第三单元第2课时 100以内数的读写（教学课件）-一年级下册数学同步备课资料包（人教版•2024）

100以内数的认识 第2课时 100以内数的读写 人教版2024 一年级下册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 通过观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，感受生活中随处所在的数学，激发数学学习的兴趣。 通过数一数、拨一拨等活动，培养动手操作能力和合作创新意识，培养主动探究的精神。 在数数的过程中，进一步掌握数的组成，能够正确、熟练地读写100以内的数；借助计数器，进一步理解数位的意义。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 进一步掌握数的组成，能够正确、熟练地读写100以内的数。 学习重点 Learn the key points 借助计数器拨数的过程，进一步理解数位的意义。 学习难点 Learning difficulties 通过数学活动合作探究，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，发现生活中的数学，主动探究数学知识。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 你能估一估有多少颗纽扣吗？ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 数一数，各种颜色的纽扣各有多少粒？ 我来数一数白色纽扣。 有二十七粒 新知探究 9 绿色纽扣有三十三粒。 黑色纽扣有四十粒。 新知探究 10 可以怎样表示数的结果呢？ 有二十七粒 有三十三粒 有四十粒 新知探究 11 我们上节课用小棒来表示数。 有二十七粒 2个十和7个一合起来是二十七。 我们还可以用计数器来表示数。 新知探究 12 个位有几颗珠子就表示几个一。 十位有几颗珠子就表示几个十。 右边起第二位是十位。 十位 个位 右边起第一位是个位。 让我们一起来回顾一下计数器。 新知探究 13 十位 个位 2 7 二十七 写作 读作 2个十 7个一 有二十七粒 新知探究 14 你能分别用小棒和计数器表示出绿色纽扣和黑色纽扣的数量吗？ 新知探究 15 十位 个位 写作 读作 3 3 三十三 有三十三粒 3个十 3个一 新知探究 16 十位 个位 3 3 有三十三粒 33中两边“3”的意思一样吗？ 个位上的“3”表示3个一 十位上的“3”表示3个十 同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。 新知探究 17 有四十粒 4个十 十位 个位 四十 4 0 写作 读作 注意：个位上一颗珠子也没有，就写0占位，读数时个位上的0不读。 新知探究 18 讨论总结： ①100以内数的写法，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。 ②100以内数的读法，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0，就不读。 新知探究 19 十位 个位 2 7 二十七 写作 读作 十位 个位 3 3 三十三 十位 个位 四十 4 0 请你分别说一说它们的个位和十位上是什么数？ 个位上是7， 十位上是2 个位上是3， 十位上是3 个位上是3， 十位上是3 新知探究 20 十位 个位 2 7 二十七 写作 读作 十位 个位 3 3 三十三 十位 个位 四十 4 0 请你分别说一说它们的组成吗？ 由2个十和7个一组成 由3个十和3个一组成 由4个十组成 新知探究 21 讨论总结： ①计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 ②读数和写数，都从高位起。 ③几十几是由几个十和几个一组成。 十位 个位 2 7 二十七 写作 读作 十位 个位 3 3 三十三 十位 个位 四十 4 0 新知探究 22 课堂检测 Classroom testing 04 1.填一填。 （1）10个一是（ ），5个十是（ ）。 （2）3个十和5个一组成的数写作（ ），读作（ ）。 （3）76是由（ ）个十和（ ）个一组成的； （4）八十五里面有（ ）个十和（ ）个一，写作（ ）。 10 50 35 三十五 7 6 8 5 85 课堂检测 十位 个位 十位 个位 2.数一数，填一填。 5 3 7 5 写作： 读作： 五十三 七十五 课堂检测 3.写出下面个数，并说一说它们的组成。 七十一 四十八 二十二 八十 （ ） （ ） （ ） （ ） 71 48 22 80 （ ）个十和（ ）个一 7 1 （ ）个十和（ ）个一 4 8 （ ）个十和（ ）个一 2 2 （ ）个十 8 课堂检测 4.用3、7、2这三个数字组成不同的两位数，能够组成多少个。 按照一定的顺序找数，避免重复和遗漏。 2开头的数： 3开头的数： 7开头的数： 23、27 答：能组成6个。 32、37 72、73 课堂检测 5.想一想，猜一猜。 这个数的个位和十位上的数合起来是7。 我猜是61，还可能是…… 十位 个位 6 1 2 5 5 2 3 4 按照一定的顺序找数，避免重复和遗漏。 4 3 1 6 十位上不能为0， 个位上可以为0， 所以也可能是70。 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 你今天收获了什么？ 1.计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。读数和写数，都从高位起。几十几由几个十和几个一组成。 2.100以内数的写法：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。 3.100以内数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0，就不读。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 1.回顾并说一说今天的学习内容。 2.完成课本P27练一练。 课后作业 感谢聆听 2025 $$