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八年级上册数学期末压轴题练习湘教版2024—2025学年八年级上册
一、选择题
1.关于x的不等式2x+a≤1只有2个正整数解,则a的取值范围为( )
A.﹣5<a<﹣3 B.﹣5≤a<﹣3 C.﹣5<a≤﹣3 D.﹣5≤a≤﹣3
2.关于x的方程3﹣2x=3(k﹣2)的解为非负整数,且关于x的不等式组有解,则符合条件的整数k的值的和为( )
A.5 B.4 C.3 D.2
3.已知关于x的分式方程﹣4=的解为正数,则k的取值范围是( )
A.﹣8<k<0 B.k>﹣8且k≠﹣2
C.k>﹣8且k≠2 D.k<4且k≠﹣2
4.某人分两次在市场上买了同一批货物,第一次买了3件,平均价格为每件a元,第二次买了2件,平均价格为每件b元.后来他以每件元的平均价格卖出,结果最后发现他赔了钱,赔钱的原因是( )
A.a=b B.a>b
C.a<b D.与a,b的大小无关
5.如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的角平分线,MF垂直平分AE,垂足为点H,分别交AB、AD、AC于点N、G、F,交CB的延长线于点M,连接EF.下列结论:
①∠M=∠DAE;
②∠DAE=(∠ABC﹣∠C);
③EF∥AB;
④2∠AEB=∠ABM+∠C.
其中正确的个数是( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
6.将分式中的x,y的值同时扩大到原来的3倍,则分式的值( )
A.扩大到原来的3倍 B.缩小到原来的
C.保持不变 D.无法确定
7.如图,将两块大小相同的三角板(∠B=∠C=30°的直角三角形)按图中所示的位置摆放.若BE交CF于点D,交AC于点M,AB交CF于点N,则下列结论:①∠EAM=∠FAN;②△ACN≌△ABM;③∠EAF+∠BAC=120°;④EM=FN;⑤CF⊥BE中,正确的结论有( )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
二、填空题
1.已知关于x的方程=3的解是正数,则m的取值范围是 .
2.若关于x的方程3(x+4)=2a+5的解大于关于x的方程的解,则a的取值范围为 .
三、解答题
1.如图,C为线段AB上任意一点(不与A、B重合)分别以AC、BC为一边在AB的同侧作等边△ACD和等边△BCE,连接AE交CD于点M,连接BD交CE于点N.AE与BD交于点P.连接PC.试说明:
(1)△ACE≌△DCB.
(2)∠APD的度数.
2.在等边△ABC中,点D,E分别在边BC,AB上,AD与CE交于点F,若∠BEC=∠ADC.
(1)求证:AE=BD;
(2)求∠DFC的度数.
3.已知不等式组的解集为﹣6<x<3,求m,n的值.
4.如图,等腰Rt△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC,E点为射线CB上一动点,连接AE,作AF⊥AE且AF=AE.
(1)如图1,过F点作FG⊥AC交AC于G点,求证:△AGF≌△ECA;
(2)如图2,连接BF交AC于D点,若=3,求证:E点为BC中点;
(3)如图3,当E点在CB的延长线上时,连接BF与AC的延长线交于D点,若=,则= .
5.如果,试求的平方根.
6.已知实数满足,求的值.
7.【阅读材料】:
材料一:对于实数x,y定义一种新运算K,规定:K(x,y)=ax+by(其中a,b均为非零常数),等式右边是通常的四则运算.比如:K(1,2)=a+2b;K(﹣2,3)=﹣2a+3b.
已知:K(1,2)=7;K(﹣2,3)=0.
材料二:“已知x,y均为非负数,且满足x+y=8,求2x+3y的范围”,有如下解法:
∵x+y=8,
∴x=8﹣y,
∵x,y是非负数,
∴x≥0即8﹣y≥0,∴0≤y≤8,
∵2x+3y=2(8﹣y)+3y=16+y,∴16≤16+y≤24,∴16≤2x+3y≤24.
【回答问题】:
(1)求出a,b的值;
(2)已知x,y均为非负数,x+2y=10,求4x﹣y的取值范围;
(3)已知x,y,z都为非负数,,求W=x﹣3y+4z的最大值和最小值.
8.我们把形如x+=a+b(a,b不为零),且两个解分别为x1=a,x2=b的方程称为“十字分式方程”.
例如x+=4为十字分式方程,可化为x+=1+3,
∴x1=1,x2=3.
再如x+=﹣6为十字分式方程,可化为x+=(﹣2)+(﹣4),
∴x1=﹣2,x2=﹣4.
应用上面的结论解答下列问题:
(1)若x+=﹣5为十字分式方程,则x1= ,x2= .
(2)若十字分式方程x﹣=﹣2的两个解分别为x1=m,x2=n,求的值.
(3)若关于x的十字分式方程x﹣=﹣k﹣1的两个解分别为x1,x2(k>0,x1>x2),求的值.
9.已知在△ABC中,AB=AC,点D是边AB上一点,∠BCD=∠A.
(1)如图1,求证:CD=CB;
(2)如图2,过点B作BE⊥AC,垂足为点E,BE与CD相交于点F;
①求证:∠BCD=2∠CBE;
②若△BDF是等腰三角形,求∠A的度数.
10.规定:用符号表示一个实数的整数部分. 例如:,.按此规定,
(1) , ,+= ;
(2) .
变式:规定“”的运算:当时,,当时,;其他运算符号的意义不变,按上述规定,计算:
(1) ;
(2),则 ,,则 ;
(3),则 .
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