括不完美，欣赏自己的独特和优点；②要扬长避短，善于利用自己的优势和天赋，弥补不足；③要主动改正缺点，不断完善自己；④要不断激发自己的潜能，在实践中锻炼自己。 【解析】 【分析】考点考查：做更好自己的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：身高不占优势，但在短跑项目上具有天赋→要接纳与欣赏自己； 关键词②：起跑并不顺利，没有慌乱，保持着“自己的节奏”→要扬长避短，主动改正缺点，不断完善自己； 关键词③：关键的冲刺时刻，葛曼棋凭借惊人的爆发力，强势反超→不断激发自己的潜能，在实践中锻炼自己； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 电影《长安三万里》中，“诗仙”李白在长安有着强大的“朋友圈”，他与朋友们有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美。李白与高适际遇不一，最终分道扬镳；与杜甫性情不合，最终渐行渐远；与孟浩然付出不对等，没有走到最后；与贺知章兴趣相投，成为忘年之交。 从“诗仙”李白的“朋友圈”，你悟出友谊的真谛是什么? 【答案】①友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互关心、支持和陪伴；②友谊是平等的、双向的，需要双方共同付出和维护；③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的人更容易成为朋友；④友谊不是一成不变的，会随着时间、环境等因素的变化而变化。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与贺知章兴趣相投，成为忘年之交→友谊是一种亲密的关系； 关键词②：与孟浩然付出不对等，没有走到最后→友谊是平等的、双向的； 关键词③：与杜甫性情不合，最终渐行渐远→友谊是一种心灵的相遇； 关键词④：李白与高适际遇不一，最终分道扬镳→友谊不是一成不变的； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 某班同学围绕“生命”的话题展开讨论。 小南：我积极参加学校组织的心肺复苏训练，学习防护和急救常识，掌握急救技能。 小东：面对十万火急的救护车，我爸爸选择主动避让，为病人让出一条生命通道，争取宝贵的救治时间。 同学们的讨论带给你哪些启示? 【答案】①我们要敬畏生命，珍视生命，不漠视自己和他人的生命；②要增强生命的韧性，积极面对生活中的挫折和困难；③要提高自我保护意识和能力，掌握基本的自救自护技能；④要关爱他人生命，在他人生命遭遇困境时，伸出援助之手。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高自我保护的能力、守护生命、正确对待挫折、增强生命的韧性。 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命、提高自我保护的能力、守护生命、正确对待挫折、增强生命的韧性的知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习防护和急救常识，掌握急救技能→可链接要提高自我保护意识和能力，掌握基本的自救自护技能； 关键词②：面对十万火急的救护车，我爸爸选择主动避让→可链接我们要敬畏生命，珍视生命，不漠视自己和他人的生命； 关键词③：为病人让出一条生命通道，争取宝贵的救治时间→可链接要关爱他人生命，在他人生命遭遇困境时，伸出援助之手； 关键词④：积极参加学校组织的心肺复苏训练→可链接要增强生命的韧性，积极面对生活中的挫折和困难，掌握基本的自救自护技能。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 在丰富多彩的校园生活中快乐成长。依据材料作答下面小题。 【处处是学习】 某学校有一块劳动实践基地，七年级各班学生每周都要到这里劳动，拔草、松土、施肥、浇水……对此，乐乐同学认为：“学校开展劳动实践课浪费时间，不值得。” （1）如果让你劝说乐乐参加劳动实践课，你会如何劝说? 【活力满校园】 天津市各中小学积极开展阳光大课间活动，从针对性、丰富性、趣味性、科学性、可选性上下功夫，精心设计快乐足球、魅力篮球、花样跳绳等大课间活动，让校园充满了活力。 （2）从生命的角度分析学校开展阳光大课间活动对学生成长的意义。（至少两个方面） 【答案】（1）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动实践课可以让我们体会劳动的价值和意义；②劳动实践课可以培养我们的劳动技能和实践能力，提高我们的综合素质；③劳动实践课有助于我们养成良好的劳动习惯和品质，如勤劳、坚韧等；④劳动实践课可以让我们更好地理解和尊重劳动人民，珍惜劳动成果；⑤参与劳动实践课是我们全面发展的需要，有利于我们更好地适应社会生活。 （2）①有利于学生锻炼身体，增强体质，促进身体健康；②有助于培养学生的团队合作精神和竞争意识，促进心理健康；③能够丰富学生的校园生活，让学生在运动中释放压力，保持积极乐观的心态；④有利于培养学生的自律意识和坚持精神，磨砺意志品质；⑤可以提高学生的生命质量，让学生更好地享受生命的美好。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的作用、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校开展劳动实践课浪费时间，不值得→可链接劳动实践课可以让我们体会劳动的价值和意义；劳动实践课可以培养我们的劳动技能和实践能力；劳动实践课有助于我们养成良好的劳动习惯和品质；劳动实践课可以让我们更好地理解和尊重劳动人民，珍惜劳动成果；参与劳动实践课有利于我们更好地适应社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天津市各中小学积极开展阳光大课间活动→可链接有利于学生锻炼身体，促进身体健康；有助于培养学生的团队合作精神和竞争意识；能够让学生在运动中释放压力，保持积极乐观的心态；有利于培养学生的自律意识和坚持精神；可以提高学生的生命质量。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 某校开展“珍爱生命，追求美好人生”的主题活动，请你参与。依据材料作答下面小题。 【安全常识】 同学们课前查阅相关资料，制作“安全常识”卡片，填写后小组交流。 安全常识 课间上下楼梯、台阶时，要____。 发现人群蜂拥而来时，要____。 在游泳馆游泳前，要____。 （1）请你将上述卡片空白处填写完整。 【高山仰止】 同学们以小组为单位，讲述榜样人物的事迹，大家交流探讨。以下是你所在的小组搜集到的事例。 “诗词的女儿”、中国古典文学研究泰斗、南开大学讲席教授叶嘉莹先生一生多艰辛，17岁时母亲突然病逝，52岁时大女儿和女婿因车祸罹难……但这些都没有压垮她，而是“只为一件事而来”——中国诗词的创作、研究和教育。她捐出毕生的积蓄3500多万元，成立“迦陵基金”，志在全球弘扬中华诗词教育，把代表中华传统文化的古典诗词传播到世界各地。她曾说，要尽自己的全部力量让中华诗词的精髓永远传承下去。 （2）结合所学，谈谈你从叶嘉莹先生身上获得的感悟。 【所悟所行】 无数仁人志士在青少年时期就确定了人生目标，找准了人生前进的方向。老师组织同学们开展一次“热爱生命，成就精彩人生”的班级演讲活动。 （3）请你写一份“成就精彩人生”的演讲提纲。（至少写出两点） 【答案】（1）课间上下楼梯、台阶时，要靠右行走，不推挤、不打闹；发现人群蜂拥而来时，要保持冷静，不要慌乱奔跑，尽量避开人群，寻找安全的地方躲避；在游泳馆游泳前，要做好热身运动，了解泳池安全状况和自身身体状况，佩戴好合适的游泳装备。 （2）①叶嘉莹先生在面对生活的重重困难时，没有被打倒，而是坚强面对，启示我们要勇敢面对挫折，增强生命的韧性；②她一生致力于中华诗词的创作、研究和教育，弘扬中华传统文化，体现了她对文化传承的担当和责任感，我们应学习她传承和弘扬中华优秀传统文化的精神；③她捐出毕生积蓄成立基金，在奉献中实现自己的人生价值，告诉我们要积极奉献社会，在为他人和社会的贡献中提升生命的价值；④她心怀远大目标，坚定追求，启示我们要树立远大理想，并为之不懈努力。 （3）演讲提纲：①确立人生目标的重要性，如人生目标是前进的动力、指引方向等；②如何确定人生目标，结合自身兴趣、特长和社会需求等；③实现人生目标的途径，如努力学习知识、培养技能、勇于实践、不断进取等；④强调在实现人生目标过程中，要积极面对困难和挫折，坚持不懈。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力、滋养心灵、正确对待顺境和逆境、树立正确的人生目标。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查提高防护能力，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用滋养心灵、正确对待顺境和逆境的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：17岁时母亲突然病逝，52岁时大女儿和女婿因车祸罹难……但这些都没有压垮她→可链接勇敢面对挫折，增强生命的韧性； 关键词②：这些都没有压垮她，而是“只为一件事而来”——中国诗词的创作、研究和教育→可链接传承和弘扬中华优秀传统文化的精神； 关键词③：她捐出毕生的积蓄3500多万元，成立“迦陵基金”，志在全球弘扬中华诗词教育→可链接积极奉献社会，在为他人和社会的贡献中提升生命的价值； 关键词④：要尽自己的全部力量让中华诗词的精髓永远传承下去→可链接要树立远大理想，并为之不懈努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查树立正确的人生目标，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$