3.1 维护秩序 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

3.1 维护秩序 第三课 社会生活离不开规则 1.政治认同：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业，人们应自觉遵守社会规则。 2.道德修养：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 3.法治观念：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。 4.健全人格：培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护秩序，养成自觉养成遵守规则的好习惯。 5.责任意识：通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识。 核心素养目标： 教学重点：社会生活需要秩序。 教学难点：秩序的维护要靠规则。 01 03 社会秩序的含义、范围？ （P23） 社会规则的含义、范围？（P25） 02 社会秩序的作用？（P23） 04 社会规则的作用？（p25） 阅读教材P23-25的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 一、社会生活有秩序 思考：这四幅图片背后的共同点是什么？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 1.社会秩序的含义 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 P23 秩：条理 序：次序 社会秩序 混乱 有序 6 新知探究 感受秩序之美 交通秩序 新知探究 感受秩序之美 生产秩序 2020年，疫情之下，中美两国社会秩序对比 七月份以来，美国新冠肺炎日新增确诊病例连创新高，多地叫停经济重启计划；多地爆发大规模枪击事件， 弗洛伊德之死引发的全国性抗议活动仍在持续。美国内乱象重重，抗议前景不明，经济重启计划严重受挫。 良好的社会秩序，给我们的学习、工作和生活带来便利。我们都希望生活在良好的社会秩序中，而良好的社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。 2020年，疫情之下，中美两国社会秩序对比 你愿意在哪种环境中生活？为什么？ 互动探究：干扰秩序的现象 缺斤少两—干扰了_____________ 公平交易秩序 假冒伪劣商品—干扰了___________ 生产秩序 思考：如果没有良好的社会秩序，对我们的生活会产生什么影响？ 如果没有良好的社会秩序，那么社会就会混乱不堪，导致社会不能正常运行，我们的生活也会受到干扰。因此，社会秩序保证了社会的正常运行。 11 探究与分享 为什么社会生活需要有秩序？ 探究与分享 社会秩序的重要性 思考一：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 思考二：你认为应如何改变这种混乱的状态？ 交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长接送孩子的时间；易引发人与人之间的矛盾；影响城市风貌 交通管理部门：交警维持交通秩序，需要制定相关的规则，加强交通整治 学校：交通安全教育、路队管理、解决停车问题，分时段放学，号召绿色出行 家长：要自觉遵守交通规则，在路边等孩子，维护秩序。 思考三：由此情境分析社会生活为什么一定要有“秩序”？ ①社会层面：社会正常运行需要秩序。 家长、行人等各有其“需要”又不能处理好彼此间“需要”的关系。 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 严重影响了交通秩序，给学生和老师以及行人带来了不便，容易造成交通事故。影响城市形象。 交警：加大执法力度，维持交通秩序； 学校: 安排不同年级分时段放学； 家长：遵守交通规则、在路边等候孩子； 学生：有序排队出校门等。 ①社会层面：社会正常运行需要秩序。 校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 你认为应该如何改变这种混乱状况？ 谈一谈社会秩序的重要性？ 这样可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 2. 社会秩序的重要性 探究二 观看图片：你还知道哪些类似的规则？ 探究与分享 女士优先 上下楼梯 维护秩序靠规则 2 3.社会规则的含义和种类 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 笔记 社会规则的种类 道德 纪律 法律 生活中的规则 1、尊老爱幼、孝敬父母 2、公共场所不大声喧哗 3、排队时不拥挤 4、用完东西放回原处 5、不随地扔垃圾 6、礼貌待人 7、乘车让座给老人 8、…. 道德 校园中的规则 1、上下楼梯靠右行 2、不准在教室内喧哗 3、尊敬师长、关心同学 4、禁止打架斗殴 5、穿校服入校 6、认真听课，按时完成作业 7、不准携带手机进校园 8、……… 纪律 温故知新 规 则 产　　生 实施手段 调整对象、范围 法律 道德 校纪校规 自然形成 国家制定或认可 调整全社会成员的行为 国家强制力 舆论、习惯、信念。 学校的有关部门制订 全体在校学生 教育、行政力量。 调整全社会成员的行为 21 怀敬畏之心，行有所止 结合教材，谈谈为什么维护秩序要靠规则？ 4.社会规则对社会秩序的作用（p25） 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 ①社会规则明确社会秩序的内容 二、维护秩序靠规则 4.社会规则有什么作用？ 在世界范围内，“霸座”行为也是许多国家高度重视的现象，不少国家有法律规定和治理之策。在美国，“霸座”行为可能面临“牢狱之灾”；在德国，如果因“霸座”引发出警，会被记入个人信用档案，可能影响行为人的求职、购物分期付款、购房贷款等；在中国，行为人高铁霸座的，并在列车员多次沟通都不愿起身时，其行为构成“扰乱公共交通工具上的秩序”的违反治安管理行为，根据《治安管理处罚法》第二十三条第一款第三项之规定，处以罚款200元的行政处罚，并给予180天内禁止购买火车票的处罚。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序是该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 【知识框架】 维护秩序 社会生活 有秩序 维护秩序 靠规则 1、社会秩序的含义及内容 1、社会规则的含义及内容 2、社会规则的作用 2、社会秩序的作用 社会正常运行 人民安居乐业 3、社会规则与社会秩序的关系 随 堂 练 1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车， 在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该( ) A. “随大流”,与大家一块过去 B.在保证自身安全的前提下迅速过去 C C.按交通信号灯指示，停车等待 D.走自己的路，无需遵守信号灯 的是( ) A. 我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束 B. 校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用 C. 新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求 随 堂 练 2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确 D. 制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序 B 随 堂 练 3.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩， 成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理，这个道理是( ) A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B.画圆要有规，无规就画不成圆 C.制方要有矩，无矩就制不出方 D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 A Lavf59.6.100 $$