陕西省延安市志丹县2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

书 !语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#$%&'( " #$#% ! #$#&'! 学期九年级期末考试试题 语文参考答案 一"积累和运用#共 ( 小题$计 #% 分% !) !" * ! ! # " + 评分标准#选项正确$得 ! 分%共 # 分% #) !"倾 ! ! # "绚 评分标准#汉字书写正确$得 ! 分%共 # 分% ") !"长风破浪会有时 ! 直挂云帆济沧海 ! ! # "醉翁之意不在酒 ! ! " "怀旧空吟闻笛赋 ! 到乡翻 似烂柯人 ! ! % "但愿人长久 ! 千里共婵娟 ! ! & "数风流人物 评分标准#第!"! " "! % "答对一空$得 ! 分$答对两空$得 " 分&第! # "! & "每空 ! 分%如有错字' 加字'漏字$该空不得分%共 !! 分% %) 既是((也是(( 评分标准#关联词修改正确$得 # 分%共 # 分% &) )唯一*强调了延安市在全国文旅的独特地位$凸显了延安红色资源保护利用工作在全国的领 先性和不可替代性$删去后改变了原意% 评分标准#意思对即可$ # 分% ,)* ! - ! + 评分标准#填写正确一空$得 ! 分%共 # 分%重复填写序号$不得分% () 示例#面对调戏自己妻子的高衙内$一开始委曲求全$希望息事宁人$体现出他的懦弱和逆来 顺受%但在被逼上绝路后$他终于奋起反抗$杀了仇人$投奔梁山%他武艺高强$重情重义$是 一位有血有肉的英雄好汉% 评分标准#结合事例对人物理解准确即可% " 分% 二"阅读#共 !% 小题$计 %, 分% !一"! . 分" /) ! 有助于提升学生的科学素养$培养适应时代发展需求的人才% " 有助于塑造学生思维$提 升学生的综合能力% 评分标准#每点 ! 分$共 # 分% .) ! 加强科学课程建设$创设特色教育课程% " 优化教学模式$探索教师与人工智能共同协作 等新型教学模式% # 整合利用校外优质资源% $ 注重探究实践$引导学生主动参与$积极 体验% 评分标准#每点 ! 分%共 % 分%意思对即可% !$)- !根据材料三)力争通过 " 至 & 年努力$基本建成全学段'全覆盖'全方位'全链条的科学教 育体系*可知$选项中的)完成((全部建设*理解不正确" 评分标准#选项正确$得 " 分% !二"! #! 分" !!) 表层含义#村中成片的竹林和古榕树相拥形成的天然遮蔽%深层含义#乡村传统的生活方 式'浓厚的乡土情谊$以及承载着村民们记忆的精神家园% 评分标准#表层含义$ ! 分&深层含义$ # 分%共 " 分%意思对即可% !语文"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% " !"#$%&'( " !#) !"神态描写%生动地展现出李老汉得知村子开发会破坏村子原貌时的失落与担忧% 评分标准#描写方法$ ! 分&表达效果$ ! 分%共 # 分% ! # "为村子既实现了开发建设又保持了原有风貌而感到欣慰与喜悦% 评分标准#意思对即可% # 分% !") ! 情节上$李老汉热情招待开发小组$并讲述自己与这片土地的诸多回忆$最终使开发小组 改变了开发方式$推动了情节的发展% " 人物上$李老汉通过精心准备这顿饭$使开发小组 受到触动并做出改变$塑造出李老汉眷恋故土'富有智慧的形象% # 主题上$这一情节使开 发小组改变了开发方式$村子在开发后保留了原有特色$体现出乡村建设要在发展经济的同 时$注重乡村精神文化的传承的主题% 评分标准#每点 # 分$共 , 分% !%) ! 描绘出夕阳斜照'晚风吹拂的美好画面$营造出温馨美好的氛围$衬托出李老汉因家乡变 化而产生的喜悦之情% " 寓意着村子在改造开发后$实现了人与自然的和谐共生$乡村建设 有着更加美好的未来% 评分标准#每点 # 分$共 % 分% !&) 示例# ! 重视民情民意$积极与村民沟通$倾听村民心声% " 注重保护当地文化和自然环境$ 实现可持续发展% 评分标准#每点 # 分$共 % 分%其他答案言之成理亦可% !三"! # 分" !,) !"向东 ! ! # "满 ! ! " "都 ! ! % "空闲 评分标准#每小题 ! 分$共 % 分% !()+ !例句中的)于*是介词$在& * 项$介词$到& + 项$介词$在& - 项$介词$从& 0 项$介词$对于" 评分标准#选项正确$得 # 分$共 # 分% !/) !"白云来回!飘荡"$一整天都没有离去% 评分标准#关键词)终*)去*翻译正确$得 ! 分&大意正确$得 ! 分%共 # 分% ! # "既清和又幽静$这真是隐者的乐趣啊%! # 分" 评分标准#关键词)清*)乐*翻译正确$得 ! 分&大意正确$得 ! 分%共 # 分% !.) 示例#范仲淹虽被贬睦州$但从容悠闲地徜徉于当地的山光水色之中$可见他是一个豁达乐 观之人% 评分标准#意思对即可$ # 分% 参考译文& 睦州的山川!与新定相连接!谁能想到遥远之处!满眼都是奇妙的胜境"衢水与歙水#两条 河$!在城角汇合!一条浑浊一条清澈!像济水像黄河"向东流了一百多里!就是浙江"鱼儿和钓 者众多!水鸟聚集"有严子陵的钓石!方干隐居的茅屋"四面山峰簇拥!满窗翠色!白云来回#飘 荡$!一整天都没有离去"一条从山泉中发源的小溪!在斋旁慢慢流过"春天的白日%秋天的傍 晚!既清和又幽静!这真是隐者的乐趣啊" 唯恐碰到皇上降恩#升迁$!有一天离开"况且有章岷%阮逸两位同事!都擅长为文弹琴!经 常通宵与他们诗文唱和!忘却自身形体"沉醉于民俗音乐!这实在是没有空闲的时候呀"常常 有山林中的僧人和隐士!欣喜地前来向我投诗"在这个郡的乐趣!竟然如此之多& 如今有一轴 郡斋歌诗献给你们!希望表明之前我说的确实不假" !语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% " !"#$%&'( " !四"! % 分" #$) 示例#暮春时节$春风也显得有气无力$百花凋谢$落红满地$全然没有生气% 评分标准#画面描述合理$ # 分% #!) 颔联运用比喻和双关的修辞手法$表达了诗人至死不渝的深情% 评分标准#答出修辞手法$得 ! 分&情感分析正确$得 ! 分%共 # 分% 三"作文# &$ 分% ##) 略% 评分标准#同陕西 #$#% 年中考语文作文评分标准%共 &$ 分% 作文评分标准 等次 一!优" &$ + %% 分 二!良" %" + ", 分 三!中" "& + ## 分 四!差" #! + $ 分 内容 # $ 分% #$ + !/ 分 !/ + !, 分 !, + !$ 分 !$ + $ 分 符合题意 中心突出 内容具体 文体明显 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 语言 # !, 分% !, + !% 分 !% + !! 分 !! + ( 分 ( + $ 分 语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 文字不通顺 表达不规范 语言平淡 结构 # !$ 分% !$ + / 分 / + , 分 , + " 分 " + $ 分 构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清楚 详略较得当 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 文面 # % 分% % 分 " 分 # 分 ! + $ 分 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出$可在获得的相应等次分上增加 " 分$但总分不得超过 &$ 分 *) 感情真挚 !!!!! +) 表达富有创意 !!!!! -) 思想有深度 !! 补充说明# !"每三个错别字扣 ! 分$重复不计$不设上限& ! # "没有拟写题目的$在获得的相应分数上扣 " 分& ! " "文中出现真实地名'校名或人名的$在获得的相应等次分上扣 # 分& ! % "不足 ,$$ 字的作文$每少 &$ 字扣 ! 分&不足 #$ 行的诗歌$每少一行扣 ! 分& ! & "确认为抄袭的作文$在四等之内评分% 绝密★启用前 试卷类型:A 2024-2025一1学期九年级期末考试试题 语 文 注意事项: 1.全卷满分120分,答题时间为150分钟. 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累和运用(共7小题,计2分) 学校开展“陕西胜景韵无穷,文学华章情亦浓”综合实践活动,请你完成下面的任务。 【自然画卷绘映地】下面是小西为本次活动拟写的一段文字,请解决其中的语言文字问题。 词 陕西,一片被自然厚爱的土地。秦岭横亘,山峦绵延起伏,郁郁葱葱的森林似绿色海洋,清 风拂过,松涛阵阵。黄河在陕西境内奔腾呼嘴,壶口瀑布仿若千军万马顷泻而下,水汽弥漫半 空,那磅礴的气势动人心魄。洽川湿地芦苇摇曳,水乌翩斑,宁静中满是生机。无论是壮丽的山 川还是柔美的湿地,陕西的自然风光都如同一幅洵丽画卷,令人陶醉神往,叹为观止。 1.请确认语段中加点字的读音。(2分) (1)横亘(A.gèn B.gèng) (2)磅礴(A.báo B.b) K 2.校对语段时发现其中有错别字,请改正。(2分) (1)顷泻 (2)洵丽 2 【文化诗篇咏古今】小西准备参加“诗文朗诵会”,请你帮他把古诗文原句补充完整。 3.文人墨客用诗文华章明志传情。(1)面对失意,李白昂扬豁达,用“ ”(《行路难·其一》)表达了坚定的信念和必胜的信心。(2)与民同游,欧阳修以文记 乐,用“ ,在乎山水之间也”(《醉翁亭记》)抒发对山水美景的喜爱陶醉之情 2 (3)应召回京,刘禹锡心绪难平,以” ”(《酬乐天扬州初逢席 上见赠》)道尽岁月流逝、人事变迁的慨叹;(4)中秋月夜,苏轼念家思弟,借” 完 ”(《水调歌头》)表达对天下离人的美好祝愿;(5)俯原野,毛泽东豪情激荡 以“ ,还看今朝”(《沁园春·雪》)展现博大的胸襟和宏伟的抱负。(11分) 【圣地光辉耀千秋】下面是小西摘录的一段与延安相关的文字,请修改完善。 ①遍布延安的革命旧址,不是中国革命历史的辉煌见证,而是延安精神的重要物质载体。 ②多年来,延安市加强红色资源保护利用,成为全国唯一的苹命文物国家文物保护利用示范区。 ③延安聚焦打造全国红色旅游首选地,通过 。④游客可以在南泥 湾参与田间耕作活动,切身感受“自力更生、艰苦奋斗”的南泥湾精神,也可以通过《延安保育院》 《延安十三年《延安红色家风馆》等红色作品沉浸式重温历史,体验红色文化艺术的魅力。 4.文稿第①句中的关联词语使用有误,请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分) 5.讨论文稿时,有人建议删除第②句中的加点词“唯一”,请结合语段内容,说说这个词不能删去 的原因。(2分) 【语文 第1页(共6页)】 .25-C乙47c. 6.文稿第③句有三个语句排序混乱,请将它们按正确的次序填写在横线处。(只填序号)(2分) A.积极推行“红色十”融合发展模式 B.实现红色旅游高质量发展 C.不断丰富红色旅游业态 【水浒传奇展豪情】同学们准备改编《水浒传》中的经典片段,组织一场话剧演出。 7. 下面是演出的同学们对角色的讨论,请你帮小语把对林冲这一形象的认识写在横线上。(3分) 小西:杨志做事小心谨慎。他抑送生展纲行至荒凉的山路时,及时改变策略,用天热赶路来防 范打劫;军汉们想买白胜的酒时,他保持警惕,怀疑酒里有萦汗药,马上出声阻止。 小语:林冲 二、阅读(共14小题,计46分) 【现代文阅读】(共8小题,计30分) (一)阅读下面的材料,完成8一10题。(9分) 材料一: 日前,《科学技术普及法(修改草案)》提请全国人大常委会会议审议。草案明确了各级各类 学校的科普职责,如中小学校应当完善科学救育课程和实践活动,激发学生科学兴趣,培养科学 思维、创新意识和创新能力。 近日,“中国青年报社社会调查中心”联合“问卷网”,对1001名家长进行的一项调查显示, 结果显示: 你觉得加强中小学科学教育重要吗? 不太重要 3.6%. _不重要0.A% 一般10.2% .非常重要 37.% 比较重要 484 (选自“中国青年报客户端”2024年11月20日,有删改) 材料二: 一个国家科学技术的进步,需要千千万万一流的物理学家、化学家、生物学家等科技创新人 才。基础教育阶段是孵化学生科学精神、创新素质的重要阶段,中小学校的科学教育质量对培 养学生的科学素养至关重要。科学教育是全面提高学生科学素养,培育具备科学家潜质、愿意 献身科学研究事业的青少年群体的重要手段。加强中小学生科学教育,既是时代所需,也是人 才培养规律的要求。 《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确了科学课程的目标是培养学生核心素养,主要 包括科学的观念、思维、探究和态度责任。科学教育应把科学的观念、思维和态度贵任,以及探 究科学的能力融入学生的心智成长中,使学生能够“知行合一”,而不是填塞外在的、用来考试的 科学知识。科学救育应塑造学生的思维,提升学生动手探究科学的能力。 (选自《中国教育报》2024年3月5日,有删改) 材料三: 近日,西安市教育局等13部门联合印发《西安市加强新时代中小学科学教育工作实施方 案》(以下简称《实施方案》),力争通过3至5年努力,基本建成全学段、全覆盖、全方位、全链条 的科学教育体系。《实施方案》的出台,旨在一体化推进救育、科技、人才高质量发展,在教育“双 减”中做好科学救育“加法”。 【语文 第2页(共6页)】 .25-C乙47c 《实施方案》要求,严格执行国家课程方案和课程标准,开发并实施体现实践性与综合性的 科学课程。加强科学课堂救学研究和指导,积极探索互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学, 引导教师主动适应教育数字化转型。全面推进实验教学,强化学生动手操作实验,引导学生自 主设计实验,扭转实验救学笔试化、视频化和记忆化倾向。 鼓励大中小学校和科研院所、高新技术企业重点围绕秦岭科普、航空航天、5G、人工智能、 虚拟现实、基因工程、物联网等,整合资源力量,联合开发具有西安特色的科学教育课程。鼓励 有条件的学校和科善教育基地开展“人工智能十科学”课程体系建设,探索教师与人工智能共同 协作的教学模式,打造“救学共同体”。 (选自《西安日报》2024年10月30日,有删改) 材料四: 科普场馆作为青少年科学普及和科学教育的重要阵地,对做好科学教育“加法”具有重要作 用。在近日启动的2024年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”首期培训中,来 自全国31个省份和新壁生产建设兵团的68位中小学校长和科技馆馆长共话“馆校合作”,推动 ., 中小学科学救育水平提升。 “科学教育是一项复杂的系统工程,不能仅仅依靠学校力量。”南昌市红谷滩区九龙新城第 一小学熊校长说,要用好高校、科研机构、科普场馆等校外资源优势,充分发挥学校主阵地与社 会大课堂的协同育人作用。 南京市中华中学浦口城南中学黄校长提出,当前大部分科学教育仍以传统的讲授或展示教 学为主,学生缺少主动探究和实践的机会,“馆校合作还要继续开发贴近学生生活实际、富有深 度思维的动手参与设计、模型建构的实验,让学生‘眼见'更要'入脑’”。 (选自“新华社新媒体”2024年8月16日,有嗣改) 8.基础教育阶段加强对学生的科学教育,有着怎样的积极意义?请结合材料二简要回答。(2分) 9.请结合材料三、材料四,概括学校在实践科学教育方面有哪些可行性措施。(4分) __ 10.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是(3分) A.调查显示,超过八成的受访家长觉得加强中小学科学教育重要,只有极少数受访家长认 为科学教育不重要。 B.科学的观念,思维、探究和态度责任等,均属于学生的核心素养,这些都是科学课程标准 明确的培养目标。 C.根据《实施方案》要求,西安将用3至5年时间完成全学段、全覆盖、全方位、全链条科学教 育体系的全部建设 D.科普场馆是青少年科学普及和科学教育的重要阵地,启动“馆校合作”培训有助于提升中 小学科学教育水平。 (二)阅读下面的文字,完成11一15题。(21分) 村里的绿帐篷 胡 玲 __ 成片的竹林和古格树相拥,形成一个巨大的绿帐篷。村子静悄悄地躺在绿帐篷的影子里。 李老汉坐在绿帐篷中,脆亮的音符,清泉般从他手机里淌出来,流进他耳朵。他听得心醉神 迷,浑然忘我。 “爹,回家吃晚饭了。”一个声音将李老汉拉回现实。儿子李辉走过来继续说:“爹,这片竹 林,这些古格树,以后估计没了。” 【语文 第3页(共6页)】 ·25-CZA7c. “没了?什么意思?”李老汉惊得像那片突然从古格树上坠下的叶子。 “我们下午开了会,村里就要开发了,咱们这儿马上大变样了。” “怎么个变法?” “这些树挡道,可能要全部砍掉,把道路拓宽。” 【A】李老汉原本舒展的脸沉下来,像慢慢暗淡的天色。父子俩沿着青石板小路,慢悠悠地 往回走。路边,一栋栋空置的黄泥老屋,破旧不堪,如枯树上的黄叶,摇摇欲坠。李辉指指那些 老屋说,这些屋子计划拆除,建乡村酒店。 李老汉咂咂嘴,话到嘴边又咽下。 经过长满了野草的农田时,李辉说:“爹,这些荒废的农田计划改建成生态景观田,种植向日 葵、格桑花等花卉。” 一路上,李辉活跃得如路边烂漫的野花,李老汉却沉默得像脚下的青石板。 吃晚饭时,李老汉对李辉说:“明天把开发小组的人全部请到家里来,我请他们吃晚饭。” “为什么?” “开发建设咱们村,这是天大的好事,作为村民,我请他们吃顿饭,感谢他们,不行吗?” “行。”李辉知道父亲的倔脾气,除了答应,别无他法。 第二天一大早,李老汉就操持起晚饭了,杀鸡宰鸭,煎炸蒸煮,忙得不亦乐乎。晚上,开发小 组成员应约来到家中。李老汉给他们端茶,拿水果,热情得不得了。 晚饭准备妥当,李老汉对大家说:“今儿来的全是贵客,这顿饭得讲究些,咱们换个地儿吃。” 李老汉领着李辉,抬起大圆桌,搬到了村子的绿帐篷中。父子俩来回跑了好几趟,总算是把 所有菜端上了桌。 月色照进绿然篷里,亮堂堂的。喜鹊、麻雀等各种乌儿唱着轻快的歌儿,在枝头飞来飞去。 柔和的香气,从树木的枝叶中飘出来,雾气般氛氢四周。 “这个地方好,吃饭都能多吃几大碗。”大家吃菜喝酒,好不畅快。 李老汉抿了口酒,笑眯眯地说:“这片竹林,这些老榨树,打我出生就有了,我小时侯,常和小 伙伴们在这爬树,拘乌窝,捉迷藏,长大后,我们常常结伴来这聊聊家长里短,后来,我们老了,就 在这里喝酒叙旧,再后来,这些老伙计们都走了.....”李老汉的眼圈红了,“吃菜吃菜,大家别停 筷子啊!这些菜全是我自已种的,现在,很多人不种地了,都出去打工去了,我还种。前年,我老 表带着孙女从城里来玩,小姑娘跟我去地里摘番茄,她说爷爷,我家的番茄是从超市里长出来 的,你家的番茄怎么长在土里?我吓了一跳,地里不种庄稼,以后子孙后代全分不清麦子、非菜, 以为什么都是从商场里长出来的,那样太可怕了。听说那些老屋要折了,要建高楼和酒店.....” 大家沉默不语,静得可以听见树叶落在地上的声音。 吃完晚饭,大家起身离开。“老爷子,这顿饭是鸿门宴啊。”“老爷子今天的话很有意思。”大 家笑着调侃。 从那以后,开发小组的成员敲开一家又一家村民的大门,了解他们对村子建设的意见,倾听 他们的心声。 半年后,初夏。清晨第一缕阳光洒进村子,绿意浸染的村子苏醒了。李老汉喜滋滋走出家 门,上班去。 路边的老屋经过修塔和加固,改造成了民宿,保留原本的风貌,黄泥土墙,黑瓦顶,充满乡 土气息。民宿门口,已有客人拖着行李箱进出。 走过民宿,李老汉走进一望无际农田里。没错,这里就是他上班的地方,原本荒废的农田, 【语文 第1页(共6页]】 .25-CZ7c. 披上了绿油油的新装,里面点级着蔬果的蛇紫红,成为民宿“农耕文化”的体脸场景。 李老汉的工作是就是种地,很多村民和他一样,成为农田的工人。在自家门口上了班,还有 工资拿,【B】他心里真叫一个美。听着蛙叫蝉鸣,闻着泥土芬芳,他翻地除草,浑身带劲。农田 里,番茄羞红了脸,青瓜穿上绿罗裙,他瞧着就欢喜。不时有游客走进来,拍照,采摘,笑声不断。 下班了,李老汉披着夕阳织就的金衣裳往家走。放眼望去,一憧小洋楼珍珠似的散落村 中,果园、菜园点缀四周,繁花似锦,藏果飘香,为村庄涂抹上斑斓的色彩。 走着走着,李老汉又走进绿怅篷。他坐下来,拘出小酒瓶。“老伙计们,你们都走了,就我还 在,现在的日子多好啊,你们眼红吧!”他举起酒瓶,“来,我跟你们干一杯。”他轻轻了口酒。 夕阳穿过青枝绿叶,洒下满地碎金子。晚风从树上滑下,吹在李老汉身上,他恍然觉得自己 变成枝头的一片叶子,在闪闪绿光中惬意漫游..... (选自《小说选刊》2024年第10期,有删改) 11.阅读全文,说说标题中的“绿帐篷”的表层含义和深层含义各指什么。(3分) 12.请结合语境,回答下面问题。(4分) (1)【A】处画线句子使用了什么描写方法?请简析其作用。(2分) (2)【B】处画线句“他心里真叫一个美”,除了“在自家门口上了班,还有工资拿”外,他还为什 么而美?(2分) 13.从全文看,李老汉请开发小组吃饭这一情节有什么作用?请从情节、人物、主题角度谈谈你 的理解。(6分) 14.文章结尾段的环境描写有何作用?请简要分析。(4分) 15.你觉得乡村振兴小组在推动美丽乡村建设时,可从选文中获取怎样的启示?(4分) 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)阅读下面的文官文,完成16-19题。(12分) 寄晏尚书^{①(节选) 范仲淹 郡之山川,接于新定,谁谓幽遐,满目奇胜。衡敏二水,合于城隅,一浊一清,如济如河。百 里而东,遂为浙江。渔钓相望,鹜交下。有严子陵^{}之钓石,方干^{①}之隐茅。又群峰四来,翠盈 轩窗。白云徘徊,终日不去。岩泉一支,潺泼^{}斋中。春之昼,秋之夕,既清且幽,大得隐者之 。 惟恐逢思,一日移去。且有章、阮^{}二从事,俱富文能琴,夙宵为会,迭唱交和,忘其形体。 郑声^②}之娱,斯实未服。往往林僧野客,惠然投诗。其为郡之乐,有如此者!今有郡斋歌诗一轴 【语文 第5页(共6页)】 .25-CZ47c. 拜献,庶^{①}明前言之不诬尔。 【注释】①本文是范仲淹谪守睦州(今属浙江桐庐)期间所写的,晏尚书,即屡殊。②严子 陵:东汉隐士。③方干:唐代诗人。①潺汲;水慢慢流动的样子。章、远:章眠、阮逸,二人是范 仲淹在睦州的僚属。郑声;与雅乐相对,如民间音乐。庶:表示希望 16.解释下列句子中加点的词语。(4分) ) (1)百里而东( (2)翠盈轩匈 ~_~ ) (3)俱富文能琴( (4)斯实未暇( 17.下列句子中加点的“于”,与“合于城隅”中的”于”的意义和用法全都相同的一项是(2分) A.鹏之徙于南冥也(《北冥有鱼》) B.迁客骚人,多会于此(范仲淹《岳阳楼记》) C.而泻出于两峰之间者(欧阳修《醉翁亭记》) D.于我如浮云(《(论语>十二章》) 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)白云徘徊,终日不去。(2分) (2)既清且幽,大得隐者之乐。(2分) ,s。 19.从文中可以看出范仲淹是个怎样的人?请简述。(2分) 21 1 (四)阅读下面的诗歌,完成20一21题。(4分) 无 题 71 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 1 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青乌般勤为探看。 20.请发挥想象,用生动的语言描述“东风无力百花残”所描绘的画面。(2分) 21.请从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”两句。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的材料,完成写作任务。(50分) 仙人掌虽浑身带刺,其貌不扬,却能在恶劣的环境中茁壮成长,为荒芜的沙漠增添一抹 绿意。 上面的这段话,引发了你怎样的联想和思考?请你写一篇文章。 要求:①题目自拟;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名 人名等相关信息;不少于600字 【语文 第6页(共6页)1 .25-CZ47e.