模块1 第3单元 第1讲 两宋的政治、军事和辽宋夏金元的统治(课件PPT)-【优化指导】2025年高考历史二轮复习高中总复习·第2轮（通史版）

第三单元　中华文明的嬗变与高峰——辽宋夏金元 第1讲　两宋的政治、军事和辽宋夏金元的统治 模块一　中国古代史 栏目索引 融通·主干知识 研析·高考真题 锚定·强化训练 融通·主干知识 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 研析·高考真题 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 考向一　宋代的政治制度与社会治理 宋代中央集权的加强 1．(2024·黑吉辽卷)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年)，因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(　　) A.扩大朝廷政令推行范围 B.提高国家行政管理能力 C.强化地方民众法律意识 D.完善朝廷文书传递体系 B 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 2．(2023·山东卷)北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”这表明张载主张(　　) A.扩大地方权力 B．恢复郡国并行制度 C.健全中央机构 D．简化官员选任程序 A 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 解析： 根据材料“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事”并结合所学知识可知，张载认为，若一切都由中央来管，会有许多事情管理不好，所以要实行“封建”，扩大地方权力，这与北宋时期地方的边防无力有一定的联系，A项正确；材料描述的是中央权力过大，而非主张恢复郡国并行制度，排除B项；材料描述的是中央与地方权力的分配，没有体现中央机构以及官员选任程序，排除C、D两项。 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 宋代的社会救济 3．(2020·山东卷)王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图(　　) A.尽量减轻政府的救灾负担 B.稳定灾区的社会秩序 C.从长远上解决灾民生计问题 D.建立政府抗灾救荒体系 C 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 解析： 根据材料“募饥民修水利”“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”等关键信息可知，这一措施既可以救济受灾农户，又可以修建水利设施，促进农业生产持续发展，从长远上解决灾民生计问题，故选C项；材料未涉及“减轻政府的救灾负担”，排除A项；“募饥民修水利”与“煮粥赈灾”“开仓放粮”都有利于稳定灾区的社会秩序，B项不是与其他赈灾方式相比的不同点，排除；材料未涉及其他抗灾救荒措施，无法得出“建立政府抗灾救荒体系”的结论，排除D项。 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 唐宋时期的政治变革 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 考向二　辽夏金元的统治 辽夏金元的统治 1．(2024·广东卷)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　) A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 A 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 2．(2022·辽宁卷)金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年(1156年)，海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了(　　) A.官僚体系完善 B.宗室素质下降 C.吏治腐败严重 D.君主专制加强 D 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 解析： 结合所学知识可知，金朝统治者改革中央官制，不再让宗室大贵族担任宰执，削弱贵族在国事、国政中的影响，反映了君主专制加强，D项正确；材料不足以说明金朝官僚体系完善，排除A项；材料仅提及海陵王改革后宰执中没有宗室大贵族，不能说明宗室素质下降，排除B项；吏治腐败严重与宗室大贵族不再担任宰执等不符，排除C项。 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 辽宋夏金元时期少数民族政权统治的特点 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 锚定·强化训练 1．[考点：宋初君主专制的加强] 《续资治通鉴长编》卷五载：“乙丑(公元966年)，以枢密直学士、兵部侍郎薛居正、吕余庆并本官参知政事。不宣制……止令就宣徽使厅上事，殿廷别设砖位于宰相后，敕尾署衔降宰相数字，月俸杂给皆半之。盖上意未欲令居正等与普(宰相赵普)齐也。”据此可知，宋初(　　) A.设置参知政事以协助宰相处理政务 B.建立分权机制以制约相权 C.冗官加重财政负担并造成积贫局面 D.集体决策维护了皇帝权威 A 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 解析： 根据材料“不宣制”“盖上意未欲令居正等与普(宰相赵普)齐也”等可知，宋初在设置参知政事的同时限制其权力，让其成为宰相的副手，协助宰相处理政务，A项正确；材料未涉及分权机制的建立，排除B项；材料未涉及冗官现象，排除C项；材料未体现集体决策的相关信息，排除D项。 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 2．[考点：王安石变法] 宋仁宗时的庆历新政，规定了省试先后分策、论、诗赋三场。宋神宗时，王安石变法改用大义、论、策取士，其中的大义或经义，要求考生用作文的方式来阐发儒家经典的义理，而论和策和之前一样均是考查对时弊的解决方法。宋代两次变法中的这些举措(　　) A.推行崇文抑武政策 B．旨在培养变法人才 C.触及官僚集团利益 D．要求官员熟悉政务 B 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 解析： 根据“论和策和之前一样均是考查对时弊的解决方法”可知，两次变法均变革科举，强调解决时弊的重要性，结合当时背景可推知，这些举措的主要目的是为变法革新服务，选拔变法人才，B项正确；材料未体现“推行崇文抑武政策”的相关信息，排除A项；材料未体现“触及官僚集团利益”的相关信息，排除C项；材料强调选官制度的变革，而非要求官员熟悉政务，排除D项。 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 3．[考点：宋朝的社会治理] 《宋史·职官志》记载，府、州诸职总理郡政，“宣布条教，导民以善而纠其奸慝”“有孝悌行义闻于乡闾者，具事实上于州，激劝以励风俗”。由此可知，当时宋朝政府意图(　　) A.宣扬儒学确立理学正统 B.推动经济发展改善民生 C.以教代政实行政教合一 D.教化民众稳定基层秩序 D 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 解析： 根据材料“宣布条教，导民以善而纠其奸慝”“有孝悌行义闻于乡闾者，具事实上于州，激劝以励风俗”可知，宋代朝廷要求地方官员履行教化地方的职责，反映了当时宋朝政府意图教化民众稳定基层秩序，D项正确；材料反映了当时宋朝政府重视教化，A项不符合材料主旨，排除；材料未涉及改善民生，排除B项；宋朝并未实行政教合一，排除C项。 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 4．[考点：元朝的行省制度] 忽必烈设云南行省，色目人赛典赤被任命为“云南行中书省平章政事”，总揽云南军政事务。但是在设云南行省前，大理国末代国王段兴智仍被赐予金符，受命管理大理各部，在云南地区仍有较高的影响力。这(　　) A.体现了“蕃汉分治”治理理念 B.强化了中央对云南的控制 C.有助于进一步巩固元朝的统治 D.反映了元朝对于治边的重视 C 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 解析： 根据材料“‘云南行中书省平章政事’，总揽云南军政事务”“大理国末代国王……仍有较高的影响力”等可知，元朝既派出了中央官员，又重用大理国末代国王参与云南的治理，这体现了元朝统治者的怀柔政策，有利于进一步巩固元朝的统治，故选C项；材料并没有体现“蕃汉分治”的理念，排除A项；材料主旨不是强化对云南的控制，其根本目的是巩固统治，排除B项；材料仅涉及云南行省，无法得出元朝对其他边疆地区的态度，排除D项。 返回导航 总复习 第2轮 历史 模块一　中国古代史 谢谢观看！ $$