2.1 主要地貌的景观特点 教学设计 2024-2025学年高一上学期 地理 中图版（2019）必修一

2.1《主要地貌的景观特点》教学设计 一、教学目标 1让学生了解主要地貌类型及其景观特点。 2帮助学生理解不同地貌形成的原因和作用机制。 3使学生能够识别常见地貌景观，并分析其形成过程。 二、教学重难点 重点 0. 掌握流水地貌、海岸地貌、风沙地貌、喀斯特地貌和冰川地貌的特点。 0. 理解外力作用在地貌形成过程中的作用。 0. 学会识别不同地貌景观的典型特征。 难点 0. 分析各种地貌形成过程中内外力相互作用的关系。 0. 探讨人类活动对地貌景观的影响。 三、教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法、观察法 四、教学过程 （一）导入（5分钟） 1展示图2 - 1 - 1“美国犹他州布莱斯峡谷的洪积扇”和图2 - 1 - 2“四川雅砻江边的冲积扇”，引导学生观察图片。 0. 提问：从图片中可以看到两种不同的地貌景观，你们能猜猜它们是如何形成的吗？它们有什么相似和不同之处？ 2学生思考并回答后，教师总结：这些地貌景观是由外力作用形成的，在自然界中存在着多种多样的地貌，引出本节课的主题——主要地貌的景观特点。 （二）新课讲授（30分钟） 1流水地貌（8分钟） 0. 结合教材内容，讲解流水地貌是由于流水的侵蚀、搬运和堆积作用而形成的地貌，主要包括沟谷地貌和河流地貌等。 0. 展示图2 - 1 - 3“河流地貌”，介绍河流地貌的形成过程： 8. 8. 河谷：河谷由谷底和谷坡两大部分组成。谷底包括河床及河漫滩。河床是河流中最低的部分，有经常性的水流。河漫滩在洪水泛滥时会被淹没。谷坡是河谷两侧的岸坡，高出河漫滩，一般来说，最大的洪水也难以淹到。因河流在谷底下切，原谷底逐渐超出洪水位之上，呈阶梯状分布在河谷谷坡，这种地形即为河流阶地。 8. 冲积平原：是在河流中下游由河流带来的大量冲积物沉积而成的。冲积平原大多坡度较缓，地势较为平坦，如华北平原主要是由黄河、淮河和海河等携带的泥沙冲积而成。 8. 河口三角洲：是由河流带来的大量泥沙在河口沉积形成的。河口三角洲有各种各样的形状，如扇形、尖头形、鸟足形等，尼罗河三角洲是扇形三角洲。 0. 展示图2 - 1 - 4“河谷横剖面示意”、图2 - 1 - 5“河流阶地”、图2 - 1 - 6“华北平原”和图2 - 1 - 7“尼罗河三角洲卫星影像”，让学生直观地了解流水地貌的形态和特点。 2海岸地貌（6分钟） 0. 讲解海岸地貌通常分布在平均海平面上下10 - 20米，宽度在数千米至数十千米范围内，海岸地貌按成因一般分为海蚀地貌和海积地貌。 0. 展示图2 - 1 - 8“海蚀地貌”，介绍海蚀地貌的形成：海蚀地貌主要是受海浪侵蚀作用形成的，其主要形态有海蚀崖、海蚀平台、海蚀柱和海蚀洞等。海浪不断冲击海岸，硬度较小的岩石易遭受侵蚀，而硬度较大的岩石则受侵蚀较慢，在海浪长期作用下，部分海岸会形成向内凹的海蚀洞，海蚀洞不断扩大，上面悬空的岩石发生崩塌，便形成海蚀崖，突出的海岬两侧，发育相向的海蚀洞被蚀穿后相互贯通，便形成海蚀拱桥，海蚀拱桥顶部崩塌，可能形成海蚀柱。 0. 展示图2 - 1 - 9“海滩”和图2 - 1 - 10“沙嘴”，介绍海积地貌：海积地貌是海浪、河水等搬运来的碎屑物质在海岸附近沉积形成的，海滩是波浪作用在海滨堆积形成的向海缓斜的沙砾质滩地，沙嘴是一端连接陆地、一端向海突出的带状沙滩，常出现在海湾岬角处或海岸转折处。 3风沙地貌（6分钟） 0. 讲解风沙地貌又称风成地貌，是因风力对地表物质进行侵蚀、搬运和堆积而形成的地貌，一般分为风蚀地貌和风积地貌两大类。 0. 展示图2 - 1 - 11“石窝”、图2 - 1 - 12“风蚀蘑菇”，介绍风蚀地貌：风蚀地貌是风沙对地表吹蚀、磨蚀而形成的地貌，风蚀地貌主要类型有石窝、风蚀蘑菇、风蚀柱和雅丹地貌等。 0. 展示图2 - 1 - 13“新月形沙丘”、图2 - 1 - 14“长垄状沙丘”和图2 - 1 - 15“蜂窝状沙丘”，介绍风积地貌：风积地貌是被风力搬运的物质在一定条件下堆积形成的各种沙丘地貌，沙丘因其形态的差异有新月形沙丘、长垄状沙丘和蜂窝状沙丘等。新月形沙丘因其平面形态如新月而得名，其弧形突向主风向，迎风坡缓而呈凸形，背风坡陡而微凹。 4喀斯特地貌（6分钟） 0. 介绍喀斯特是克罗地亚西北部的石灰岩高原的名称，在那里发育着由石灰岩溶蚀而成的各种奇特地貌，19世纪末，地貌学者司威依奇首先对该地区进行研究，并借用“喀斯特”一词作为在可溶性岩石地区的地貌和水文现象的总称。 0. 讲解喀斯特作用是水对岩石的化学溶蚀作用和水中所含盐类物质的沉淀作用的总和，在此作用下形成的地貌称喀斯特地貌。喀斯特作用不仅发生在地表，还更多地发生在地下，形成地表喀斯特地貌和地下喀斯特地貌。 0. 展示图2 - 1 - 15“喀斯特地貌示意”， 0. 0. 介绍地表喀斯特地貌主要有峰丛、峰林、孤峰、溶沟、落水洞和喀斯特漏斗等，由碳酸盐岩石发育而成的山峰，按其形态特征，可分为峰丛、峰林和孤峰。地表水下沿岩石裂隙溶蚀、侵蚀形成溶沟，落水洞和喀斯特漏斗都是地表水下漏入地下的地点，喀斯特漏斗为碟形、漏斗形和圆筒形的小型封闭式圆洼地。 0. 展示图2 - 1 - 16“地下喀斯特地貌”，介绍地下喀斯特地貌主要有溶洞、石钟乳、石笋、石柱等，溶洞里的地貌有石钟乳、石笋、石柱等，石钟乳多呈钟乳状、锥状等，石笋形如竹笋，具有同心圆的堆积结构，石柱是由向下延伸的石钟乳和向上生长的石笋互相对接形成的。 5冰川地貌（4分钟） 0. 讲解冰川地貌是由于冰川的侵蚀、搬运和堆积作用形成的地貌，冰斗、角峰和刃脊是较常见的冰川地貌。 0. 展示图2 - 1 - 17“雅丹地貌”和图2 - 1 - 18“敦煌雅丹国家地质公园”，以雅丹地貌为例，介绍在干旱地区的一些干涸湖泊和河床上，经常形成一些裂隙，风沿着这些裂隙吹蚀，使裂隙变得越来越大，导致地面形成很多不规则的土墩和宽窄沟槽，它们相间排列形成的地貌称为雅丹地貌，敦煌雅丹地貌造型多样，密集度高，为世界少见。 0. 展示图2 - 1 - 16“冰川地貌”，介绍在冰川作用的山中，冰斗的分布最普遍，而且特征明显，一般形成于雪线附近的积雪凹地，冰斗三面为陡壁所围，朝向坡下的一面有一个开口，外形如围椅状，角峰是金字塔形的山峰，山峰周围有三个以上冰斗相背发展，为凹形陡坡，峰顶则突出成尖角，刃脊是刀刃状的山脊，刃脊位于冰川或冰斗之间，由于峰脊参差不齐，形如锯齿，也称“锯形脊”。 （三）课堂活动（5分钟） 1组织学生分组讨论活动中的问题： 0. 分析不同地貌类型在我国的分布情况，哪些地区容易出现流水地貌、风沙地貌等？ 0. 讨论人类活动对地貌景观有哪些影响？例如修建水库对河流地貌的影响，或者在海岸地区建设对海岸地貌的影响。 2每个小组推选一名代表进行发言，教师对学生的发言进行点评和总结。 （四）课堂小结（3分钟） 1回顾本节课的主要内容，包括流水地貌、海岸地貌、风沙地貌、喀斯特地貌和冰川地貌的特点和形成过程。 2强调外力作用在塑造地球表面形态中的重要性，以及不同地貌类型对人类生产生活的影响。 （五）布置作业（2分钟） 1让学生查阅资料，了解本地的主要地貌类型，并分析其形成原因。 2选择一种地貌类型，制作一个简单的模型，展示其形态和形成过程。 学科网（北京）股份有限公司 $$