精品解析：贵州省黔西南州金成实验学校2024-2025学年高一上学期期中检测语文试题

秘密★启用前| 2024—2025学年度第一学期1107第二次质量检测试题 高一年级 科目：语文 答卷注意事项： 1、学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。 2、填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。 3、答题时字迹要清楚、工整 4、本卷共23小题，总分为150分。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①虚拟数字人（抑或称为“数智人”）概念2001年由美国科学家联盟提出。所谓虚拟数字人，就是由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造及使用，并具有多重人类特征（外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等）的综合产物。也可以说，虚拟数字人是基于语音合成、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）、全息投影、实时传输等数字技术设计制作出的仿真式数字形象。随着人工智能、虚拟现实、动作捕捉、声音合成等技术的发展和融合，现在的数字人可以实现对人类形态、动作、语言等方面的高度还原，极大地扩展了人类在数字世界中的表达和交互能力。虚拟数字人可以是现实世界里某位具体人物的数字孪生形象，例如与周杰伦同台表演的“邓丽君”、央广主持人王冠的“分身”数字人；也可以是现实世界里不存在的人物形象，并具有感知、表达、互动、娱乐等能力，例如虚拟歌手“初音未来”“洛天依”，或抖音平台上很多虚拟主播形象。 ②党的二十大报告就“实施国家文化数字化战略”作出部署，要加快建设数字中国。习近平总书记指出：“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展新型文化业态，改造提升传统文化业态，提高质量效益和核心竞争力。”2023年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，明确指出要打造自信繁荣的数字文化。如此密集的信息发布，传递出博物馆数字化转型势在必行的决心。数字时代的知识生产与传播的主体、理念和方式都发生了巨大的改变，所以博物馆推进数字化转型，是由内而外、脱胎换骨地蜕变。这正是我国博物馆在硬件条件全面提升的背景下，实现高质量发展的关键。2022年7月22日，中国国家博物馆首个虚拟数字人“艾雯雯”通过短视频正式和观众见面。“艾雯雯”名字寓意以AI（人工智能）为技术基础，展示对文明、文化、文物的喜爱，对文博工作的热爱。艾雯雯身穿的“新青年”T恤，字样来源于国博馆藏的《新青年》封面，展示了新时代新青年的精神信仰。 ③不难发现，目前博物馆推出的数字人都相对简单，以视频展示为主，尚未真正做到与观众自由交互；制作周期相对较长，后续发展乏力，亟待资金、技术、内容策划等统筹协调，深入推进。对于博物馆而言，数字人应用集中在“宣传展示型”代言人和“观众服务型”引导员的虚拟人应用场景上，因此，我们需要关注数字人给博物馆带来的新型服务功能，以及其背后存在的问题。 ④作为博物馆数字人，既需要美观的皮囊，又需要有趣的灵魂。现实案例中，博物馆数字人外形趋同，依旧没有脱离“美女主播”“美女讲解员”的传统形象思维。真正实用的数字人应该是“智慧”的。博物馆在数字人应用探索中应关注美丽外表背后AI技术的应用，如智能对话中的意图、槽位、语料等设计，专业语料库的建设等。数字人的“智慧”问答体现在对每个意图设计和问法语料的丰富程度上。专业语料越充沛，人机对话效果越好。然而，市面上没有一款专门为博物馆或文博单位定制的成熟产品。配套的基础数据不足，导致博物馆数字人只有“颜值”，缺乏“内涵”。技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更重要。在内容构建中，博物馆要开展大量的基础性工作，给智慧模型进行“信息投喂”。所谓“博物馆知识”信息目前大致可以分为两类。一是交通信息、开放信息、服务设施等服务型信息；二是展览信息、展品信息、历史等知识型信息。这其中，既有通识，又有专业知识。这些信息需要专业人员进行收集、整理、解读等处理，并对非结构化的自然语言进行结构化处理。整个数字人智慧模型构建的过程，需要专业的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等技术支撑。虚拟数字人的制作不只是简单的技术堆砌，还需要结合大众审美，融合多门学科知识，如心理学、艺术学等，是跨学科的挑战。博物馆数字人组织建设是系统性建设工作，需要博物馆多个职能部门的通力配合：不仅是技术部门，还需要展览策划部门、社会教育部门、开放服务部门、文创开发部门等相互配合。例如，文博专业知识语料库建设，需要将晦涩难懂的内容解读得通俗易懂，需要研究员的基础性研究，讲解员的讲解词撰写，还需要非结构化到结构化的自然语言转化。基于博物馆真正业务的底层需求，打造专属的数字人服务模式，才能使应用场景创新落地。 （摘编自孙芮英《文博数字人创作与应用探索》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 数字人是利用多种计算机手段创制的具有多重人类特征的综合产物，可以拓展人类在数字世界中的表达和交互能力。 B. 党中央、国务院对我国博物馆在数字时代的转型作出明确指示，我国博物馆必将实现高质量发展，彻底进行数字化转型。 C. 虽然受资金、技术以及内容策划等因素的影响，但是目前博物馆推出的数字人能够完全满足宣传展示和服务观众的需求。 D. 解决“博物馆数字人只有‘颜值’，缺乏‘内涵’”的问题，博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读固然重要，但技术公司的探索更重要。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 虚拟数字人的出现极大地改变了人们的生活，在抖音等短视频中，呈现在我们面前的与我们交流的人物可能并非真实的人。 B. 目前博物馆推出的数字人“尚未真正做到与观众自由交互”，是因为专业语料库建设不足，配套的基础数据无法予以“信息投喂”。 C. 博物馆数字化转型是数字时代知识生产和传播发生巨大改变的必然产物，“艾雯雯”的出现体现出博物馆数字化转型的推进。 D. 专业的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等给予技术支撑，跨学科联动，多职能部门合作，方能造就“智慧型”数字人。 3. 下列选项，最能体现数字人“有趣的灵魂”的一项是（ ） A. 阿丽塔是动画电影《阿丽塔：守护天使》中虚拟卡通人物，导演卡梅隆就阿丽塔皮肤做了1000万根头发和500万个毛孔。 B. 北京广播电视台数字人“时间小妮”知识更新快，回复语言标准，音色可控且恒定，形象不走样，服务不受外界情绪干扰。 C. AI数字人主播基于算法和模型生成，作为娱乐主播可以广泛搜寻互联网信息，并自动生成关于明星的八卦信息吸引观众。 D. 2022年6月15日，伽瑶作为云游敦煌的首位数字讲解员，随时随地跟线上游客交流敦煌文化知识，带领更多人领略敦煌文化的魅力。 4. 根据材料内容，下列选项对下面表格的解读不正确的一项是（ ） 部门名称 展览策划与研究部门 开放服务部门 信息技术部门 配合工作 博物馆展览大纲、展品背后的故事挖掘与撰写等 讲解词撰写、通俗化解读、观众反馈的汇总与分析等 开放服务信息，包括交通、开放信息，设施、餐饮服务等信息 相关专业 历史学、考古学…… 教育学、心理学、社会学…… 管理学、经济学、社会学…… 计算机硬件、软件开发、信息系统集成、数据处理…… A. 根据材料内容，①处指的是“社会教育部门”。 B. 根据材料内容，②处可填“对非结构化的信息进行结构化处理，提供技术支撑等”。 C. 博物馆数字人建设以信息技术部门为核心，着力搭建专业技术平台。 D. 博物馆数字人建设涉及诸多部门和专业，需要多部门联动进行分工合作。 5. 请简要分析材料的论证思路。 【答案】1. A 2. B 3. D 4. C 5. ①作者先论述不少行业已经使用数字人，取得了良好的效果；②再引用国家出台的相关法律法规及重要观点，证明这是国家重要方针之一。③最后分析博物馆数字化转型的必要性，从博物馆自身发展的需求来分析当前数字人存在的问题，需要对其进行真正意义上的数字化转型。 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B．“党中央、国务院对我国博物馆在数字时代的转型做出明确指示……”错误，由材料第二段“党的二十大报告……2023年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，明确指出要打造自信繁荣的数字文化。如此密集的信息发布，传递出博物馆数字化转型势在必行的决心”可知，党中央、国务院明确指出的是“要打造自信繁荣的数字文化”，该信息只是传递出“博物馆数字化转型势在必行的决心”。 C.“数字人能够完全满足宣传展示和服务观众的需求”错误，由材料第三段“不难发现，目前博物馆推出的数字人都相对简单，以视频展示为主，尚未真正做到与观众自由交互”可知，数字人并未真正做到与观众自由交互，即无法完全满足观众的需求。 D.“博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读固然重要，但技术公司的探索更重要”错误，由材料第四段“技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更重要”可知，对文化遗产知识研究与积累、解读更重要。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B．“是因为专业语料库建设不足，配套的基础数据无法予以‘信息投喂’”错误，以偏概全，根据第四段对“智慧型”数字人的阐释，目前需要解决两个方面的问题：一是人工智能本身的技术问题；二是内容方面的问题，包括专业语料库，对文化遗产知识研究与积累、解读，等等。所以还有技术问题。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A．阐述虚拟数字人是精致的，是经过了精心打磨，与“灵魂”无关。 B．“不受外界情绪干扰”表明博物馆数字人并不能真正做到与观众交互。 C．其生成信息源于互联网，缺乏可信度，也可能存在侵权，因此不能称之为“有趣的灵魂”。 D．“伽瑶”作为数字人，具有专业的知识，能为游客实时解答相关信息，又能带领游客沉浸式游览展馆，体现了数字人“有趣的灵魂”这一特征。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析理解图表，筛选信息的能力。 C．“以技术部门为核心”错误，曲解文意。由材料最后一段“技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更为重要”可知，技术部门并非核心部门。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生分析文章论证思路的能力。 材料共四段文字。 第一段先引出虚拟数字人，然后写虚拟数字人在各个行业的使用情况。 第二段从党的二十大报告，到习近平总书记的指示，再到中共中央、国务院的规划，都传递出对国家对虚拟数字人的政策支持。 第三段写虚拟数字人存在的问题，接着由问题引出第四段，第四段由“作为博物馆数字人，既需要美观的皮囊，又需要有趣的灵魂”可知，对虚拟数字人的转化势在必行，由“基于博物馆真正业务的底层需求，打造专属的数字人服务模式，才能使应用场景创新落地”可知，只有对虚拟数字人进行真正意义上的转化，才能使应用场景创新落地。 由此可知，文章可以分为三个部分；明确了这些，再使用“首先”“然后”“其次”“最后”等词语分点概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 断魂枪 老舍 沙子龙的镖局已改成客栈。 东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢！枣红色多穗的镖旗，绿鲨皮鞘的钢刀，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的变成昨夜的。今天是火车、快枪、通商与恐怖。 这是走镖已没有饭吃，而国术还没被革命党与教育家提倡起来的时候。 谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。 在他手下创练起来的少年们还时常来找他。他们大多数是没落子弟，都有点武艺，可是没地方去用。有的在庙会上去卖艺：踢两趟腿，练套家伙，混个三吊两吊的。他们到处为沙老师吹腾，一来是愿意使人知道他们的武艺有真传，受过高人的指教；二来是为激动沙老师：万一有人不服气而找上老师来，老师难道还不露一两手真的么？所以：沙老师一拳就砸倒了个牛！沙老师一脚把人踢到房上去，并没使多大的劲！他们谁也没见过这种事，但是说着说着，他们相信这是真的了。 “三胜，”沙子龙正在床上看着本《封神榜》，“有事吗？” “栽了跟头！” 只打了个不甚长的哈欠，沙老师没别的表示。 王三胜心中不平，但是不敢发作；他得激动老师：“姓孙的一个老头儿，门外等着老师呢；把我的枪，枪，打掉了两次！”他知道“枪”字在老师心中有多大分量。 孙老者进来，他小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不象筷子那么直顺。这次本就是专程从河间赶来会会沙子龙。彼此拱手坐下，沙子龙叫三胜去泡茶。孙老者没话讲，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙很客气： “要是三胜得罪了你，不用理他，年纪还轻。” 孙老者有些失望，可也看出沙子龙的精明。他不知怎样好了，不能拿一个人的精明断定他的武艺。“我来领教领教枪法！”他不由地说出来。 沙子龙没接碴儿。王三胜提着茶壶走进来——急于看二人动手，他没管水开了没有，就沏在壶中。 “三胜，”沙子龙拿起个茶碗来，“去找小顺们去，天汇见，陪孙老者吃饭。” “什么！”王三胜的眼珠几乎掉出来。看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言地说了声：“是啦！”走出去，撅着大嘴。 “教徒弟不易！”孙老者说。 “我没收过徒弟。走吧，这个水不开！茶馆去喝，喝饿了就吃。” “不，我还不饿！”孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去。 “说会子话儿。” “月棍年刀一辈子枪，不容易见功夫！我爱练，我来为领教领教枪法。” “功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！” “这么办也行，”孙老者深深的看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。” “五虎断魂枪？”沙子龙笑了：“早忘干净了！早忘干净了！告诉你，在我这儿住几天，咱们各处逛逛，临走，多少送点盘缠。” “我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，“我练趟给你看看，看够得上学艺不够！”一屈腰已到了院中。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小黄草辫子飘在空中，像从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准、利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。 “好！好！”沙子龙在台阶上点着头喊。 “教给我那趟枪！”孙老者抱了抱拳。 沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧，那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材！” “不传？” “不传！” 孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了，再会！” “吃过饭走！”沙子龙说。 孙老者没言语。 沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。 他独自上了天汇，怕是王三胜们在那里等着。他们都没有去。 王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹腾；反之，他们说沙子龙栽了跟头，不敢和个老头儿动手；那个老头子一脚能踢死个牛。不要说王三胜输给他，沙子龙也不是他的对手。不过呢，王三胜到底和老头子见了个高低，而沙子龙连句硬话也没敢说。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。 夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！” （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. “东方的大梦”“火车、快枪、通商与恐怖”等表现出古老的东方文明受西方现代文明的冲击，逐渐走向没落。 B. 沙子龙走镖二十年，号称“神枪沙子龙”，而今已不复当年的威风，“身上放了肉”，以致不敢接受孙老者的挑战。 C. 王三胜和小顺们开始为沙老师吹腾，后来转而为孙老者吹胜，虽有夸大成分，但让人们看到了武道传承的希望。 D. 沙子龙把镖局改成了客栈，既不承认自己有徒弟，也不传给孙老者枪法，这表明他意志消沉，因而被时代抛却。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “画眼睛”的手法有助于塑造人物。沙子龙的两眼“明得像霜夜的大星”，表现出他叱咤江湖的奕奕神采。 B. 小说故事情节紧凑，环环相扣。假如没有孙老者让三胜栽了跟头前因，就不会有孙老者挑战沙子龙的后果。 C. 小说的细节描写生动传神，比如对沙子龙大枪的枪杆、孙老者的小辫子等细节的描写，给人留下深刻的印象。 D. 小说讲述了大背景下小人物的故事，这些小人物鲜活立体，血肉丰满。小说寥寥几笔就使人物形象呼之欲出。 8. 小说是如何塑造沙子龙人物形象的？请结合文本进行分析。 9. 小说题目“断魂枪”有哪些含义？请结合文本加以分析。 【答案】6. A 7. B 8. ①通过外貌、动作等正面描写，从“沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星”，“现只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，他心中少难过一些而己”，体现了沙子龙武艺高强却深藏不露，但又为武道没落而落寞悲凉。 ②侧面衬托，沙子龙把镖局改成了客栈，既不承认自己有徒弟，也不传给孙老者枪法，表现了他不甘消沉，孤傲执着地坚守国术传承，保留最后一点尊严。 9. ①表层：沙子龙枪法超绝，无人能敌，可断对手之魂。 ②深层：时代变迁，枪法无用武之地，无可传之人，武道之魂断绝。 ③主题：在西方文明的冲击下，中国传统文化面临失去内在精神传承的危险。 【解析】 【导语】本文通过沙子龙从镖局主到客栈主的转变，展现了传统武艺在现代化进程中的式微，及个人对过往光辉的怀念与无奈。小说通过细腻的心理描写和人物对话，塑造了沙子龙复杂而矛盾的形象，他坚持不传“断魂枪”，象征着对传统技艺精华的保护和对时代变化的不屈妥协，反映了旧时代英雄的落寞及新旧交替下的文化冲突和传承问题。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“以致不敢接受孙老者的挑战”错误。沙子龙不接受挑战，并非是“身上放了肉”而不敢，而是他清楚时代变了，武艺已没了往昔风光，即便赢了也无意义，而枪术是他的精神寄托，不是用来争勇斗狠的；所以选择坚守心中那份过往的荣耀，不轻易展露枪法。 C.“但让人们看到了武道传承的希望”错误。王三胜和小顺们并不真正明白武道的含义，只把它作为谋生或炫耀的手段，从他们身上看不到传承的希望。 D.“这表明他意志消沉，因而被时代抛却”错误。沙子龙“既不承认自己有徒弟，也不传给孙老者枪法”，恰恰表现了他不甘消沉，孤傲执着地坚守国术传承，保留最后一点尊严；另外“被时代抛却”的原因在于西方现代文明对中国传统文化的冲击，句中因果关系不成立。 故选A 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“假如没有孙老者让三胜栽了跟头的前因，就不会有孙老者挑战沙子龙的后果”错误。武痴孙老者本就是“专程从河间赶来会会沙子龙”，所以即便没有王三胜事件，他也会自己去找沙子龙切磋。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 ①通过外貌、动作等正面描写：“谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星”，通过这样的外貌刻画，凸显出他往昔的干练、英气，精神抖擞，武艺高强；而“现在他身上放了肉”，又暗示岁月变迁，今非昔比。“只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的‘五虎断魂枪’” ，这个动作细节体现出他对自己拿手武艺的不舍，即便时代变了，依旧偷偷温习，守护着心底那份荣耀；“夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来”，更强烈表现出他对枪法的热爱与执着，在无人处尽情释放，但又为武道没落而落寞悲凉。 ②侧面衬托：王三胜等少年对沙子龙武艺的吹嘘，侧面烘托出他往昔威名远扬；沙子龙把镖局改成了客栈，既不承认自己有徒弟，也不传给孙老者枪法，也从侧面衬托出他在时代变迁下的无奈，与不甘消沉，孤傲执着地坚守国术传承，保留最后一点尊严。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 ①表层：“断魂枪”可夺人性命，断对手之魂，代表着高超绝伦的武艺，“五虎断魂枪”是沙子龙闯荡江湖二十年的绝技，凭借这套枪法，他在西北一带声名远扬，无人能敌。 ②深层：在枪炮横行的时代，走镖没了饭吃，镖局已改成客栈，枪法无用武之地，无可传之人，传统武艺逐渐失去了施展空间，“断魂枪”表露了在时代变迁中武道之魂的断绝。 ③主题：“断魂枪”象征着被时代冲击、走向衰落的传统武术，暗示着传统技艺的式微；揭示了在西方文明的冲击下，中国传统文化面临失去内在精神传承的危险，反映了新旧交替下的文化冲突和传承问题。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，共20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 秦、韩战于浊泽，韩氏急。公仲朋谓韩王曰：“与国不可恃。今秦之心欲伐楚，王不如因张仪为和于秦，赂之以一名都，与之伐楚。此以一易二之计也。”韩王曰：“善。”乃儆公仲之行，将西进于秦。 楚王闻之大恐，召陈轸而告之。陈轸曰：“秦之欲伐我久矣，今又得韩之名都一而具甲，秦、韩并兵南乡，此秦所以庙祠而求也。今已得之矣，楚国必伐矣。王听臣，为之儆四境之内，选师言救韩，令战车满道路；发信臣，多其车，重其币，使信王之救己也。纵韩为不能听我，韩必德王也，必不为雁行以来。是秦、韩不和，兵虽至，楚国不大病矣。为能听我，绝和于秦，秦必大怒，以厚怨于韩。韩得楚救，必轻秦。轻秦，其应秦必不敬。是我困秦、韩之兵而免楚国之患也。”楚王大说，乃儆四境之内，选师言救韩，发信臣，多其车，重其币。谓韩王曰：“弊邑虽小，已悉起之矣。愿大国遂肆意于秦，弊邑将以楚殉韩。” 韩王大说，乃止公仲。公仲曰：“不可，夫以实告我者，秦也；以虚名救我者，楚也。恃楚之虚名，轻绝强秦之敌，必为天下笑矣。且楚、韩非兄弟之国也，又非素约而谋伐秦矣。秦欲伐楚，楚因以起师言救韩，此必陈轸之谋也。且王以使人报于秦矣，今弗行，是欺秦也。夫轻强秦之祸，而信楚之谋臣，王必悔之矣。” 韩王弗听，遂绝和于秦。秦果大怒，兴师与韩氏战于岸门，楚救不至，韩氏大败。 （节选自《战国策·韩策一》） 材料二： 韩君弗听。公仲怒而归，十日不朝。宜阳益急，韩君令使者趣卒于楚冠盖相望而卒无至者宜阳果拔为诸侯笑。故曰：内不量力，外恃诸侯者，则国削之患也。 （节选自《韩非子·十过》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请把答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 韩君令使者A趣B卒C于楚D冠盖相望E而卒F无至者G宜阳果拔H为诸侯笑 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. “秦之欲伐我久矣”与《师说》“欲人之无惑也难矣”中的“之”用法相同。 B. 信，可靠的，与《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”中的“信”意思相同。 C. 雁，像大雁一样，名词作状语，与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法相同。 D. 兴，发动，与《劝学》“积土成山，风雨兴焉”中的“兴”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 秦韩两国交战，韩国告急，公仲为韩王分析形势后出谋划策，提出向秦割地求和并联合伐楚的主张，以化解韩国危机。 B. 陈轸则从利楚的角度，指出秦想要伐楚已久，现在又得韩国相助，楚已危极，他建议采取手段，来瓦解秦韩联盟。 C. 楚王在国内实行戒严，挑选军队前往援救韩国，还派遣使者告知韩王，希望韩国放心大胆抵抗秦国，楚将与韩共存亡。 D. 公仲识破陈轸之策，反对韩王与楚交好而绝和于秦，认为秦国之患是实，楚国之援是虚，且楚韩事先并无讨秦之约。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚王闻之大恐，召陈轸而告之。 （2）故曰：内不量力，外恃诸侯者，则国削之患也。 14. 对于“韩氏大败”的原因，《战国策》与《韩非子》的分析有所不同，请分别阐释。 【答案】10. DGH 11. D 12. C 13. （1）楚王听说此事后非常害怕，召请陈轸来，并告诉他这件事。 （2）所以说，内不量力，外靠诸侯，这是削弱国家的祸患。 14. 《战国策》认为韩氏大败的原因有：①韩王缺乏主见和智谋，误判形势；②韩王纳言不当，错误地听信了陈轸，没有采纳公仲朋的计策。 《韩非子》则认为是韩国对内不衡量自己的力量，且内部不和，外靠诸侯。 【解析】 【导语】材料一选自《战国策·韩策一》，展示了战国时期各国间复杂的外交策略和权谋斗争。通过韩、楚、秦三国间的互相结盟与背叛，揭示了当时国家之间动态变化的政治联盟。材料二摘自《韩非子·十过》，以韩氏之败为例，反思本国不自量力和对外依赖诸侯的盲目性。两篇材料共同呈现战国时期政治环境的危险和多变，以及外交决策失误带来的灭国危机。这些告诫后世要谨慎权衡内外因素才能长久安国家。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：韩君派使者到楚催兵求援，使者去了一批又一批但楚军却没有一个到来的。宜阳果然被攻克，被诸侯耻笑。 “君令使者趣卒于楚”状语后置句，“于楚”为后置状语，D处应断开； “冠盖相望”是成语，形容使者往来不断；“而卒无至者”是结果，二者连接紧密，中间不能断开，G处应断开； “宜阳果拔”为主谓句，句意完整，H处应断开。 故选DGH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语一词多义、词类活用现象的能力。 A.正确。二者相同，均为主谓之间助词。句意：秦国想攻打我国，蓄谋已久了。/想要人没有疑惑难啊。 B.正确。句意：派出亲信的使臣。/忠诚的臣下和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 C.正确。都是名词作状语。像大雁一样/像鸟儿张开翅膀一样。句意：绝不会像大雁那样排列成行而来。/常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公（刘邦）。 D.错误。发动/兴起。句意：发兵与韩国在岸门交战。/积累泥土成为高山，风雨就会在这里兴起。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 C.“挑选军队前往援救韩国”错误，“选师言救韩”意思是挑选军队公开宣称准备救韩，并不是真的要救韩。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 （1）第一个“之”，代词，这件事；“大”，非常；“召”，召请。 （2）“故”，所以；“恃”，依仗，依靠；“患”，祸患。 【14题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。 《战国策》更多地关注韩王个人决策的失误，在面对秦国的压力时，韩王没有独立判断，而是完全依赖于他人的建议。 ①例如，在听到公仲朋的建议后，他立刻同意并准备执行，而在听到陈轸的建议后，他又改变主意，停止了公仲朋的行动。这表明韩王在处理国家大事时缺乏坚定立场和深思熟虑。 ②韩王错误地听取了陈轸的建议，而忽视了公仲朋更为现实的策略。公仲朋提出的是一个实际可行的计划，即通过与秦国和解，并参与对楚作战，以换取秦国的支持。然而，韩王却选择了陈轸提出的看似有利但实际上是误导性的策略，最终导致了与秦国关系破裂，并在战争中失败。 《韩非子》侧重于从国家治理的角度出发，批评了韩国在决策过程中缺乏自我认识和对外依赖的问题。韩国在决定行动之前没有正确评估自身的力量。韩王显然高估了自己抵抗秦国的能力，同时低估了秦国的军事威胁。这种误判直接导致了韩王采取了过于冒险的行动。此外，韩国内部出现了分歧，如公仲朋与韩王之间的意见不合，显示出国君与其臣子之间存在沟通障碍或者信任危机。韩国过分依赖外部力量（如楚国）的帮助，而不是依靠本国的实力解决问题。这种依赖性使得韩国在关键时刻无法获得预期的支持，从而遭受了惨重的损失。 参考译文： 材料一： 秦、韩两军在韩国的浊泽交战，韩国处境危急。韩国的相国公仲朋对韩王说：“盟国不可依靠。现在秦国一心想攻打楚国，大王不如通过秦相张仪而与秦国讲和，送给秦国一个大城邑，与秦国一起攻打楚国。这是以一失换来二利的计策。”韩王说：“好。”于是告诫公仲朋将要西向与秦国讲和。 楚王听说此事后非常害怕，召请陈轸来，并告诉他这件事。陈轸说：“秦国想攻打我国，蓄谋已久了，现在又得到韩国一个大城邑，这就提供了武装力量，秦、韩合兵向南，这是秦国在宗庙烧香祷告时都孜孜以求的。如今实现伐楚的愿望，楚国必然遭受攻打。大王要听从我的意见，为此在全国实行戒严，挑选军队公开宣称准备救韩，让战车布满道路；再派出亲信的使臣，多配备辆，多携带钱财，让韩国相信楚国真的要救援自己。韩国即使不听从我们的，也会因此感激大王，绝不会像大雁那样排列成行而来。这样，秦、韩就不团结，即使军队来攻打，楚国也不会有大祸患。如果韩因听信了我们，拒绝与秦国讲和，秦王必定大怒，从而深怨韩国。韩国得到楚国的援救，一定会轻视秦国。轻视秦国，它应付秦国一定不恭敬。这样我们便可以使秦韩两国的军队疲惫不堪，从而解除楚国的忧患。”楚王听后非常高兴，于是下令在全国调集军队，公开宣称准备救韩，派出亲信的使臣，多配备车辆，多携带钱财。使臣对韩王说：“敝国虽小，已经全国动员，希望贵国放心大胆地抵抗秦国，敝国将与贵国共存亡。” 韩王听了十分高兴，于是让公仲朋不出使秦国。公仲朋说：“不可以这样。把实际情况告诉我们的是秦国，以虚假的名义来援救我们的是楚国。依靠楚国救援的谎言，而轻率地与强大的秦国绝交，一定会被天下人耻笑了。再说，楚、韩不是兄弟之国，又没有事先约好要讨伐秦国。秦国要攻打楚国，楚国这才发兵声言援救韩国，这一定是陈轸的阴谋。并且大王已经派人通报了秦国，如果现在不出兵，这是欺骗秦国。忽视强秦的灾祸，却听信楚国的谋臣，大王一定要后悔的了。” 韩王不听，于是拒绝与秦国讲和。秦王果然大怒，发兵与韩国在岸门交战，楚国的救兵没有到，韩国大败。 材料二： 韩君不听。公仲生气回家了，十天不上朝。宜阳更加危急，韩君派使者到楚催兵求援，使者去了一批又一批但楚军却没有一个到来的。宜阳果然被攻克，成为诸侯间的笑料。所以说，内不量力，外靠诸侯，这是削弱国家的祸患。 （二）古代诗歌阅读（本题2小题，9分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 小寒食舟中作① 杜甫 佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。 云白山青万余里，愁看直北是长安。 【注】①此诗是杜甫于大历五年（770年）漂泊潭州（今长沙）时所作。②鹖（ hé）冠：隐士之冠。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联既刻画了诗人的形象，也概括了诗人此时的身世遭遇，蕴含了他一生的无穷辛酸。 B. 颔联传神地写出了诗人的所见所感，“天上坐”“雾中看”切合诗人年迈舟居观景的实际。 C. 颈联写舟中江上的景物：近看舱前蝴蝶翩跹，穿空而过；远看白鸥逐流飞翔，远远离去。 D. 本诗语言通俗浅白，风格苍茫沉郁，写景先由远到近，后由上到下，由近到远，转换自然。 16. 这首诗体现了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。 【答案】15. D 16. ①异乡漂泊、年老体衰、穷困潦倒之愁。首联写适逢佳节，诗人打起精神来伙酒，勉强吃一点饭，靠几而坐，体现了诗人异乡漂泊、穷愁潦倒的身世遭际；颔联写诗人因年老眼花，看江边花朵也如同雾里看花。 ②报国无门、壮志难酬、无能为力之慨。“鹏冠”点出诗人失去官职不为朝廷所用的身份，蕴含着壮志难酬的无奈与辛酸。 ③时局动荡、前途不明、忧国忧民之愁。尾联写诗人面对眼前春江之上青山白云的自然景色，遥想万里外的长安，表现了他忠君忧国的执着。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘小寒食时舟中景象，表现杜甫漂泊老年的孤寂情感。诗人以“春水”“老年”等对比，反映他年事已高、身处困境的无奈；结尾“愁看直北是长安”蕴含了对故都长安的深深思念与愁苦，语言平易近人，格调沉郁感伤。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 D.“本诗语言通俗浅白”错误，本诗语言自然凝练；“后由上到下”说法错误，颈联写景是“由下到上”，先写布幔闲卷，舟中寂寥，所以蝴蝶翩跹，穿空而过，再写片片白鸥轻快地逐流飞翔，远远离去。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生概括评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①首句说“佳辰强饮食犹寒”，逢到节日佳辰，诗人虽在老病之中还是打起精神来饮酒。“强饮”不仅说多病之身不耐酒力，也透露着漂泊中勉强过节的心情。乌几已经破旧，缝了很多遍了，但诗人此时仍靠几而坐，体现出穷困潦倒之愁。颔联写了春来水涨，江流浩漫，所以在舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间；诗人身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾，据此可以分析诗人“异乡漂泊、年老体衰、穷困潦倒之愁”。 ②第二句刻画舟中诗人的孤寂形象。“鹖冠”，传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠，点出作者失去官职不为朝廷所用的身份。身不在官而依然忧心时势，思念朝廷，这是无能为力的杜甫最为伤情之处。首联中“强饮”与“鹖冠”正概括了作者此时的身世遭遇，也包蕴着一生的无穷辛酸。这里包含了报国无门、壮志难酬、无能为力之慨。 ③尾联“云白山青万余里，愁看直北是长安”中，“云白山青万余里”使用夸张的手法写此时作者身居潭州，与自己的家乡长安相隔万里，表达出作者漂泊异乡之愁，而“愁看直北是长安”则直接点出“愁”字，漂泊的诗人对时局多难依然忧伤感怀，据此可分析出作者异乡漂泊、“因担忧君主，心忧社稷而愁”。 （三）名篇名句默写（本题4小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________________，__________________”两句表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 （2）《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。 （3）“江”与“月”这两个意象意蕴丰富，深受中国古代士子偏爱，古诗词中经常出现这两个意象，如“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 金戈铁马 ②. 气吞万里如虎 ③. 君子生非异也 ④. 善假于物也 ⑤. 人生如梦 ⑥. 一尊还酹江月（人生代代无穷已 江月年年望相似/不知江月待何人 但见长江送流水） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：戈、生、尊、酹、已。 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面题。 电动汽车，顾名思义就是主要采用电力驱动的汽车，大部分车辆直接采用电机驱动，有一部分车辆把电动机装在发动机舱内，也有一部分直接以车轮作为四台电动机的转子，其难点在于电力储存技术，单位重量储存的能量太少。电动汽车本身不排放污染大气的有害气体，如果将所耗电量换算为发电厂的排放量，除硫和微粒外，其他污染物也显著减少，而且电厂集中排放，清除各种有害排放物也较容易，也已有了相关技术。加之电动汽车自身噪音小、效能高，发生故障时维修较为方便简单。此外，电动汽车还可以充分利用晚间用电低谷时富余的电力充电，使发电设备日夜都能充分利用，大大提高其经济效益。有关研究表明，同样的原油经过粗炼，送至电厂发电，经充入电池，再由电池驱动汽车，其能量利用效率比经过精炼变为汽油，（甲），因此有利于节约能源和减少二氧化碳的排量。正是这些优点，（乙）成为汽车工业的一个“热点”和“难点”，对于电动汽车而言，（丙）。 当下，电动汽车充电问题的发展新趋势值得关注： 第一，冲破内卷枷锁，充电桩行业将从“卷价格”升级到“卷服务”。在内卷、竞争激烈的氛围下，充电桩行业的吸引力依旧 A 。这个行业的新进入者多如雨后春笋。第二，新能源汽车私人市场爆发已是大势所趋，未来围绕C端市场布局将成为出路之一。第三，发挥好充电网络在构建新型电力系统中的作用，是未来该行业行稳致远的 B 。新能源汽车产业发展与充换电基础设施之间的关系，在前期经历了两个阶段：一是争论先有鸡还是先有蛋；二是瓶颈论，认为充电基础设施制约了新能源汽车产业的发展。近年来，国家相关部门已出台多部文件，支持新能源汽车与电网的融合发展，以便更好地构建新型电力系统。 18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 19. 请概括电动汽车的优点和缺点。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 【答案】18. 甲：再由汽油驱动汽车高  乙：使电动汽车的能源问题 丙：目前最大的问题还是充电问题 19. ①优点：噪音小、效能高；节能、环保；发生故障时维修较为方便；晚间错峰充电，提高发电厂经济效益。②缺点：蓄电池单位重量储存的能量太少；充电基础设施建设还不够完善。 20 A不容小觑 B必由之路 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：“经过精炼变为汽油”的目的是“用汽油驱动汽车”；再结合“因此有利于节约能源和减少二氧化碳的排量”可知，电池驱动汽车的利用效率有利于节省能源和减少二氧化碳的排放量，所以其利用效率“高”。所以括号内应填入“再由汽油驱动汽车高”。 乙：根据前文电动汽车的“难点在于电力储存技术，单位重量储存的能量太少”，可知“汽车工业的一个‘热点’和‘难点’”是“电动汽车的能源问题”，这句话的主语是“这些优点”，需要加动词“使”，所以乙句应该填“使电动汽车的能源问题”。 丙：上文提到电动汽车的诸多优点，下文重点谈当下电动汽车的充电问题，此处是一个过渡句，应填“目前最大的问题还是充电问题”。 【19题详解】 本题考查学生概括语段信息的能力。 ①优点：由“电动汽车自身噪音小、效能高”可知噪音小、效能高；由“电动汽车本身不排放污染大气的有害气体”可知，它节能、环保；由“发生故障时维修较为方便简单”可知，发生故障时维修较为方便；由“电动汽车还可以充分利用晚间用电低谷时富余的电力充电，使发电设备日夜都能充分利用，大大提高其经济效益”可知，它可以晚间错峰充电，提高发电厂经济效益。 ②缺点：由文中“其难点在于电力储存技术，单位重量储存的能量太少”可知，电动汽车蓄电池单位重量储存的能量太少；由文中“充电基础设施制约了新能源汽车产业的发展”可知，充电基础设施建设还不够完善。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据横线前“在内卷、竞争激烈的氛围下，充电桩行业的吸引力依旧”可知，充电桩行业的吸引并没有因为内卷、竞争激烈的氛围受影响，而是吸引力依旧很大，因此此处可填“不容小觑”。不容小觑：不能小看，不能轻视。 B.根据横线前“发挥好充电网络在构建新型电力系统中的作用，是未来该行业行稳致远的”可推知，充电网络在构建新型电力系统中的作用是未来汽车行业发展的关键因素，因此此处可填“必由之路”。必由之路：必定要经过的道路，泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。 （二）语言文字运用IⅡ（本题共2小题，共9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 发展6G不能盲目布局。5G与6G有衔接贯通和互促发展的关系，推进5G网络建设和规模化应用，能为6G发展奠定良好基础。目前来看，继5G之后，我国6G技术依然领先全球，已在超大规模、通感一体、星地一体化网络等关键技术方面取得重要进展。但也要注意避免技术演进的路径依赖，应分析明确现有5G难以满足的应用方向，总结经验，吸取教训，引导6G愿景需求的形成和完善。让需求牵引发挥更大作用，才能真正吸引投资，并让投资花在刀刃上；而不能盲目扩张，造成新的资源浪费。 5G发展的成功经验告诉我们，统一标准才能少走弯路。①日前，各国都在加速研发6G移动通信技术，②急于抢占制高点，③却仍没有统一的标准，④技术路径和推进速度也不尽相同，⑤未来必然面临互通性问题。⑥从长远看，只有我国积极推进制定统一技术标准，⑦加强全球合作，⑧发挥超大规模市场和产业体系完备的优势，⑨提高创新力度，⑩才能打造出可互通、低成本、高效的6G网络。 21. 下列句子中的“我们”和文中加点处的“我们”用法相同的一项是（ ） A. 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。 B. 王老师，这道题怎么做，快给我们讲讲吧！ C. 王老师对学生说：“我们是学生，应努力学习。” D. 你这么不讲道理，让我们怎么办？ 22. 文中第二段有三处表述不当，指出其序号并做修改，使语言表达准确，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】21. A 22. ①“日前”改为“目前”或“当前”。 ⑥“只有我国”改为“我国只有”。 ⑨“提高创新力度”改为“加大创新力度”。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生理解词语含义和用法的能力。 文中的“我们”表示泛指，其对象为所有人。 A.“我们”表示泛指，其对象为所有人。 B.“我们”表示特指，其对象包括“我”在内的一行人。 C.“我们”表示特指，其对象为学生。 D.“我们”表示特指，其对象包括说话方在内的一行人，而不包括说话方所指向的那个人。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“日前”不合逻辑，“日前”指刚刚过去的几天，文中要表示的是现在正在进行的时态，应改为“目前”或“当前”。 ⑥“只有我国”语序不当，“只有……才……”连接的两个分句主语一致，应该将主语“我国”放到关联词语“只有”的前面，改为“我国只有”。 ⑨“提高创新力度”搭配不当，应改为“加大创新力度”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 《孟子·尽心章句下》：“尽信书，则不如无书。” 上面这两句话给你怎样的思考。请写一篇文章，运用理性思维深入思考，有理有据地把道理说清楚，与同学交流。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 汲取书中精华，保持独立思维 沧海横流，岁月成碑。历史的车轮碾过岁月的长河，留下了无数闪烁着智慧与人性光辉的书籍。正所谓：“读书之味，愈久愈深。”于书中我们可以汲取智慧，获得进步的力量。然而，一味听信书中内容，也容易闭目塞听，禁锢思想。故而，身为新时代青年学子，我们应辩证看待读书，既要汲取书中精华，又应敢于质疑，保持独立思维。 立身以立学为先，立学以读书为本。读书对于个人、社会乃至一个民族的意义不言而喻。古有宋濂排除万难，借书抄书，终成一代大家，今有屠呦呦遍览古籍，最终提取出治疗疟疾的青蒿素；古有李白“读书破万卷，下笔如有神”的主张，今有人民网“读书是门槛最低的高贵”的言论。正如高尔基所言：“书是人类进步的阶梯。”书虽不能带我们远行，但却能让我们从中汲取圣贤的智慧，冲破狭隘视野的桎梏，以一双敏锐的眼睛体察世界；书虽不能给我们带来即时的物质收益，但却可以净化我们的心灵，抚平精神上的波澜，给予我们精神上的动力，让我们以一颗温柔之心拥抱生活。 诚然，读书让我们获益良多。但如果一味听信书中内容，盲从盲信，而缺乏独立思考或怯于提出质疑，那读书的意义则浅薄至极。 《孟子·尽心章句下》中有言：“尽信书，则不如无书。”此言得之，唯有敢于质疑，学会独立思考，不盲从书本内容方能获得真正有益的知识。伽利略不盲从前人结论，在比萨斜塔上勇敢推翻前人的结论，推动近代物理的发展；徐霞客阅读大量书籍、了解各种地理知识后，行走数万公里，亲自探索并验证所学知识，创作出影响中国地理学的《徐霞客游记》。所谓“不深思则不能造其学”，探究摸索未知事物才是人类社会进步的有效途径，一味拘泥于书本知识则危害甚广。 “读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。”鲁迅先生一针见血地指出了读书的正确之法。立身新时代，面对日新月异的环境，我们应辩证看待书本知识，既要多读书、读好书，于阅读中汲取精华与智慧，又要独立思考，敢于质疑，将书本知识联系社会现实，于实践中检验并更新书本知识，让其为我们所用。 “惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”，没有独立思考、理性判断的精神便没有推动发展的动力。汲取书中精华与保持独立思维相辅相成，相得益彰，唯有兼顾二者，方能奠发展之基，成千秋之业。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由两则关于读书的名言组合而成，每则名言既各自独立，又有内在的逻辑关联。 第一则名言强调读书的意义，读书促进人的进步，鼓励人们多读书，在书中汲取智慧，获得进步的力量。第二则名言强调读书要敢于质疑，学会独立思考。所谓“不深思则不能造其学”，学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。书内所言都是已有之物，而对于研究学问而言，探究摸索未知事物才是人类社会进步的有效途径。若尽信书中之物而缺乏独立思考或怯于提出质疑，那读书的意义则浅薄至极。 两则材料突出了读书的意义，也强调了盲从书本知识的危害，以此引导考生辩证看待读书，引导学生培养阅读习惯，锤炼理性思辨精神，敢于质疑，不盲从权威。 提示语部分“运用理性思维深入思考，有理有据地把道理说清楚”这一内容提示考生在文体上应选择议论文。写作时，可采用递进式的论证结构，从读书的积极意义，盲从书本的危害，如何正确对待读书等角度展开具体论证。在论述“如何对待读书”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应多读书、读好书，于阅读中汲取智慧，涵养精神力量；我们应独立思考，敢于质疑，不拘泥于书本，理论与实践结合等。 论证过程中，应综合运用举例论证、道理论证、对比论证等论证方法。如可以引用陈寅恪先生“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”的名言，论证培养独立思考精神、不盲从书本的重要性。也可以列举徐霞客阅读大量书籍、了解各种地理知识后，通过行走数万公里，亲自探索并验证所学知识，创作出著作《徐霞客游记》的事例，论证理论与实践相结合的重要性，使论证更有说服力。 立意： 1.既要从书中汲取营养，又要保持自我的独立头脑。 2.辩证看待书本知识 3.读万卷书，行万里路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前| 2024—2025学年度第一学期1107第二次质量检测试题 高一年级 科目：语文 答卷注意事项： 1、学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。 2、填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。 3、答题时字迹要清楚、工整 4、本卷共23小题，总分为150分。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①虚拟数字人（抑或称为“数智人”）概念2001年由美国科学家联盟提出。所谓虚拟数字人，就是由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造及使用，并具有多重人类特征（外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等）的综合产物。也可以说，虚拟数字人是基于语音合成、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）、全息投影、实时传输等数字技术设计制作出的仿真式数字形象。随着人工智能、虚拟现实、动作捕捉、声音合成等技术的发展和融合，现在的数字人可以实现对人类形态、动作、语言等方面的高度还原，极大地扩展了人类在数字世界中的表达和交互能力。虚拟数字人可以是现实世界里某位具体人物的数字孪生形象，例如与周杰伦同台表演的“邓丽君”、央广主持人王冠的“分身”数字人；也可以是现实世界里不存在的人物形象，并具有感知、表达、互动、娱乐等能力，例如虚拟歌手“初音未来”“洛天依”，或抖音平台上很多虚拟主播形象。 ②党的二十大报告就“实施国家文化数字化战略”作出部署，要加快建设数字中国。习近平总书记指出：“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展新型文化业态，改造提升传统文化业态，提高质量效益和核心竞争力。”2023年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，明确指出要打造自信繁荣的数字文化。如此密集的信息发布，传递出博物馆数字化转型势在必行的决心。数字时代的知识生产与传播的主体、理念和方式都发生了巨大的改变，所以博物馆推进数字化转型，是由内而外、脱胎换骨地蜕变。这正是我国博物馆在硬件条件全面提升的背景下，实现高质量发展的关键。2022年7月22日，中国国家博物馆首个虚拟数字人“艾雯雯”通过短视频正式和观众见面。“艾雯雯”名字寓意以AI（人工智能）为技术基础，展示对文明、文化、文物的喜爱，对文博工作的热爱。艾雯雯身穿的“新青年”T恤，字样来源于国博馆藏的《新青年》封面，展示了新时代新青年的精神信仰。 ③不难发现，目前博物馆推出的数字人都相对简单，以视频展示为主，尚未真正做到与观众自由交互；制作周期相对较长，后续发展乏力，亟待资金、技术、内容策划等统筹协调，深入推进。对于博物馆而言，数字人应用集中在“宣传展示型”代言人和“观众服务型”引导员的虚拟人应用场景上，因此，我们需要关注数字人给博物馆带来的新型服务功能，以及其背后存在的问题。 ④作为博物馆数字人，既需要美观的皮囊，又需要有趣的灵魂。现实案例中，博物馆数字人外形趋同，依旧没有脱离“美女主播”“美女讲解员”的传统形象思维。真正实用的数字人应该是“智慧”的。博物馆在数字人应用探索中应关注美丽外表背后AI技术的应用，如智能对话中的意图、槽位、语料等设计，专业语料库的建设等。数字人的“智慧”问答体现在对每个意图设计和问法语料的丰富程度上。专业语料越充沛，人机对话效果越好。然而，市面上没有一款专门为博物馆或文博单位定制的成熟产品。配套的基础数据不足，导致博物馆数字人只有“颜值”，缺乏“内涵”。技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更重要。在内容构建中，博物馆要开展大量的基础性工作，给智慧模型进行“信息投喂”。所谓“博物馆知识”信息目前大致可以分为两类。一是交通信息、开放信息、服务设施等服务型信息；二是展览信息、展品信息、历史等知识型信息。这其中，既有通识，又有专业知识。这些信息需要专业人员进行收集、整理、解读等处理，并对非结构化的自然语言进行结构化处理。整个数字人智慧模型构建的过程，需要专业的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等技术支撑。虚拟数字人的制作不只是简单的技术堆砌，还需要结合大众审美，融合多门学科知识，如心理学、艺术学等，是跨学科的挑战。博物馆数字人组织建设是系统性建设工作，需要博物馆多个职能部门的通力配合：不仅是技术部门，还需要展览策划部门、社会教育部门、开放服务部门、文创开发部门等相互配合。例如，文博专业知识语料库建设，需要将晦涩难懂的内容解读得通俗易懂，需要研究员的基础性研究，讲解员的讲解词撰写，还需要非结构化到结构化的自然语言转化。基于博物馆真正业务的底层需求，打造专属的数字人服务模式，才能使应用场景创新落地。 （摘编自孙芮英《文博数字人创作与应用探索》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 数字人是利用多种计算机手段创制的具有多重人类特征的综合产物，可以拓展人类在数字世界中的表达和交互能力。 B. 党中央、国务院对我国博物馆在数字时代的转型作出明确指示，我国博物馆必将实现高质量发展，彻底进行数字化转型。 C. 虽然受资金、技术以及内容策划等因素的影响，但是目前博物馆推出的数字人能够完全满足宣传展示和服务观众的需求。 D. 解决“博物馆数字人只有‘颜值’，缺乏‘内涵’”的问题，博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读固然重要，但技术公司的探索更重要。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 虚拟数字人的出现极大地改变了人们的生活，在抖音等短视频中，呈现在我们面前的与我们交流的人物可能并非真实的人。 B. 目前博物馆推出的数字人“尚未真正做到与观众自由交互”，是因为专业语料库建设不足，配套的基础数据无法予以“信息投喂”。 C. 博物馆数字化转型是数字时代知识生产和传播发生巨大改变的必然产物，“艾雯雯”的出现体现出博物馆数字化转型的推进。 D. 专业的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等给予技术支撑，跨学科联动，多职能部门合作，方能造就“智慧型”数字人。 3. 下列选项，最能体现数字人“有趣的灵魂”的一项是（ ） A. 阿丽塔是动画电影《阿丽塔：守护天使》中虚拟卡通人物，导演卡梅隆就阿丽塔的皮肤做了1000万根头发和500万个毛孔。 B. 北京广播电视台数字人“时间小妮”知识更新快，回复语言标准，音色可控且恒定，形象不走样，服务不受外界情绪干扰。 C. AI数字人主播基于算法和模型生成，作为娱乐主播可以广泛搜寻互联网信息，并自动生成关于明星的八卦信息吸引观众。 D. 2022年6月15日，伽瑶作为云游敦煌的首位数字讲解员，随时随地跟线上游客交流敦煌文化知识，带领更多人领略敦煌文化的魅力。 4. 根据材料内容，下列选项对下面表格的解读不正确的一项是（ ） 部门名称 展览策划与研究部门 开放服务部门 信息技术部门 配合工作 博物馆展览大纲、展品背后的故事挖掘与撰写等 讲解词撰写、通俗化解读、观众反馈汇总与分析等 开放服务信息，包括交通、开放信息，设施、餐饮服务等信息 相关专业 历史学、考古学…… 教育学、心理学、社会学…… 管理学、经济学、社会学…… 计算机硬件、软件开发、信息系统集成、数据处理…… A. 根据材料内容，①处指的是“社会教育部门”。 B. 根据材料内容，②处可填“对非结构化的信息进行结构化处理，提供技术支撑等”。 C. 博物馆数字人建设以信息技术部门为核心，着力搭建专业技术平台。 D. 博物馆数字人建设涉及诸多部门和专业，需要多部门联动进行分工合作。 5. 请简要分析材料的论证思路。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 断魂枪 老舍 沙子龙的镖局已改成客栈。 东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由与主权。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢！枣红色多穗的镖旗，绿鲨皮鞘的钢刀，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的变成昨夜的。今天是火车、快枪、通商与恐怖。 这是走镖已没有饭吃，而国术还没被革命党与教育家提倡起来的时候。 谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子，他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。 在他手下创练起来的少年们还时常来找他。他们大多数是没落子弟，都有点武艺，可是没地方去用。有的在庙会上去卖艺：踢两趟腿，练套家伙，混个三吊两吊的。他们到处为沙老师吹腾，一来是愿意使人知道他们的武艺有真传，受过高人的指教；二来是为激动沙老师：万一有人不服气而找上老师来，老师难道还不露一两手真的么？所以：沙老师一拳就砸倒了个牛！沙老师一脚把人踢到房上去，并没使多大的劲！他们谁也没见过这种事，但是说着说着，他们相信这是真的了。 “三胜，”沙子龙正在床上看着本《封神榜》，“有事吗？” “栽了跟头！” 只打了个不甚长的哈欠，沙老师没别的表示。 王三胜心中不平，但是不敢发作；他得激动老师：“姓孙的一个老头儿，门外等着老师呢；把我的枪，枪，打掉了两次！”他知道“枪”字在老师心中有多大分量。 孙老者进来，他小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不象筷子那么直顺。这次本就是专程从河间赶来会会沙子龙。彼此拱手坐下，沙子龙叫三胜去泡茶。孙老者没话讲，用深藏着的眼睛打量沙子龙。沙很客气： “要是三胜得罪了你，不用理他，年纪还轻。” 孙老者有些失望，可也看出沙子龙的精明。他不知怎样好了，不能拿一个人的精明断定他的武艺。“我来领教领教枪法！”他不由地说出来。 沙子龙没接碴儿。王三胜提着茶壶走进来——急于看二人动手，他没管水开了没有，就沏在壶中。 “三胜，”沙子龙拿起个茶碗来，“去找小顺们去，天汇见，陪孙老者吃饭。” “什么！”王三胜的眼珠几乎掉出来。看了看沙老师的脸，他敢怒而不敢言地说了声：“是啦！”走出去，撅着大嘴。 “教徒弟不易！”孙老者说。 “我没收过徒弟。走吧，这个水不开！茶馆去喝，喝饿了就吃。” “不，我还不饿！”孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去。 “说会子话儿。” “月棍年刀一辈子枪，不容易见功夫！我爱练，我来为领教领教枪法。” “功夫早搁下了，”沙子龙指着身上，“已经放了肉！” “这么办也行，”孙老者深深的看了沙老师一眼：“不比武，教给我那趟五虎断魂枪。” “五虎断魂枪？”沙子龙笑了：“早忘干净了！早忘干净了！告诉你，在我这儿住几天，咱们各处逛逛，临走，多少送点盘缠。” “我不逛，也用不着钱，我来学艺！”孙老者立起来，“我练趟给你看看，看够得上学艺不够！”一屈腰已到了院中。拉开架子，他打了趟查拳：腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小黄草辫子飘在空中，像从天上落下来一个风筝；快之中，每个架子都摆得稳、准、利落；来回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕子忽然归了巢。 “好！好！”沙子龙在台阶上点着头喊。 “教给我那趟枪！”孙老者抱了抱拳。 沙子龙下了台阶，也抱着拳：“孙老者，说真的吧，那条枪和那套枪都跟我入棺材，一齐入棺材！” “不传？” “不传！” 孙老者的胡子嘴动了半天，没说出什么来。到屋里抄起蓝布大衫，拉拉着腿：“打搅了，再会！” “吃过饭走！”沙子龙说。 孙老者没言语。 沙子龙把客人送到小门，然后回到屋中，对着墙角立着的大枪点了点头。 他独自上了天汇，怕是王三胜们在那里等着。他们都没有去。 王三胜和小顺们都不敢再到土地庙去卖艺，大家谁也不再为沙子龙吹腾；反之，他们说沙子龙栽了跟头，不敢和个老头儿动手；那个老头子一脚能踢死个牛。不要说王三胜输给他，沙子龙也不是他的对手。不过呢，王三胜到底和老头子见了个高低，而沙子龙连句硬话也没敢说。“神枪沙子龙”慢慢似乎被人们忘了。 夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传！不传！” （有删改） 6. 下列对小说相关内容理解，正确的一项是（ ） A. “东方的大梦”“火车、快枪、通商与恐怖”等表现出古老的东方文明受西方现代文明的冲击，逐渐走向没落。 B. 沙子龙走镖二十年，号称“神枪沙子龙”，而今已不复当年的威风，“身上放了肉”，以致不敢接受孙老者的挑战。 C. 王三胜和小顺们开始为沙老师吹腾，后来转而为孙老者吹胜，虽有夸大成分，但让人们看到了武道传承的希望。 D. 沙子龙把镖局改成了客栈，既不承认自己有徒弟，也不传给孙老者枪法，这表明他意志消沉，因而被时代抛却。 7. 下列对小说艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “画眼睛”手法有助于塑造人物。沙子龙的两眼“明得像霜夜的大星”，表现出他叱咤江湖的奕奕神采。 B. 小说故事情节紧凑，环环相扣。假如没有孙老者让三胜栽了跟头的前因，就不会有孙老者挑战沙子龙的后果。 C. 小说的细节描写生动传神，比如对沙子龙大枪的枪杆、孙老者的小辫子等细节的描写，给人留下深刻的印象。 D. 小说讲述了大背景下小人物的故事，这些小人物鲜活立体，血肉丰满。小说寥寥几笔就使人物形象呼之欲出。 8. 小说是如何塑造沙子龙人物形象的？请结合文本进行分析。 9. 小说题目“断魂枪”有哪些含义？请结合文本加以分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，共20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 秦、韩战于浊泽，韩氏急。公仲朋谓韩王曰：“与国不可恃。今秦之心欲伐楚，王不如因张仪为和于秦，赂之以一名都，与之伐楚。此以一易二之计也。”韩王曰：“善。”乃儆公仲之行，将西进于秦。 楚王闻之大恐，召陈轸而告之。陈轸曰：“秦之欲伐我久矣，今又得韩之名都一而具甲，秦、韩并兵南乡，此秦所以庙祠而求也。今已得之矣，楚国必伐矣。王听臣，为之儆四境之内，选师言救韩，令战车满道路；发信臣，多其车，重其币，使信王之救己也。纵韩为不能听我，韩必德王也，必不为雁行以来。是秦、韩不和，兵虽至，楚国不大病矣。为能听我，绝和于秦，秦必大怒，以厚怨于韩。韩得楚救，必轻秦。轻秦，其应秦必不敬。是我困秦、韩之兵而免楚国之患也。”楚王大说，乃儆四境之内，选师言救韩，发信臣，多其车，重其币。谓韩王曰：“弊邑虽小，已悉起之矣。愿大国遂肆意于秦，弊邑将以楚殉韩。” 韩王大说，乃止公仲。公仲曰：“不可，夫以实告我者，秦也；以虚名救我者，楚也。恃楚之虚名，轻绝强秦之敌，必为天下笑矣。且楚、韩非兄弟之国也，又非素约而谋伐秦矣。秦欲伐楚，楚因以起师言救韩，此必陈轸之谋也。且王以使人报于秦矣，今弗行，是欺秦也。夫轻强秦之祸，而信楚之谋臣，王必悔之矣。” 韩王弗听，遂绝和于秦。秦果大怒，兴师与韩氏战于岸门，楚救不至，韩氏大败。 （节选自《战国策·韩策一》） 材料二： 韩君弗听。公仲怒而归，十日不朝。宜阳益急，韩君令使者趣卒于楚冠盖相望而卒无至者宜阳果拔为诸侯笑。故曰：内不量力，外恃诸侯者，则国削之患也。 （节选自《韩非子·十过》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请把答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 韩君令使者A趣B卒C于楚D冠盖相望E而卒F无至者G宜阳果拔H为诸侯笑 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. “秦之欲伐我久矣”与《师说》“欲人之无惑也难矣”中的“之”用法相同。 B. 信，可靠的，与《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”中的“信”意思相同。 C. 雁，像大雁一样，名词作状语，与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法相同。 D. 兴，发动，与《劝学》“积土成山，风雨兴焉”中的“兴”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 秦韩两国交战，韩国告急，公仲为韩王分析形势后出谋划策，提出向秦割地求和并联合伐楚的主张，以化解韩国危机。 B. 陈轸则从利楚的角度，指出秦想要伐楚已久，现在又得韩国相助，楚已危极，他建议采取手段，来瓦解秦韩联盟。 C. 楚王在国内实行戒严，挑选军队前往援救韩国，还派遣使者告知韩王，希望韩国放心大胆抵抗秦国，楚将与韩共存亡。 D. 公仲识破陈轸之策，反对韩王与楚交好而绝和于秦，认为秦国之患是实，楚国之援是虚，且楚韩事先并无讨秦之约。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）楚王闻之大恐，召陈轸而告之。 （2）故曰：内不量力，外恃诸侯者，则国削之患也。 14. 对于“韩氏大败”的原因，《战国策》与《韩非子》的分析有所不同，请分别阐释。 （二）古代诗歌阅读（本题2小题，9分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 小寒食舟中作① 杜甫 佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。 云白山青万余里，愁看直北是长安。 【注】①此诗是杜甫于大历五年（770年）漂泊潭州（今长沙）时所作。②鹖（ hé）冠：隐士之冠。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联既刻画了诗人的形象，也概括了诗人此时的身世遭遇，蕴含了他一生的无穷辛酸。 B. 颔联传神地写出了诗人的所见所感，“天上坐”“雾中看”切合诗人年迈舟居观景的实际。 C. 颈联写舟中江上的景物：近看舱前蝴蝶翩跹，穿空而过；远看白鸥逐流飞翔，远远离去。 D. 本诗语言通俗浅白，风格苍茫沉郁，写景先由远到近，后由上到下，由近到远，转换自然。 16. 这首诗体现了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题4小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__________________，__________________”两句表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 （2）《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。 （3）“江”与“月”这两个意象意蕴丰富，深受中国古代士子偏爱，古诗词中经常出现这两个意象，如“__________________，__________________”。 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面题。 电动汽车，顾名思义就是主要采用电力驱动的汽车，大部分车辆直接采用电机驱动，有一部分车辆把电动机装在发动机舱内，也有一部分直接以车轮作为四台电动机的转子，其难点在于电力储存技术，单位重量储存的能量太少。电动汽车本身不排放污染大气的有害气体，如果将所耗电量换算为发电厂的排放量，除硫和微粒外，其他污染物也显著减少，而且电厂集中排放，清除各种有害排放物也较容易，也已有了相关技术。加之电动汽车自身噪音小、效能高，发生故障时维修较为方便简单。此外，电动汽车还可以充分利用晚间用电低谷时富余的电力充电，使发电设备日夜都能充分利用，大大提高其经济效益。有关研究表明，同样的原油经过粗炼，送至电厂发电，经充入电池，再由电池驱动汽车，其能量利用效率比经过精炼变为汽油，（甲），因此有利于节约能源和减少二氧化碳的排量。正是这些优点，（乙）成为汽车工业的一个“热点”和“难点”，对于电动汽车而言，（丙）。 当下，电动汽车充电问题的发展新趋势值得关注： 第一，冲破内卷枷锁，充电桩行业将从“卷价格”升级到“卷服务”。在内卷、竞争激烈的氛围下，充电桩行业的吸引力依旧 A 。这个行业的新进入者多如雨后春笋。第二，新能源汽车私人市场爆发已是大势所趋，未来围绕C端市场布局将成为出路之一。第三，发挥好充电网络在构建新型电力系统中的作用，是未来该行业行稳致远的 B 。新能源汽车产业发展与充换电基础设施之间的关系，在前期经历了两个阶段：一是争论先有鸡还是先有蛋；二是瓶颈论，认为充电基础设施制约了新能源汽车产业的发展。近年来，国家相关部门已出台多部文件，支持新能源汽车与电网的融合发展，以便更好地构建新型电力系统。 18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。 19. 请概括电动汽车的优点和缺点。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 （二）语言文字运用IⅡ（本题共2小题，共9分） 阅读下面文字，完成下列小题。 发展6G不能盲目布局。5G与6G有衔接贯通和互促发展的关系，推进5G网络建设和规模化应用，能为6G发展奠定良好基础。目前来看，继5G之后，我国6G技术依然领先全球，已在超大规模、通感一体、星地一体化网络等关键技术方面取得重要进展。但也要注意避免技术演进的路径依赖，应分析明确现有5G难以满足的应用方向，总结经验，吸取教训，引导6G愿景需求的形成和完善。让需求牵引发挥更大作用，才能真正吸引投资，并让投资花在刀刃上；而不能盲目扩张，造成新的资源浪费。 5G发展的成功经验告诉我们，统一标准才能少走弯路。①日前，各国都在加速研发6G移动通信技术，②急于抢占制高点，③却仍没有统一的标准，④技术路径和推进速度也不尽相同，⑤未来必然面临互通性问题。⑥从长远看，只有我国积极推进制定统一技术标准，⑦加强全球合作，⑧发挥超大规模市场和产业体系完备的优势，⑨提高创新力度，⑩才能打造出可互通、低成本、高效的6G网络。 21. 下列句子中的“我们”和文中加点处的“我们”用法相同的一项是（ ） A. 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。 B. 王老师，这道题怎么做，快给我们讲讲吧！ C. 王老师对学生说：“我们学生，应努力学习。” D. 你这么不讲道理，让我们怎么办？ 22. 文中第二段有三处表述不当，指出其序号并做修改，使语言表达准确，逻辑严密。不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 《孟子·尽心章句下》：“尽信书，则不如无书。” 上面这两句话给你怎样的思考。请写一篇文章，运用理性思维深入思考，有理有据地把道理说清楚，与同学交流。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$