七年级下册-【一战成名新中考】2025广西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 七上 18. ∗夜雨寄北　 唐·李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 1. 下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是 ( A )(2 分) A. 首句设问点题,在一问一答中,表达了诗人 盼归而又归期无望的无奈心情。 B. 第二句写想象的景象,把已跃然纸上的愁苦 交织于幻想中连绵的夜雨涨满的秋池。 C. “何当”意思是“何时将要”,由虚转实,时空 交错,揭示出诗人深挚的思念之情。 D. 这首七言诗语言绮丽,具有“寄托深而措辞 婉”的艺术特色。 2. 古诗一般会有意避免词语重复,而这首诗中 “期”和“巴山夜雨”都有重复出现,请任选一 处分析其妙处。 (3 分) 示例一:两个“期”,一问归期,一答无期,一问 一答,展现出羁旅之愁与不得归之苦。 (2 分) “期”字重复出现,先停顿后转折,跌宕有致,极 富表现力。 (1 分)(其他示例见答案册) 七下 19. 木兰诗　 《乐府诗集》 　 　 唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,唯 闻女叹息。 　 　 问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女 亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二 卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为 市鞍马,从此替爷征。 　 　 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市 买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤 女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至 黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 　 　 万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒 光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 　 　 归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏 赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰 千里足,送儿还故乡。 　 　 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户 理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 开我东 阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 出门看火伴,火伴皆 惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 　 　 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能 辨我是雄雌? 1. 下列对这首诗的理解和分析,有误 ∙∙ 的一项是 ( C )(2 分) A. 这首诗记述了木兰女扮男装,代父从军,征战 沙场,凯旋回朝,建功受封,最终辞官还家的故 事,富有浪漫色彩和强烈的艺术感染力。 B. 文中连用“旦辞” “暮宿” “暮至”,极言时间 短促,夸张地表现了木兰行进神速、军情紧 迫、心情急迫,渲染了紧张的战争氛围。 C. “朔气传金柝,寒光照铁衣”两句从视觉角度 描写边塞军营的生活,“将军百战死,壮士十 年归”从侧面表现战争的旷日持久和惨烈。 D. 结尾以比喻作结,巧妙地解答了木兰女扮男 装、代父从军未被发现的秘密,同时也含蓄 地赞美了木兰富有机趣、智慧。 2. 木兰既有英雄气概,又有女儿情态,请结合诗 歌的内容进行分析。 (3 分) 《木兰诗》中,“万里赴戎机,关山度若飞”描写 了木兰奔赴战场的矫健英姿;(1 分) “朔气传 金柝,寒光照铁衣”烘托出木兰的勇敢坚强;(1 分)“当窗理云鬓,对镜帖花黄”展现了木兰恢 复女儿装束的喜悦。 (1 分) 3. 全诗写人叙事,有时“泼墨如水”,有时“惜墨如 金”,试结合具体诗句,分别举出一例进行赏 析。 (4 分) 示例一:泼墨如水:“东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭”,具体描写备战时的 紧张和忙碌,渲染了战争的紧张气氛。 (2 分) 惜墨如金:“将军百战死,壮士十年归”,概括木 兰征战多年出生入死、保家卫国的战斗生涯。 (2 分)(其他示例见答案册) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 七下 20. 登幽州台歌　 唐·陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 1. 下列对这首诗的理解和分析,有误 ∙∙ 的一项是 ( A )(2 分) A. “前不见古人,后不见来者。”这里古人是指 古代那些能够礼贤下士的文人。 B. 第三句登楼眺望,写出空间辽阔,诗人面前 仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。 C. 这首短诗表现了诗人怀才不遇、生不逢时, 不能实现远大理想的悲凉、压抑和孤独。 D. 全诗语言苍劲奔放,富有感染力,句式长短 不齐,音节抑扬变化,具有音乐美和节奏美。 2. (教材“思考探究”改编)诗人为什么“怆然涕下”? 请从诗中找出理由。 (2 分) 明君不见(不见古贤),壮志难酬(不见今贤), (1 分)人生短暂(天地悠悠),孤独寂寞(独自 孤单)。 (1 分) 七下 21. 望　 岳　 唐·杜甫 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 1. (2024 南充)下列对这首诗的理解和赏析,有误 ∙∙ 的一项是 ( B )(3 分) A. 诗歌前六句直接描写泰山的景物,表现了泰 山的高大,后两句用众山的“低小” 反衬出 泰山的“高大”。 B. 开篇两句以问答的形式从远望的角度既表 明了泰山所处的位置,又写出了春天的泰山 一片青绿的景象。 C. “造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,运用拟人 和夸张的修辞手法,写出了泰山神奇秀丽和 巍峨高大的形象。 D. 全诗动静结合,虚实相生,既描绘了泰山雄 伟磅礴的气象,又表达了诗人希望登上事业 顶峰的雄心壮志。 2. 下列对诗歌的理解和分析,不正确 ∙∙∙ 的一项是 ( D )(2 分) A. 全诗紧扣“望”字来写,望的角度由远及近, “处处无望处处望”足见杜甫之匠心。 B. “钟” 为“聚集” 之意,表达作者喜爱之情; “割”写泰山高耸入云、雄立挺拔的气势。 C. “荡胸生曾云”一句写诗人看见山中云气层 出不穷,变幻不已,心胸为之荡漾。 D. 诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感 慨,表现了他俯视一切的雄心和气概。 3. (2024 南充) 比较阅读 手法 同是借景抒怀,本 诗中的“会当凌绝顶,一览众山小” 与王之涣 《登鹳雀楼》 中的“欲穷千里目,更上一层楼” 所表达的人生追求有何异同? (3 分) 示例:同:都强调人生要有高远的追求和昂扬 向上、积极进取的人生态度。 (1 分) 异:杜诗更侧重目标的确立、目标的高远;(1 分)王诗更侧重为实现目标而采取行动。 (1 分)(意近即可) 七下 22. 登飞来峰　 北宋·王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 1. 下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是 ( A )(2 分) A. 第一句概括峰和塔的高度。 古代八尺为一 寻,“千寻塔”极言塔的高峻。 B. 第二句从传说入手,写“鸡鸣” 就能“见日 升”,直接点出了诗人立足点之高。 C. 第三句使用典故来抒发情感,“浮云”在古代 诗歌中,往往用来比喻理想高远之人。 D. 这首诗借景说理,语义双关,既抒发了诗人 革新政治的雄心壮志,又体现出诗人想归隐 山野的矛盾心理。 2. “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层” 中“不 畏”表现了诗人怎样的精神? 此句蕴含着怎样 的哲理? (3 分) ①“不畏”表现了诗人不畏困难的精神(不畏奸 邪的勇气和决心)。 (1 分) ②哲理:只有站得高,才能望得远(认识达到一 定的高度,就能透过现象看本质,不被事物的 假象所迷惑)。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 七下 23. 游山西村　 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 1. (2024 南宁四大学区二模)下列对这首诗的理解 和分析,有误 ∙∙ 的一项是 ( C )(2 分) A. 本诗的主线突出,诗人以明快、抒情的笔调, 为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B. 首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻, 抒写了诗人自己在山西村农家做客的感受。 C. “春社”的“社”和《社戏》中的“社”都指“土 地神”,“春社”是庆祝丰年的活动。 D. 尾联主要抒写的是诗人游览山西村的悠闲惬 意之情,以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。 2. (2024 河南模拟)下列对这首诗的理解和分析, 有误 ∙∙ 的一项是 ( C )(2 分) A. 首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞 赏,“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。 B. 颔联写出山西村优美的环境,突出曲折幽深 的特点,后成为充满生活哲理的千古名句。 C. 尾联直抒胸臆,写出了诗人的意犹未尽,盼 望以后随时来游玩。 D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合,充满浓厚的 生活气息,语言自然质朴,意境清新。 3. (2024 南宁四大学区二模)《唐诗鉴赏辞典》评价 本诗颔联“写景中寓含哲理”,请描绘该联所展 现的画面,并结合自身经历说说你从该联中获 得的启示。 (3 分) 诗人越过一座座山,渡过一道道水,正怀疑前 方无路可行时,突然看见前面花明柳暗,又一 个村庄出现在眼前,诗人顿觉豁然开朗。 (描 述画面 1 分)如我起初学英语时遇到单词难背 的情况,但我没有放弃,通过掌握拼写规则,最 终克服难点。 (结合自身经历 1 分)这启示我 在困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的崭 新境界。 (谈启示 1 分) 4. 全诗写山西村哪些美让诗人陶醉? 抒发了诗 人怎样的思想感情? (3 分) 人情美、风物美、民俗美。 (2 分)抒发诗人对 田园生活由衷的喜爱和向往之情。 (1 分) 5. 乡村旅游对于全面推进乡村振兴具 有重要意义。 山西村准备发展乡村旅游,它有 哪些旅游资源可以宣传吸引游客? 请你结合 本诗说说你的看法。 (3 分) 示例:①民风淳朴,人民热情好客。 ②景色优美宜 人,山环水绕。 ③传统风俗节日热闹喜庆。 ④有 特色农家美酒美食。 (答出 3 点即可) 七下 　 24. 己亥杂诗(其五) 　 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 1. 下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是 ( D )(2 分) A. 诗的前两句,既有白日西斜,又有广阔天涯, 这两个画面互为映衬,在无限感慨中表现出 无私奉献的精神。 B. 后两句在形象的比喻中融入议论,诗人含蓄 地表达了对社会、对生活的厌倦之情。 C. “落红” 实际上是诗人自吐心曲,他辞官归 隐,是为了给更有才华的年轻人提供更多的 升迁机会。 D. 这首诗构思新颖,一反历代文人对花落泪、 对月伤怀的格调,歌颂了落花的积极意义。 2. 课内对比 意象 本诗中“落红不是无情物,化作 春泥更护花”与陆游的《卜算子·咏梅》中“零 落成泥碾作尘,只有香如故”都写到了“落花成 泥”这一境况,请分析两位作者的真正用意是 什么。 (2 分) 龚自珍借落红“化作春泥更护花”表现自己虽 然脱离官场,但仍关心着国家的前途和命运, 不忘报国之志的情怀;(1 分)陆游则是借“零 落成泥”的梅花,表达自己虽历尽艰辛,但仍坚 守节操的决心。 (1 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 基础夯实练·广西语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 七下 25. ∗泊秦淮　 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 1. 下列对这首诗的理解和分析,有误 ∙∙ 的一项是 ( D )(2 分) A. 两个“笼”字连用,将“烟、水、月、沙”等景物 和谐地融为一体,营造出一种冷寂的氛围。 B. “犹唱”二字把历史、现实巧妙地融为一体, 表现了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨。 C. 本诗融记叙、描写、抒情于一体,表达了诗人 对国家危亡的担忧以及对现实的不满。 D. 本诗后两句用典贴切,直白辛辣地讽刺了只 知享乐,不关心国家危亡的商女。 2. 真正“不知亡国恨”的是什么人? 全诗表现了 诗人怎样的感情? (3 分) 真正“不知亡国恨”的是当时的不顾国家存亡 而醉生梦死的统治者。 (1 分)全诗表现了诗 人对醉生梦死的统治者的讽刺,(1 分)对国家 命运的无比关怀和深切忧虑。 (1 分) 八上 26. 野　 望　 唐·王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 1. 下列对这首诗的理解和分析,有误 ∙∙ 的一项是 ( B )(2 分) A. 首联化用曹操“绕树三匝,何枝可依” 的诗 句,表现诗人不得志的迷茫和失意情绪。 B. 颔联和颈联运用工笔细描和动静结合的表现 手法,精细地描画了农村生活的真实场景。 C. 尾联引用典故,表明了诗人在现实当中难觅 知音,孤苦无依和苦闷惆怅。 D. 这首五言律诗描绘了一幅光影相称的田园 秋景图,却渲染了诗人孤独寂寥的心绪。 2. 请从“景”与“情” 关系的角度,赏析本诗的颔 联。 (3 分) 颔联融情于景,(1 分)诗中描写了漫山遍野、 树叶枯黄、残阳尽染的萧瑟衰败景象,(1 分) 景中寄予了诗人孤独、落寞的情怀。 (1 分) 八上 27. 黄鹤楼　 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 1. 下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是 ( D )(2 分) A. 前三句中连用三个“黄鹤”,重复用词,使本 诗读来略有滞碍感。 B. 颔联中“空”字重在议论,表达了诗人内心因 仙人离去和自身漂泊在外的落寞和惆怅。 C. 颈联写诗人想象登楼所见的明丽景象,境界 阔大,色彩鲜明。 D. 这首诗具有美学意蕴:一是虚实结合的意境 美;二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。 2. (2024 河南)这首诗抒发了诗人哪些情感? 请结 合诗歌内容简要分析。 (4 分) 抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 前四句写昔人乘鹤而去,只余空楼,千百年来 只有悠悠的白云空自浮动,诗人吊古伤今,生 发惆怅之情;后两句描写日暮时分,诗人遥望 家乡却只见江雾迷蒙,生发思乡之情。 (情感 2 分,结合内容分析 2 分,共 4 分) 八上 28. 使至塞上　 唐·王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 1. (2024 柳州三模)下列对这首诗的理解和分析, 有误 ∙∙ 的一项是 ( D )(2 分) A. 这是一首边塞诗,记述了诗人王维出使西北 边塞途中的所见、所感和所思。 B. 首联开篇点题,交代了地点以及事由,写自 己轻车简从,前往边境慰问将士。 C. 颔联既言事又写景,即景生情,以景物自比, 传达出了漂泊无定的内心感受。 D. 尾联写诗人经过长途跋涉却没有遇见前线 统帅,个人失意的情绪更加深重。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 参考答案及解析·广西语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 3. (3 分)示例一:运用了拟人的修辞手法,(1 分) “生” 和 “入”将“日”和“春” 人格化,使之富有生机,并蕴含着新 旧交替的自然理趣。 (2 分) 示例二:运用了对偶的修辞手法,对仗工整,音韵和谐,(1 分)蕴含着旧事物中孕育着新事物的自然理趣。 (2 分) 4. (2 分)《春望》中的“书”主要表达因战乱没有家人音信而 产生的担忧、思念之情;(1 分)《次北固山下》中的“书”主 要表达诗人漂泊在外,临近新年,产生了对家乡和亲人思 念的愁绪。 (1 分) 17. 天净沙·秋思 1. (2 分)B　 【解析】B 项中“缓解了游子的愁苦之情,表现 了游子对大自然的喜爱和对美好生活的憧憬”表述有误。 “小桥流水人家”呈现的清新淡雅的景象,属于以乐景衬 哀情,只能使“断肠人”更悲愁。 故选 B。 2. (3 分)示例:作者运用了寓情于景的写作手法,选用“枯 藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦 马”和“夕阳”等景语,(2 分)将“断肠人”的情感寓于其中,充 分表达了一个长期漂泊在外的游子的孤寂悲苦的思乡之情。 (1 分) 18. ∗夜雨寄北 1. (2 分)A　 【解析】B 项“第二句写想象的景象”“幻想中连 绵的夜雨涨满的秋池”有误。 “巴山夜雨涨秋池”是实写 的景象。 C 项“由虚转实”有误,应是“由实转虚”。 D 项 “语言绮丽”有误,这首诗语言质朴、自然。 故选 A。 2. (3 分)示例一:两个“期”,一问归期,一答无期,一问一 答,展现出羁旅之愁与不得归之苦。 (2 分) “期” 字重复 出现,先停顿后转折,跌宕有致,极富表现力。 (1 分) 示例二:“巴山夜雨”:一是实写巴山夜雨之景;一是虚写 团聚情形,写思念之情。 (2 分) “巴山夜雨” 前后重复出 现,虚实结合,表现出时空变换的意境之美。 (1 分) 七下 19. 木兰诗 1. (2 分)C　 【解析】 C 项“从视觉角度描写边塞军营的生 活”有误。 “朔气传金柝”是听觉,“寒光照铁衣”是视觉。 故选 C。 2. (3 分)《木兰诗》中,“万里赴戎机,关山度若飞”描写了木 兰奔赴战场的矫健英姿;(1 分) “朔气传金柝,寒光照铁 衣”烘托出木兰的勇敢坚强;(1 分) “当窗理云鬓,对镜帖 花黄”展现了木兰恢复女儿装束的喜悦。 (1 分) 3. (4 分)示例一:泼墨如水:“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市 买辔头,北市买长鞭”,具体描写备战时的紧张和忙碌,渲 染了战争的紧张气氛。 (2 分)惜墨如金:“将军百战死,壮 士十年归”,概括木兰征战多年出生入死、保家卫国的战 斗生涯。 (2 分) 示例二:泼墨如水:“ 旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷 娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾” ,具体写出紧张的战 争局势及木兰的思亲之情。 (2 分)惜墨如金:“ 万里赴 戎机,关山度若飞” ,概写了木兰不远万里、奔赴战场的 矫健身姿和义无反顾。 (2 分) 20. 登幽州台歌 1. (2 分)A　 【解析】A 项“礼贤下士的文人”有误,“前不见 古人,后不见来者”这里“古人”是指古代那些能够礼贤下 士的贤明君主。 故选 A。 2. (2 分)明君不见(不见古贤),壮志难酬(不见今贤),(1 分)人生短暂(天地悠悠),孤独寂寞(独自孤单)。 (1 分) 21. 望　 岳 1. (3 分)B　 【解析】B 项“春天的泰山一片青绿的景象”有 误。 应是青色的峰峦连绵不断。 故选 B。 2. (2 分)D　 【解析】D 项“登临绝顶之后生发感慨”有误,最 后两句“会当凌绝顶,一览众山小”写的是诗人登顶前的 雄心和气概。 故选 D。 3. (3 分)示例:同:都强调人生要有高远的追求和昂扬向上、 积极进取的人生态度。 (1 分)异:杜诗更侧重目标的确 立、目标的高远;(1 分)王诗更侧重为实现目标而采取行 动。 (1 分) 22. 登飞来峰 1. (2 分)A　 【解析】B 项“直接点出”有误,本句是从侧面写 诗人立足点之高的。 C 项“浮云”理解有误,是用来比喻奸 佞小人,这里比喻当时政治上阻挠变法的小人或阻碍历史 前进的势力。 D 项“想归隐山野的矛盾心理”有误。 这首 诗诗人借景抒怀,表达了他高瞻远瞩,对前途充满信心的 豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 故选 A。 2. (3 分)①“不畏”表现了诗人不畏困难的精神(不畏奸邪 的勇气和决心)。 (1 分)②哲理:只有站得高,才能望得远 (认识达到一定的高度,就能透过现象看本质,不被事物 的假象所迷惑)。 (2 分) 23. 游山西村 1. (2 分)C　 【解析】C 项“社戏”理解有误,鲁迅《社戏》中的 “社”在绍兴指一种居住区域,不是“土地神”。 “春社”是 一种祭灶神,祈求丰收的活动,而非“庆祝丰年的活动”。 故选 C。 2. (2 分)C　 【解析】C 项“直抒胸臆”有误。 尾联“从今若许 闲乘月,拄杖无时夜叩门” 是借景抒情,不是直抒胸臆。 故选 C。 3. (3 分)诗人越过一座座山,渡过一道道水,正怀疑前方无 路可行时,突然看见前面花明柳暗,又一个村庄出现在眼 前,诗人顿觉豁然开朗。 (描述画面 1 分)如我起初学英 语时遇到单词难背的情况,但我没有放弃,通过掌握拼写 规则,最终克服难点。 (结合自身经历 1 分)这启示我在 困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的崭新境界。 (谈 启示 1 分) 4. (3 分)人情美、风物美、民俗美。 (1 分)抒发诗人对田园 生活由衷的喜爱和向往之情。 (2 分) 5. (3 分)示例:①民风淳朴,人民热情好客;②景色优美宜 人,山环水绕;③传统风俗节日热闹喜庆;④有特色农家美 酒美食。 (答出 3 点即可) 24. 己亥杂诗(其五) 1. (2 分)D　 【解析】A 项中“无私奉献的精神”有误,是在无 限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B 项“表达了对社会、 对生活的厌倦之情”有误,后两句诗人写自己虽然辞官, 但仍然关心国家的命运和前途,表达了自己的爱国之情。 C 项中“是为了给更有才华的年轻人提供更多的升迁机 会”有误,表达的是诗人为国效力的献身精神。 故选 D。 2. (2 分)龚自珍借落红“化作春泥更护花”表现自己虽然脱 离官场,但仍关心着国家的命运,不忘报国之志的情怀; (1 分)陆游则是借“零落成泥” 的梅花,表达自己虽历尽 艰辛,但仍坚守节操的决心。 (1 分) 25. ∗泊秦淮 1. (2 分)D　 【解析】D 项“直白辛辣”有误。 后两句用典,借 讽刺“不知亡国恨”的商女进而委婉地指责不关心国事的 晚唐统治者。 故选 D。 2. (3 分)真正“不知亡国恨”的是当时的不顾国家存亡而醉 生梦死的统治者。 (1 分)全诗表现了诗人对醉生梦死的 统治者的讽刺,(1 分)对国家命运的无比关怀和深切忧 虑。 (1 分) 八上 26. 野　 望 1. (2 分)B　 【解析】B 项“工笔细描”有误,应是用白描手 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31