第三单元 【B卷·能力提升卷】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（湖北专用，统编版2024）

第三单元 B卷·能力提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） “文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。我市开展“创建全国文明城市，共享美好家园”活动，请你完成下面任务。（6分） 1.【文明标语我拟写】为在小区内营造文明创建的氛围，请参照事例，选择“健身区”“阅览室”“亲子公园”或“楼梯”，写一句温馨提示语。（2分） 示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情 我选择： 提示语： 2.【文明传播我接力】过马路时，当你发现一位老人正要闯红灯，你将如何劝阻？（2分） 3.【文明创建我建议】试列举一种不文明现象，并提出整改建议。（2分） 4．古诗文默写。（8分） （1）当窗理云鬓， 。出门看火伴，火伴皆惊忙。（《木兰诗》） （2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ，明月来相照。（王维《竹里馆》） （3） ， 。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。李白《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句是： ， 。 （5）岑参的《逢入京使》中反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句： ， 。 5.教育部、国家卫健委等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，有同学用下面柱状图呈现方案中儿童青少年近视防控工作总体目标，请你用一句话概括。（3分） 6.小文梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。（3分） （1）容易读错的字（写出正确的读音）：A．酝酿（liàng）    B．雕镂（lóu） （2）容易写错的词（写出正确的词语）：A．再接再励    B．人声顶沸 （3）容易说错的话（将不当的地方进行修改）： A．我今天写了一篇作文，请你拜读一下。    B．令尊身体很好，感谢你的挂念。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 雨 晴 【唐】王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 7．诗歌的前两句抓住象征春色的景物“ ”来写春景，运用了 的方法描写了雨前和雨后的不同景象。（2分） 8．诗歌的后两句“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中的“疑”用得很巧妙，试从炼字的角度加以赏析。（2分） （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射（A）？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云荆南当要冲日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，（B）专一夫之伎④，岂汝先人志（C）？”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 9．解释下列句子中加点的词。（4分） （1）释担而立        释： （2）徐以杓酌油沥之      徐： （3）及守荆南回        及： （提示：根据语境推断，“守”与注释②意义相近；荆南，是地名。） （4）尧咨每以弓矢为乐  每： 10．请将“邪”“乎”“而”还原到文中括号内。（3分） A．( )    B．( )    C．( ) 11．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分） 尧 咨 云 荆 南 当 要 冲 日 有 宴 集。 12．请翻译甲文中画横线的句子。（2分） 见其发矢十中八九，但微领之。 13．对于陈尧咨射箭，卖油翁“睨之”，陈尧咨的母亲“杖之”，其原因是否相同？请说出你的理由。（3分） （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 笔下犹能有花开 肖复兴 ①初冬，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。 ②没事的时候，我爱到天坛来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。 ③那天我在天坛偶遇一位坐在斜对面的老太太，心里对她充满好奇：她个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。 ④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。 ⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我心里很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，她没有说一句我画得到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，也很自信的样子，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，另一个同学歪着脑袋说“我也能跳”。 ⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！” ⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，令我的心中充满惊叹。我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您已经够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比画：“八十八啦！” ⑧八十八岁了，我的心里顿时充满美慕，八十八岁了，还能画这么漂亮的花。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，内心纯真，如花般美丽，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。 ⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？ （选自《北京晚报》，原文有删改） 14．品味第⑤段画线句子中加点的词语，分析其表达效果。（2分） 她扫了一眼画，便把杂志还给我。 15．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．第①段以盛开的藤萝与凋零的藤萝对比，反衬后文老太太“心未与年俱老”。 B．第④段文中“她也时不时地瞄我两眼”中“瞄”写出老太太俏皮的年轻心态。 C．文章对一位老太太勤劳辛苦的一生进行了具体的描写，赞美了她坚强质朴的品质。 D．本文综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式，展示了人物丰富多彩的内心世界。 16．第⑨段画线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。（3分） （四）（12分） 阅读下面文章，完成各题。 父亲的“心灵鸡汤” 唐占海 ①父亲特别喜欢“心灵鸡汤”，经常在朋友圈转发这类内容，之后再转发给家庭群，最后还要单独给我发一次。每次收到转发的心灵鸡汤，我都会回复一个“大笑”的表情。 ②上次他发过来一句：“当眼泪流尽的时候，留下的是坚强。”我同样回复了大笑的表 情。没想到父亲不乐意了，立即发语音质问我：“我看到说得特别好的话，就发给你，你怎么不管什么内容，都龇牙大笑？”我握着手机笑得更厉害了，回复他说：“爸，您知道您发的这些叫啥吗？叫心灵鸡汤。现在心灵鸡汤有贬义色彩，就是一些哄小孩的空话，没营养， 看多了也倒胃口！” ③我这样一说可不要紧，父亲那边的“心灵鸡汤”一串串发了过来：“人生不如意事十之八九，真正有格局的人，既能享受最好的，也能承受最坏的。”“圈子决定人生，接近什么样的人，就会走什么样的路，所谓物以类聚，人以群分。牌友只会催你打牌，酒友只会催你干杯，靠谱的人才会给你带来正能量。”“人的运势就像天上的月亮，此消彼长，缺了的部分，还会圆回来。” ④我招架不住了，对父亲说：“心灵鸡汤对年轻人有用，我都这个年纪了，对这些不感兴趣了。”父亲的语音又发来了，语气很郑重：“这些话说得多好！我不管什么鸡汤鸭汤的，觉得好就发。你忘了吗？你落榜后我就是用这样的话激励你的。要不是我的方法好，你能有现在？” ⑤我这才想起来，父亲确实用一些话拯救过我。那是我高考落榜后，一度特别迷惘。其实当时我的成绩也不好，没考上大学是意料之中。我难过的是，周围的同学都有了着落，只有我一个人不知道何去何从。那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。父亲见状，在我的笔记本上写了几个大字：“条条大路通罗马！” ⑥这是父亲一贯的做法，经常用一些名言警句来激励我。我学生时期，他经常送我笔记本，每次本子的扉页都写着一些励志色彩的格言。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“有志者，事竟成。”“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”但那时我太贪玩，学习没什么长进，辜负了父亲的期望。我落榜后，内心无比懊悔，又特别无助。父亲帮我分析了我当时的情况，于是我决定放弃复读，走向社会。在社会上历练的过程中，父亲依旧善于用名言警句激励我。我对那些名言警句印象深刻，觉得很多确实能带给我力量。 ⑦如今父亲对我说：“当年的那些名言警句，跟现在你说的什么‘心灵鸡汤’有什么区别？人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积极方面……这些事都被前人说得够透彻了，现在的人换种说法，还是在说这个意思，怎么就成了‘没营养的心灵鸡汤’了？我觉得有些话说到我心里去了，看了以后对一些事的看法更清醒了。”父亲的一番话，说得有理有据，我不得不信服。父亲给我发“心灵鸡汤”，主要是想让这些话对我有积极影响。 ⑧“人生没有假设，当下即是全部。总是看到比你优秀的人，说明你在走上坡路；总看 到不如你的人，说明你在走下坡路。”父亲的“心灵鸡汤”又发来了。我回复：“说得真好！” （刊载于 2024年01月27日《常州晚报》，有删减） 17．通读文章，将下面导图中的空缺补全。 （3分） 18．文章第⑤⑥段运用了哪一种记叙顺序？有什么作用？（3分） 19．请按照括号中的提示任选一句进行赏析。 （3分） （1）那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。（从修辞方法角度赏析） （2）人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积 极方面……（从表达方式角度赏析） 20．喝下一碗“心灵鸡汤”，可以怡情，可以励志，也可以获得安慰。那么，你最喜欢的一句“心灵鸡汤”是什么呢？请结合你的生活实际，谈谈它对你的启示吧。（3分） （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友，小福子第一是长得有点模样，第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面，所以肯和她来往，妇女们不容易交朋友，可是要交往就很快；没有几天，她俩已成了密友。虎妞爱吃零食，每逢弄点瓜子二之类的东西，总把小福子喊过来，一边说笑，一边吃着。在说笑之中，小福子愚傻的露出白牙，告诉好多虎妞所没听过的事，随着军官，她并没享福，可是军官高了兴，也带她吃回饭馆，看看戏，所以她很有些事情说，说出来教虎妞羡慕。 …… 小福子的困苦，虎姐好像没有看见。小福子什么也没有带回来，她可是得——无论爸爸是怎样的不要强——顾着两个兄弟。她哪儿去弄钱给他俩预备饭呢？ （选自《骆驼祥子》） 虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。 父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西⋯⋯。”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 （选自《朝花夕拾·琐记》） 下面的表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《朝花夕拾》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 21．《骆驼祥子》中的小福子对祥子后来一步步走向堕落影响颇大；《琐记》中的衍太太的行为对“我”的影响很深。请你结合《朝花夕拾》全文，说说衍太太的行为对“我”产生了怎样的影响。（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾·琐记》 祥子得知小马已经死了，老马建议祥子去当房子找小福子，但小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭了。他完全堕落，到处占便宜，甚至开始骗钱。 22．两篇选文都用到了通过叙述典型事件刻画人物形象的手法，请你品一品选文中小福子的形象。（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾·琐记》 选文通过叙述衍太太用烧酒调水粉给孩子擦伤口、教唆鲁迅去偷母亲的首饰去卖钱等典型事件，刻画了一个心术不正、令人憎恶的人物形象。 23．衍太太做了很多恶事，鲁迅对衍太太十分厌恶，虚妞看不起大杂院里的人，为什么会和小福子成为朋友？结合选段，请你说一说。（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾·琐记》 衍太太教唆鲁迅去偷母亲的钱，尽管鲁迅表示母亲没有钱，但她仍继续怂恿他去偷家中其他物品，并且散播关于鲁迅的谣言，使鲁迅感到非常困扰和羞愧，鲁迅对衍太太十分厌恶。 24．《朝花夕拾》和《骆驼祥子》都是中国现代文学史上的经典作品，请结合《骆驼祥子》选段探究《骆驼祥子》的主旨。（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾·琐记》 回忆了衍太太的所作所为导致自己离开绍兴去南京求学的过程。文章从作者的切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 三、交流与表达（55分） 25．学校决定开展“好书接龙”活动，建议你把自己读过的一本小说推荐给同班同学。（任选一个任务完成） 任务一：写一段话，介绍你读完这本书的经验和策略（读其中一部分不难，读完一本难）。（80 字左右） 任务二：写一首小诗，表达你读后的感受。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。）（5分） 26.请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分） 任务一: 青春是一场盛大的奔赴，有与风雨的不期而遇，也有与阳光的邂逅相守。正如著名作家梁晓声所说:“青春之所以谓之青春，因为它充满各种希望，就像吊兰吊在半空,也能开出花来。”你希望你的青春如何绽放？ 请以“我会开出这样的花”为题，写一篇作文。 任务二: 雨果曾经说:“谁虚度了年华,青春就将褪色。”青春是什么？青春是绚丽的花朵。人生最壮美的年华，就在青春时期度过。青春是什么？青春是奋斗的底色。在孜孜不倦中探索，在担当作为中拼搏。用青春去耕耘收获，决不让万事成蹉跎。在青春赛道上奔跑，成就追梦的你和我。 请将“让_________为青春增色”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三: 青春这最壮美的年华该怎样度过？你的脑海里会联想到哪些词语？担当作为，奋斗拼搏？惜时逐梦，成就你我……它能引起你怎样的思考和感悟？ 请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在答题卡作文格上面的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 B卷·能力提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） “文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。我市开展“创建全国文明城市，共享美好家园”活动，请你完成下面任务。（6分） 1.【文明标语我拟写】为在小区内营造文明创建的氛围，请参照事例，选择“健身区”“阅览室”“亲子公园”或“楼梯”，写一句温馨提示语。（2分） 示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情 我选择： 提示语： 2.【文明传播我接力】过马路时，当你发现一位老人正要闯红灯，你将如何劝阻？（2分） 3.【文明创建我建议】试列举一种不文明现象，并提出整改建议。（2分） 【答案】1.健身区： 把文明留下，把健康带走。 楼梯：上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。 阅览室：位不占多，有座就行；人不畏多，安静即行。 亲子公园：亲子无间，公园有爱。 2.示例：老奶奶（老爷爷）您好！请您等一等！您看现在是红灯，过马路不安全，我陪您一起等绿灯亮了再过马路，好吗？ 3.示例一：不文明现象——乱贴小广告；整改建议——志愿者清除小广告，同时请执法部门治理乱贴乱写行为。 示例二：不文明现象——占用街道摆摊设点；整改建议——强化宣传引导，加强街道乱摆摊行为治理。 示例三：不文明现象——饲养家禽、不文明养宠；整改建议——宣传相关法律法规，出台治理细则，规范相关行为，美丽小区环境。 【解析】1.本题考查拟写提示语。 拟写提示语，要结合具体的地点环境进行温馨地提示，语言要准确、得体。 示例：楼梯——互敬互让不拥挤，上下有序分左右。 阅览室——取阅书籍归原处，安静阅读不喧哗。 2.本题考查拟写劝说词。 本题要求对闯红灯的老人进行劝阻，针对老人这一劝说对象，首先要有正确的称呼，然后要指出闯红灯的危害，语言要得体，语气要和缓。 示例：老爷爷（老奶奶），您好！请您稍等！您看现在正是红灯，车辆速度快，很危险，让我一起陪您等绿灯，一起过马路好吗？ 3.本题考查拟写意见建议。 本题要求先列举不文明现象，然后提出建议，提建议时要针对所列举的不文明现象，提出的建议要合理可行。 示例：不文明现象——广场舞音箱声音太大；整改建议——有关部门要加大宣传力度，寻找合适的场地，政府部门配备专有音响设备。 4．古诗文默写。（8分） （1）当窗理云鬓， 。出门看火伴，火伴皆惊忙。（《木兰诗》） （2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ，明月来相照。（王维《竹里馆》） （3） ， 。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。李白《春夜洛城闻笛》中描写此意的诗句是： ， 。 （5）岑参的《逢入京使》中反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句： ， 。 【答案】 对镜帖花黄 深林人不知 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帖、芳菲、漫、袖、龙钟”等字词容易写错。 5.教育部、国家卫健委等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，有同学用下面柱状图呈现方案中儿童青少年近视防控工作总体目标，请你用一句话概括。（3分） 【答案】示例一：至2030年，实现我国小学、初中和高中儿童青少年近视率均有所降低的目标。 示例二：至2030年，实现国家儿童青少年近视比例下降的目标。 【解析】本题考查语言表达中的图文转化。 根据图表可知，2022年小学生近视率现状，近视占比45.7%，2030年小学生近视率控制目标，近视占比38%，2022年初中生近视率现状，近视占比74.4%，2030年初中生近视率控制目标，近视占比60%，2022年高中生近视率现状，近视占比83.3%，2030年高中生近视率控制目标，近视占比70%； 据此可概括为：至2030年，实现我国小学、初中和高中儿童青少年近视率均有所降低的目标。或：至2030年，实现国家儿童青少年近视比例下降的目标。 6.小文梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。（3分） （1）容易读错的字（写出正确的读音）：A．酝酿（liàng）    B．雕镂（lóu） （2）容易写错的词（写出正确的词语）：A．再接再励    B．人声顶沸 （3）容易说错的话（将不当的地方进行修改）： A．我今天写了一篇作文，请你拜读一下。    B．令尊身体很好，感谢你的挂念。 【答案】（1）A.niàng    B.lòu （2）A.再接再厉  B.人声鼎沸 （3）A.将“拜读”改为“斧正”（或指导等）   B.将“令尊”改为“家父”（或家君等） 【解析】（1）本题考查字音。 A.酝酿：yùn niàng，本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 B.雕镂：diāo lòu，犹雕刻。 （2）本题考查常见易错字辨析。 A.再接再励——再接再厉，zài jiē zài lì，意思是指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。 B.人声顶沸——人声鼎沸，rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声。 （3）本题考查语言表达能力。 A 句中“拜读”使用不当，“拜读”是读别人作品或书信的敬辞。可改为敬辞“斧正”。 B 句中“令尊”使用对象错误，“令尊”是称对方父亲的敬词。这里应改为谦称“家父”“家君”。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 雨 晴 【唐】王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 7．诗歌的前两句抓住象征春色的景物“ ”来写春景，运用了 的方法描写了雨前和雨后的不同景象。（2分） 8．诗歌的后两句“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中的“疑”用得很巧妙，试从炼字的角度加以赏析。（2分） 【答案】7．花 对比 8．“疑”字表明诗人由眼前的景象产生联想，怀疑春色偏爱邻家，以致蜂蝶纷纷过墙去，生动地表现诗人的惜春之情。 【解析】7．本题考查理解诗歌的内容。 “雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”的意思是：雨前初次见到新开花朵的花蕊，雨后连叶子底下也不见一朵花。此句抓住象征春色的景物“花”来写春景，运用了对比的方法，描写了雨前和雨后的不同景象，突出了雨后花园的衰败情态。因此这里第①空应填“花”，第②空应填“对比”。 8．本题考查炼字。 “蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”的意思是：蜜蜂和蝴蝶纷纷地飞过了墙去，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。“疑”，怀疑。望着“纷纷过墙去”的蜂蝶，诗人刹那间产生出一种大胆而奇妙的联想：怀疑春色跑去了邻家。似乎“春”真的“有脚”，她不住自家小园，偏偏跑到邻家。“疑”字透露出诗人希望春色没有远去，满怀诗人惜春之情。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射（A）？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云荆南当要冲日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，（B）专一夫之伎④，岂汝先人志（C）？”杖之，碎其金鱼⑤。 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。 9．解释下列句子中加点的词。（4分） （1）释担而立        释： （2）徐以杓酌油沥之      徐： （3）及守荆南回        及： （提示：根据语境推断，“守”与注释②意义相近；荆南，是地名。） （4）尧咨每以弓矢为乐  每： 10．请将“邪”“乎”“而”还原到文中括号内。（3分） A．( )    B．( )    C．( ) 11．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分） 尧 咨 云 荆 南 当 要 冲 日 有 宴 集。 12．请翻译甲文中画横线的句子。（2分） 见其发矢十中八九，但微领之。 13．对于陈尧咨射箭，卖油翁“睨之”，陈尧咨的母亲“杖之”，其原因是否相同？请说出你的理由。（3分） 【答案】9．放下 慢慢地 等到 每次 10． A（乎） B（而）； C（邪） 11．尧咨云/荆南当要冲/日有宴集。 12．（卖油的老头）看见他射十支箭中了八九支，只是微微地点点头。 13．不同。卖油翁“睨之”是因为陈尧咨射箭厉害只不过和自己倒油能生巧一个道理罢了，而他却沾沾自喜、盛气凌人；陈尧咨的母亲“杖之”则是因为他掌管郡务却不以忠孝来报国，只专注显摆自己个人的射箭技艺。 【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：放下挑着的担子，站在一旁。释，放下； ②译为：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地； ③译为：等到驻守荆南回到家中。及，等到； ④译为：每次我用射箭来取乐。每，常常。 10．本题考查虚词的含义。 “邪”表示疑问，相当于“吗”“呢”，也可表示感叹，相当于“啊”。“乎”表示疑问或反问；“而”可为连词，表示顺承、转折、修饰等。 A.“汝亦知射”是陈康肃公在质问卖油翁，表示疑问，译为：你也懂得射箭吗，故用“乎”； B.“今汝不务行仁化”与“专一夫之伎”形成转折，故用“而”； C.“岂汝先人志”中“岂”表示反问，难道，句末可用“邪”表示感叹，增强语气，译为：是你死去的父亲的心意吗。 11．本题考查文言文断句。 本句译为：陈尧咨说荆南位处要冲，白天有宴会。 “尧咨云”后点明“说”的内容；“荆南当要冲”“日有宴集”独立完整表达句意； 故断为：尧咨云/荆南当要冲/日有宴集。 12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：发，射；矢，箭；但，只；颔，点头。 13．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈晓咨以自己的射箭技术为傲，沾沾自喜；但卖油翁认为他只是“手熟尔”，他从自己“酌油”经验知道，陈尧咨射箭厉害和自己倒油熟能生巧是一个道理，没有必要沾沾自喜，所以“睨之”； 根据乙文“今汝不努行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”可知，母亲认为陈晓咨掌管郡务却不致于施行仁化之政，只专注显摆自己个人的射箭技艺，违背了父母对他“以忠孝辅国家”的期望，所以“杖之”。由此得知，两者并不相同。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。 【乙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政，却专注于个人的射箭技艺，是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 笔下犹能有花开 肖复兴 ①初冬，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。 ②没事的时候，我爱到天坛来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。 ③那天我在天坛偶遇一位坐在斜对面的老太太，心里对她充满好奇：她个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。 ④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。 ⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我心里很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，她没有说一句我画得到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，也很自信的样子，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，另一个同学歪着脑袋说“我也能跳”。 ⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！” ⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，令我的心中充满惊叹。我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您已经够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比画：“八十八啦！” ⑧八十八岁了，我的心里顿时充满美慕，八十八岁了，还能画这么漂亮的花。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，内心纯真，如花般美丽，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。 ⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？ （选自《北京晚报》，原文有删改） 14．品味第⑤段画线句子中加点的词语，分析其表达效果。（2分） 她扫了一眼画，便把杂志还给我。 15．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．第①段以盛开的藤萝与凋零的藤萝对比，反衬后文老太太“心未与年俱老”。 B．第④段文中“她也时不时地瞄我两眼”中“瞄”写出老太太俏皮的年轻心态。 C．文章对一位老太太勤劳辛苦的一生进行了具体的描写，赞美了她坚强质朴的品质。 D．本文综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式，展示了人物丰富多彩的内心世界。 16．第⑨段画线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。（3分） 【答案】14．“扫”是快速的看，写出了老太太对“我”的画不以为然的样子，表现了她的自信。 15．C 16．明指老太太画的牡丹花；暗指老太太内心纯真，如花般美丽；表达了作者希望自己将来也有一颗年轻、热爱生活的心。 【解析】14．本题考查词语的理解。 “扫”是快速地看，是老太太看画的动作，表现她看得很快，说明她对“我”的画不以为然，因为她觉得自己也可以，表现出老太太的自信，从而引出下文老太太画牡丹花的情节内容。 15．本题考查对文章内容的理解分析。 C.“老太太勤劳辛苦的一生进行了具体的描写，赞美了她坚强质朴的品质”表述有误。本文是通过作者在公园画画，与一位老太太通过画画相识的经历，表现出老太太内心纯真，如花一般美丽、年轻。老太太一生的经历我们并无可知，同时也没有进行具体的描写，文中更没有赞美她“坚强质朴”的品质； 故选C。 16．本题考查对文章内容的理解。 联系第⑨段“那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花”可知，“花”表层含义是指老太太画的牡丹花；老太太八十八高龄了，还能画出如此漂亮的牡丹花，说明她有一颗年轻的、热爱生活的心，“花”深层含义是指老太太内心如花般美丽、纯真，有如花般的生活追求。结合文章最后一句“如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗”可知，“我”不仅被老太太的画技震惊，更为她那种乐观、年轻的心态折服。表现出作者希望自己将来也能如此。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成各题。 父亲的“心灵鸡汤” 唐占海 ①父亲特别喜欢“心灵鸡汤”，经常在朋友圈转发这类内容，之后再转发给家庭群，最后还要单独给我发一次。每次收到转发的心灵鸡汤，我都会回复一个“大笑”的表情。 ②上次他发过来一句：“当眼泪流尽的时候，留下的是坚强。”我同样回复了大笑的表 情。没想到父亲不乐意了，立即发语音质问我：“我看到说得特别好的话，就发给你，你怎么不管什么内容，都龇牙大笑？”我握着手机笑得更厉害了，回复他说：“爸，您知道您发的这些叫啥吗？叫心灵鸡汤。现在心灵鸡汤有贬义色彩，就是一些哄小孩的空话，没营养， 看多了也倒胃口！” ③我这样一说可不要紧，父亲那边的“心灵鸡汤”一串串发了过来：“人生不如意事十之八九，真正有格局的人，既能享受最好的，也能承受最坏的。”“圈子决定人生，接近什么样的人，就会走什么样的路，所谓物以类聚，人以群分。牌友只会催你打牌，酒友只会催你干杯，靠谱的人才会给你带来正能量。”“人的运势就像天上的月亮，此消彼长，缺了的部分，还会圆回来。” ④我招架不住了，对父亲说：“心灵鸡汤对年轻人有用，我都这个年纪了，对这些不感兴趣了。”父亲的语音又发来了，语气很郑重：“这些话说得多好！我不管什么鸡汤鸭汤的，觉得好就发。你忘了吗？你落榜后我就是用这样的话激励你的。要不是我的方法好，你能有现在？” ⑤我这才想起来，父亲确实用一些话拯救过我。那是我高考落榜后，一度特别迷惘。其实当时我的成绩也不好，没考上大学是意料之中。我难过的是，周围的同学都有了着落，只有我一个人不知道何去何从。那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。父亲见状，在我的笔记本上写了几个大字：“条条大路通罗马！” ⑥这是父亲一贯的做法，经常用一些名言警句来激励我。我学生时期，他经常送我笔记本，每次本子的扉页都写着一些励志色彩的格言。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“有志者，事竟成。”“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”但那时我太贪玩，学习没什么长进，辜负了父亲的期望。我落榜后，内心无比懊悔，又特别无助。父亲帮我分析了我当时的情况，于是我决定放弃复读，走向社会。在社会上历练的过程中，父亲依旧善于用名言警句激励我。我对那些名言警句印象深刻，觉得很多确实能带给我力量。 ⑦如今父亲对我说：“当年的那些名言警句，跟现在你说的什么‘心灵鸡汤’有什么区别？人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积极方面……这些事都被前人说得够透彻了，现在的人换种说法，还是在说这个意思，怎么就成了‘没营养的心灵鸡汤’了？我觉得有些话说到我心里去了，看了以后对一些事的看法更清醒了。”父亲的一番话，说得有理有据，我不得不信服。父亲给我发“心灵鸡汤”，主要是想让这些话对我有积极影响。 ⑧“人生没有假设，当下即是全部。总是看到比你优秀的人，说明你在走上坡路；总看 到不如你的人，说明你在走下坡路。”父亲的“心灵鸡汤”又发来了。我回复：“说得真好！” （刊载于 2024年01月27日《常州晚报》，有删减） 17．通读文章，将下面导图中的空缺补全。 （3分） 18．文章第⑤⑥段运用了哪一种记叙顺序？有什么作用？（3分） 19．请按照括号中的提示任选一句进行赏析。 （3分） （1）那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。（从修辞方法角度赏析） （2）人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积 极方面……（从表达方式角度赏析） 20．喝下一碗“心灵鸡汤”，可以怡情，可以励志，也可以获得安慰。那么，你最喜欢的一句“心灵鸡汤”是什么呢？请结合你的生活实际，谈谈它对你的启示吧。（3分） 【答案】17．①“我”都会回复一个“大笑”的表情 ②父亲对“我”回复大笑表情感到不满 ③“我”招架不住，说自己不感兴趣 ④“我”回复“说得真好！” 态度变化的根本原因：“我”明白父亲发“心灵鸡汤”是为了鼓励自己，产生积极影响。 18．插叙。第⑤⑥段讲述了“我”在高考落榜后心情低落迷惘，父亲通过写一些名言 警句激励“我”，给“我”带来很大力量的故事，揭示了父亲一直给“我”发“心灵鸡汤” 的原因，为后文写“我”的态度变化做铺垫。 19．选（1）；运用了比喻的修辞手法，把“我”比喻成“迷途羔羊”，写出了“我”高 考落榜后的迷茫和无助，突出了“我”内心的痛苦、挣扎和对未来的不确定。选（2）；用议论的表达方式，阐述了面对不同境遇时应有的态度：得意时保持冷静，失败后再 度振作，不如意时保持乐观，语言简洁却蕴含着深刻的人生智慧，给人以积极向上的启示。 20．示例：我喜欢这句“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 积而成。”它让我明白成功需要努力和坚持，而非一蹴而就。每当我遇到挑战和困难时，这 句话总能激励我重新振作，勇往直前。我会铭记它，用它来激励自己追求更美好的人生。 【解析】17．本题考查内容理解概括。 一空，结合①段“父亲特别喜欢‘心灵鸡汤’，经常在朋友圈转发这类内容，之后再转发给家庭群，最后还要单独给我发一次。每次收到转发的心灵鸡汤，我都会回复一个‘大笑’的表情”概括可得：“我”都会回复一个“大笑”的表情； 二空，结合②段“上次他发过来一句：‘当眼泪流尽的时候，留下的是坚强。’我同样回复了大笑的表 情。没想到父亲不乐意了，立即发语音质问我：‘我看到说得特别好的话，就发给你，你怎么不管什么内容，都龇牙大笑？’”概括可得：父亲对“我”回复大笑表情感到不满； 三空，结合④段”我招架不住了，对父亲说：‘心灵鸡汤对年轻人有用，我都这个年纪了，对这些不感兴趣了’”概括可得：“我”招架不住，说自己不感兴趣； 四空，结合⑧段“‘人生没有假设，当下即是全部。总是看到比你优秀的人，说明你在走上坡路；总看 到不如你的人，说明你在走下坡路。’父亲的‘心灵鸡汤’又发来了。我回复：‘说得真好！’”概括可得：“我”回复“说得真好！” 五空，结合⑦段“我觉得有些话说到我心里去了，看了以后对一些事的看法更清醒了。父亲的一番话，说得有理有据，我不得不信服。父亲给我发‘心灵鸡汤’，主要是想让这些话对我有积极影响”概括可得：态度变化的根本原因：“我”明白父亲发“心灵鸡汤”是为了鼓励自己，产生积极影响。 18．本题考查记叙顺序。 结合⑤段“那是我高考落榜后，一度特别迷惘。其实当时我的成绩也不好，没考上大学是意料之中。我难过的是，周围的同学都有了着落，只有我一个人不知道何去何从”“父亲见状，在我的笔记本上写了几个大字：‘条条大路通罗马’”、⑥段“我学生时期，他经常送我笔记本，每次本子的扉页都写着一些励志色彩的格言”等内容可知，第⑤⑥段补充交代“我”在高考落榜后心情低落迷惘，父亲通过写一些名言 警句激励“我”，给“我”带来很大力量的故事，属于插叙。解释父亲总给“我”发“心灵鸡汤”的原因，同时为后文“我”对父亲这一行为态度的转变做铺垫。 19．本题考查句子赏析。 （1）结合“那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来”可知，这句话将“我”比作迷途的羔羊，运用比喻的修辞手法，生动形象写出“我”在高考落榜后内心的彷徨和无助。 （2）结合“人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积 极方面”可知，这句话阐述了面对不同境遇时应有的态度：得意时保持冷静，失败后再度振作，不如意时保持乐观，运用议论的表达方式，言简意赅揭示道理，便于读者理解和信服。 20．本题考查主观表达。选择自己喜欢的“心灵鸡汤”并说明理由。 示例：我喜欢“开启求学之门，学会知识；开启兴趣之门，学会方法；开启宽容之门，学会快乐；开启智慧之门，学会适应；开启真诚之门，学会相处”这句话。这句话让我明白，生活中我们要努力学习，爱上学习，同时要待人宽容真诚。这句话时刻勉励我积极乐观面对每一天，在学习上勤奋刻苦，生活中与人为善。 （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友，小福子第一是长得有点模样，第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面，所以肯和她来往，妇女们不容易交朋友，可是要交往就很快；没有几天，她俩已成了密友。虎妞爱吃零食，每逢弄点瓜子二之类的东西，总把小福子喊过来，一边说笑，一边吃着。在说笑之中，小福子愚傻的露出白牙，告诉好多虎妞所没听过的事，随着军官，她并没享福，可是军官高了兴，也带她吃回饭馆，看看戏，所以她很有些事情说，说出来教虎妞羡慕。 …… 小福子的困苦，虎姐好像没有看见。小福子什么也没有带回来，她可是得——无论爸爸是怎样的不要强——顾着两个兄弟。她哪儿去弄钱给他俩预备饭呢？ （选自《骆驼祥子》） 虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。 父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西⋯⋯。”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 （选自《朝花夕拾·琐记》） 下面的表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《朝花夕拾》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 21．《骆驼祥子》中的小福子对祥子后来一步步走向堕落影响颇大；《琐记》中的衍太太的行为对“我”的影响很深。请你结合《朝花夕拾》全文，说说衍太太的行为对“我”产生了怎样的影响。（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾·琐记》 祥子得知小马已经死了，老马建议祥子去当房子找小福子，但小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭了。他完全堕落，到处占便宜，甚至开始骗钱。 22．两篇选文都用到了通过叙述典型事件刻画人物形象的手法，请你品一品选文中小福子的形象。（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾·琐记》 选文通过叙述衍太太用烧酒调水粉给孩子擦伤口、教唆鲁迅去偷母亲的首饰去卖钱等典型事件，刻画了一个心术不正、令人憎恶的人物形象。 23．衍太太做了很多恶事，鲁迅对衍太太十分厌恶，虚妞看不起大杂院里的人，为什么会和小福子成为朋友？结合选段，请你说一说。（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾·琐记》 衍太太教唆鲁迅去偷母亲的钱，尽管鲁迅表示母亲没有钱，但她仍继续怂恿他去偷家中其他物品，并且散播关于鲁迅的谣言，使鲁迅感到非常困扰和羞愧，鲁迅对衍太太十分厌恶。 24．《朝花夕拾》和《骆驼祥子》都是中国现代文学史上的经典作品，请结合《骆驼祥子》选段探究《骆驼祥子》的主旨。（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾·琐记》 回忆了衍太太的所作所为导致自己离开绍兴去南京求学的过程。文章从作者的切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 【答案】21．示例：衍太太的行为间接导致了“我”离乡求学，并让“我”从小就对人性之恶有了深刻的理解和认知。 22．示例：选文通过叙述小福子告诉虎妞好多没听过的事、操心两个兄弟吃饭的问题等典型事件，刻画了一个心地善良的人物形象。 23．示例：第一是小福子长得有点模样，第二是小福子还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为小福子既嫁过了军官，总得算见过了世面。 24．示例：叙述了旧社会北平底层人民的生活图景，反映了他们生活的艰难与不幸。 【解析】21．本题考查理解文章内容。 结合《朝花夕拾》“我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’”“这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚”，可知：衍太太教唆“我”偷母亲的钱财，并将此造谣中伤“我”，“我”因此认识到人性的险恶，“我”害怕与他人接触，因此远离家乡，到外地求学。 22．本题考查赏析人物形象。 结合《骆驼祥子》“在说笑之中，小福子愚傻的露出白牙，告诉好多虎妞所没听过的事，随着军官，她并没享福，可是军官高了兴，也带她吃回饭馆，看看戏，所以她很有些事情说，说出来教虎妞羡慕”“小福子什么也没有带回来，她可是得——无论爸爸是怎样的不要强——顾着两个兄弟”，可知：小福子愿意和虎妞分享她和军官一起生活的经历，告诉好多虎妞所没听过的事，为两个兄弟的吃饭问题而操心。由此可见小福子是一个善良质朴的人。 23．本题考查理解文章内容。 结合《骆驼祥子》“虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友，小福子第一是长得有点模样，第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面，所以肯和她来往”，可知：虎妞之所以把小福子看成了朋友，是因为小福子长得有点模样，有件花洋布的长袍，她既嫁过了军官，虎妞认为她总得算见过了世面，与院中的人们不一样，所以愿意和她来往，成为好朋友。 24．本题考查理解文章主题。 结合《骆驼祥子》“小福子愚傻的露出白牙，告诉好多虎妞所没听过的事，随着军官，她并没享福，可是军官高了兴，也带她吃回饭馆，看看戏”“小福子什么也没有带回来，她可是得——无论爸爸是怎样的不要强——顾着两个兄弟。她哪儿去弄钱给他俩预备饭呢”，可知：小福子作为底层女性，她虽然嫁给军官，但没有享福，只能仰人鼻息来生活，后来她离开军官，什么也没有带回，还要为两个兄弟的生活而操心。由此可见，《骆驼祥子》主要描述底层劳动人们的艰辛生活状态，表现他们不幸的遭遇。 三、交流与表达（55分） 25．学校决定开展“好书接龙”活动，建议你把自己读过的一本小说推荐给同班同学。（任选一个任务完成） 任务一：写一段话，介绍你读完这本书的经验和策略（读其中一部分不难，读完一本难）。（80 字左右） 任务二：写一首小诗，表达你读后的感受。（不少于4行，如超过4行，诗行之间用“/”标示。）（5分） 【答案】任务一：读一本小说要先有兴趣。我会先浏览目录和简介，对书有初步了解。阅读时设定小目标，比如每天读完一章。遇到生词不纠结，注重情节推进，这样就能轻松读完一本小说。 任务二：《书之韵》 书页轻翻，故事的门扉悄然敞开， 字符跳跃，编织出梦幻的色彩。 小说里的悲欢，如同自己的过往， 在字里行间，寻到心灵的天籁。 【解析】本题考查语言表达与交流。 任务一：目的：要求写一段话来介绍读完一本小说的经验和策略。重点在于分享如何克服读完一本小说（而非只阅读其中一部分）的困难。 内容要点：经验：这可能包括选择合适的阅读时间（如每天固定时间阅读）、营造良好的阅读环境（如图书馆、安静的房间）等有助于读完一本小说的实践方法。    策略：可以提及阅读方法，例如制定阅读计划（每天读多少页）、做笔记（记录人物关系、情节发展等）、采用精读与略读相结合的方式等。   示例：阅读一本小说，我会先制定计划，比如每天读30页。找个安静角落，排除干扰。遇到难懂情节，先略读，掌握大概再精读。这样一步步坚持，就能顺利读完一本小说。 任务二：目的：要求创作一首小诗来表达读完小说后的感受。通过诗歌这种文学形式来传达阅读体验。 内容要点：行数要求：不少于4行，这意味着要充分展开来表达感受。诗行之间用“/”标示，说明格式上需要有一定的规范。 感受内容：感受可以是对小说情节、人物、主题的感悟，也可以是小说对自己产生的影响（如思想上的启发、情感上的触动等）。   示例：《那本难忘的小说》 翻开书本的刹那，世界开始变换， 故事如丝线，将我紧紧缠绕。 人物的喜乐悲伤，在心底奏响， 合上它的瞬间，余韵仍久久回荡。 书中藏着别样天地， 情节似风，吹起心湖涟漪。 文字的魔力，让我沉醉痴迷， 那读过的小说，成了最美记忆。 26.请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分） 任务一: 青春是一场盛大的奔赴，有与风雨的不期而遇，也有与阳光的邂逅相守。正如著名作家梁晓声所说:“青春之所以谓之青春，因为它充满各种希望，就像吊兰吊在半空,也能开出花来。”你希望你的青春如何绽放？ 请以“我会开出这样的花”为题，写一篇作文。 任务二: 雨果曾经说:“谁虚度了年华,青春就将褪色。”青春是什么？青春是绚丽的花朵。人生最壮美的年华，就在青春时期度过。青春是什么？青春是奋斗的底色。在孜孜不倦中探索，在担当作为中拼搏。用青春去耕耘收获，决不让万事成蹉跎。在青春赛道上奔跑，成就追梦的你和我。 请将“让_________为青春增色”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三: 青春这最壮美的年华该怎样度过？你的脑海里会联想到哪些词语？担当作为，奋斗拼搏？惜时逐梦，成就你我……它能引起你怎样的思考和感悟？ 请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在答题卡作文格上面的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： （一）我会开出这样的花 青春，如同初升的太阳，光芒四射，充满活力。它是一场盛大的奔赴，充满了未知与可能。在这个旅途中，我渴望能像吊兰一样，在风雨中坚韧不拔，最终绽放出属于自己的花朵。 我会开出这样的花，那是一朵勇敢之花。在青春的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，如同狂风骤雨般猛烈。但正如吊兰在风雨中依然坚韧生长，我也不会轻易放弃。我会勇敢地面对困难，不畏艰难，勇往直前。因为我知道，只有经历过风雨的洗礼，花朵才会更加娇艳，人生才会更加精彩。 我会开出这样的花，那是一朵坚韧之花。青春的路上，我们可能会遭受失败和挫折，如同吊兰在生长过程中遇到的阻碍。但我会像吊兰一样，坚韧不拔，不畏困难。我会从失败中吸取教训，从挫折中汲取力量，让自己变得更加坚强。我相信，只有经过磨砺的花朵，才能绽放出更加灿烂的光彩。 我会开出这样的花，那是一朵自信之花。青春的我们，应该充满自信，相信自己有能力去创造美好的未来。我会像吊兰一样，自信地生长，在困难面前保持坚定的信念。我会相信自己的潜力，相信自己的价值，勇敢地追求自己的梦想。因为我知道，只有自信的花朵，才能在风雨中傲然挺立，绽放出属于自己的光芒。 我会开出这样的花，那是一朵感恩之花。在青春的旅途中，我们会遇到许多帮助和支持我们的人。我会像吊兰一样，用感恩的心去对待他们，珍惜他们的付出和关爱。我会用自己的努力和成绩去回报他们，让他们为我感到骄傲和自豪。因为我知道，感恩的花朵才能更加美丽动人，也才能让我们的青春更加充实和有意义。 青春是一场盛大的奔赴，我会像吊兰一样，在风雨中坚韧不拔，最终绽放出属于自己的花朵。那将是一朵勇敢之花、坚韧之花、自信之花和感恩之花。它会在青春的旅途中绽放出最美的光彩，成为我人生中最宝贵的财富。 （二）让奋斗为青春增色 青春，是生命中最绚烂的篇章，它如同绚丽的花朵，在人生的春天里热烈绽放。正如雨果所言：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”在这宝贵的青春时光里，唯有奋斗，才能为青春增色，让生命之花在阳光下更加璀璨夺目。 奋斗是青春的底色。在青春的赛道上，我们怀揣着梦想，肩负着责任，不断向前奔跑。我们孜孜不倦地探索知识的海洋，渴望在智慧的殿堂里找到真理的瑰宝。我们勇于担当，敢于作为，在生活的舞台上展现自己的风采。我们用青春的热情和汗水，书写着属于自己的奋斗篇章。 奋斗让青春更加充实。在奋斗的过程中，我们不断学习、成长、进步。我们积累了宝贵的知识和经验，提升了自身的素质和能力。我们学会了如何面对困难和挑战，如何在逆境中保持坚韧和乐观。这些宝贵的经历和品质，将成为我们未来人生道路上的宝贵财富。 奋斗让青春更加有意义。在奋斗的过程中，我们实现了自我价值，为社会做出了贡献。我们用自己的努力和汗水，为社会的发展进步贡献了一份力量。我们用自己的智慧和才能，为人类的文明进步贡献了一份智慧。这些成就和贡献，将让我们在青春的道路上更加坚定和自信。 当然，奋斗并不意味着一味地拼搏和牺牲。我们要在奋斗的过程中注重身心健康，保持良好的生活习惯和心态。我们要在奋斗的过程中学会欣赏和感受生命的美好，让自己的青春更加充实和美好。 让我们用奋斗为青春增色，让生命之花在阳光下更加璀璨夺目。让我们在青春的赛道上奔跑，用汗水和智慧书写属于自己的辉煌篇章。让我们在奋斗的过程中不断成长、进步、超越自我，成为更加优秀、更加有价值的人。 青春是短暂的，但奋斗是永恒的。让我们珍惜青春时光，用奋斗为青春增色，让生命之花在阳光下绽放出最美丽的光彩！ （三）青春的华章：担当、奋斗与逐梦 青春，如同初升的朝阳，洒满金色的光芒，照亮了人生最壮美的年华。在这段短暂而又宝贵的时光里，我们该如何度过，才能不留遗憾，才能让它熠熠生辉？ 担当，是青春最亮丽的底色。每一个年轻人都是时代的参与者，更是未来的建设者。担当，意味着责任与使命，意味着我们要勇于承担，敢于面对。在学习和生活中，我们不仅要对自己负责，更要对社会、对国家负责。只有拥有强烈的担当意识，我们才能在青春的道路上不断前行，才能为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 奋斗，是青春最美的姿态。奋斗的青春最美丽，因为它充满了激情和活力。在青春的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但正是这些困难和挑战，锻炼了我们的意志，提升了我们的能力。我们要敢于挑战自我，敢于超越自我，用不懈的奋斗书写青春的华章。只有奋斗，我们才能在青春的赛道上不断奔跑，才能在追梦的路上不断前行。 逐梦，是青春最纯真的向往。每个人都有自己的梦想，而青春正是逐梦的最佳时期。我们要珍惜这段时光，勇敢地去追求自己的梦想。在逐梦的过程中，我们会遇到挫折和失败，但正是这些挫折和失败，让我们更加坚定自己的信念，更加珍惜每一次的机会。我们要相信，只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。 青春是一段充满机遇和挑战的旅程。在这段旅程中，我们要担当作为，勇敢承担自己的责任；我们要奋斗拼搏，用不懈的努力书写青春的华章；我们要惜时逐梦，珍惜每一次的机会，勇敢追求自己的梦想。只有这样，我们才能在青春的道路上不断成长，才能让人生最壮美的年华绽放出最绚丽的光彩。 回首过去，我们或许会有遗憾和失落；但展望未来，我们更多的是期待和憧憬。让我们以担当为底色，以奋斗为姿态，以逐梦为向往，共同书写属于我们自己的青春华章。因为，在这段最壮美的年华里，我们不仅要有梦想，更要有实现梦想的勇气和决心。只有这样，我们才能在青春的道路上留下浓墨重彩的一笔，让人生因青春而更加精彩。 【解析】（一）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这篇作文题目“我会开出这样的花”富有象征意味，其中“花”代表着青春的美好与希望，而“我会开出”则是对自己青春的一种期许和承诺。本题目旨在结合自己的生活体验，表达自己对青春的独特理解和追求。青春是充满希望的，正如吊兰在困境中也能开出花朵一样。我们要在青春的旅途中不断奋斗，不畏困难，用希望点燃内心的火焰，让自己的青春绽放出最美的花朵。另外，每个人的青春都是独一无二的，我们要在青春的舞台上展现自己的个性和风采。所以，无论是勇敢、坚韧、自信还是感恩，都是我们青春之花的重要组成部分。 第二，选材构思。我们可以写自己的个人经历，选取自己在青春时期经历的一些重要事件或阶段，如学习、友情、爱情、梦想等，通过具体的事例来展现自己的青春是如何绽放的。也可以写社会现象，可以关注当下青少年的生活状态和精神风貌，从社会现象中提炼出与青春相关的主题，如网络文化、教育压力、就业竞争等，通过分析和思考来阐述自己对青春的看法。也可以写文学作品，可以引用或借鉴一些文学作品中关于青春的描述和表达，如诗歌、散文、小说等，从中汲取灵感和营养，丰富自己的作文内容。写作时，我们可以采用引言或场景描写的方式引入主题，让读者对作文的主题有初步的了解和认识。例如：“青春是一场盛大的奔赴，有与风雨的不期而遇，也有与阳光的邂逅相守。而我，希望在我的青春里，能开出这样的花……”然后，围绕自己的立意和选材展开论述。首先可以阐述自己对青春的理解和看法，然后结合个人经历或社会现象来具体展开论述。在论述过程中，可以穿插引用文学作品或名人名言来增强说服力。最后对全文进行总结和升华，强调自己的青春追求和期待。同时也可以通过一句简短而有力的话来收束全文，如：“愿我能在青春的旅途中，不断奋斗、不断追求，最终开出属于自己的花朵。” （二）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这道题的关键是要理解“让___为青春增色”的含义，即思考什么可以让青春更加美好、有意义、有价值。可以是具体的人、事、物，也可以是某种精神、品质等。文章立意应积极向上，展现对青春的积极态度和对美好事物的追求。青春是一个充满活力和激情的时期，因此需要选择一个积极向上的词语来为青春增色，如“梦想”“拼搏”“奉献”等，表达自己对青春的理解，表达自己积极向上，阳光积极的人生态度。 第二，选材构思。在构思时，可以选择自己亲身经历或身边的故事，通过具体的事例来表达主题。例如，可以选择自己在学习、工作、生活中遇到的困难和挑战，通过努力奋斗、积极向上的态度来克服困难，实现自己的目标。以“让梦想为青春增色”为例，我们可以结合自己的实际经历，描述如何树立梦想、追求梦想，以及梦想对自己青春的影响。通过具体的事例，展示梦想在青春道路上的重要作用。或者可以观察社会上的青年群体，他们如何追求梦想、实现梦想，以及梦想对他们青春的影响。通过描述这些社会现象，进一步强调梦想对青春的重要性。当然，我们也可以选取一些具有代表性的名人故事，他们如何在青春时期追逐梦想、实现梦想，以及梦想对他们人生的影响。通过名人的故事，激励读者在青春时期勇敢追求梦想。在写作时，可以采用多种手法来突出主题，如通过细节描写来刻画人物形象，通过对比来突出主题等。同时，要注意文章的层次和逻辑，做到条理清晰、逻辑严密。在语言运用上，要尽量生动、形象、有力，用富有感染力的语言来表达主题。可以运用一些比喻、排比等修辞手法来增强语言的表达效果。 （三）本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们需要明确题目所给的核心主题——“青春这最壮美的年华该怎样度过？”这个问题引导我们思考青春的价值和意义，以及我们应该如何度过这段人生中最宝贵的时光。题目中提到的“担当作为，奋斗拼搏”以及“惜时逐梦，成就你我”为我们提供了思考的方向和关键词。可以从多个角度来思考和阐述。可以从珍惜时间、担当作为、奋斗拼搏、惜时逐梦等角度来立意。青春是一段充满机遇和挑战的旅程，我们应该以担当为基石，以奋斗为动力，以惜时为准则，以逐梦为目标，共同谱写青春的华章。 第二，选材构思。我们可以选取一些年轻人担当社会责任、为国家做出贡献的例子去诠释青春的责任与担当。比如，青年志愿者在抗疫中的表现，他们挺身而出，用实际行动诠释了青春的担当与责任；我们也可以选择那些通过不懈努力、奋斗拼搏实现梦想的案例去写青春的奋斗与拼搏。比如，一位普通的大学生通过不懈的努力，成功创办了自己的公司，实现了人生价值。我们还可以从珍惜时间、追逐梦想的角度来选材。比如，一个年轻的音乐家为了追逐梦想，每天都在刻苦练习，珍惜每一分每一秒的时间，最终实现了自己的音乐梦想。在构思时，可以选择一些具体的事例和名言来支持自己的观点，如通过描述一些成功人士在青春时期如何奋斗和拼搏，或者引用一些有关青春的名言来增强说服力。同时，要注意观点的明确和逻辑的严密，做到有理有据。在写作时，可以采用多种手法来表达自己的观点，如排比、对比、类比等。同时，要注意文章的层次和逻辑，做到条理清晰、逻辑严密。在语言运用上，要尽量简洁明了、生动有力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$