2026年中考化学重点知识冲刺训练—科学探究题

2026年中考化学重点知识冲刺训练：科学探究题

1．热水瓶用久后瓶胆内壁常附着一层水垢，水垢成分是CaCO3、Mg(OH)2及少量结晶水，其组成可简单表示为xCaCO3•yMg(OH)2•zH2O。实验室现有一份水垢样品，为测定其具体组成，某兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。资料：①装置A、C、D中所装试剂均足量；②充分加热时，水垢样品先失去结晶水，350℃时Mg(OH)2分解，825℃时CaCO3分解。两者均能分解为两种氧化物且反应中各元素化合价保持不变；③浓硫酸能吸收H2O但不能吸收CO2，NaOH溶液能吸收CO2，碱石灰固体既能吸收H2O又能吸收CO2。

【实验步骤】

(1)待样品充分反应后，应先进行的操作是         (选填序号)。

a．打开弹簧夹缓缓通入空气          b．熄灭酒精喷灯

(2)实验结束，测得装置C、D的质量分别增加2.7g、4.4g，则剩余固体的质量为        g；将剩余固体转移至烧杯中，加入足量稀盐酸，观察到固体全部溶解，        (选填“有”或“无”)气泡产生，则样品中已无CaCO3。

【实验反思】

(3)该水垢样品中       。

(4)装置A的作用为         。

(5)实验步骤不变，若没有装置A，会导致Mg(OH)2的测定结果       (选填“偏大”、“偏小”或“无法判断”)。

2．我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。船山化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。

项目Ⅰ．了解二氧化碳来源

(1)空气中的主要来自_______。

A．动植物的呼吸作用 B．化石燃料的燃烧 C．植物的光合作用

项目Ⅱ．探究二氧化碳的制取

(2)实验室制备。根据下列仪器装置，回答问题。

制取并收集一瓶可在A~E中选用装置        ；装置F是在装置B基础上的改进，其优点是         。

项目Ⅲ．探究使用不同物质吸收的效果

【进行实验】同学们分别使用等体积的、饱和溶液和溶质质量分数为的溶液，利用图2装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示：

(3)结合图3数据分析，从压强和吸收效果两个角度对比分析，得到的结论是           。

3．某化学小组围绕燃烧主题开展了项目式活动。请你参与完成：

任务一：实验室制取O2

(1)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的           ，该反应属于           (填基本反应类型1分)。该装置有一不足之处，改进的方法是：           。

(2)若用装置B作制取氧气的发生装置制取氧气的：           ，该装置中的注射器是代替实

验室中的           (填仪器名称)。

(3)可以选用装置E收集氧气，依据是           ，若收集到的氧气纯度低，原因可能是           (写一点)。

(4)若用F装置收集氧气，验满方法是           。

任务二：探究可燃物燃烧的条件

小组同学设计图1装置探究可燃物燃烧的条件。将热水没过c处白磷，使水面低于U形铜片的上沿(已知：白磷的着火点为，红磷的着火点为，铜具有导热性)。

(5)观察到a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是           。

(6)欲使水中c处的白磷燃烧，应对注射器进行的操作是           。

任务三：探究影响可燃物燃烧的因素

(7)如图2：取一粒白磷于试管中，连接好温度传感器后，将试管放入热水中，后打开弹簧夹，将过氧化氢溶液推入试管中，实验过程中通过传感器采集数据绘制曲线如图3.

①图3曲线上D点的温度比B点的高，可以得出的结论是           。

②图3曲线上火焰温度达到最高值后很快下落，可能的原因是           。

4．随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。为验证CO2是温室气体，而O2不是，化学小组开展以下实践活动：