第三单元第3课时 100的认识和读写（教学课件）-一年级下册数学同步备课资料包（人教版•2024）

100以内数的认识 第3课时 100的认识 人教版2024 一年级下册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 通过观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，感受生活中随处所在的数学，激发数学学习的兴趣。 通过数一数、搏一搏等活动，了解十进位值制，认识更多的数，培养数感，培养动手操作能力和合作创新意识。 通过数一数、认一认、拨一拨等活动，认识100，会读写100，借助计数器认识新的计数单位“百”。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 掌握100及100以内数的组成，认识新的计数单位“百”。 学习重点 Learn the key points 借助计数器拨数的过程，进一步理解数位的意义，感受十进位值制的含义。 学习难点 Learning difficulties 通过数学活动合作探究，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，发现生活中的数学，主动探究数学知识。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 我们上节课了分别数了每种颜色纽扣的数量。 你知道图中一共有多少粒纽扣吗？ 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 数一数，你知道图中由多少块小方块吗？ 99 再添上1块，一共有多少块小方块呢？ 99里面有99个一，添上1个一，就是一百。 新知探究 9 99添1是一百 一百里面有100个一。 新知探究 10 九十里面有几个十？ 十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 ？ 九十再加上1个十是多少？ 九十里面有9个十。 9个十再加上1个十是10个十，就是一百。 新知探究 11 十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 ？ 一百 10个十是一百 新知探究 12 99 讨论总结： 99添1是100个一，就是一百。 一百里面有100个一。 九十添1个十是10个十，就是一百。一百里面有10个十。 新知探究 13 在计数器上拨一拨。 十位 个位 9 9 十位 个位 添上1 1个加在个位上 个位满十，向十位进1 十位 百位 十位9颗珠子加1颗珠子，满十向百位进1 个位 新知探究 14 0 0 1 写作 读作 一百 十位 个位 百位 十位和个位上的0都不读。 讨论总结： 读数和写数都是从高位起。 读数时，百位上的 1 读作一百，十位和个位上的 0 都不读； 写数时，在百位上写 1，在十位和个位上写 0 占位。 新知探究 15 十位 个位 百位 从右边起， 第一位是（ ）位， 第二位是（ ）位， 第三位是（ ）位。 个 十 百 几个一 几个十 几个百 新知探究 16 十位 个位 0 0 1 百位 个位 0 1 十位 100和10的写法有什么相同点和不同点? 都是用1和0来表示的。 10的“1”在十位上, 100的“1”在百位上。 新知探究 17 讨论总结： ①从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都是从高位起。 ②个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十，百位上是几就表示几个百。 十位 个位 百位 新知探究 18 课堂检测 Classroom testing 04 1.数一数，写一写，读一读。 写作　     　读作　      　 　     　个十和　     　个一合起来是　     　。 10个十是　     　，100里面有　     　个一。 23 二十三 3 6 36 100 100 课堂检测 2.填一填。 (1)(     )个十是一百，里面有(     )个一。 (2)9个十是(     )，再添上(     )个十是100。 (3)从右边起，第二位是(     )位，与十位相邻的是(     )位和(     )位。 (4)5个一和4个十合起来是(     )。 (5)79的个位是(     )，十位是(     )。 10 100 90 1 十 个 百 45 9 7 课堂检测 3.想一想，填一填。 十位 个位 0 0 1 百位 在计数器的百位上拨1颗珠子，并在百位上写( ),表示1个( )。 十位上和个位上1颗珠子也没有，写( )占位。 1 百 0 课堂检测 4.请在下面各图中圈一圈表示数量是100。 （1） （2） 课堂检测 5.数一数，再添多少就变成100了。 99 1 92 8 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 你今天收获了什么？ 1.计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。读数和写数，都从高位起。几十几由几个十和几个一组成。 2.100以内数的写法：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。 3.100以内数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0，就不读。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 1.回顾并说一说今天的学习内容。 2.完成课本P27练一练。 课后作业 感谢聆听 2025 $$