Unit 1 Let’s count! 第二课时（教学设计）-一年级英语下册同步备课系列（译林版一起）

Unit 1 Let’s count! Story time教学设计 单元 Unit 1 课时 第 1课时 教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.能听懂、会读、会认单词count, yellow,one,two,three,four,five等。（复习理解） 2.能听懂，会说，会读句型How many···？Let’s count. 要求发音准确，语调自然。（应用实践） 3.能听懂他人使用的问句，正确使用数字，并进行词组性表达。（迁移创新） 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词汇】 Let’s, count, how many, marble, one, two, three, four, yellow, five 【核心句型】 -Let’s count! -How many...marbles? -....marbles. 教学重难点 重点： 1.能听懂、会读词汇:let’s=let us, count, how many, marble, one, two, three, four, yellow, five等。 2.学生能够听懂、会说、会读、会运用句型： -How many ...marbles?-...marble(s). 难点： 能听懂他人使用的问句，正确使用数字，并进行词组性表达。 学情分析 本课的授课对象一年级学生，学生对于新鲜的事物充满好奇，记忆较为敏锐，模仿能力强，在学习简单的英语时，可以通过图片，歌曲、视频等辅助理解。同时，一年级的孩子能积极参加课堂活动，但是注意力容易分散。所以需要进一步激发学生的学习兴趣。 教学工具 PPT，教学图片，多媒体等 教学方法 情境创设法，游戏教学法，歌曲童谣教学法 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 通过朗读课文、学习英文歌曲的活动，复习Story Time。（课前热身） Activity 1: Greeting 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。 Activity 2:Read together. 教师引导学生朗读复习story time。 T:Ok,now let’s read the book together. S:....... Activity 3:Let’s chant. 教师播放音频，带领孩子唱歌。 T:Now listen to the music and let’s sing together. S:....... 学生朗读课文，教师观察学生是否熟悉课文，发音是否标准。 老师带领学生唱歌，吸引学生兴趣。 设计意图：本阶段旨在通过朗读课文和歌曲复习story time的内容，歌曲生动有趣，吸引学生兴趣。 能听懂、会读、会认单词基本单词短语等。（复习理解） Activity 4:listen and say. 教师播放单词的音频，学生根据所听，将单词准确读出来，并说出中文含义。 T:Listen to the tape, say the word and tell me the meaning. S:....... Activity 5:Look and practise. 教师出示图片，学生根据学过的句型进行练习。 T:How many blue marbles? One, two. Two blue marbles. Let’s talk with your partner. S:....... 教师观察学生听力情况，是否能及时准确地说出单词的中文含义。 教师观察学生对话的准确程度，关于颜色的单词以及句型是否准确。 设计意图：本阶段旨在通过音频和图片，带领学生复习上节课的单词和句型。 能够在相应的情景使用本节课句型并完成一些相应习题。（应用实践） Activity 6: fun time 老师将学生分为三组，每组轮流掷骰子并完成相对应的对话，依次进行，最后老师根据每组对话的情况排名。 T: Let’s play a game and see who is the winner. 教师引导学生开始游戏，将已学的句型应用到游戏中去，教师观察学生反应能力和语言表达能力。 设计意图：本阶段主要是帮助学生将所学知识运用到实践中，让学生们通过练习对话掌握本节课重点句型。并通过一些练习巩固本节课所学知识。 绘本阅读，巩固知识。（迁移创新） Activity 7: read and say 教师带领学生阅读绘本，并完成绘本中出现的短语。 T: Let’s read the picture together and tell me the meaning of some phrases. S:....... 观察学生对短语的反应能力，以及对课外词汇的拓展能力。 设计意图：本阶段主要是帮助学生迁移所学知识到相应的语境中，让学生们运用所学的语言进行交流，并进行展示。 板书设计：two one five -How many...? -... four three 教学反思： 本节课是第二节课，是对第一节课的巩固复习加上课文fun time的练习。老师通过将story time编成歌曲导入，提高学生的兴趣，fun time游戏环节，利用掷骰子的方式，让学生完全浸入到游戏中，并通过所学的知识完成本节课的任务。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$