广东省深圳市坪山区2024-2025学年六年级上学期1月期末科学试题

2024—2025学年第一学期学科素养期末学业评价 六年级科学 温馨提示：建议40分钟内完成。 一、选择题。 B.换用手柄更坚硬的的放大镜 C.在原有放大镜的下方垂直放入另一个放大镜 D.在原有放大镜的下方平行放入另一个放大镜 2. 下列关于细胞的说法错误的是( )。 A. 各种细胞的大小虽然不同，但外形都是一样的 B.细胞是构成人体的基本单位 C. 大多数生命体由细胞构成 D. 有些生物仅由一个细胞构成 3. 在显微镜下观察水中的微生物时，我们不宜选择( )作为观察对象。 A. 公园里的池塘水 B.大梅沙的海水 C. 鱼缸里的水 D. 刚烧开的水 4. 在我们生活的环境中，微生物的数量和种类远超我们的想象。下列选项中不属于微生物的是( )。 A. 大肠杆菌 B. 新冠病毒 C. 蚜虫 D. 木耳 5. 学学想在显微镜下观察到数量更多的洋葱表皮细胞，他应该在下列物镜和目镜中选择( ) 进 行组合。 ①放大10倍的目镜 ②放大40倍的目镜 ③放大10倍的物镜 ④放大40倍的物镜 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6. 科科在显微镜下观察到了叶表皮上的气孔，他看到的图像可能是( )。 A B C D 7. 想要更清晰地观察身边的事物，我们可以选择合适的工具来帮忙。下列选项中工具选择不合理的 是 ( )。 A.用放大镜观察蝴蝶触角的形状 B. 用肉眼观察蚕蛾的翅的颜色 C.用放大镜观察新冠病毒的形状 D.用显微镜观察洋葱表皮细胞 六年级科学第1页(共6页) ， 密 封 线 学 校 班 级 姓 名 8. 随着天文观测精度的提高，人们发现“地心说”与观察到的实际现象并不完全相符，波兰天文学 家 ( )受到启发，提出了以太阳为中心的天体运动假说。 A. 莱昂 ·傅科 B. 哥白尼 C.列文 ·虎克 D.简 ·施旺麦丹 9.为了帮助我们更好地了解地球的特征和信息，我们可以制作不同类型的地球模型。为了使模型更 加准确，我们可以参考( )来进行制作。 A. 自己的喜好 B. 课本、书籍上的相关资料 C.同学的假设 D.爸爸妈妈的想象 10.在不同的季节中，同一地区的温度和湿度都会发生很大变化，动物和植物会通过不同的行为来适 应环境的改变。下列生命活动中与四季变化有关的是( )。 A. 公鸡打鸣 B. 银杏树落叶 C.植物向光生长 D. 蚕吐丝结茧 11.科幻电影《流浪地球》中，流浪计划的第一步是让地球停止自转，这个工作要由“转向发动机” 来完成，“转向发动机”提供的让地球停止自转的推力方向应当为( )。 A. 自东向西 B.自西向东 C.自北向南 D. 自南向北 12.如果地球的自转速度保持不变，而公转的速度突然变慢，那么( )。 A.昼夜交替的周期变长 B. 地球上将不再出现昼夜交替现象 C. 四季交替的周期变长 D. 四季交替的周期变短 13.2024年10月1日，新中国迎来了75周年华诞，迎着清晨的第一缕阳光，在雄壮的国歌声中，五 星红旗在北京天安门冉冉升起。此刻，我国美丽的乌鲁木齐正处于( )。 A.黑夜 B.正午 C.傍晚 D. 下 午 14.学学使用显微镜观察水中微小的生物时，由于这些生物运动速度过快，学学很难进行细致的观察， 他可以放入一些( )来控制这些生物的运动速度。 C. 四季交替的周期大约是一年 D.四季交替的形成与地球公转时处于倾斜状态有关 16.科科想通过小石头和木板组成一个能够撬动大石头的杠杆装置，下列杠杆装置中能将大石头撬动 距离最远的是( )。 A B C D 17.带螺纹的螺丝钉可以看作是一个变形的( )。 A.杠杆 B.轮 轴 C.斜面 D.滑轮 六年级科学第2页(共6页) 18.因为车轮的出现，人类的交通运输变得快捷和高效，下面关于车轮的说法中正确的是( )。 A.使人可以快速搬动大大超过自身重量的物体 B. 车轮的基本结构是利用了斜面 C. 车轮的质量越重越好 D.车轮的尺寸越小越好 19.工具和技术的发展为我们创造了更加便捷的生活，下列关于工具和技术的说法中正确的是( )。 A. 一件工具中只能有一种技术 B.技术和工具都是可以被改进的 C.一件工具只能有一种使用方法 D. 工具和技术是相互独立、毫无关联的 20.为了对比不同剪刀的特点，科科和学学分别使用普通剪刀和裁衣剪刀在同样材质的布料上剪下了 大小相同的圆，并向小组成员发表了使用不同剪刀的感受，这属于科学探究中的( )环节。 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 收集证据 D. 表达交流 21.周末，科科和好朋友相约一起去爬梧桐山，想要尽可能地省力，他们应当选择( ) 路 线 。 A 22.活字印刷术是我国四大发明之一，印刷术的出现使书籍快速而大批量印制成为可能，下列关于印 刷术的说法中不正确的是( )。 A.活字印刷术包括检字、刷墨、拓印和晾制四个阶段 B. 家用打印机也是印刷术发展的产物 C.与雕版印刷相比，活字印刷术使用起来更方便 D.活字印刷术不管从哪个角度考虑都是没有缺点的 23.搬运杂乱的废钢铁是一件非常麻烦的事情，用电磁铁就省事多了。通电时电磁铁能吸引废旧钢铁， 等到搬运到别处时，电流断开，废旧钢铁自动落下。这是因为( A.电磁铁的磁性强弱由电流方向决定 B. 电磁铁的磁极由电流方向决定 C. 电磁铁的磁性强弱由电流大小决定 D. 电磁铁磁性的有无由电流的有无控制 24.下列家用电器内部有电动机的是( )。 A. 电磁炉 B. 电风扇 C.台灯 )。 D.电饭煲 六年级科学第3页(共6页) 右图是科科在显微镜下观察到的叶肉细胞，请结合图片与所学知识回答25~26题。 25. 科科看到的这些小绿点是植物进行光合作用的场所( )。 A. 气 孔 B. 细胞核 C. 液 泡 D. 叶 绿 体 26.植物进行光合作用是在借助( )转化形成自身所需要的能量。 A. 水能 B. 电 能 C. 太阳能 D. 动 能 27. 科科制作了一个简易的电磁铁，但他对线圈的缠绕情况不够满意，于是把线圈拆下来按反方向重 新缠绕，其他条件不变，此时电磁铁的( )。 A. 南北极改变 B. 磁性变强 C. 电流变大 D. 磁性变弱 28 .科学课上，老师将简易独轮车模型的制作方法和技术细节，分别用文字和视频两种方式提供给不 同的小组，并要求组员在规定的时间内完成模型的制作。对比不同小组的制作过程，下列说法中 不 正 确 的 是 ( )。 A. 文字和视频都能完成信息的传播 B. 通过阅读文字来了解信息的小组做不出任何作品 C. 通过观看视频来了解信息的小组能更直观地看到制作过程 D. 对于一些技术细节，文字能更清晰、准确地进行表达 29 . 下表是学学研究电磁铁的磁性强弱与线圈圈数关系的实验记录单，通过分析表格中的数据，我们 线圈 圈数 吸引大头针的数量(个) 第一次 第二次 第三次 30 13 13 14 40 18 19 18 50 24 24 22 D. 电源正负极连接方向与电流方向无关 30. 下列组合物品中( )不能帮助我们检测用过的电池是否还有电。 A. 导线、小灯泡 B. 线圈、指南针 C. 手 电 筒 D. 碘酒、吸水纸 二 、综合题。 31 . 阅读材料，回答相关问题。 法国的啤酒业在欧洲是很有名的，但啤酒常常会变酸，只得倒掉，这使得酒商叫苦不迭。1865年， 一家酿酒厂厂主请求生物学家巴斯德帮忙解决啤酒变酸的问题。 巴斯德在显微镜下观察，发现未变质的啤酒中有一种圆球状的酵母菌，当啤酒变酸后，酒液里 有 一根根细棍似的乳酸杆菌，就是它们在营养丰富的啤酒里繁殖，使啤酒变酸。经过反复多次的 试验，他终于找到了 一个简便有效的方法：只要把酒放在五六十摄氏度的环境里，保持半小时， 六年级科学第4页(共6页) 发 现 ( )。 A. 线圈圈数越多，电磁铁的磁性越强 B. 线圈圈数与电磁铁的磁性强弱无关 C. 线圈圈数越多，电磁铁的磁性越弱 就可杀死酒里的乳酸杆菌，这就是著名的“巴氏消毒法”。 当时，啤酒厂厂主不相信巴斯德的这种办法，巴斯德不急不恼，他对一些样品加热，另一些不 加热，告诉厂主耐心地等待几个月，结果经过加热的样品打开后酒味纯正，而没有加热的已经变酸了。 (1)乳酸杆菌是生物吗?( ) A.是，因为乳酸杆菌是酸的 B.是，因为乳酸杆菌会繁殖 C. 不是，因为乳酸杆菌长得像细棍 (2)“巴氏消毒法”是通过改变( )来杀死乳酸杆菌。 A.湿度 B.光照 C.温度 (3)为了让啤酒厂厂主相信他的方法，巴斯德通过( )证明加热后的样品依旧酒味纯正，而 没加热的样品已经变酸了。 A. 对比实验 B.模拟实验 C. 验证实验 (4)葡萄酒和啤酒都是在酵母菌的发酵下产生的，生活中还有哪些食物也是在微生物的帮助下产 生的呢?请再举出两个例子。 32.为了了解同一位置物体正午影长的变化规律，在深圳生活的科科和学学也制作了一个简易圭表， 并进行了为期两周的观察和记录，下表是他们记录的数据。 天数 1 2 3 4 5 6 7 影 长 ( cm ) 25.7 26.2 26.9 27.6 28.1 28.7 28.2 天数 8 9 10 11 12 13 14 影 长 ( cm ) 27.5 26.8 26.1 25.5 24.9 24.1 23.6 (1)科科和学学通过在白纸上画上刻度模拟 ,在0刻度处放上一块小牌子模拟 (选填“圭”或“表”) (2)结合表格中的数据可以判断，实验第6天应该是 (选填“夏至”或“冬至”),这 一天是一年当中白昼最 (选填“短”或“长)的一天。 (3)如果在澳大利亚生活的乐乐使用同样的装置与科科和学学同时进行实验，他收集到的数据应 该呈现什么样的变化规律呢?请说明你的理由。 六年级科学第5页(共6页) 33.科科在课堂实验中发现，虽然每个小组使用斜面提升的重物相同，但是省力的情况是不同的。于 是他开始思考，使用斜面提升物体省力的情况和什么因素有关呢?他决定从斜面坡度大小这个因 素开始探究。请结合实验中弹簧测力计的读数回答下列问题。 直接提升 实验次数 斜面A 斜面B 斜面C 1.5N ① 1.1N 0.6N 0.3N ② 1.0N 0.5N 0.2N ③ 1.1 N 0.5N ▲ (1)斜面与水平面的夹角越小，斜面的坡度越 (选填“大”或“小”)。 (2)表格中的“▲”所对应的数据最有可能是( ) 。 A.1.1N B.0.5N C.0.3N (3)结合实验数据，我们发现：斜面的坡度越大，省力越 ；斜面的坡度越小，省力越 (均选填“多”或“少”) (4)回家路上，科科发现运输货物的工人也会使用木板搭建斜面往车上搬运货物， 如果想更省力，科科可以建议工人( )。 A.增加木板长度 B.增加木板宽度 C.减小木板长度 34.科科通过查阅资料得知，电磁炮“炮弹”的射程(从发射点到落地点两点之间的长度)与“炮管” 结构的磁性强弱有关，于是科科做了三组实验来探究“炮管”的磁性强弱与什么因素有关，实验 结果记录在下方表格中。 不同实验条件下的炮弹射程记录表 实验次数 射程（cm) 实验次数 第一次 第二次 第三次 平均值 ① 11 13 12 12 ② 7 7 7 7 ③ 20 18 19 19 (1)科科可以选择( )来模拟电磁炮中的电磁铁结构。 ③ A. 塑料钉和棉线 B. 铁钉和导线 C.塑料钉和导线 (2)如果要比较“炮管”的磁性强弱和电流大小之间的关系，可以选择实验组别 和 进行比较。(填序号) (3)科科想进一步提高炮弹的射程，他可以( )。 A.增加电池数量 B.改变电源连接方向 C.改变线圈缠绕方向 (4)结合表格中的数据，你认为右图中的④号模拟电磁炮的射程可能是( ) 。 A.20 cm B.12 cm C.5 cm ④ 六年级科学第6页(共6页) ① ② 1 I 牛 — 实验组别 2024—2025 学年第一学期学科素养期末学业评价 六年级科学 参考答案 一（每题 2分，共 60分） 1-5：DADCB 6-10：ACBBB 11-15：ACABA 16-20：DCABD 21-25：CDDBD 26-30：CABAD 二（除标注外，其余每空 2分，共 40分） 31.（1）B （2）C （3）A （4）米酒、面包、酸菜（合理即可） 32.（1）圭 表 （2）冬至 短 （3）影长先变短再变长。因为澳大利亚的季节与中国相反，实验时应当处于夏季。（4分） 33.（1）小 （2）C （3）少 多 （4）A 34.（1）B （2）① ③ （3）A （4）B