第三单元第一章 植物能进行光合作用等生命活动（知识清单）生物济南版新教材七年级下册

第一章 植物能进行光合作用等生命活动 内容导航 01 思维导图 知识串联重难点1根的长长以及根尖吸收水和无机盐的部位 重难点2蒸腾作用的意义 重难点3光合作用和呼吸作用的对比 重难点4三大生理作用在农业上的应用 02 考点速记 核心必记 03 重难专攻 素养提升 04 教考衔接 科学练题 01 思维导图 02 考点速记 第1节 植物的根能吸收水和无机盐 一、根将植物固定在土壤中 （1）根系的概念：一株植物地下部分根的总和叫作 根系 。 （2）根系的类型 直根系 ：主根与侧根有明显区别的根系。 须根系 ：主根和侧根没有明显的区别的根系。 （3）根尖的结构和功能 ①根冠 :细胞排列比较 疏松 ，细胞体积 较大 ，细胞壁薄，有 大液泡 ，具有 保护 作用。 ②分生区 :细胞排列 紧密 ，体积 较小 ，细胞核 较大 ，具有旺盛的 分裂能力 ，可以 分裂 产生新细胞。 ③伸长区 :细胞中出现 大液泡 ，能迅速伸长，此处细胞伸长 最快 。 ④成熟区 :细胞已停止伸长，开始分化，形成 导管和根毛 ，是吸收 水分和无机盐 的主要部位。 二、植物的生长发育离不开水和无机盐 1. 无机盐的作用 （1）植物主要通过根尖的 成熟区 吸收水和无机盐。 （2）需要量最多的无机盐：含 氮 、 磷 、 钾 的无机盐 无机盐种类 在植物生长中的作用 缺乏时的症状 在生活中的应用 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使 枝叶 繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发 黄 种植 叶类蔬菜 可以适当多施氮肥，如菠菜、白菜等 含磷的无机盐 可以促进幼苗的发育和花的开放，使 果实 、 种子 提早成熟 植株特别矮小，叶片呈现暗绿色，并出现 紫色 种植 果树 等可以适当多施磷肥，如苹果、桃等 含钾的无机盐 使茎秆健壮，促进 淀粉的形成与运输 茎秆软弱，容易 倒伏 ，叶片的边缘和尖端呈 褐色 ，并逐渐 焦枯 种植含 淀粉 多的庄稼可以适当多施钾肥，如小麦、玉米等 2. 无土栽培技术 （1）依据植物生活所需无机盐的 种类 和 数量 的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成 营养液 ，用营养液来培养植物。 （2）无土栽培可以更合理地满足植物对各类 无机盐 的需要，具有 产量高 、 节省土地 、节约水肥、不受季节限制、 清洁无污染 等优点，在农业生产中具有广阔的发展前景。 （3）无土栽培可以更合理地满足植物对各类 无机盐 的需要，具有 产量高 、 节省土地 、节约水肥、不受季节限制、 清洁无污染 等优点，在农业生产中具有广阔的发展前景。 第2节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 一、叶是蒸腾作用的主要器官 1. 概念：水分以 气体 状态从植物体内散失到体外的过程。 2. 叶 进行蒸腾作用的主要器官。叶片的基本结构包括 表皮 、 叶肉 和 叶脉 三部分。 结构 所属组织 组成 特点 作用 表皮 保护组织 上表皮和下表皮 排列紧密，有气孔 具有保护作用 叶肉 营养组织 叶肉细胞 含叶绿体 进行光合作用，制造有机物 叶脉 输导组织等 导管 死细胞 支持作用，可运输 水分和无机盐 筛管 活细胞 支持作用，可运输 有机物 3. 气孔： （1）由成对的 保卫细胞 构成，开放和闭合由 保卫细胞 控制。 （2）下表皮气孔数目比上表皮 多 （浮水植物除外）。 （3）能够经过气孔进出的气体有 水蒸气、氧气和二氧化碳 。 二、蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力 1. 植物吸收的水绝大部分的水分都通过 蒸腾作用 散失掉了。 2.蒸腾作用的意义：①促进植物从土壤中吸收水分；②还能使植物有效地散热；③促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官；④对生物圈的“水循环”有一定的促进作用。 第3节 植物通过光合作用固定光能 一、光合作用相关实验 1、验证绿叶在光下制造淀粉 黑处理 将原有的淀粉运走耗尽 叶片遮光 形成对照试验 酒精褪色 叶绿素易溶于酒精 碘液染色 淀粉遇碘变蓝 观察 光是进行光和作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物 2、金鱼藻实验 （1）用 排水 法收集氧气。 （2）检验氧气的方法：将快要熄灭的细木条插进试管，细木条 复燃 。 （3）实验结论： 光合作用产生氧气 。 3、探究二氧化碳是光合作用的原料 （1）用 二氧化碳传感器 检测密闭空间气体变化。 （2）实验现象：密闭空间的二氧化碳浓度逐渐下降。 （3）实验结论： 光合作用消耗二氧化碳 。 4、银边天竺葵实验 （1）变量： 叶绿体 。 （1）实验现象：脱色后滴加碘液，叶片A区非绿色部分遇碘液 不变蓝色 ，叶片B区绿色部分遇碘液 变蓝色 。 （1）实验结论： 叶绿体是进行光合作用的场所 。 二、光合作用 （1）概念：绿色植物利用 光能 ，通过 叶绿体 将 二氧化碳 和 水 合成为贮存能量的 有机物 ，并释放 氧气 的过程。 （2）反应式：。 （3）实质：合成有机物，贮存能量 （4）意义： 绿色植物通过光合作用合成 有机物 ，不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，还直接或间接地为 其他生物 提供了食物。使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于 相对平衡 状态。 三、光合作用影响因素及在生产上的应用 影响因素 原理 提高产量的方法 光照强度 在一定范围内，光照增强，光合作用随之增强 适当增加光照强度、延长光照时间，合理密植、间作套种、人工补光等 二氧化碳浓度 在一定范围内，二氧化碳浓度增大，光合作用随之增强 适当增加二氧化碳浓度：增施有机肥、大棚通风、增施气肥等 温度 在一定范围内，温度升高，光合作用随之增强 白天适当升高温度等 第4节 植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 一、呼吸作用相关实验 温度升高 种子呼吸作用释放 能量 蜡烛熄灭 种子呼吸作用消耗 氧气 澄清的石灰水变浑浊 种子呼吸作用释放 二氧化碳 二、呼吸作用 （1）在 氧气 的参与下，细胞将糖类等 有机物 逐步分解成 二氧化碳 和 水 ，同时释放出 能量 的过程，叫作 有氧呼吸 。有氧呼吸是 呼吸作用 的主要类型。 （2）反应式：。 （3）实质：分解有机物，释放能量 （4）意义： 植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成 热能散失 外，其余部分用于植物体对 无机盐的吸收 、有机物的 合成与运输 、细胞的 分裂与生长 等各项生命活动。 三、呼吸作用在农业生产中的应用 (1)生长期 促进 呼吸作用，如田间松土、农田排涝等。 (2)收获期 抑制 呼吸作用，如晾晒粮食，低温保存蔬菜、水果等 03 重难专攻 重难点1根的长长以及根尖吸收水和无机盐的部位 根的长长：分生区的细胞分裂、伸长区的细胞伸长 吸收水和无机盐：成熟区（主要部位）和伸长区（少量） 重难点2蒸腾作用的意义 （1）促进植物从土壤中吸收水分。 （2）促进水分和无机盐在导管中的运输。 （3）使植物有效地散热，促进生物圈的水循环。 重难点3光合作用和呼吸作用的对比 比较项目 场所 条件 原料 产物 实质 光合作用 叶绿体 光 二氧化碳、水 有机物、氧气 合成有机物，贮存能量 呼吸作用 主要是线粒体 有光、无光均可 有机物、氧气 二氧化碳、水 分解有机物，释放能量 重难点4三大生理作用在农业上的应用 1、移栽植物：为提高移栽植物的成活率，应降低植物的蒸腾作用，常采用的措施有选在傍晚或阴天移栽，给植物适当遮阴，剪掉部分枝叶等。 2、作物产量： （1）提高光合作用：合理密植、间作套种；延长光照时间；提高光照强度；适当提高二氧化碳（气肥）浓度 （2）降低呼吸作用：增加昼夜温差 3、保证植物正常生长：田间松土、农田排涝等（促进呼吸作用） 4、储存食物和粮食：晾晒粮食，低温保存蔬菜、水果等（抑制呼吸作用） 04 教考衔接 1．（2023·江苏盐城）如图中与根的生长有关的主要部位是（    ） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 【答案】B 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。由图可知①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】①②③④分别代表成熟区、伸长区、分生区和根冠。①成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位。③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加。④根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。因此根的生长主要是③分生区细胞不断分裂和②伸长区细胞不断伸长的结果。因此，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（2023·新疆）关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（    ） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 【答案】C 【分析】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。 【详解】A．植物主要通过根这个器官来吸收土壤中的水分，A不符合题意。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。植物通过气孔散失水分，B不符合题意。 C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。植物通过导管运输水分，C符合题意。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供了大量的水蒸气，增加空气湿度，促进降雨量增多，D不符合题意。 故选C。 3．（2023·云南）种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A．含氮、磷、铁的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐 C．含钙、磷、钾的无机盐 D．含氮、硼、铁的无机盐 【答案】B 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，B正确。 故选B。 4．（2024·山东枣庄）下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（    ） A．气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道 B．蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的 C．移栽植物时剪去部分枝叶可降低蒸腾作用 D．蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的运输 【答案】B 【分析】（1）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。叶片是植物蒸腾作用的主要气管，气孔是植物蒸腾作用的门户。 （2）输导组织包括导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐。 【详解】A．植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶片的气孔植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的窗口，故A正确。 B．输导组织包括导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，故B错误。 C．叶片是植物蒸腾作用的主要器官，对移栽植物去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，保证移栽植物体对水分的需求，利于移栽植物的成活，故C正确。 D．植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，故D正确。 故选B。 5．（2024·四川绵阳）下图中a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列相关叙述，错误的是（    ） A．图中a代表二氧化碳，b代表氧气 B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用 C．绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程 D．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动 【答案】C 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 图中①光合作用，②呼吸作用，a二氧化碳，b氧气。 【详解】A．根据光合作用和呼吸作用的基本原理，光合作用中植物吸收二氧化碳并释放氧气，而呼吸作用中植物吸收氧气并释放二氧化碳。因此，a代表二氧化碳，b代表氧气，A正确。 B．图中①表示的是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，即光合作用；而②表示的是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，即呼吸作用，B正确。 C．绿色植物的每个活细胞都可以进行呼吸作用，但光合作用主要发生在含有叶绿体的细胞中，如叶肉细胞和幼茎的表皮细胞。并不是每个活细胞都含有叶绿体，因此并不是每个活细胞都能进行光合作用，C错误。 D．①光合作用利用的光能是太阳能，它转化为有机物中的化学能。而②呼吸作用则分解有机物释放能量，这些能量可用于植物的生命活动，如细胞分裂、生长和维持体温等，D正确。 故选C。 6．（2024·山东德州）下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（　　） A．甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C．丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中 D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。 【详解】A．图甲中三个塑料袋内叶片的数量不同，可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．图乙中的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，故两个装置的变量是二氧化碳，可用于探究二氧化碳是光合作用的原料，B正确。 C．图丙是隔水加热装置，大烧杯内是水，小烧杯内是酒精，叶绿素溶解于酒精中，C正确。 D．氧气有支持燃烧的作用。因此，丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，D错误。 故选D。 7．（2024·山东德州）如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析不正确的是（　　） A．无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h B．当光照强度小于n1时，该植物的光合速率小于呼吸速率 C．当光照强度等于n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同 D．当光照强度为n2时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²⋅h 【答案】D 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．由题图可以看出，当光照为0时，CO2吸收量为-2mg/dm²⋅h；因此，无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h，A正确。 B．由题图可以看出，当光照强度小于n1时，CO2吸收量为负值，即该植物向环境中释放二氧化碳，光合速率小于呼吸速率，B正确。 C．当光照强度为n1时，CO2吸收量为0，此时，植物光合速率与呼吸速率相同，C正确。 D．当光合作用速率大于呼吸作用速率时，植物光合作用吸收的二氧化碳有两个来源，一方面是植物从外界吸收的，另一方面是植物细胞内呼吸作用释放的。所以，在光照强度为n2时，植物通过光合作用吸收二氧化碳的量为9mg/dm²⋅h+2mg/dm²⋅h=11mg/dm²⋅h，D错误。 故选D。 8．（2024·江苏徐州）生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验，装置如下图所示（氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓度）。下列叙述错误的是（　　） A．设置装置甲的目的是进行对照实验 B．氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小 C．打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊 D．实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳 【答案】C 【分析】呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。 【详解】A．在实验研究中，对照组是和实验组相对应的概念，实验组是接受某种处理的组，而对照组不接受这种处理或者接受常规处理，所以甲组为实验组，乙组为对照组，其目的是为了进行对照实，A正确。 B．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，装置甲中几乎不变，装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，吸收瓶中氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此装置乙氧气检测仪上显示的数值减小，B正确。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C错误。 D．由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论：新鲜的豆芽进行了呼吸作用，呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳，D正确。 故选C。 9．（2024·山东泰安）某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（    ） A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C．幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫 D．同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 【答案】D 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．根也许吸收氧气进行呼吸，用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸，A正确。 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，使植物的叶片互不遮挡，有利于植株充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。 C．蒸腾作用是植物体内的水分蒸发的过程，幼苗刚刚移栽时，要减少水分的蒸发，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫，C正确。 D．无土栽培要依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，因为同种植物在不同生长发育期所需的营养成分和比例是不同的，D错误。 故选D。 10．（2024·山东德州）下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（　　） A．带土移栽 B．合理施肥 C．间作套种 D．农田排涝 【答案】D 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．带土移栽有利于保护幼根和根毛，提高植物的成活率，A不符合题意。 B．合理施肥可以给植物的生长提供无机盐，B不符合题意。 C．间作套种，可以使农作物充分利用光照和二氧化碳，有利于提高光合作用的效率，主要应用的是光合作用原理，C不符合题意。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气；而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根无法呼吸。可见，农田排涝，是为了促进根的呼吸，主要应用的是呼吸作用原理，D符合题意。 故选D。 11．（2024·山东济南）某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a～d代表相关物质。请据图分析回答下列问题： (1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 （填字母），根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，光合作用制造的有机物总量 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会 （选填“上升”“下降”或“不变”）。 (2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表 ，Ⅱ代表 。请利用光合作用的原理，为该同学提出一条提高辣椒产量的建议： （答对一条即可）。 (3)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的 作用；为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含 的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方式将收集的花粉传到雌蕊的 上，提高结实率，实现增产的目的。 【答案】(1) D 等于 下降 (2) 氧气 叶绿体 延长光照时间（增加二氧化碳浓度） (3) 呼吸 磷 柱头 【分析】（1）呼吸作用会产生二氧化碳，图一曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，二氧化碳含量不再上升或下降，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率。图二中c是水分，d是有机物，a和b可能是氧气或者二氧化碳，Ⅰ、Ⅱ可能是叶绿体或线粒体。 （2）光合作用的实质是制造有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。光合作用的原料为二氧化碳和水，条件为光照，产物为有机物和氧气，场所为叶绿体；呼吸作用原料为氧气和有机物，产物为二氧化碳和水，场所为线粒体。 （3）含磷的无机盐可以使植物的果实和种子提早成熟。 （4）降低温度可以减弱呼吸作用；增加二氧化碳浓度，增强光照等可以提升光合作用强度；及时松土有利于植物根部的呼吸作用。 （5）植物授粉指的是植物雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。 【详解】（1）图一中有机物积累最多的点为D点，此时为夜晚没有光照，光合作用会减弱，呼吸作用会消耗白天光合作用产生的有机物。光合作用的实质是制造有机物，呼吸作用的实质是分解有机物；故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。 图二可知E点高度与A点高度相同，一天后大棚中二氧化碳含量没有下降或上升，证明光合作用进行的程度等于呼吸作用程度，光合作用制造的有机物的总量等于呼吸作用消耗的有机物的总量。 如果夜晚的温度降低，呼吸作用减弱，白天光合作用强度不变，一天中的光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳浓度会下降，故E点会下降。 （2）图二中C点二氧化碳浓度下降，表示光合作用大于呼吸作用。此时植物体向外界吸收二氧化碳，向外界释放氧气，则a表示二氧化碳，b表示氧气，所以Ⅱ是叶绿体，Ⅰ是线粒体。 光合作用的原料为二氧化碳和水，可以通过适当增加二氧化碳的浓度来提高辣椒光合作用的速率，或增加光照来提升光合作用速率（答对一条即可）。 （3）及时松土有利于土壤中的空气流通，帮助植物根部进行呼吸作用。 12．（2024·山东威海）垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。 (1)垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[  ] 作用提供充足的 。 (2)垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的 ，用于进行[  ] 作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。 (3)顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[  ] 作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、 ，进一步增大受光面积。 (4)综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式： 。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内 增多，产量提高。 【答案】(1) C光合 二氧化碳 (2) 氧气 B呼吸 (3) A蒸腾 叶片舒展 (4) 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 有机物 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 图二中，A蒸腾作用，B呼吸作用，C光合作用。 【详解】（1）二氧化碳是光合作用的原料，垄和沟都是直的，有利于通风，可以为C光合作用提供充足的二氧化碳，提高光合作用强度。 （2）植物根的呼吸作用需要氧气，氧气来自空气中。所以垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的氧气，用于进行B呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。A蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力。水不仅是光合作用的原料，还能使植株硬挺、叶片舒展，进一步增大受光面积。 （4）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光照，场所是叶绿体。光合作用表达式是：。提高光合作用效率能使马铃薯体内有机物增多，产量提高。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 植物能进行光合作用等生命活动 内容导航 01 思维导图 知识串联重难点1根的长长以及根尖吸收水和无机盐的部位 重难点2蒸腾作用的意义 重难点3光合作用和呼吸作用的对比 重难点4三大生理作用在农业上的应用 02 考点速记 核心必记 03 重难专攻 素养提升 04 教考衔接 科学练题 01 思维导图 02 考点速记 第1节 植物的根能吸收水和无机盐 一、根将植物固定在土壤中 （1）根系的概念：一株植物地下部分根的总和叫作 。 （2）根系的类型 ：主根与侧根有明显区别的根系。 ：主根和侧根没有明显的区别的根系。 （3）根尖的结构和功能 ① :细胞排列比较 ，细胞体积 ，细胞壁薄，有 ，具有 作用。 ② :细胞排列 ，体积 ，细胞核 ，具有旺盛的 ，可以 产生新细胞。 ③ :细胞中出现 ，能迅速伸长，此处细胞伸长 。 ④ :细胞已停止伸长，开始分化，形成 ，是吸收 的主要部位。 二、植物的生长发育离不开水和无机盐 1. 无机盐的作用 （1）植物主要通过根尖的 吸收水和无机盐。 （2）需要量最多的无机盐：含 的无机盐 无机盐种类 在植物生长中的作用 缺乏时的症状 在生活中的应用 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使 繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发 种植 可以适当多施氮肥，如菠菜、白菜等 含磷的无机盐 可以促进幼苗的发育和花的开放，使 提早成熟 植株特别矮小，叶片呈现暗绿色，并出现 种植 等可以适当多施磷肥，如苹果、桃等 含钾的无机盐 使茎秆健壮，促进 的形成与运输 茎秆软弱，容易 ，叶片的边缘和尖端呈 ，并逐渐 种植含 多的庄稼可以适当多施钾肥，如小麦、玉米等 2. 无土栽培技术 （1）依据植物生活所需无机盐的 和 的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成 ，用营养液来培养植物。 （2）无土栽培可以更合理地满足植物对各类 的需要，具有 、 、节约水肥、不受季节限制、 等优点，在农业生产中具有广阔的发展前景。 （3）无土栽培可以更合理地满足植物对各类 的需要，具有 、 、节约水肥、不受季节限制、 等优点，在农业生产中具有广阔的发展前景。 第2节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 一、叶是蒸腾作用的主要器官 1. 概念：水分以 状态从植物体内散失到体外的过程。 2. 进行蒸腾作用的主要器官。叶片的基本结构包括 、 和 三部分。 结构 所属组织 组成 特点 作用 表皮 保护组织 上表皮和下表皮 排列紧密，有气孔 具有 作用 叶肉 营养组织 叶肉细胞 含 进行 ，制造有机物 叶脉 输导组织等 导管 死细胞 支持作用，可运输 筛管 活细胞 支持作用，可运输 3. 气孔： （1）由成对的 构成，开放和闭合由 控制。 （2）下表皮气孔数目比上表皮 （浮水植物除外）。 （3）能够经过气孔进出的气体有 。 二、蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力 1. 植物吸收的水绝大部分的水分都通过 散失掉了。 2.蒸腾作用的意义：①促进植物从土壤中 ；②还能使植物有效地 ；③促进 从根部输送到茎、叶等器官；④对生物圈的 有一定的促进作用。 第3节 植物通过光合作用固定光能 一、光合作用相关实验 1、验证绿叶在光下制造淀粉 黑处理 叶片遮光 酒精褪色 碘液染色 观察 2、金鱼藻实验 （1）用 法收集氧气。 （2）检验氧气的方法：将快要熄灭的细木条插进试管，细木条 。 （3）实验结论： 。 3、探究二氧化碳是光合作用的原料 （1）用 检测密闭空间气体变化。 （2）实验现象：密闭空间的二氧化碳浓度逐渐下降。 （3）实验结论： 。 4、银边天竺葵实验 （1）变量： 。 （1）实验现象：脱色后滴加碘液，叶片A区非绿色部分遇碘液 ，叶片B区绿色部分遇碘液 。 （1）实验结论： 。 二、光合作用 （1）概念：绿色植物利用 ，通过 将 和 合成为贮存能量的 ，并释放 的过程。 （2）反应式： 。 （3）实质： （4）意义： 绿色植物通过光合作用合成 ，不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，还直接或间接地为 提供了食物。使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于 状态。 三、光合作用影响因素及在生产上的应用 影响因素 原理 提高产量的方法 光照强度 在一定范围内，光照增强，光合作用随之增强 适当增加光照强度、延长光照时间， 等 二氧化碳浓度 在一定范围内，二氧化碳浓度增大，光合作用随之增强 适当 浓度：增施有机肥、大棚通风、增施气肥等 温度 在一定范围内，温度升高，光合作用随之增强 白天适当升高温度等 第4节 植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 一、呼吸作用相关实验 温度升高 种子呼吸作用释放 蜡烛熄灭 种子呼吸作用消耗 澄清的石灰水变浑浊 种子呼吸作用释放 二、呼吸作用 （1）在 的参与下，细胞将糖类等 逐步分解成 和 ，同时释放出 的过程，叫作 。有氧呼吸是 的主要类型。 （2）反应式： （3）实质： （4）意义： 植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变成 外，其余部分用于植物体对 、有机物的 、细胞的 等各项生命活动。 三、呼吸作用在农业生产中的应用 (1)生长期 呼吸作用，如田间松土、农田排涝等。 (2)收获期 呼吸作用，如晾晒粮食，低温保存蔬菜、水果等 03 重难专攻 重难点1根的长长以及根尖吸收水和无机盐的部位 根的长长：分生区的细胞分裂、伸长区的细胞伸长 吸收水和无机盐：成熟区（主要部位）和伸长区（少量） 重难点2蒸腾作用的意义 （1）促进植物从土壤中吸收水分。 （2）促进水分和无机盐在导管中的运输。 （3）使植物有效地散热，促进生物圈的水循环。 重难点3光合作用和呼吸作用的对比 比较项目 场所 条件 原料 产物 实质 光合作用 叶绿体 光 二氧化碳、水 有机物、氧气 合成有机物，贮存能量 呼吸作用 主要是线粒体 有光、无光均可 有机物、氧气 二氧化碳、水 分解有机物，释放能量 重难点4三大生理作用在农业上的应用 1、移栽植物：为提高移栽植物的成活率，应降低植物的蒸腾作用，常采用的措施有选在傍晚或阴天移栽，给植物适当遮阴，剪掉部分枝叶等。 2、作物产量： （1）提高光合作用：合理密植、间作套种；延长光照时间；提高光照强度；适当提高二氧化碳（气肥）浓度 （2）降低呼吸作用：增加昼夜温差 3、保证植物正常生长：田间松土、农田排涝等（促进呼吸作用） 4、储存食物和粮食：晾晒粮食，低温保存蔬菜、水果等（抑制呼吸作用） 04 教考衔接 1．（2023·江苏盐城）如图中与根的生长有关的主要部位是（    ） A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 2．（2023·新疆）关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（    ） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 3．（2023·云南）种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A．含氮、磷、铁的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐 C．含钙、磷、钾的无机盐 D．含氮、硼、铁的无机盐 4．（2024·山东枣庄）下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（    ） A．气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道 B．蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的 C．移栽植物时剪去部分枝叶可降低蒸腾作用 D．蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的运输 5．（2024·四川绵阳）下图中a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列相关叙述，错误的是（    ） A．图中a代表二氧化碳，b代表氧气 B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用 C．绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程 D．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动 6．（2024·山东德州）下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（　　） A．甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C．丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中 D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 7．（2024·山东德州）如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析不正确的是（　　） A．无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h B．当光照强度小于n1时，该植物的光合速率小于呼吸速率 C．当光照强度等于n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同 D．当光照强度为n2时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²⋅h 8．（2024·江苏徐州）生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验，装置如下图所示（氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓度）。下列叙述错误的是（　　） A．设置装置甲的目的是进行对照实验 B．氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小 C．打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊 D．实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳 9．（2024·山东泰安）某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（    ） A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C．幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫 D．同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 10．（2024·山东德州）下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（　　） A．带土移栽 B．合理施肥 C．间作套种 D．农田排涝 11．（2024·山东济南）某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a～d代表相关物质。请据图分析回答下列问题： (1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是 （填字母），根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，光合作用制造的有机物总量 （选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会 （选填“上升”“下降”或“不变”）。 (2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表 ，Ⅱ代表 。请利用光合作用的原理，为该同学提出一条提高辣椒产量的建议： （答对一条即可）。 (3)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的 作用；为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含 的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方式将收集的花粉传到雌蕊的 上，提高结实率，实现增产的目的。 12．（2024·山东威海）垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。 (1)垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[  ] 作用提供充足的 。 (2)垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的 ，用于进行[  ] 作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。 (3)顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[  ] 作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、 ，进一步增大受光面积。 (4)综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式： 。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内 增多，产量提高。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$