1.7 设计和制作生态瓶 同步分层作业-2024-2025学年五年级科学下册同（教科版）

1.7《设计和制作生态瓶》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.我们在制作生态瓶时最好选用( )。 A.自然水域中的水 B.凉开水 C.纯净水 2.生态瓶做好后，应该放置的地方是( )。 A.通风、有光 B.烈日、暴晒 C.阴暗、潮湿 3.下列不适合放入生态瓶的小动物是( )。 A.小鱼 B.田螺 C.蚯蚓 二、填空题 4.在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量的减少，动植物的生存空间也变小了，氧气量__________，小鱼浮出水面的次数_______。(填“增多”、“减少”或“不变”)。 5.制作生态瓶的材料要透明，保证植物进行正常的____________；放入的植物可以为动物提供____________和养料。放入生物时，应该先放____________，再放动物。 三、判断题 6.生态瓶中的动植物越多越好。( ) 7.非生物在生态系统里不起任何作用。( ) 8.制作生态瓶时，应按照沙子、水、小鱼、水草的先后顺序放入塑料桶内。( ) 9.如果将生态瓶中的水倒掉一半，小鱼上浮次数会增加。( ) 【能力提升】 四、实验题 10．为甲图为某个湖泊，湖泊中生活着以水藻类植物为食的剑水蛋，有以剑水蛋为食的小虾，还有以小虾为食物的小鱼，根据所学知识回答下列问题。 (1)该湖泊中的剑水蛋、小虾，小鱼都属于（  ）。 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．制造者 (2)该湖泊中除了生活着的各种生物之外，还有空气、 等非生物。 (3)池塘生物之间的关系下列说法不正确的是（  ）。 A．生物之间是相互依赖，相互影响的。 B．同一种植物可能会被不同的动物吃掉。 C．如果这里的小鱼都被捕杀，不会影响其他生物生存。 D．有些动物既吃别的生物，也会被别的动物捕食。 (4)根据上图中生物的食物关系，在横线上写出一条食物链： 。 五、综合题 11．设计和制作生态瓶 学习了“生物与环境”单元的有趣内容后，小科设计并制作了一个漂亮的生态瓶，他把买来的五条小鱼都放进了生态瓶中，没过两天，小科发现有两条小鱼就莫名其妙地死亡了，水也变浑浊了，请你帮助他分析原因： （1）造成此生态瓶中的小鱼出现死亡现象不可能的原因是___________。 A．小科生态瓶中小鱼的数量太少了 B．小科生态瓶中小鱼的数量太多了 C．小科生态瓶中放的植物太少了 D．小科用的容器太小了 （2）小科想要生态瓶中的生物良好地生长，最好选择用的水是____________。 A．消毒水 B．自来水 C．凉开水 D．池塘水 （3）在此生态瓶中，金鱼藻主要可以为金鱼的生活提供_____________。 A．养料和食物 B．氧气和食物 C．二氧化碳和氧气 D．二氧化碳和食物 （4）此生态瓶中的生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫____。 A．群落 B．生态平衡 C．生态环境 D．生态系统 （5）根据此生态瓶的整体情况分析，请帮小科写出两点改进建议： ① ， ② 。 参考答案 1.A 2.A 3.C 4.减少 增多 5.生长 氧气 植物 6.× 7.× 8.× 9.√ 10．(1)金鱼藻→螺蛳→虾 (2)光照条件 (3)B (4)缩短 11．（1）A （2）D （3）B （4）D （5）换个大一些的瓶子 减少金鱼的数量 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$