第十课 推动认识发展 学案-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

曹县一中高三政治一轮复习导学案（73） 姓名： 班级： 曹县一中高三政治一轮复习导学案（七十三） 选必三《逻辑与思维》 第十课 推动认识发展 一、课标要求 课标要求 复习解读 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径;了解辩证否定观的实质;体会认识不断深化的历程 1．细化把握认识事物内部肯定方面与否定方面的含义，并在此基础上理解事物内部肯定方面与否定方面的关系;结合事实，明确简单肯定一切或否定一切的危害;在把握辩证否定观的特点及要求的前提下，深化理解辩证否定观的实质所在;运用辩证否定观的相关知识，分析和解答现实生活中的具体问题 2．结合具体事例，理解感性具体、思维抽象、思维具体的含义;细化把握认识由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径;在理解认识不断发展的历程基础上，能够分析具体案例中的思维上升的过程 二、命题预测 1.从命题内容上看，辩证否定观的实质、认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径是考查的重点 2.命题常常结合常见的思维活动对辩证否定观、认识不断深化的历程进行考查。 核心考点 2023年 2024年 辩证思维方法 江苏14；浙江1月34；辽宁19 新课标39(2)；广东20(2)；湖北19(2)；辽吉黑19(3)；安徽16；浙江1月28 三、构建导图（整理在自己的思维导图专用本上） 要求：①按要求构建本课思维导图，写出关键词，并根据这些关键词理顺内在逻辑。 ②小组交流展示，并补充完善思维导图。 四、重点提示 （一）考点一 不作简单肯定或否定 1、肯定与否定的辩证关系 肯定方面 否定方面 含义 肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 辩证 关系 对立 肯定方面维持着事物质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性因素和否定性因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，包含肯定的否定是“辩证的否定” 错误倾向 简单地肯定一切或否定一切，就会陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 2、 辩证否定观 依据 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也较高的环节，它包含着它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法 要求 要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。（发展的环节） ②否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳 （联系的环节，实质是扬弃） 要反对形而上学的否定观 知识拓展一：区分辩证否定观与形而上学的否定观 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定的动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定。事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果 否定与肯定的关系 辩证的否定实质是“扬弃”，是既克服又保留，既肯定又否定，否定中包含肯定，肯定中包含否定 把否定和肯定绝对地割裂开来，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定与发展和联系的关系 辩证的否定既是联系的环节，又是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。（辩证否定是事物发展的根本途径） 否定是对旧事物的消灭，是联系和发展的中断 知识拓展二：全面理解辩证的否定 含义 辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 作用 ①发展的环节：否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生新事物的环节。是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。 ②联系的环节：否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是后续事物与先前事物连续性的环节。 实质 是“扬弃”。既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。既克服又保留。 要求 树立创新意识。我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。 考点二 体会认识发展的历程 1、认识发展的历程：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体 感性具体 思维抽象 思维具体 含义 事物现象和外部联系在头脑中的反映 抽取事物某一方面本质规定，或者从个性中抽取共性 对事物整体本质和规律的认识 环节 通过感官感知，是认识的起点 ①分离是思维抽象的起始环节 ②提纯是思维抽象的关键环节 ③简略化是表述思维抽象结果的环节 ④理想化是思维抽象的一种特殊形式 ①选择一个合适的上升起点：最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映 ②随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁 ③终点：对事物多样性及其统一性的认识，是对认识对象整体本质和规律的认识 地位 感性具体是认识的起点，是认识的低级阶段 是对事物整体中某一面的本质、某种共性的认识，思维抽象必须发展到思维具体 是对认识对象整体的本质和规律的认识，最终完成的思维具体是飞跃的终点 联系 感性具体是认识的起点，经过科学的思维抽象和正确地选择思维上升的环节，最终上升为思维具体。 知识拓展一：抓住关键词区分感性具体、思维抽象和思维具体 （1）感性具体→ 外部表象+整体 （2）思维抽象→ 零散、片面的局部+本质（某一方面的本质） （3）思维具体→ 活生生的、内容丰富的具体 +整体的本质规律 知识拓展二：在认识发展中把握感性具体与思维具体的联系 感性具体是认识的起点，经过科学的思维抽象和正确地选择思维上升环节，认识上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。 2、认识发展的两个阶段的关系： 第一阶段 第二阶段 内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体 原因 感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需要运用思维抽象 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。 环节 分离、提纯、简略化、理想化 桥梁、结果 结果 思维抽象是对事物某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识，是思维活动的结果 联系 从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。从感性具体到思维抽象是从思维抽象到思维具体的基础。 五、体验真题 1．（2024·安徽高考,16）某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程（   ） ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2．（2016·江苏高考）在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示有（  ） ①要树立辩证的否定观    ②要坚持共性与个性相统一 ③创新推动社会制度的变革  ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3．（2024·山东高考，13）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是（  ） ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ （2023·重庆高考）1956年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智能系统。根据材料，完成下面小题。 4.关于人工智能说法正确的是(  ) ①“人工智能”是人脑系统的延伸和拓展 ②“人工智能”是否实现取决于是否符合社会发展的客观规律 ③意识具有目的性，能根据因果规律准确预测人工智能未来发展 ④用机器模拟人工智能发挥了意识创造人为事物联系的功能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.人工智能局部智能水平上超越人类，对此说法正确的是(  ) A.说明意识的反复性决定了实践的曲折性 B.体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失 C.说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一 D.体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象 6．（2022·山东高考）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（  ） ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.（2007·北京高考）生活中我们发现，当一个人穿上竖条衣服时，给人收缩感，显得稍瘦；穿上横条衣服时，给人扩张感，显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明 （  ） A.错觉实际上是一种假象 B.感性认识是易变、不可靠的 C.感性认识受到客观因素的制约 D.认识的根本任务是透过现象把握本质 六、情景探究 （2022·辽宁高考，20）阅读材料，完成下列要求 掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。 《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。 《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。 《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。 三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。 (2)结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。 七、模拟演练 1．（2024·高三测试）党的十九大报告提出,要加快建设创新型国家。当前,大力推进素质教育,提高青少年的创新意识成为教育改革的重大课题,也是建立创新型国家的迫切需要。对此下列说法正确的是(   ) ①创新是引领发展的第一动力 ②树立创新意识是推动认识发展和社会发展的根本动力 ③树立创新意识要求我们敢于质疑权威,否定一切 ④树立创新意识是辩证否定观的要求 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 2．（2024·高三测试）某北京老字号公司是拥有160多年历史的布鞋名店。面对时代变迁，近年来该公司谋新求变，秉持传统工艺标准和品牌精神，相继推出80多款文化创新主题系列时尚商品：举办潮鞋快闪活动，对接年轻人的需求，百年老店成为百年潮牌，实现了销售额平稳增长。不服老的老字号， 不靠情怀也能“翻红”折射出该公司(   ) ①吐故纳新，在辩证的否定中实现自身的发展 ②追求卓越，把创新作为推动自身发展的重要动力 ③标新立异，彻底破除过去的观念，实现自身发展 ④不拘一格，把握事物质变的节点，防止不利质变的发生 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．（2024·高三测试）明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进,更无别法也。”这表明(   ) A．具有辩证法的批判性思维有利于人的进步 B．只要肯定一切,人的觉悟就能长进 C．怀疑精神是马克思主义唯物辩证法的根本要求 D．只要否定一切,人的觉悟就会发展 4．（2024·高三测试）明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。”这一段话说明（   ） A．否定可以解决一切问题 B．没有否定就没有发展 C．只要否定就能发展 D．怀疑精神是创新精神的来源 5．（2024·高三测试）关于肯定方面和否定方面的说法正确的是(　　) A．肯定方面是促使该事物灭亡的方面 B．否定是对旧事物的全盘否定 C．肯定方面是事物保持自身存在的方面 D．要么肯定一切,要么否定一切 6．（2024·高三测试）有人认为“辩证的否定,是自己否定自己,抛弃过去一切”。该观点的错误在于(　　) ①认为辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”　 ②没有看到辩证否定的实质是“扬弃”　 ③认为辩证的否定是事物联系的环节和发展的环节　 ④认为不能简单地肯定一切或否定一切 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 7．（2024·辽宁·高三校联考）习近平总书记指出，全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上,决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪,必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程,以党的自我革命引领社会革命。这一论断（   ） ①表明实现党的自我完善和发展是一个连续性的过程 ②阐明了飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性 ③表明经济基础的变化要求上层建筑作出相应的调整 ④深刻揭示了党的自我革命是一个辩证否定的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2024·高三模拟）辩证的否定具有的重要特点是(　　) ①辩证的否定是发展的环节　②辩证的否定是联系的环节　 ③辩证的否定就是否定一切　④辩证的否定就是扬弃 A．①②④ B．②③ C．①② D．①③④ 9．（2024·辽宁丹东·高三统考）“中国式现代化”是在深刻总结中国特色社会主义的生动实践基础上提出的，对“中国式现代化”的总体目标、基本特征、根本动力等方面进行了系统阐释，打破了“现代化=西方化”的迷思，为广大发展中国家带来重要启示。“中国式现代化”的提出体现了（   ） ①感性认识以理性认识为基础和前提    ②理性认识是对感性认识概括和总结 ③发展是事物自身的辩证否定的过程    ④感性认识是达到理性认识必经阶段 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2024·山东临沂·高三统考）2023年6月，在粤港澳大湾区车展上，某国产新能源车凭借独树一帜的设计和极具颠覆性的技术成为全场焦点，其四轮四电机独立驱动技术可独立控制单个车轮，相较传统机械式全时四驱系统，电控四驱系统反应速度快了100倍。凭借这一技术可以完成原地掉头等传统汽车无法完成的复杂动作，并能保证车辆在制动器或转向器失效情况下正常行驶和停止。该技术的成功说明（   ） ①创新要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ②只有对旧事物进行彻底否定，才能推动创新 ③否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留 ④否定包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2024浙江模拟预测）一种新药在临床应用之前总要先在动物身上进行试验，以此来推断这种新药对人体可能引起的反应。但这种研究综合效率低下且成本高昂，这使得人类加快对类器官技术的研究，以期用类器官替代动物进行测试研究。这告诉我们（   ） ①类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用 ②要坚持辩证否定观，不能简单地否定一切 ③认识发展是一个从思维抽象到思维具体的过程 ④认识事物要坚持整体性和动态性的辩证思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2024·山东济南·统考三模）2023年4月23日是世界读书日。如何让阅读抵达更广阔人群？深圳依托总分馆体系搭建，推进公共图书馆与中小学图书馆共建共享；浙江以邻里图书馆建设为契机，结合地域文化特色，激活公共阅读服务微循环；北京通过改造老旧厂房，利用腾退空间、交通枢纽等场地融合赋能，建成众多新型公共文化设施……各地构建阅读便捷服务网络的举措体现了（ ） ①辩证分合，使用功能综合法，建设公共阅读空间 ②质量互变，坚持适度原则，实现阅读资源全覆盖 ③思维抽象，排除干扰因素，创造文化管理新方式 ④矛盾观点，因地制宜，推动文化服务高质量发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2024·江苏徐州·校考模拟预测）2023年5月10日，我国成功发射天舟六号货运飞船，这是中国空间站转入应用与发展阶段后的首次飞行任务，这也是我国新一批改进型货运飞船的首发船，其载货比是0.53，也是目前现役货运飞船运载能力最强的，它对于这一批次飞船技术状态的验证和后续飞船的批量化生产具有重要意义，彰显了中国人筑梦太空达到一个新高度。我国的太空探索体现了（   ） A．事物的发展是渐进性和飞跃性的互变过程 B．认识要经历从思维具体到感性具体的过程 C．我国航天人坚持辩证否定观,不断超越,圆梦太空 D．要把握适度原则，坚持“得当”，反对“失当” 14．（2024·广东广州·统考三模）在《资本论》中，马克思突破了古典政治经济学的局限性，通过分析资本主义经济实际和大量史料，选取“商品”作为研究起点，分析“商品”的内在矛盾，引出了“货币”的概念，再上升到对资本和剩余价值的具体形式的认识，进而揭示了资本主义社会的基本矛盾和经济运行规律，阐明了社会主义代替资本主义的历史必然性。这表明马克思在《资本论》创作中（   ） ①坚持辩证否定观，对古典政治经济学进行批判性继承和革命性改造 ②把握抽象与具体的辩证统一，揭示了社会历史发展的规律及总趋势 ③考察了资本主义社会的全部情况，归纳出其社会矛盾冲突的总根源 ④通过感性具体，形成了对资本主义社会内在联系和普遍规律的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（2024聊城·统考模拟预测）伴随五千年的中华文明史，中医药独特的疾病观，防治观，蕴含着深邃的哲学思想。中医药坚持以“天人合一”的观念诊治疾病，讲究“取象比类”、“同病异治”、“异病同治”的思维方式。这些中医的方法给我们的启示是（   ） ①坚持综合思维，从整体着眼把握局部的性质 ②运用归纳和演绎相结合的思维方法认识事物 ③正确把握矛盾的普遍性与特殊性的关系处理问题 ④遵循感性具体到思维抽象，再到感性具体的认识过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2024·山东泰安·新泰市第一中学校考三模）《自然》杂志发表了我国某科学家团队的重大发现：“恒星初始质量分布规律”会随着恒星金属元素含量和年龄发生显著变化。研究过程中，该科学家团队挑选出9万颗恒星样本，通过最直观的恒星计数法，对具有不同金属元素含量和年龄的恒星进行统计，获取了恒星初始质量函数，解决了天文届存在了30年的争议。这一研究过程反映了（   ） ①我国科学家善于运用逆向思维解决问题 ②类比推理的根据越多，结论的可靠性越高 ③认识从感性具体到思维抽象到思维具体的历程 ④正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2024·河北·模拟预测）《五牛图》是目前所见最早作于纸上的绘画，图画五牛，形象不一，姿态各异，或行或立，或俯首，或昂头，动态十足。作者以简洁的线条勾勒出牛的骨骼转折、筋肉缠裹，线条富有力度和精确的艺术表现力。关于《五牛图》的分析正确的有（    ） ①图中五牛或行或立的动态是作者认识牛的矛盾焦点 ②《五牛图》经历了思维具体到思维抽象的创作过程 ③画作中的五头牛从思维形态上看是形象思维的体现 ④牛的正面图和侧面图有所差别但不违背同一律要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18.阅读材料，完成下列要求。 从北斗环绕到嫦娥奔月，从神舟起航到天舟穿梭，中华民族的航天梦，承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志。从飞出大气层到航天员能够在太空驻留三十天，从在地球轨道建造科学实验室到可以将探测器送到月球，立足中国航天的实际，不驰于空想，不骜于虚声，中国航天人一步一个脚印前行，时间的标尺刻录下一个个激动人心的时刻，不断丈量着一个又一个的航天梦想。 神舟十二号“飞天”，只是精彩的“开篇”，接下来还有更为激动人心的“续篇”。仅仅是2021年和2022年，我们国家会实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射，4次货运飞船以及4次载人飞船发射。我国将于2022年完成空间站在轨建造，建成国家太空实验室。“白手起家”的中国航天人，继承和砥砺航天精神，一次次将中国人的名字“刻”在外太空，一次次让五星红旗绽放在外太空，这是了不起的成绩，这是绝美的风景。 中华民族对外太空的认识是不断深化发展的过程。结合材料，运用“推动认识发展”的知识对此加以阐述。 参考答案 五、体验真题 1.D【详解】①:该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。②:这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。③:该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。④:先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。故本题选D。 2.A【详解】①②:手工艺大师们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引人到工艺品的制作中，为传统手工艺注入了新活力，这体现了辩证否定的实质是“扬弃”，要树立辩证的否定观，促进事物的创新发展；也说明矛盾普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性与个性相统一，①②符合题意。③:手工艺大师转变观念，为传统手工艺注入了新活力，这不是“社会制度”的变革，③与题意不符，④:矛盾的普遍性寓于特殊性之中，④说法错误。故本题选A。 3.C【详解】①:共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中， 只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法，不是求异法，排除①。②:从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理，属于或然推理，②正确。③:在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度，坚持适度原则，③正确。④:思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错误。故本题选C。 4.A【详解】①:“用机器模拟人工智能”说明“人工智能”是人类实践的产物，是人脑系统的延伸和拓展，①正确。②:人工智能的发展受社会发展规律的制约，人工智能是否实现取决于是否符合社会发展的客观规律，②正确。③:意识虽具有目的性，但并不能准确预测人工智能未来发展，③错误。④:意识不能直接创造人为事物联系。人在意识的指导下，通过实践活动，能够创造人为事物联系，④错误。故本题选A。 5.C【详解】A:实践的曲折性决定了认识的反复性，A错误。B:认识与实践之间的矛盾关系是客观的，不会消失，B错误。C:科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一，C正确。D:从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体，D错误。故本题选C。 6.C【详解】①:理性认识以感性认识为基础，故①错误。②④:习近平通过对中国特色民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，故②④符合题意③:选项本身的表述有误，不能从思维具体到思维抽象，只能从思维抽象到思维具体，排除③。 7.C【详解】C:衣饰对人们的视觉的影响说明了客观因素对感性认识的影响,故C正确。A:假象不等于错觉,假象是事物本质的一种表现,是事物本身所具有的客观现象。错觉即是错误的感觉,属于主观范畴,是们对客观事物事物表面现象、个别特性的错误的主观反映,是错误的感性认识,故A不选。B:理性认识比感性认识更深刻、更正确、更可靠,不能认为感性认识是易变、不可靠的,故B不选。D:认识的根本任务是透过现象把握本质，说法正确，但是与题意不符，故D不选。故本题选C。 六、情景探究 【详解】信息①:残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间、简洁有力的手法→感性具体上升到思维抽象。 信息②:呈现一种震撼人心的生命律动→思维抽象上升到思维具体。 【答案】人们通过感官感知到感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要思维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认识对象整体本质和规律的认识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭示了体育运动的本质和规律。 七、模拟演练 1、A【详解】①④：辩证否定观要求我们树立创新意识，创新推动着社会发展，是引领发展的第一动力，①④正确。②：实践是认识发展的根本动力，社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，②说法错误。③：“否定一切”是形而上学否定观，③说法错误。故本题选A。 2、A【详解】①②：面对时代变迁，老字号 积极谋新求变，适应时代的发展，实现“翻红”，说明创新是推动事物发展的重要因素，在辩证的否定中实现自身的发展，①②符合题意。③：辩证的否定是肯定与否定的统一，其实质是“扬弃”，此选项只看到了否定，没有看到肯定，③错误。④：材料没有强调防止不利质变的发生，④不符合题意。故本题选A。 3、A【详解】A：通过关键词“疑”“长进”等可知，材料反映的是具有辩证法的批判性思维有利于人的进步，A正确。BD：B项简单地肯定一切，D项简单地否定一切，均是形而上学的观点，BD不选。C：理论创新是马克思主义唯物辩证法的根本要求，C排除。故本题选A。 4、B【详解】B：“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。”说明在学习过程中产生疑问，疑问会推动人去思考，人去思考就会有所进步，这里的“怀疑”就是一种否定，即辩证否定，通过否定促进发展，B符合题意。A：否定可以解决一切问题，夸大了其作用，A说法错误。C：“只要否定就能发展”的表述不准确，C说法错误。D：创新精神来自于实践，D说法错误。故本题选B。 5、C【详解】AC：肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面；否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面，C正确，A错误。BD：否定是对旧事物的全盘否定和要么肯定一切、要么否定一切均是形而上学否定观，是错误的，BD不选。故本题选C。 6、A【详解】①②：“抛弃过去一切”的观点，割裂了事物前后相继的联系,认为辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”，没有看到辩证否定的实质是“扬弃”,①②符合题意。③：辩证的否定是事物联系的环节和发展的环节，说法正确，不是上述观点的错误之处，③不选。④：不能简单地肯定一切或否定一切，是辩证否定观的观点，不是上述观点的错误之处，④不选。故本题选A。 7、B【详解】①④：全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，必须持之以恒推进全面从严治党，这说明实现党的自我完善和发展是一个连续性的过程；,全面从严治党决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪,揭示了党的自我革命是一个辩证否定的过程，①④符合题意。 ②：事物的发展过程中，渐进性和与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。正是由于有渐进性和连续性的积累才产生了飞跃性和间断性，飞跃性和间断性包含着渐进性和连续性，但材料并没有涉及“飞跃性间断性与渐进性连续性”的关系，②不符合题意。③：经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础，但材料中并没有涉及到经济基础的变化，③不符合题意。 故本题选B。 8、C【详解】①②：辩证的否定是发展的环节,也是联系的环节,这是辩证的否定具有的两个重要特点,①②正确。③：辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留，③错误。④“扬弃”是辩证的否定的实质,不是辩证的否定的重要特点,④排除。故本题选C。 9、D【详解】①：理性认识依赖于感性认识，理性认识以感性认识为基础和前提，①错误。②④：在深刻总结中国特色社会主义的生动实践基础上，对“中国式现代化”的总体目标、基本特征、根本动力等方面进行了系统阐释，提出“中国式现代化”，这说明理性认识是对感性认识概括和总结，感性认识是达到理性认识必经阶段，②④正确切题。③：材料并未涉及事物自身辩证否定的问题，③排除。 故本题选D。 10、B【详解】①：该技术的成功说明要坚持创新，而深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，有助于推动认识发展，实现创新，①正确。②：要克服旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取其中积极的、合理的因素，而不是彻底否定旧事物，②错误。③：否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，③错误。④：在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，④正确。故本题选B。 11、D【详解】①：材料强调的是我们应辩证的看待新药的实验，没有突出类比推理的作用，①不符合题意。②④：但这种研究综合效率低下且成本高昂，这使得人类加快对类器官技术的研究，以期用类器官替代动物进行测试研究。这告诉我们要坚持辩证否定观，不能简单地否定一切，认识事物要坚持整体性和动态性的辩证思维，②④符合题意。③：认识发展是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的上升过程，③说法错误。故本题选D。 12、B【详解】①：从深圳依托总分馆体系搭建，推进公共图书馆与中小学图书馆共建共享，到浙江以邻里图书馆建设为契机，结合地域文化特色，激活公共阅读服务微循环等，说明各地构建阅读便捷服务网络的举措坚持了辩证分合，使用功能综合法，从整体上把握具体研究对象的性质和规律，建设公共阅读空间，①符合题意。②：材料不涉及质量互变与坚持适度原则，②不符合题意。③：材料不涉及思维抽象，也不涉及排除干扰因素，③不符合题意。④：浙江以邻里图书馆建设为契机，结合地域文化特色，激活公共阅读服务微循环；北京通过改造老旧厂房，利用腾退空间、交通枢纽等场地融合赋能，建成众多新型公共文化设施，这体现了坚持矛盾特殊性，具体问题具体分析，因地制宜，推动文化服务高质量发展，④符合题意。故本题选B。 13、C【详解】C：天舟六号货运飞船，是我国新一批改进型货运飞船的首发船。它的成功发射是对这一批次飞船技术状态的验证，也奠定了后续飞船的批量化生产的基础，也把中国人筑梦太空推进到一个新高度。后续飞船保留前期飞船的合理因素，克服不合理因素，不断改进，这充分说明我国航天人坚持辩证否定观，不断超越，圆梦太空，C符合题意。A：事物在其运动发展过程中必然呈现量变和质变两种基本状态并相互转变。事物的发展是渐进性和飞跃性的统一，A表述错误。B：认识要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，B表述错误。D：材料不体现要把握适度原则，不体现“得当”与“失当”问题，D不选。故本题选C。 14、A【详解】①：马克思突破了古典政治经济学的局限性，通过剖析资本主义社会，批判继承了古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。这里的“批判继承”即扬弃，体现了坚持辩证否定观，故①正确。②：从思维抽象发展到思维具体，需要正确地选择思维上升的环节。马克思选择“商品”作为思维上升的起点，通过对“商品”内在矛盾的分析，引出了“货币”的概念，再上升到对资本和剩余价值的具体形式的认识，进而揭示了资本主义社会的基本矛盾和经济运行规律，阐明了社会主义代替资本主义的历史必然性，这体现了把握抽象与具体的辩证统一，揭示了社会历史发展的规律及总趋势，故②正确。③：马克思“商品—货币—剩余价值—资本主义社会的基本矛盾和经济运行规律—社会主义代替资本主义的历史必然性”这一思维上升的路径没有考察资本主义社会的全部情况，③错误。④：从马克思的研究起点看，“商品”概念是把各种具体商品的个性舍弃掉，只保留其最一般的规定，因此，研究起点是思维抽象，而不是感性具体；从马克思的整体研究路径看，“商品—货币—剩余价值—资本主义社会的基本矛盾和经济运行规律—社会主义代替资本主义的历史必然性”属于从思维抽象发展到思维具体。综上，④不符合题意。故本题选A。 15、C【详解】②③："取象比类"、“同病异治”、“异病同治”的思维方式，启示我们要具体问题具体分析，要求我们正确把握矛盾的普遍性与特殊性的关系，坚持归纳与演绎相结合，②③符合题意。①：材料没有涉及到整体与部分的关系，①不符合题意。④：认识过程是感性具体到思维抽象再到思维具体，④项错误。故本题选C。 16、D【详解】③：研究过程中，该科学家团队挑选出9万颗恒星样本，通过最直观的恒星计数法，获取了恒星初始质量函数，解决了天文届存在了30年的争议，体现了认识从感性具体到思维抽象再到思维具体的历程，③符合题意。④：“恒星初始质量分布规律”会随着恒星金属元素含量和年龄发生显著变化，科学家团队通过大量恒星样本的研究获得了恒星初始质量函数，体现了量变到一定程度引起质变，④符合题意。①：材料中科学家没有运用逆向思维解决问题，①不符合题意。②：类比推理的依据越多越好，但是，要使结论可靠性越高，还需要作为类比推理依据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推行属性之间的相关程度越高；前提中确认的属性不应该有与结论属性相互排斥的属性等，而且材料中并没有体现类比推理，②不选。 故本题选D。 17、D【详解】①：某一认识领域里最简单、最基本的概念才能作为上升起点，这个上升起点是认识对象的矛盾焦点，牛的动态形象并不是画牛过程中最简单、最基本的概念，①排除。 ②：认识发展历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，②表述错误。 ③：画作勾勒出牛的骨骼转折、筋肉缠裹，生动形象地展示了五头牛，这是一种形象思维，③正确。④：在不同条件下对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的，所以牛的正面和侧面图虽有所差别，但符合同一律要求，④正确。故本题选D。 18. 【答案】①坚持辩证否定观，深刻把握肯定与否定的辩证关系。从在地球轨道建造科学实验室到可以将探测器送到月球，既克服又保留，中华民族在航天探索实践中不断实现对外太空认识的新突破。 ②从思维抽象到思维具体，要选择合适的上升起点，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一，最终形成关于事物整体本质和规律的认识。从神舟十二号“飞天”，到即将开展的多次飞行任务，再到建成国家太空实验室，实现了我们对外太空认识的深化与发展。 9 学科网（北京）股份有限公司 $$