九下第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 背诵清单-【备课助手】2024-2025学年九年级历史上册专项复习（统编版）

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 （19世纪六七十年代—19世纪末20世纪初,美国、德国） 一、第二次工业革命的背景： 1.政治基础：资本主义制度在世界范围内得到巩固和扩展 2.经济基础：第一次工业革命后，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。 3.市场基础：工业革命促使资本主义世界市场初步形成 4.科学基础：科学研究取得重大进步(直接原因) 二、第二次工业革命的成就 1、最显著成就：电力成为新的能源进入生产生活领域 理论基础：1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象 爱迪生（美国）发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，还在纽约建成了美国第一个火力发电站。 二、第二次工业革命的成就 2.内燃机和新的交通工具 （1）内燃机：①1876，奥托（德），煤气内燃机 ②1883，戴姆勒（德），汽油内燃机 ③狄塞尔（德），柴油内燃机 内燃机发明的意义： ①对交通运输：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。 ②对工业发展：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。 ③对人们生活：以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 （2）新的交通工具： ①汽车：卡尔•本茨（德）1885制造出一辆由内燃机驱动的汽车 1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车 ②飞机：1903年，美国莱特兄弟（“中国航空之父”冯如） 二、第二次工业革命的成就 3.化学工业和新材料 ①19C60-80S，使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。 ②1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。后来又研制出无烟炸药。 ③1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生 ④1884年， 法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域 三、第二次工业革命的特点： 1.科学研究同工业生产紧密结合【最显著的特点】； 2.在几个先进的资本主义国家同时发生，美、德领先； 3.主要集中在重工业部门； 4.一些后起的资本主义国家（如日本、俄国）两次工业革命交叉进行。 四、第二次工业革命的影响 1、对生产力：第二次工业革命促进了生产力的发展，使人类社会进入“电气时代”，极大地改善了人们的生活，一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。 2、生产关系：主要资本主义国家出现了垄断组织（生产和资本高度集中），资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 3、对世界： ①资本主义对外扩张增强（资本输出为主），主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。 ②帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，引发一战。 4、消极影响：造成了新的社会问题和环境问题，如贫富分化、环境污染、交通拥堵等。 四、第二次工业革命的影响 5、对中国： 政治上：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 经济上：列强侵略方式由商品输出变为资本输出，国内掀起“设厂自救”“实业救国”的热潮，中国民族资本主义初步发展。 思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。 第6课 工业化国家的社会变化 一、社会进步： 1、人口增长：原因-①工业革命促进工农业发展，生活水平提高；②医疗卫生条件改善③政局稳定 2、劳动力结构变化：①工业革命促使工人阶级队伍不断壮大 ②农业人口减少，从事工业和商业的人数增加 3、妇女社会角色变化：工业革命使妇女成为工业劳动者，他们的社会角色发生变化，这为妇女社会地位提高创造了条件 4、大众教育： （1）原因：为了适应工业化的需要 （2）表现：①系统教育体系—19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 ②中等教育—1802年，法国开设政府资助的中等学校 ③免费义务教育—1870年，英国、法国对儿童实行免费义务教育 （3）作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 第6课 工业化国家的社会变化 一、社会进步： 5、城市化：原因-①工业革命开始后,工业和商业的发展,农村人口不断流向城市 ②工业革命推动农业机械化，农村劳动力需求大大降低 ③城市基础设施的完善 6、生活方式：随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化 二、社会问题 1、环境污染 2、贫富分化 3.社会矛盾激化 在工业化和城市化进程中应该注意哪些问题？ ①坚持可持续发展战略，保护生态环境； ②加强城市管理，合理规划城市建设； ③注意均衡发展，完善社会保障制度。 第7课 近代科学与文化 一、科学家：（一）牛顿（英国） 地位：近代自然科学的奠基人之一 成就：万有引力定律、光学分析、微积分学 著作：1687年《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。 影响：使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步（从无生命的领域否定了神）。 （二）生物学——达尔文（英国） 1、成就：1859年出版《物种起源》，提出进化论观点： 物种经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程 生物的发展和进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果 人类也是进化来的，不是上帝创造的 核心：物竞天择，适者生存 影响：①打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命（从有生命的领域否定了神） ②成为殖民地半殖民地国家挽救民族危亡的思想武器（维新变法） 牛顿 达尔文 时间 国别 提出生物进化论的观点 主要成就 影响 《自然哲学的数学原理》 著作 《物种起源》 近代自然科学的奠基人 万有引力定律、光学分析；微积分 《自然哲学的数学原理》 ①具有划时代意义的科学巨著 ②使物理学成为一门独立的科学。 他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。 意义：《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论， 在生物科学领域掀起了一次伟大革命。 17世纪(1687年） 19世纪（1859年） 英国，科学家 英国，生物学家 达尔文被称为生物学领域的牛顿 自然法则：物竞天择、适者生存 一、科学家 第7课 近代科学与文化 一、科学家： （三）居里夫人（波兰）发现了钋和镭，世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人 二、文学巨匠：（一）巴尔扎克（法国，批判现实主义文学） 1.著作：小说集《人间喜剧》—资本主义社会的百科全书 经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等 2.影响：作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。 （二）列夫·托尔斯泰（俄国） 1.著作：①《战争与和平》②《安娜·卡列尼娜》③《复活》 2.地位：被列宁称为“俄国革命的镜子” 3.作品特点：描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰在小说中一方面深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。 三、音乐美术大师 （一）音乐——贝多芬（德国） 1.作品特点：充满了想象力和激情，富有感染力 2.代表作品：《英雄交响曲》（第三交响曲） 完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。作品气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望 3.地位：被后世尊称为“乐圣”“交响乐之王” （二）美术——梵高（荷兰） 1.代表作品：《夜间的咖啡馆》、《向日葵》 2.地位：梵高是荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术（用生命作画的人） 3.特点：《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 领域 代表人物 国籍 主要成就 评价 科学家 文学 巨匠 音乐美术大师 牛顿 英国 万有引力定律、光学分析和微积分；1687年《自然哲学的数学原理》 近代自然科学的奠基人之一 达尔文 英国 《物种起源》提出了进化论的观点 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论 巴尔扎克 法国 小说集“人间喜剧”：《欧也妮·葛朗台》《高老头》等 19 世纪法国著名作家 托尔斯泰 俄国 代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 被列宁称为“俄国革命的镜子” 贝多芬 德国 《英雄交响曲》完成于 1804 年 表达出贝多芬对自由、 平等和博爱的渴望 梵高 荷兰 《夜间的咖啡馆》《向日葵》等 表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 第7课 近代科学与文化 近代科技取得巨大成就的原因： ①经济：资本主义经济的发展为科技进步奠定了物质基础，同时也推动了对科学需求的研究 ②政治：资产阶级统治的确立提供了政治保障 ③思想：文艺复兴和启蒙运动解放了人们的思想，促进自然科学的进步 ④个人：科学家严谨求知，献身科学，锲而不舍的精神 推动人类进步的重要因素： 思想的解放、政治制度的创新、民主法制的建设、科技的进步、杰出人物的作用、人民群众的力量 文学艺术与时代的关系：文学艺术是对一定时代政治、经济等方面的反映，同时又对时代发展起推动作用 $$