21 三峡-【一战成名新中考】2025广西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 4. 重点实词 (1)板印 ∙∙ 书籍　 　 　 　 　 　 　 板印:　 　 　 　 (2)薄如钱唇 ∙ 唇:　 　 　 　 　 (3)其上以松脂、蜡和 ∙ 纸灰之类冒之 和:　 　 　 　 　 (4)则以一铁范 ∙ 置铁板上 范:　 　 　 　 　 (5)持就火炀 ∙ 之 炀:　 　 　 　 　 (6)则字平如砥 ∙ 砥:　 　 　 　 　 (7)则第二板已具 ∙ 具:　 　 　 　 　 (8)更互 ∙∙ 用之 更互:　 　 　 　 (9)有奇字 ∙∙ 素无备者 奇字:　 　 　 　 (10)木理 ∙∙ 有疏密 木理:　 　 　 　 (11)不若燔 ∙ 土 燔:　 　 　 　 　 (12)用讫 ∙ 再火 ∙ 【F】令药镕 讫:　 　 　 　 　 火:　 　 　 　 　 (13)殊 ∙ 不沾污 殊:　 　 　 　 　 (14)其印为余群从 ∙∙ 所得 群从:　 　 　 　 (15)至今宝藏 ∙∙ 宝藏:　 　 　 　 (二)文言虚词 1. 为:唐人尚未盛为 ∙ 之　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 已后典籍皆为 ∙ 板本 　 　 　 　 　 满铁范为 ∙ 一板 　 　 　 　 　 未为 ∙ 简易 　 　 　 　 　 其印为 ∙ 余群从所得 　 　 　 　 2. 以:则以 ∙ 一铁范置铁板上 　 　 　 　 　 以 ∙ 备一板内有重复者 　 　 　 　 　 不以 ∙ 木为之者 　 　 　 　 　 3. 唐人尚未盛为之 ∙ 　 　 　 　 　 (三)句子翻译 1. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。 2. 更互用之,瞬息可就。 两块交替使用,极短的时间就可以完成。 3. 不若燔土,用讫再火令药镕。 不如用胶泥烧制,印完毕后再用火烘烤使松脂 和蜡等混合物熔化。 4. 其印为余群从所得,至今宝藏。 他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到,直到今 天依然被珍藏。 (四)文意理解 1. 下列对文章的理解和分析,有误 ∙∙ 的一项是 ( C ) A. 本文是一篇精要的说明文,仅用三百余字就 详细地介绍了毕昇发明的活字印刷技术,用 语简洁、准确、平实。 B. 文章第一段交代活字印刷术的前身,“盛” “始”“皆”等修饰语准确说明了印刷术的发 展、沿革,朗读时应重读。 C. 从文中可知,一块铁板在印刷的时候,印刷 机就自动对另一块铁板排字,这一块铁板印 完,另一块铁板已经排好字,两块铁板交替 使用。 D. 文章结尾处交代了毕昇死后“活板” 的下 落,照应了“又为活板”一句,使得文章内容 更明确,结构更完整。 2. 说说“若止印三二本,未为简易”的原因。 如果只印刷两三本,那么,刻字排版的时间跟 雕版印刷的功效是类似的,不能体现活字印刷 的优越性。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八上 21. 三　 峡(北部湾经济区 2017) 　 北魏·郦道元 　 　 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风, 不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东 三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 76 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 基础达标检测 (一)文言实词 1. 词类活用 (1)动词用作名词 虽乘奔 ∙ 御风 原意为:急走，跑,在句中的意思为:　 　 　 　 (2)名词用作动词 每至晴初霜 ∙ 旦 原意为:空气中水汽的白色结晶,在句中的意 思为: 　 2. 一词多义 (1)自:自 ∙ 三峡七百里中　 　 　 　 　 　 　 　 　 自 ∙ 非亭午夜分 　 　 　 　 　 上自 ∙ 劳军(《周亚夫军细柳》) 　 　 　 　 　 有朋自 ∙ 【F】远方来(《〈论语〉十二章》) 　 　 　 　 　 自 ∙ 【F】以为大有所益(《孙权劝学》) 　 　 　 　 　 (2)绝:沿溯阻绝 ∙ 2017 　 　 　 　 　 绝 ∙ 　 多生怪柏 　 　 　 　 　 哀转久绝 ∙ 【F】 　 　 　 　 　 天下独绝 ∙ 【F】(《与朱元思书》) 　 　 　 　 　 率妻子邑人来此绝 ∙ 境(《桃花源记》) 　 　 　 　 　 3. 重点实词 (1)略无阙 ∙∙∙ 处　 　 　 　 　 　 　 略无:　 　 　 　 阙:　 　 　 　 　 (2)隐 ∙ 【F】天蔽日 ∙ 【F】 2017 隐:　 　 　 　 　 日:　 　 　 　 　 (3)自非亭午夜分 ∙∙∙∙∙∙ 自非:　 　 　 　 亭午:　 　 　 　 夜分:　 　 　 　 (4)不见曦 ∙ 月 曦:　 　 　 　 　 (5)至于夏水襄陵 ∙∙ 襄:　 　 　 　 　 陵:　 　 　 　 　 (6)沿溯 ∙∙ 阻绝 沿:　 　 　 　 　 溯:　 　 　 　 　 (7)其间 ∙ 【F】千二百里 间:　 　 　 　 　 (8)不以疾 ∙ 也 疾:　 　 　 　 　 (9)则素湍 ∙ 绿潭 湍:　 　 　 　 　 (10)回 ∙ 清倒影 回:　 　 　 　 　 (11)飞漱 ∙∙ 其间 飞漱:　 　 　 　 (12)清荣 ∙ 峻茂 荣:　 　 　 　 　 (13)良 ∙ 2017多趣味 良:　 　 　 　 　 (14)每至晴初 ∙∙ 霜旦 ∙ 晴初:　 　 　 　 旦:　 　 　 　 　 (15)林寒涧肃 ∙ 肃:　 　 　 　 　 (16)属 ∙ 2017引凄异 ∙∙∙ 属:　 　 　 　 　 引:　 　 　 　 　 凄异:　 　 　 　 (17)空谷传响 ∙ 响:　 　 　 　 　 (18)哀转 ∙∙ 久绝 哀转:　 　 　 　 (二)文言虚词 1. 其:飞漱其 ∙ 2017间　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 其 ∙ 间千二百里 　 　 　 　 　 2. 虽 ∙ 乘奔御风 　 　 　 　 　 3. 春冬之 ∙ 2017时 　 　 　 　 　 4. 则 ∙ 素湍绿潭 　 　 　 　 　 5. 故渔者 ∙ 歌曰 　 　 　 　 　 6. 至于 ∙ 2017夏水襄陵 　 　 　 　 　 (三)句子翻译 1. 两岸连山,略无阙处。 (课下注释) 两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 2. 自非亭午夜分,不见曦月。 如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜, 就看不到月亮。 3. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航 道都被阻断,不能通航。 4. 清荣峻茂,良多趣味。 水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 5. 每至晴初霜旦,林寒涧肃。 (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨, 树林和山涧之中一片清寒肃杀。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 86 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 (四)文意理解 1. 下列对文章的理解和分析,有误 ∙∙ 的一项是 ( D ) A. 文章的第一段,从山的广度和高度两个方面 总体描绘三峡的形势,写出三峡峡长山高的 雄伟气象。 B. 文章第二段中写到下行和上行的航道都会 受到水势的影响,表现了三峡夏天水流的特 点是迅猛湍急。 C. 春冬时的三峡景象相似,作者描绘潭深水 碧,倒映着各种景物,好似一幅幽美的山水 画卷,令人神往。 D. 全文以四季顺序描绘三峡景物或壮美或秀 美的特点,语言简洁凝练,句子整散结合,读 来朗朗上口。 2. 第一段写出了山的什么特点? 第二段写出了 水的什么特点? 山的特点:连绵不断(山多),遮天蔽日(山高)。 水的特点:水势浩大(水大),水流湍急(水急)。 3. 分析本文为何先写“山”后写“水”? ①“峡”指“两山夹水”的地方,有山才有“峡”, 故先从山写起;②先写山,既可揭示水流迅速 的原因,也能使急流和峻岭相互映衬,展现三 峡的奇绝。 对比提升训练 (2024 杭州模拟改编)【同写作手法·侧面描写】阅 读下面的文言文,完成 1~ 5 题。 (14 分) 　 　 【甲】《三峡》全文(见本册 P67) 　 　 【乙】此石经始① 禹② 凿,河中漱广③,夹岸崇 深④,倾崖返捍⑤。 巨石临危,若坠复倚。 古之人 有言:“水非石凿,而能入石。”信哉! 其中水流交 冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深⑥ 悸魄⑦。 其水尚崩浪万寻⑧,悬流千丈,浑洪⑨赑􀃊􀁉􀁒 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 怒,鼓􀃊􀁉􀁓若山腾􀃊􀁉􀁔,浚波􀃊􀁉􀁕 颓叠,迄于下口 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 方知慎 子􀃊􀁉􀁖下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 (选自郦道元《水经注·孟门山》,有删改) 　 　 【注释】①经始:开始。 ②禹:大禹。 ③广:开 阔。 ④ 崇深:高深。 ⑤ 捍:捍卫。 ⑥ 深:深处。 ⑦悸魄:惊动心魂。 ⑧寻:古代八尺为一寻。⑨浑 洪:水势浩大。 ⑩赑(bì):传说中的一种动物,像 龟。 􀃊􀁉􀁓鼓:鼓荡。 􀃊􀁉􀁔山腾:山势腾起。 􀃊􀁉􀁕浚波:大 的波浪。 􀃊􀁉􀁖慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》。 书中有意:“河下龙门,其流驶如竹箭,驷马追之 不及。” 1. 下列各组句子中加点词含义不相同 ∙∙∙ 的一项是 ( D )(2 分) A. 哀转久绝 ∙ 　 　 　 　 　 湖中人鸟声俱绝 ∙ B. 有时朝 ∙ 发白帝 朝 ∙ 晖夕阴 C. 若 ∙ 坠复倚 烨然若 ∙ 神人 D. 素 ∙ 气云浮 吴广素 ∙ 爱人 2. 下列对甲、乙两文的理解和分析,正确的一 项是 ( C )(2 分) A. 甲文第三段运用了正侧面描写结合、动静结 合等手法描绘了三峡沉静优美的春冬景象。 B. 甲文用“素湍”形容湍急的水流,符合夏天江 水的特点;用“绿” 形容潭水,写出潭水之 深、之静。 C. 乙文中“信哉”一句语气强烈,写出了作者对 河水冲破岩石、具有非凡力量的惊叹。 D. 乙文中画波浪线的句子运用夸张、比喻、对 比等手法,表现了河水临空泻落、奔腾向前 的气势。 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)虽乘奔御风,不以疾也。 (2 分) 即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。 (2)巨石临危,若坠复倚。 (2 分) 巨大的石头居高临下,好像要坠落下来却又倚 靠在山崖上。 4. 甲、乙两文中的水的共同特征是　水流湍急　 。 为 了突出这一特征,作者在两文中写水时都注重 运用侧面描写,请从两文中各找一例。 (填写 原文)(3 分) 甲: 　 　 乙: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 96 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 5. 若将这两篇文章选入一个节目,最可能是下面 哪一项? 请说明理由。 (3 分) A. 《国家宝藏》　 　 　 B. 《地理中国》 C. 《远方的家》　 　 　 D. 《中国诗词大会》 选择 B。 甲文概括了长江三峡的整体风貌,又 描绘了四季景物;乙文描绘了龙门两岸的地势 特点和河水奔流的雄伟景象。 两篇文章都出 自郦道元的《水经注》,这是一本我国古代的地 理名著,抒发了热爱祖国壮美河山的激情。 所 以我认为选入《地理中国》最为可能。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 思维拓展训练 你认为是郦道元让三峡闻名于世,还是三峡 得天独厚的自然风光吸引了中外游客? 请说 说理由。 示例一:我认为是郦道元让三峡闻名于世。 郦道元的《三峡》文笔绚烂,语言清丽,描写 了三峡优美的自然风光,很多游客都是通过 文章才了解并关注到三峡,慕名而去,尽兴而 归。 所以,我认为是郦道元让三峡闻名。 (其他示例见答案册) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八上 22. 答谢中书书　 南朝齐梁·陶弘景 　 　 山川之美,古来共谈。 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。 晓雾 将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。 基础达标检测 (一)文言实词 1. 古今异义 (1)晓雾将歇 ∙ 古义:　 　 　 　 　 　 　 今义:休息；停止 (2)夕日欲颓 ∙ 古义:　 　 　 　 　 　 　 今义:衰败；萎靡 2. 词类活用 形容词用作名词 未复有能与其奇 ∙ 【F】者 原意为:奇丽,在句中的意思为: 　 3. 一词多义 欲:夕日欲 ∙ 颓　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 广故数言欲 ∙ 【F】亡(《陈涉世家》) 　 　 　 　 　 4. 重点实词 (1)答谢中书书 ∙ 【F】 　 　 　 　 　 书:　 　 　 　 　 (2)古来共 ∙ 【F】谈 共:　 　 　 　 　 (3)高峰入 ∙ 【F】云 入:　 　 　 　 　 (4)五色交辉 ∙∙∙∙ 五色:　 　 　 　 交辉:　 　 　 　 (5)四时俱 ∙∙ 【F】备 时:　 　 　 　 　 俱:　 　 　 　 　 (6)晓雾将 ∙ 【F】歇 将:　 　 　 　 　 (7)猿鸟乱 ∙ 【F】鸣 乱:　 　 　 　 　 (8)沉鳞竞 ∙∙∙ 【F】跃 沉鳞:　 　 　 　 竞:　 　 　 　 　 (9)实 ∙ 【F】是欲界 ∙∙ 之仙都 实:　 　 　 　 　 欲界:　 　 　 　 (10)未复有能与 ∙ 其奇者 与:　 　 　 　 　 (二)文言虚词 1. 山川之 ∙ 美 　 　 　 　 　 　 2. 未复有能与其 ∙ 奇者 ∙ 其:　 　 　 　 　 者:　 　 　 　 　 (三)句子翻译 1. 山川之美,古来共谈。 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同 谈论的。 2. 高峰入云,清流见底。 巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。 3. 青林翠竹,四时俱备。 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。 4. 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 5. 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 07 参考答案及解析·广西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 官”可知,温彦博给了裴略官位,是因为他听了裴略的话 以后感到羞愧,而不是因为“他没有理由反驳裴略”。 故 选 D。 3. (4 分)(1)(2 分) (莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生 藤蔓,不旁生枝茎。 (2)(2 分)已经在动你的肋骨了,何止是伤到胳膊啊! 4. (2 分)作者写菊和牡丹都是为了衬托莲花坚贞高洁的品 质,(1 分)表现了作者不慕名利,洁身自好的人生态度,含 蓄地表达文章的主旨。 (1 分) 5. (4 分)适合。 甲文中周敦颐借莲托物言志,寄托了自己不 慕名利、洁身自好的高洁人格(或:周敦颐借莲表达对君 子的赞美),代表了正能量。 (2 分)乙文中裴略借竹和屏 风表达对社会上不重视人才、扼杀人才的不良风气的批 判,也代表了一种正能量。 (2 分) 【参考译文】【乙】温彦博担任吏部侍郎的时候,候选官员 裴略没有得到任命。 于是他向温彦博自荐,说自己善于以 俗语讽刺戏谑。 温彦博就让他嘲讽厅前丛竹,裴略说: “竹子,冬天时不肯枯萎,夏天时不肯挡热,肚里不能容国 家的有志之士,皮外何劳生枝节?”温彦博又让他嘲讽屏 墙,裴略说:“高有八九尺,宽有六七步,高耸地对着大厅 坐着,遮住了多少贤士的路。”温彦博说:“你说的嘲语好 像在针对我。”裴略说:“已经在动你的肋骨了,何止是伤 到胳膊啊!”温彦博感到羞愧,给了裴略官位。 20. 活　 板 【基础达标检测】 (一)1. (1)平民　 (2)覆盖 2. (1)①用火　 ②用木格　 (2)标记 3. (1)名词,标签;同“贴”,粘贴　 (2)如果;如,像;你 (3)靠近;完成　 (4)印刷;字印 (5)介词,从;另自,另外;自然 4. (1)指雕版印刷　 (2)边缘　 (3)混合　 (4)模子　 (5)烘 烤　 (6)磨刀石　 (7)准备(好了)　 (8)交替,轮流 (9)生僻字　 (10)木头的纹理　 (11)烧　 (12)完毕;烧 (13)根本　 (14)指堂兄弟及诸子侄　 (15)珍藏 (二)1. 动词,做;动词,表判断,是;动词,成为;动词,算作、 算是;介词,被 2. 介词,拿、用;连词,表目的,用来;动词,用 3. 代词,指代板印书籍这件事 (三)1. 用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。 2. 两块交替使用,极短的时间就可以完成。 3. 不如用胶泥烧制,印完毕后再用火烘烤使松脂和蜡等混合 物熔化。 4. 他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到,直到今天依然被 珍藏。 (四)1. C　 【解析】C 项中将排字、交替使用的工序都看作是 印刷机做的,理解有误。 “一板印刷,一板已自布字”的意 思是:这一块在印刷,那一块已另外在排字了。 这是人工 进行“布字”。 “此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬 息可就”,然后人工进行交替使用。 故选 C。 2. 如果只印刷两三本,那么,刻字排版的时间跟雕版印刷的 功效是类似的,不能体现活字印刷的优越性。 八上 21. 三　 峡 【基础达标检测】 (一)1. (1)飞奔的马　 (2)下霜 2. (1)于。 这里是“在”的意思;如果;亲自;从;自己 (2)断绝;极,非常;停止;独一无二的;隔绝 3. (1)完全没有;同“缺”,空隙、缺口　 (2)遮蔽;太阳 (3)如果不是;正午;半夜　 (4)日光,这里指太阳　 (5)冲 上、漫上;山陵　 (6)顺流而下;逆流而上　 (7)中间 (8)快　 (9)急流　 (10)回旋 　 (11)飞速地往下冲荡 　 (12)茂盛　 (13)甚,很 　 (14)天刚放晴;早晨 　 (15) 肃 杀,凄寒　 (16)连接;延长;凄惨悲凉　 (17)回声 (18)声音悲凉婉转 (二)1. 代词,指山峰;代词,指这两地 2. 连词,表假设,即使 3. 结构助词,的 4. 连词,就 5. 代词,相当于“……的人” 6. 介词,与“至”连用,表示提起相关的另一件事 (三)1. 两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 2. 如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到 月亮。 3. 到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻 断,不能通航。 4. 水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 5. (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山 涧之中一片清寒肃杀。 (四)1. D　 【解析】D 项“全文以四季顺序描绘三峡景物”表 述有误,文章是按照“夏季—春冬—秋季”的顺序来写景 的,并未按照四季顺序。 故选 D。 2. 山的特点:连绵不断(山多),遮天蔽日(山高)。 水的特 点:水势浩大(水大),水流湍急(水急)。 3. ①“峡”指“两山夹水” 的地方,有山才有“峡”,故先从山 写起;②先写山,既可揭示水流迅速的原因,也能使急流和 峻岭相互映衬,展现三峡的奇绝。 【对比提升训练】 1. (2 分)D　 【解析】A. 都是“消失”的意思。 B. 都是“早晨”的 意思。 C. 都是“像”的意思。 D. 白色 / 向来,平时。 故选 D。 2. (2 分)C　 【解析】A 项有误,文章第三段主要采用动静结 合的手法描绘了三峡沉静优美的春冬景象,没有运用正侧 面描写结合的手法。 B 项有误,“素湍”符合春冬之时江水 的特点。 D 项有误,没有运用对比修辞。 “其水尚崩浪万 寻”“悬流千丈”运用了夸张的修辞手法,“浑洪赑怒” “鼓 若山腾”运用了比喻的修辞手法。 故选 C。 3. (4 分)(1)(2 分)即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这 么快。 (2)(2 分)巨大的石头居高临下,好像要坠落下来却又倚 靠在山崖上。 4. (3 分)水流湍急。 甲:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江 陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 乙:方知慎子 下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 5. (3 分)B。 甲文概括了长江三峡的整体风貌,又描绘了四 季景物;乙文描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄 伟景象。 两篇文章都出自郦道元的《水经注》,这是一本 我国古代的地理名著,抒发了热爱祖国壮美河山的激情。 所以我认为选入《地理中国》最为可能。 【参考译文】【乙】传说中龙门是大禹所凿出,河道因被水 冲击而非常宽阔,水被山所夹很长的一段,两边都是悬崖, 水势猛冲山崖而又折回。 巨大石头居高临下,好像要坠落 下来却又倚靠在山崖上。 古人曾说:“水不是石匠的凿 子,却能够进入石头中。”果然不错! 龙门水流交汇冲击, 白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人,好像是 被雾气缠绕,往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感 觉。 河水激起万寻浪,有如瀑布千丈,水势浩大好像愤怒 的赑,波浪像崇山峻岭,激流交叠,直奔下游而去。 (我) 这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对 追不上。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 72 参考答案及解析·广西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 【思维拓展训练】 示例一:我认为是郦道元让三峡闻名于世。 郦道元的《三 峡》文笔绚烂,语言清丽,描写了三峡优美的自然风光,很 多游客都是通过文章才了解并关注到三峡,慕名而去,尽 兴而归。 所以,我认为是郦道元让三峡闻名。 示例二:我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游 客。 因为三峡风景优美,四季景色各异。 到过的游客无不 惊叹于三峡自身的神奇秀美。 美景不用大肆宣传,喜欢游 玩的人会想方设法寻找美景观赏。 所以我认为三峡的闻 名是靠自身得天独厚的自然条件。 22. 答谢中书书 【基础达标检测】 (一)1. (1)消散　 (2)坠落 2. 奇丽景色 3. 将要,快要;想要 4. (1)书信　 (2)共同　 (3)耸入　 (4)色彩斑斓;交相辉映 　 (5)季节;都 　 (6) 将要 　 ( 7) 纷乱 　 ( 8) 水中潜游的 鱼;争相,争着　 ( 9) 确实,实在;没有摆脱世俗七情六欲 的众生所处的境界,这里指人间　 (10)参与。 这里有“欣 赏”“领悟”的意思 (二)1. 结构助词,的 2. 指示代词,这种;代词,相当于“……的人” (三)1. 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈 论的。 2. 巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。 3. 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。 4. 清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 5. 夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。 6. 自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽 景色了。 (四)1. A　 【解析】A 项有误,本文写景先仰视“高峰入云”, 再俯瞰“清流见底”,再平视“两岸石壁” “青林翠竹”。 故 选 A。 2. 山水相映之美(如高峰与清流);色彩搭配之美(如五色与 青林翠竹);晨昏变幻之美(如晓雾与夕日);动静相衬之 美(如高峰、石壁、青林翠竹等为静,猿鸟、沉鳞等为动)。 【对比提升训练】 1. (2 分) C　 【解析】 A. 看见 / 拜见,谒见。 B. 交相 / 结交。 C. 都是“这”的意思。 D. 跟随 / 顺从。 故选 C。 2. (2 分)B　 【解析】B 项“暗含着作者对世人要及时行乐的 规劝”有误,根据“自康乐以来,未复有能与其奇者”可知, 应为暗含着作者能与古代先贤比肩的自得之意。 故选 B。 3. (4 分)(1)(2 分)夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃 出水面。 (2)(2 分)幽深的小巷里传来狗凄楚的叫声,就像豹的 声音。 4. (2 分)总领全文,点明中心,奠定全文的写景抒情基调。 5. (4 分)甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知 音共赏美景的得意之感(或表达了作者酷爱自然、长伴林 泉的志趣及与古今知音相比肩的思想)。 (2 分)乙文表达 了作者对大自然的热爱,对恬淡宁静、超尘脱俗的人生境 界的追求,以及对友人的真挚情谊(或表达了作者对美景 的喜爱,也隐含着希望友人淡泊名利、回归自然之意)。 (2 分) 【参考译文】【乙】夜色中登上华子冈,辋水泛起涟漪,水波或 上或下,水中的月影也随同上下。 那寒山中远远的灯火,火光 忽明忽暗在林外看得很清楚。 幽深的小巷里传来狗凄楚的 叫声,就像豹的声音。 村子里传来夜晚的舂声,又与稀疏的钟 声交错。 这时,(我)独自坐在那里,跟来的僮仆已入睡,回想 从前你与我拉着手吟诵诗歌,在狭窄的小路上漫步,临近那清 澈流水的情景。 　 　 等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏,轻捷 的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了青草地, 麦田里的雉鸡在清晨鸣叫。 这些景色离现在不远了,(你)能 和我一起游玩吗? 如果你不是这样天性清新高雅的人,我哪 能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢? 而这当中 有很深的旨趣啊。 23. 记承天寺夜游 【基础达标检测】 (一)1. 考虑,想到　 2. 散步 3. (1)想要,打算　 (2)门　 (3)高兴的样子;走　 (4)睡觉 (5)共同,一起　 (6)形容水的澄澈　 (7)纵横交错 (8)大概是　 (9)只是 (二)1. 代词,……的人 2. 介词,在 3. 助词,……的样子 4. 用于句末,表判断 5. 疑问代词,相当于“哪个” 6. 语气词,相当于“罢了” (三)1. 月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是)我高 兴地起来走到户外。 2. 张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。 3. 庭院中的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概 是竹子和柏树的影子吧。 (四)B　 【解析】B 项“水之澄澈”有误,整个句子都表达了 月光澄澈,“积水空明”“藻、荇交横”都是从侧面描写月光 的清澈透明。 故选 B。 【对比提升训练】 1. (2 分)C　 【解析】A. 大概是 / 原来是。 B. 于是,就 / 竟然。 C. 都是人称代词,代 “他”。 D. 非常,很 / 至、到达。 故 选 C。 2. (2 分)D　 【解析】A 项“庭下如积水空明”运用比喻的手 法描绘庭院皎洁的月光。 B 项结尾处的“闲人”委婉地反 映了苏轼宦途失意的苦闷,而非“直接抒发”。 C 项表述有 误,联系上下文可知,此处作者是反其意而用之,希望人们 不要徒发自伤衰老之叹。 故选 D。 3. (4 分)(1)(2 分)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 (2)(2 分)听说麻桥人庞安常善于医病,但是耳聋,就去 他那里看病。 4. (4 分)①都表达了悲凉失意的心情。 甲文“但少闲人如吾 两人者耳”,写出自己被贬黄州的自嘲,表达孤寂凄凉、无 处归依的心境和仕途不得意的抑郁苦闷。 乙文“萧萧暮 雨子规啼”,作者触景生情,联想到自己被贬的经历,烘托 了凄凉悲戚的心境。 (2 分)②都于凄凉中蕴含一份乐观 旷达。 甲文中“欣然起行” 体现作者虽然被贬,但是遇到 美景依然不肯错过的雅致和及时行乐的豁达。 乙文中 “谁道人生无再少”,表达了作者于逆境中的积极乐观。 (2 分) 5. (2 分)示例:身处逆境或者遇到困难时,应当有“谁道人生 无再少”的积极乐观的精神(或当我们心情无法排解的时 候,也不要辜负美景,“欣然起行”,学会勇敢面对人生风 雨)。 【参考译文】【乙】离黄州东南三十里是沙湖,又叫螺师店。 我在那里买了田地,因为去察看田地的好坏,得了病。 听说麻 桥人庞安常善于医病,但是耳朵聋,就去他那里看病。 庞安常 虽然耳朵聋,可是聪明超过一般人,(我)用纸写字给他看,写 不了几个,他就能够懂得我的意思。 我和他开玩笑说:“我用 手当嘴巴,你用眼当耳朵,我俩都是当代的怪人。” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82