1.2 比较种子发芽实验 同步分层作业-2024-2025学年五年级科学下册同(教科版)

2025-01-07
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级下册
年级 五年级
章节 2.比较种子发芽实验
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 436 KB
发布时间 2025-01-07
更新时间 2025-01-07
作者 博浩教育
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-01-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49823097.html
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来源 学科网

内容正文:

1.2《比较种子发芽实验》习题(含答案)  【基础作业】 一、选择题 1.研究绿豆种子发芽与阳光的关系时,不同的条件是( )。 A.光照 B.土壤 C.水分 2.在同一个实验中,自己小组的实验数据与别的小组差距很大,应该( )。 A.放弃自己组的研究 B.再次实验,收集证据 C.修改实验数据 3.在研究绿豆种子是否必须在土壤里才能发芽时,正确的步骤是( )。 ①在一个玻璃皿里铺上一层土壤,另一个不铺 ②定期给两个玻璃皿浇同样多的水 ③准备两个相同的玻璃皿 ④在两个玻璃皿里各放3颗绿豆 A.①②③④ B.③①②④ C.③①④② 二、填空题 4.在研究种子发芽所需条件时,要采用________的方法设计种子发芽实验。 5.如图是研究绿豆种子发芽条件的实验装置图,假设图中所有种子在适宜条件下都可以发芽,将该装置放在室温20℃的房间内观察。几天后,最有可能发芽的是______号种子,因为只有它具备______和______。 三、判断题 6.种番茄时,水浇得越多越好,最好能把种子浸在水里。( ) 7.实验“研究绿豆苗的生长是否需要阳光”用到了对比实验法。( ) 8.在做绿豆种子发芽实验时,只需要选一粒种子就行了。( ) 9.我们给不同组种子编号的主要目的是便于区分不同组种子的情况。( ) 【能力提升】 四、实验题 10.同学们为了探究种子发芽与哪些因素有关,进行了实验,实验步骤如下: ①选用颗粒饱满、均匀一致的绿豆种子多粒,将种子随机平均分成2组,分别放入甲、乙两个烧杯中; ②将这两个烧杯都放置在25℃的环境中,其中甲不加水,乙加入适量的水(如下图); ③观察并记录烧杯中绿豆种子的发芽数。 请分析回答下列问题: (1)每组实验中,烧杯里都放置多粒绿豆种子进行实验的理由是 。 (2)若几天后,甲烧杯中的绿豆种子没有发芽,乙烧杯中的绿豆种子发芽了,这说明绿豆种子发芽需要一定的 。 (3)若要接着探究种子的萌发是否和温度有关,可选择 烧杯和右图的丙烧杯进行对照。此时除了温度这一条件外,其他条件需 (填“相同”或“不同”)。 五、综合题 11.下图是小韩针对绿豆种子发芽所隔条件开展的探究实验,请你根据所学知识完成下列题目。 (1)小韩在研究绿豆种子发芽实验是采用_______的方法开展。 A.模拟实验 B.观察实验 C.对比实验 (2)小韩选择了甲和乙进行比较,这是在研究绿豆种子发芽和 的关系。 (3)如果要研究绿豆种子发芽与温度的关系,你会选择 和 进行比较。 (4)容器丁中的绿豆种子 (会或不会)发芽,理由是 。 (5)根据你的判断,几天后,乙图中的绿豆种子会发芽。这说明绿豆种子发芽需要适宜的 、一定的 、充足的 。 参考答案 1.A 2.B 3.C 4.对比实验 5.2 水 空气 6.× 7.√ 8.× 9. √ 10.(1)避免实验偶然性,减少误差。 (2)水分 (3)乙 相同 11. (1)C (2)水分 (3) 乙 丙 (4)不会 水分过量 (5)温度 水分 空气 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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