第六单元 【A卷·知识通关卷】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（湖北专用，统编版2024）

第六单元 A卷·知识通关卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） 班级开展以“走进最美乡村，丰富语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（6分） 1.【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。（2分） 百姓    喜庆    幸福年    欢歌    丰收乐    农家 上联：农家喜庆丰收乐    下联： 2.【正招牌】美丽乡村的西头有一家名叫“七里香”的小饭店，招牌下方还写了“农家风味”“蕃茄炒蛋”“水饺馄饨”等字，请你写一段话，向店主建议把招牌上的错别字改过来。（2分） 3.【写标语】经常有外地朋友来美丽乡村参观，可很多村民说的是方言，这极大地影响了相互的交流，请以“推广普通话”为主题拟写一则宣传语。（2分） 【答案】1.百姓欢歌幸福年 2.（示例）老板：您好！您这店名取得不错，只可惜“蕃”写错了，应该是“番”。这既影响了最美乡村的形象，还会让人误会您文化水平不高，影响生意呢！您改正后生意肯定会更好。 3.（示例一）普通话是沟通你我他的桥梁。（示例二）推广普通话，靠你靠我靠大家。（示例三）说好普通话，“知音”遍华夏。 【解析】1.本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据词类相当的原则，名词“百姓”对上联中的“农家”，动词“欢歌”对上联中的“喜庆”，偏正短语“幸福年”对“丰收乐”，且符合平仄相对，仄起平收的原则。 2.本题考查语言表达及错别字辨析。 招牌中的错别字是“蕃茄炒蛋”的“蕃”，正确的写法是“番茄”。提建议时注意语气委婉，可从对美丽乡村形象和自家生意的影响方面进行劝说，让店主乐于接受。 示例：店主您好！我注意到您家饭店的招牌上存在一个错别字，“蕃茄炒蛋”中的“蕃”应改为“番”。正确的写法是“番茄炒蛋”。一个准确无误的招牌不仅能提升饭店的专业形象，也能让顾客更清晰地了解您所提供的菜品。您改正后生意肯定会更好，能让“七里香”小饭店以更加完美的姿态迎接四方宾客。 3.本题考查拟写宣传语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“推广普通话”的主题，语言简洁，言之成理即可。 示例：普通话，沟通桥梁连四海/方言诚亲切，普语更畅达。 4．在“古诗文积累比赛”环节，下列句子被选中，请你将相应句子填到横线上。（8分） （1）当窗理云鬓，① 。（《木兰诗》） （2）见其发矢十中八九，② 。（《卖油翁》） （3）马上相逢无纸笔，③ 。（《逢入京使》） （4）无丝竹之乱耳，④ 。（《陋室铭》） （5）水陆草木之花，⑤ 。（《爱莲说》） （6）⑥ ，决眦入归鸟。（《望岳》） （7）⑦ ，衣冠简朴古风存。（《游山西村》） （8）⑧ ，贾生才调更无伦。（《贾生》） 【答案】 对镜帖花黄 但微颔之 凭君传语报平安 无案牍之劳形 可爱者甚蕃 荡胸生曾云 箫鼓追随春社近 宣室求贤访逐臣 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帖、颔、凭、案牍、蕃、曾、箫、逐”等字词容易写错。 5.小语是个“航天迷”，说起中国的航天器如数家珍：我国的行星探测叫“天问”，自主研发的卫星导航系统叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，还有“神舟”载运飞船、“天宫”空间站、“祝融号”火星车。“悟空”暗物质粒子探测卫星……每一个名字背后都有特别的含义。请你从中选择一个子，具体谈谈这样命名的意义。（3分） 【答案】示例：我选择“嫦娥”探月工程来谈谈其命名的意义。 首先，“嫦娥”作为月宫的仙女，代表着人们对月球的向往和追求，这与中国探月工程的目标——深入了解月球、探索月球资源、为人类未来的太空探索奠定基础——相契合。其次，“嫦娥”的形象也象征着中国探月工程的柔美、优雅和精准，这与探月工程需要的高技术、高精度和高质量要求相符合。因此，“嫦娥”探月工程的命名不仅具有深厚的文化内涵，也蕴含着中国对月球探索的深刻理解和美好愿景，是中国航天事业发展的一个重要里程碑。 【解析】本题考查命名内涵理解。围绕航天器的名字及内涵来理解，言之有理即可。神舟、鹊桥、天宫融……中国航天器的命名体现了独属中国人的浪漫，不仅体现了中国人对航天事业的丰厚情感，也向世界宣告着中国人的文化内涵。 示例1：我选择“北斗”卫星导航系统来谈谈其命名的意义。天河漫漫，“北斗”指路。“北斗”是导航系统，北斗七星自古以来就有用以指引方向、分辨四季、标定时刻的作用，更融合中国传统文化中寓意光明和方向的内涵。可见，“北斗”卫星导航系统来的命名不仅体现了中国人对航天事业的丰厚情感，也向世界宣告着中国人的文化内涵。 示例2：我选择“神舟”载运飞船来谈谈其命名的意义。“神舟”意为“神奇的天河之舟”又是“神州”的谐音，同时又有神气、神采飞扬之意，寓意着中华民族创造奇迹的非凡毅力。 示例3：我选择“天宫”空间站来谈谈其命名的意义。“天宫”之家，中国载人空间站整体被命名为“天宫”，这是炎黄子孙关于天阙最美好的想象，静谧、安宁、和谐、美如天境，有着“我欲乘风归去”的浪漫色彩，蕴含着中国对宇宙空间探索的深刻理解和美好愿景。 示例4：我选择“祝融”火星车来谈谈其命名的意义。祝融是中国上古神话中的火神三皇五帝时掌火之官，以火神的名字命名，中国第一辆火星车寓意点燃我国星际探测的火种，是现代科学与传统文化的跨时空融合，是中国航天事业发展的一个重要里程碑。 6.小文梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。（3分） (1)容易读错的字： A．匿（lì）笑                B．秕（pǐ）谷 (2)容易写错的词： A．取诀                    B．鸦鹊无声 (3)容易说错的话： A．我决定委屈儿子了，主要原因是因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 B．如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那抑扬顿挫的声音。 【答案】(1)A.匿（nì）笑   B.秕（bǐ）谷 (2)A.取决   B.鸦雀无声 (3)A.删去“主要原因是”或“原因”。   B.删去“那抑扬顿挫的声音”或在“和”的后面加上“听到”。 【解析】（1）本题考查字音。 匿笑，nì xiào，意思是暗中偷笑。 秕谷，bǐ gǔ，不饱满的稻谷或谷子。 （2）本题考查字形。 取诀——取决：qǔ jué，由某方面或某种情况决定。 鸦鹊无声——鸦雀无声：yā què wú shēng，连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。 （3）本题考查病句。 A.“主要原因是”和“因为”同时运用造成句式杂糅，删去“主要原因是”或“原因”。      B.搭配不当，声音不能看到，删去“那抑扬顿挫的声音”或将“和那抑扬顿挫的声音”改为“，听到那抑扬顿挫的声音”。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成两则批注 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 【注】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②平仲：银杏。 7．诗中无一字诉愁情，却处处含愁。“ ”二字点明流放的境遇，“ ”二字暗传飘零之感。（摘录诗中词语填空。）（2分） 8．读到诗中“浮客空留听，褒城闻曙鸡”，我联想到《木兰诗》中弟弟听到木兰回家高兴的情景“ ， ”。（2分） 【答案】7． 独游 浮客 8． 小弟闻姊来 磨刀霍霍向猪羊 【解析】7．本题考查诗歌词语的理解。 作答此题时，需要抓住“流放”“飘零”两个关键词，从诗歌中锁定相关诗句，进而锁定相关词语。通读本诗可以发现，首联“独游千里外，高卧七盘西”具体描述了诗人的境遇，诗人独自远游在千里之外，住在七盘山的西面。其中与“流放”相对应的词语是“独游”；尾联“浮客空留听，褒城闻曙鸡”传达了诗人的情感，作者孤身在这里听那子规的凄鸣，褒城里传来公鸡报晓之声。“浮客”二字是作者对自己飘零境遇的自我评价。 8．本题考查对诗句的理解。 根据题干中提示“《木兰诗》中弟弟听到木兰回家高兴的情景”可定位到《木兰诗》中“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，（A）密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自《活板》） 【乙】 钱氏据①两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患②其塔动。匠师云：“未布③瓦，上轻，（B）如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓④之妻，赂以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但⑤逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔（C）定。盖钉板上下弥束⑥，六幕相联如肱箧⑦。人履⑧其板六幕相持自不能动。人皆伏⑨其精练。 （选自《梦溪笔谈·梵天寺木塔》 【注释】①据：统治。②患，担忧。③布：铺设。④喻：著名建筑工匠。⑤但：只。⑥弥束：全部紧束。⑦肱箧（qiè）：箱子。⑧履：踩踏。⑨伏：通“服”，信服。 9．字词积累有方法。根据提示解释加点字词。（4分） 方法提示 加点词语 解释 前后相互参照 瞬息可就 语境逻辑推理 字平如砥 结合字形推测 赂以金钗 课内字词迁移 逐层布板讫 10．请将“遂”“故”“乃”还原到文中括号内。（3分） A．( )        B．( )            C．( ) 11．请为乙文划线句断句（用“/”标示，限两处）。（2分） 人 履 其 板 六 幕 相 持 自 不 能 动 12．请翻译甲文的画横线的句子。（2分） 木理有疏密，沾水则高下不平。 13．两文同出自沈括的《梦溪笔谈》，英国学者李约瑟称其为“中国科学史上的里程碑”，请结合两文（或任选一文）内容和历史知识，简要谈谈《梦溪笔谈》的科技成就。（3分） 毕昇像              《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载 【答案】9．完成；磨刀石；贿赂；完毕 10． A.乃 B.故 C.遂 11．人 服 其 板 /六 幕 相 持/ 自 不 能 动 12．木头的纹理有疏有密，沾了水就高低不平。 13．示例一：科学技术方面的创新：在《活板》一文中，沈括详细描述了活字印刷术的制作和使用方法，这体现了当时中国在印刷技术上的创新。活字印刷术大大提高了印刷效率，对文化的传播和保存起到了重要作用。 示例二：广泛的科技领域覆盖：《梦溪笔谈》不仅涉及印刷技术、建筑技术，还涵盖了天文、地理、数学、物理、化学、生物、地质、医学等多个领域。这些领域的科技成就展示了当时中国科学技术的广泛性和先进性。 【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“瞬息可就”句意为：很短的时间就能完成。根据前后相互参照法，参照前文“此印者才毕，则第二板已具”中的“毕”是“完毕、完成”的意思，推知此处也是“完成”的意思。 （2）“字平如砥”句意为：所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。根据语境逻辑推理法，这里是形容排在板上的字模非常平整，结合“砥”字偏旁是“石”，推断“砥”是磨刀石的意思。 （3）“赂以金钗”句意为：拿金钗送给她。根据结合字形推测法，结合“赂”是形声字，形旁“贝”与钱财有关，推测此处是“贿赂”的意思。 （4）“逐层布板讫”句意为：逐层铺好木板。根据课内字词迁移法，回顾“收讫”的“迄”是“完毕”之意，推测此处也是“完毕”之意。 10．本题考查文言虚词理解。 遂：副词，就。 故：连词，所以。 乃：连词，便。 （1）根据“欲印，则以一铁范置铁板上，（A）密布字印”的意思“想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框内密密地排上字模”可知，此处是顺接关系，可填连词“乃”。 （2）根据“未布瓦，上轻，（B）如此”的意思“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样”可知，此处是因果关系，应天填连词“故”。 （3）根据“匠师如其言，塔（C）定”的意思“工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。”可知，此处是修饰动词“定”加强肯定，应使用副词“遂”。 11．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “人履其板六幕相持自不能动”意思是：人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。“人履其板”主谓结构，应在“板”后停顿；“六幕相持”主谓结构，应在“持”后停顿；故断句为：人履其板/六幕相持/自不能动。 12．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语。理：纹理。疏密：有梳有密。则：就。 13．本题考查综合运用。 《梦溪笔谈》：作者是北宋科学家、政治家沈括。是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。该书在国际亦受重视，英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程碑”。书中的自然科学部分，总结了中国古代、特别是北宋时期科学成就。社会历史方面，对北宋统治集团的腐朽有所暴露，对西北和北方的军事利害、典制礼仪的演变，旧赋役制度的弊害，都有较为详实的记载。 示例：《梵天寺木塔》一文记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强了结构整体性，解决木塔不稳定的问题，说明早在一千多年前，我国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。 【点睛】参考译文： 【甲】 它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 【乙】 钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 ②主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。 ③我问她想去哪里。 ④这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。 ⑤“那就去我们起航前去过的地方吧。”她说。 ⑥这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ⑦我掏出她的眼睛戴上。 ⑧所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 ⑨“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” ⑩我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。” ⑪她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” ⑫是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” ⑬我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。 ⑭“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。 ⑮“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 …… ⑯她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。 ⑰那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。 ⑱“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 ⑲我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 ⑳“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” （节选自刘慈欣《带上她的眼睛》） 14．这篇科幻小说有一明一暗两条线索，请简要概括。（2分） 15．文中有多处伏笔，请选择下面的一个伏笔，找出后文与之相照应的句子，并分析伏笔的作用。（2分） 伏笔一：“她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。” 伏笔二：“热，热得像……地狱。” 16．请举一例，具体说说选文如何体现科幻小说“科学+幻想”的特点？（3分） 【答案】14．以“我”的经历见闻转变为明线，以她的故事回述为暗线。 15．示例：“她面前有一支失重中的铅笔飘在空中”；与之相照应的句子：“除了太空，还有一个地方会失重”。作用：美丽的草原和危机的地航事故构成强烈反差；让谜底在意料之外，又在情理之中。 16．示例：根据科学理论，合理推测地心是一个失重的环境，“有一支失重的笔飘在空中”是在这个环境中的合理想象。 【解析】14．本题的考点是小说线索。 线索就是贯穿文章始终，把文章有机联系在一起的事物或感情，分为明线和暗线，可以是核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 这篇小说“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用。 15．本题考查伏笔的分析。伏笔是前文看似无关紧要的事或物，对后文将要呈现的人物或事件预先做的某种提示或暗示。据此提示，找出文中相关的情节进行分析。 如，第③段“我问她想去哪里”、第④段“这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来”，这处情节为后文“她”不是在太空舱而是在失去控制的地心探测器中埋下了伏笔；还为第⑯段“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱”、第⑱段“她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生”做了情节上的铺垫；用“我”的轻松愉悦旅行与“她”遭遇的可怕事故形成对比；让读者为“她”艰难的决定既恍然大悟，又感同身受；使故事的发展既在意料之外，又合情合理。 再如，第⑩段中“我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了”和第⑪段中”她沉默了，似乎连呼吸都停止了”也是伏笔；第⑭段中“‘你那儿很热吧？’我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服”和第⑮段“热，热得像……地狱”同样也是伏笔。这两处伏笔的作用与上面分析的第③④段作用类似。 16．本题考查文章内容的理解。这是一篇科幻小说，地心航行和传感眼镜目前还没有实现。小说是在科学的基础上想象出来的，体现了科幻小说“科学+幻想”的特点。 如第②段中“是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中”，在地心环境中，会产生类似太空中的失重现象，这是在科学理论的支撑下合理想象出来的；再如，第⑧段中“所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去”，对传感眼镜的原理结合超高频信息波和脑电波进行了说明，有科学依据，令人感觉非常真实可信。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成各题。 地球上有生命吗？ [美]阿特·布奇沃德 ①最近一周以来，金星上都快要沸腾了，巨大的兴奋散发在空气里，四处都可以嗅到激动的气味。这一切都只是因为金星上那帮科学家成功地在那颗名叫地球的行星上安置了一枚卫星。这毕竟是第一次，更重要的，这枚卫星已经从地球上送回了信号和照片。这枚卫星降落在地球上一个被冠名为“曼哈顿”的地区。这名字是为了纪念伟大的金星天文学家曼哈顿教授。正是他于两万年前首次用望远镜发现了这个地方。 ②这几天来，研究工作一直在紧张地进行着，由于良好的天气状况和非常强烈的信号，科学家们已通过获取的信息对地球上着陆载人飞行物的可行性做出了合理的分析。为了向公众通报这些研究结果，科学家们决定在金星技术中心召开新闻发布会。 ③会议当天，会场气氛异常热烈，到处人头攒动。记者们为争夺有利的位置都快打架了。正在此时，研究小组负责人佐格教授突然出现在主席台上。顿时，台下的注意力全被他吸引住了，安静了不少。佐格教授将视力辅助器上的旋钮调动了一下。这是他说话前的习惯动作，就像有的人说话前先要清清嗓子一样。他又将旋钮调动了一下，开口说道：“女士们，先生们，在你们提问前，我要先告知你们一件事。那就是，通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象。” ④这句话刚出口，台下立刻骚动了起来。一名《金星晚报》的自然专栏记者激动地站起来，向佐格教授发问道：“教授先生，您是怎样得出这个结论的呢？” ⑤“首先，”佐格教授又调动了一下视力辅助器上的旋钮，似乎他是用眼睛说话，“地球的表面——至少在曼哈顿地区——是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧。” ⑥“那么这对我们的飞碟计划意味着什么呢？”另一名记者问道。 ⑦“我们将不得不携带氧气，这将令飞碟重量比计划中增加不少。” ⑧他话音未落，又一名记者迫不及待地向他发问：“除了你刚才所说的外，你们在研究中还发现了什么危险吗？” ⑨佐格教授微微一笑，按下显示钮，一幅激光全息影像展现在大家眼前：“请看这里，你看到这片环绕地球上空的黑云了吗？我们称呼它‘爱迪生联合带’①，我们不清楚它的构成，但它很可能给我们带来许多麻烦。所以在我们把第一个金星生物送到那里之前，我们将会作进一步的研究。” ⑩“请注意这看起来像河的区域，卫星发回的资料显示，它已经被严重污染了，而且里面的水完全不适宜饮用。这意味我们须携带饮用水，这又大大增加了飞行器重量。” ⑪这时，一位记者打断他，问道：“对不起，教授，请问照片上这些黑色微粒是些什么东西？” ⑫“关于这点我们还不能确定，它们看起来像是一些沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞。鉴于如此多的路线和金属微粒，简直不可能避免在飞船降落时撞上一个两个。” ⑬“那么这些石笋般挺立着的又是什么东西呢？” ⑭“这些是某种夜晚能发光的花岗岩形成物，格拉姆教授管它们叫‘摩天者’，因为它们看起来像要触到天空似的。” ⑮“佐格教授，如果这些都是事实，那么飞碟计划不是会被迫延迟吗？” ⑯“是的，不过一旦‘格拉布贷款基金会’追加投资，我们将立刻继续研究。” ⑰“可是，教授，难道我们要花费数以亿计的货币只是为了在一个没有人的地球上降落飞船吗？” ⑱“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了！” 【注释】 ①爱迪生联合带：爱迪生联合公司是美国一家大型电力公司，它制造了大量烟尘污染。 17．金星人是从哪几个方面来研究地球的？请用简短的语言概括。（2分） 18．第④段中的加点词“这个结论”是指什么？佐格教授得出“这个结论”的依据是什么？（3分） 19．如将本文题目换成“金星上的新闻发布会”，你觉得好不好？为什么？（3分） 20．科技力量我来读： 随着科技的发展，各种家用电器不断创新，通讯工具不断进步，让我们的生活变得极为便捷。然而，科技发展是一把双刃剑，它虽然给我们的生活带来了便利，但也存在一些弊病。 请用简洁的语言谈谈科技发展的弊端。(写出两点即可)（4分） 【答案】17．生物灭绝，大气被污染，水体遭破坏，废气乱排放。 18．指地球上丝毫没有生命的迹象。依据：①地球的表面由坚固的水泥构成，这种土质无法生长植物。②地球的大气中充满了致命气体。 19．不好。因为原题以疑问句的形式，既激发了读者的阅读兴趣，又能引起读者的深思，给人以警醒，警示人们须保护环境，否则就会面临灭亡的厄运。 20．【示例】①科技让许多人变得越来越懒，从而身体素质也变得越来越差。②有些高科技产品成为不法分子不可缺少的犯罪工具。③科技的高速发展加快了人们对地球资源的开发与利用，而其中有许多都是不合理的，对地球环境产生了极大的负面影响。 【解析】17．考查对文章重要信息的提取。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，并用自己的语言简洁概括即可。答案在第5段以后。可从生物灭绝、大气被污染、水体遭破坏、废气乱排放等角度作答。 18.一问，考查代词的指代内容。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。答案就在问题的上文“通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象”。二问，可提取第5段的“地球的表面——至少在曼哈顿地区——是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧”分析作答。 19.考查标题的作用。“地球上有生命吗？”是个疑问句，能引起读者的深思，给人以警醒，警示人们须保护环境。使用问句的标题能给人以悬念，引起关注，催人思考，还能加强作者所表达的强烈情感。 20.题干要求用简洁的语言谈谈科技发展的弊端。科技发展对人们来说有利有弊。试题要求考生探讨科技进步所带来的好处和影响。作答时应该选比较贴近生活的实例。此题的答案比较开放，言之有理即可。 （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 保尔按捺不住好奇心，悄悄从棚顶爬到樱桃树上，顺着树身溜到列辛斯基家的花园里。他猫着腰，几个箭步就到了敞开的窗子跟前，朝屋里看了一眼，那个发亮的东西是一支很神气的十二发曼利赫尔手枪。 保尔盯着那支枪，屏住呼吸。有几秒钟的工夫，他心里进行着激烈的斗争，但最后他还是被一种力量所支配，把身子探进窗子，抓住枪套，拔出那支乌壳的新手枪，然后又跳回了花园，他警惕地环顾四周，小心翼翼地把枪塞进裤袋，迅速穿过花圈，向樱桃树跑去，他像猴子似的攀上棚顶，又回过头来望了一眼，勤务兵正悠闲地跟马夫聊天，花园里静悄悄的……他从板棚上溜下来，急忙跑回家去。 母亲在厨房里忙着做饭，没注意到他。 保尔抓起一块破布，塞进口袋，悄悄地溜出房门，穿过园子，翻过栅栏，上了通向森林的大路，拼命朝一座废弃的老砖厂跑去。 老砖厂那里很僻静。这是一个安全可靠的隐蔽场所，可以藏他偷来的宝贝。 他钻进一座砖窑的豁口，小心地四处望了望，一个人也没有。保尔用破布把手枪包好，放到窑底的一个角落里，又盖上一大堆碎砖。他从窑里钻出来，又用砖把豁口堵死，做了个记号，然后才回到大路上，慢腾腾地往家走。 【乙】 海浪拍打着保尔脚下的乱石堆。从遥远的土耳其吹来的干燥的海风吹拂着他的脸。曲曲穹弯的弧形港伸进海滨，钢筋水泥筑成的防波堤阻挡着海浪。 古老的郊区公园里静悄悄的。长期无人打扫的小径上布满了杂草。枯草的枫树叶随着秋风，缓缓地飘落在小径上。 保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，而多半则是由于无知、最主要的是在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？ 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪藏起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 他站起来，朝大路走去。 节选自《钢铁是怎样炼成的》 下面是小语研读《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你完成下面的任务。 21．情节理一理，【甲】【乙】文段都写到了保尔，请简要概括【乙】文与保尔有关的情节。（2分） 【甲】文 【乙】文 保尔偷枪并藏枪。 22．写法品一品：【甲】【乙】文段都运用了描写，请你对【甲】文段中画横线的句子进行批注。（2分） 【甲】文 【乙】文 保尔盯着那支枪，屏住呼吸。有几秒钟的工夫，他心里进行着激烈的斗争，但最后他还是被一种力量所支配，把身子探进窗子，抓住枪套，拔出那支乌亮的新手枪，然后又跳回了花园。他警惕地环顾四周，小心翼翼地把枪塞进裤袋，迅速穿过花园，向樱桃树跑去。他像猴子似的攀上棚顶，又回过头来望了一眼。 批注： 海浪拍打着保尔脚下的乱石堆。从遥远的土耳其吹来的干燥的海风吹拂着他的脸。曲曲穹弯的弧形港伸进海滨，钢筋水泥筑成的防波堤阻挡着海浪。 批注：幽静的海滨，海浪被阻隔，山脉中断，象征着激情的生活被限制。 23．内容捋一捋：【甲】【乙】文段都提到了“藏枪”，但两者的目的不同，请你简要概括。（2分） 【甲】文 【乙】文 为了躲过搜查而藏枪 24．人物评一评：【甲】【乙】文段中保尔的形象非常具体、典型，请你完成下表。（2分） 【甲】文 【乙】文 精神危机中的保尔 【答案】21．示例：在郊区公园，保尔因残疾而想举枪自杀，经过激烈思想斗争，最终放弃自杀。 22．示例：对枪的渴望战胜了恐惧，保尔成功“偷枪”，表现了他胆大心细、动作敏捷的特点。 23．示例：乙文：打消自杀念头而藏枪 24．示例：乙文：逐渐成熟的保尔（斗争经验逐渐成熟的保尔） 【解析】21．本题考查内容理解和概括。 根据第乙文段的描述，我们可以看到保尔在郊区公园里，面对身体的残疾和无能为力的现状，产生了自杀的念头。他在思考自己活着的意义，因为无法再战斗，他开始质疑自己存在的价值。他掏出手枪，准备结束自己的生命，但在这个关键时刻，他反思自己的过去，想起了曾经的战斗经历和克服的困难，意识到自杀是懦弱的逃避。于是，他收回了自杀的念头，决定即使生活再艰难，也要勇敢地活下去，找到生活的意义和价值。因此，乙文的情节可以概括为：在郊区公园，保尔因残疾而想举枪自杀，经过激烈思想斗争，最终放弃自杀。 22．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 甲文段画线句描写细腻展现了保尔内心的紧张和决断，他盯着枪，屏住呼吸，表明了对枪的渴望与恐惧之间的挣扎。经过短暂的心理斗争，他勇往直前，体现出勇敢与果敢。通过“探进窗子”、“抓住枪套”、“拔出新手枪”、“跳回花园”等动作，展现了保尔的机智和果断。同时，“警惕地环顾四周”、“向樱桃树跑去”、“攀上棚顶”等动作表明他在行动中保持警惕，既胆大心细又动作敏捷。最后的回望，显示了保尔的谨慎，也突显了他面对风险时的冷静。 23．本题考查内容理解和概括。 根据乙文第⑦段“把手枪藏起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”等可知，在保尔产生自杀念头后，经过一番内心的挣扎，他意识到自杀是懦弱的行为。在将手枪掏出来之后，他决定不自杀，并认为即使生活艰难，也要勇敢地活下去。因此，他把手枪藏起来，是为了彻底打消自杀的念头，表明自己将面对生活的决心。 24.本题考查人物形象分析。 根据乙文第③段“他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活”可知，保尔开始反思自己的人生，并对自己的经历进行总结和评价。他认为自己的人生过得还不错，并对自己的战斗经历感到自豪。再结合第⑤段“他慢慢地掏出了手枪”和第⑦段“这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到”可知，保尔面对失去战斗能力的现实，一度产生了轻生的念头，但最终他战胜了消极情绪，选择积极面对生活。这体现出保尔在经历了战争的洗礼后，逐渐成熟，对人生有了更深刻的理解，也更加坚定了自己的信念。 三、交流与表达（55分） 25．漫步在语文课本和试卷中，我们认识了许多“大人物”和“小人物”。有无私奉献的邓稼先，有言行一致的闻一多，有替父从军的花木兰，有洁身自好的梅兰芳，也有忠厚善良的老王，更有执着教育的胡老师……他们都散发着人性的光辉。从下面两项任务中选择一项完成。（5分） 任务一：用直接抒情和间接抒情相结合的方式，为本学期所学课文中你敬佩的一位人物，写一段颁奖词，不少于80字。 任务二：下面是歌咏小人物的一首小诗，请你模仿前四句在横线上仿写四句诗。 小人物 小草不必羡慕 大树的高度 应对狂风的能力 它一点也不输大树 我们大多数是小人物 又何必非要去争做大人物 只要日子没有虚度 生命的价值得以体现 谁大谁小谁又分得清楚 【答案】任务一：示例1：以笔为刃，割破暗无天日的时代；以文代身，唤醒麻木沉寂的灵魂。你用热血谱出奔放的乐章，你以骨肉砌出不催的城墙。宽厚慈蔼，盘踞成老树；刚正不阿，有德而育人。当你内心的呐喊传遍全中国，世人无不歌颂你的名字——鲁迅！ 示例2：你是家喻户晓的伟人，你是以笔为戟的勇士。横眉怒目，对的是千夫；俯首为牛，为的是孺子。革命的《热风》已吹过，你《呐喊》的是人民的渴望。《死》，仅是你身体的停歇；《坟》，绝不是你思想的终结，几十年来不断有人来向你告别。你，树立起永不倒的旗帜；你，屹立在中国文学的巅峰；你，矗立在每一个中国人的心中！——鲁迅   示例3：两弹元勋令人赞，不怕牺牲勇争先。他，是历史的巨擘；他，是民族的脊梁；他，更是中华的骄傲。二十八载披星戴月，穷尽终身鞠躬尽瘁。他，成功研制了原子弹和氢弹，为中华民族崛起做出巨大贡献，他，就是邓稼先。 示例4：深宵灯火，大开光明之路；昂首挺胸，鼓励人民勇于反抗。在“何妨一下楼”中，为衰微民族开文化药方；在群众大会上，气冲斗牛言出必行。面对特务的打压，你总是笃行务实，大声疾呼，不惜为正义捐躯！你，就是口的巨人。行的高标——闻一多。 示例5：英姿飒爽，勇武不凡；女中豪杰，巾帼英雄。当小家碧玉在涂脂画眉时，你血战沙场；当千金闺秀在刺绣抚琴时，你捍卫疆土。你待字闺中，千娇百媚，楚楚动人；你征战沙场，英姿飒爽，勇武不凡。你是水，温柔可人；你是钢，坚韧顽强。你就是巾帼不让须眉的花木兰。 任务二：示例1：蜗牛不必羡慕/猎豹的速度/抵达终点的胜利/它一样也可以拥有   示例2：小鸟不必羡慕/雄鹰的矫健/自由飞翔的快乐/它一点也不减分毫 【解析】本题考查颁奖词及仿写。任务一注意要用直接抒情和间接抒情相结合的方式，且选取人物为七年级上课课本中的人物；任务二的仿写需要和例句的格式保持一致。 任务一示例：一辆破车，破落小屋，依旧将就生活。左眼失明，蜚语不断，却能识得真善美。年过几旬，身负重病，仍擎起一重天。优廉冰块，半价载人，影射出纯朴善良。病入膏肓，形似僵尸，一袋鸡蛋，一瓶香油，含着最后一点余温，骑白马的，是王子。蹬三轮的，是老王。在茫茫人海中，你是最普通的那一个。面对生活中的打击，你不抱怨，用心比心，用爱来换取爱，你是一个善良的人，你将成为生活中的那道光。 任务二示例：野百合不必羡慕/水仙的娇艳/拥抱春天的幸福/它一样也可以拥有。 26.互联网技术的飞速发展促使虚拟与现实不断地碰撞、结合、交融。从衣食住行到娱乐享受，互联网的身影在人们的日常生活中几乎无处不在。然而，泥沙俱下的各类信息充斥着人们的头脑，逐渐模糊了我们的自我意识与价值取向；快餐式的浅阅读开始惰化人的思考能力；短、平、快的网络社交让我们结识了更多的“朋友”，却忽视、漠视了我们身边的亲人…… 请你根据对以上材料的理解，从下列三个选项中选    择一项完成写作任务。（50分） 任务一：关于网络，你有哪些故事呢？请以《我和网络的故事》为题写一篇记叙文。 任务二：进入八年级，你的学习压力又增加了。周六，你把作业写完后，拿起手机想放松一下，不知不觉时间就溜走了……下班回来的妈妈看到你在玩手机，非常生气，她严厉地训斥了你……此刻，你有满腹的话想说，又不知从何说起，那就请你给妈妈写一封信吧，说出你的心声。 任务三：请发挥联想和想象，自拟题目，自定文体，以“虚拟世界，一个神秘而美妙的地方……”为开头，写一篇文章。 要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 【答案】例文一： 我和网络的故事 很多年以前，我们家的电脑就通过电话线上互联网了。直到我上三年级时，爸爸让我学习上网，从此我知道了网络。 网上漂亮的图片和丰富的知识，使我仿佛认识了一个新的世界，我和网络结下了不结之缘。刚开始上网时，我只是浏览一些图片，小说和名著，现在我已经可以用五笔和世界各地的人聊天交流了。以后爸爸又教我制作网页和3D动画。网上丰富共享软件和资料使我满心欢喜，我几乎不用花钱再去买软件光碟了。网络就像一座金矿，我学会了用自己我智慧去淘金。 我还学会了在网上收发电子邮件。我用的是新浪的免费电子邮件。进入新浪网站，输入自己的邮箱代号和密码，便进入了我的邮箱，在这里可以查看朋友发来的邮件，也可以写邮件给朋友，还可以把图片等文件作为附件和正文一同发出，当然也要知道她们的邮件地址才行。 今年去九寨沟春游时，我拍摄了很多张黄龙五彩池的水景照片，五彩的水真是美极了，回到家里我迫不及待的将它扫描进电脑，通过邮件发送给我的好朋友，让大家一同分享大自然我美景。网络还有一个十分有用的功能，就是网络实名的查找功能，可以进入相关网站安装。我们家的电脑安装了该功能后，我要查找的很多网站，虽然不知道它们的地址，但只要在浏览器的地址栏输入要查找网站的中文名称，浏览器便会显示出相关网站的中文地址。例如，要查找“学生作文”的网站，我只需在地址栏中输入“学生作文”几字，按回车键后，浏览器便出现了和“小学生作文”相关的网站，供我选择进入。 网络上的新闻比电视和报纸速度快，内容全。例如萨达姆被抓这事件我就从网上了解了许多报纸和新闻没有的详情。这真是秀才不出门，尽知天下事啊！我们家现在上了宽带网，现在可以在网络上预先观看新电影或点播以往的电影了。上网后，世界离我更近了，以往遥远的世界变成了“地球村”，热门交往变得很方便了。虽然我不欣赏成天泡在网的“网虫”，它会影响我的学习，但我也离不开网络。我要借助网络的翅膀，了解外面的世界，增强自己的学习和创新能力，为了明天而奋斗。例文二： 写给妈妈的信亲爱的妈妈： 您好！ 我希望您能抽出一点时间读完这封信。我想谈谈我对上周六的事情的想法，以及我对学业和手机使用的看法。 首先，我想对你深表歉意，因为我的不注意给你带来了不愉快的经历。我知道你对我的要求一直都很高，你为了我能够有更好的未来，每天都为我操劳，我感到非常感激。但是，我也理解你的担心和生气，所以我想借这封信来告诉你我的想法和心声。 进入八年级以后，学习的压力确实变得更大了。每天的作业量增加，课程内容变得更加复杂。我常常感到时间不够用，特别是在周末。因此，周六完成了作业后，我决定拿起手机来放松一下自己。但是，我承认，我没有掌握好平衡。不知不觉间，时间溜走了，我也没有意识到你下班回来，看到我在玩手机，会感到如此生气。 妈妈，我想告诉你，我并不是故意要忽略学业或让你担心的。我真的努力想要做得更好，但有时候我可能缺乏足够的自制力。我会从这次的经验中吸取教训，更加珍惜时间，更明智地使用手机。 我也明白手机对学习和健康的影响，所以我决定制定一个更好的时间管理计划。我会设定专门的学习时间，确保在那段时间里不受干扰地完成作业和复习。而在其他时间，我会努力去锻炼身体、阅读书籍和进行其他有益的活动，以保持身心健康。 妈妈，我也想请你帮助我更好地管理时间和学业。如果我遇到困难或不确定的地方，我会毫不犹豫地向你请教。你一直是我最亲近的人，我相信你的指导和鼓励会让我更有信心地面对学习的挑战。 最后，我想对你的支持和爱心表达感激之情。你是我生命中最重要的人，我会努力改进，为了不辜负你的期望，为了我们的幸福未来。请原谅我疏忽的地方，我爱你。 爱你的孩子 例文三： 火星之旅 虚拟世界，一个神秘而美妙的地方。那里充满了惊险和刺激…… 今天一睁眼，我不知为什么到了一个陌生的地方，这是哪里？ 我来到这里后，人生地不熟，准备到处走走看看。这时，天空中传来了轰鸣声。我抬头一看，惊得下巴都要脱臼了：天空中竟然有一艘“UFO”！我看到的是真的吗？突然，一道刺眼的白光，将我罩住，我下意识地蒙住了眼睛。 睁开眼睛后，我来到了一个控制室，里面有几个长着三只眼睛，手长腿短，绿色皮肤的外星人！他们把我送到火星，关在一个笼子里。我又紧张又害怕。 第二天我被他们抬起来，叽里咕噜地说了几句话。一口大油锅从天而降，底下还有熊熊烈火烤着。看着这口大油锅，我想：难道我要被油炸吗？想到这儿，我不禁大哭起来，十几秒后，我呜咽着：“我还年轻，我不想死！”哭声仿佛吓到了他们，他们连连后退，我呢，则往后跑。 我来到了一个神秘的洞穴，犹豫着要不要进去。为了躲避他们，我决定进去。 洞穴深邃而幽暗，似乎隐藏着无尽的奥秘。我小心翼翼地穿梭其中，感受着洞壁凉滑的触感，沉浸在这神秘的世界中。 洞穴内似乎有一种微弱的荧光，我跟随这微弱的光线前行。不知不觉间，我来到了一个空旷的地方，这里的奇异景象让我目瞪口呆。 空间中漂浮着五彩斑斓的流光，宛如梦幻的彩带交织。神秘的音乐响起，轻柔而悠扬，令人陶醉。一群身着奇异服装的生物舞动着，翩翩起舞，它们有的像是鸟儿，有的像是水族，充满了活力与生机。 他们热情地欢迎我，用一种我听不懂的语言与我交谈。我虽然不明白他们的话，但通过他们友好的眼神和姿态，我感受到了他们的善意。他们为我展示了他们的文化和技术，让我领略了这个神秘世界的独特之处。 在这里，他们追求着和平与和谐，他们尊重自然，保护环境。他们的智慧和科技发展已经达到了一种高度，以至于我产生了“这里也许是地球的未来”的念头。 通过与他们的交流，我明白了友好交往和相互理解的重要性。不同的种族、文化之间的交流可以让我们共同进步，共同创造美好的未来。 这段奇妙的经历让我对虚拟世界有了全新的理解。它不仅是刺激和惊险的游戏场所，更是一个让我们探索、交流、理解的广阔空间。我期待着将来再次踏足这个充满神秘和美妙的虚拟世界，寻找更多未知的奇迹。愿我们永远保持对未知世界的好奇心，勇往直前，开创更加美好的明天。 【解析】任务一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据材料的提示，网络对我们来说，可以说是利弊参半——方便了我们的生活是利，惰化了我们的思考力，冷漠了我们的心灵则是弊。讲述故事时，可抓住“利”或“弊”一个角度讲，可以两者兼有。立意方面，选择正面立意，可以从衣、食、住、行、娱乐享受等方面来写互联网带给人们的积极影响，突出人们的生活因互联网而更加便捷和美好这一主题；也可以选择反面立意，从人们的自我意识模糊、快餐化阅读、结交网友却忽视身边亲人、沉迷游戏等方面来写互联网带给人们的消极影响，突出表现互联网是一把双刃剑，理性上网的主题。也可以二者兼而有之。总之，能通过故事，正确反映我们对网络“利”或“弊”的认识就可以了。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文，可先确定对网络的看法，再结合个人的网络经历进行作文。如写网络的便利可以写网络让我与千里 之外的父母沟通了感情，真正实现了“天涯若比邻”，消除了我的孤独与落寞；还可以写“网络极大限度的开拓了我的视野，方便了我的学习。网络，成了我无所不知的“百科全书”，让我在知识的海洋中遨游”。也可以写网络弊端，比如网络中的奇幻世界，特别是精彩纷呈的游戏，让我痴迷，从而荒废了学业等。在具体写作时，可以综合运用语言、神态、动作、心理等描写方法和比喻、排比、夸张等修辞手法，将故事叙述得更加生动。 任务二：本题考查应用文写作。 第一，审题立意。给妈妈写一封信这是一则应用文，要求给妈妈写书信。根据引导语可知，写信的原因是你把作业写完后拿起手机放松一下，被下班回来的妈妈看到，她非常生气并严厉地训斥了你。题目要求写一封给妈妈的信，表达对她训斥的理解和内心的想法。首先要表达理解妈妈的生气和训斥的原因，接着应该表达自己对于学习和放松的态度，以及自己的反思和改进计划。要真诚、诚恳地向妈妈表达自己的想法和态度。 第二，选材构思。“心声”首先需要向妈妈解释你玩手机的原因并反思自己，其次需要向妈妈表达自己对互联网的看法，跟句材料可知，互联网给人们的日常生活带来很大的影响，这影响有积极的也有消极的。写信时，可以将积极影响和消极影响都解释一下，最后得出结论∶互联网是把双刃剑，我们应“取其精华，弃其糟粕”，做到绿色上网、文明上网、快乐上网，成为网络的主人。在具体写作时，要注意书信的格式：称呼在第一行顶格写，可以加上一定的限定、修饰词;问候语在第二行空两格写;正文内容可以分为若干段来书写，每段首行空两格;祝颂语的前半部分“祝您/祝你”空两格写，后半部分另起一行，顶格写；日期、时间靠右写；署名在日期和时间的下一行，靠右写。 任务三：本题考查想象作文。 第一，审题立意。以“虚拟世界，一个神秘而美妙的地方……”为开头，这是一则情境作文。结合材料可知，互联网技术的飞速发展造成虚拟与现实不断地碰撞、结合、交融。人们的日常生活几乎不能摆脱互联网的影子，我们就可以借助想象，写一写在虚拟的世界里，发生了一件怎样神奇而美妙的故事，你有哪些惊险刺激的活动。虚构一次网络空间的“穿越之旅”，思维可以天马行空一下，但作文要有一个基本立意，表达你对网络世界或现实世界的认识。 第二，选材构思。本文适合写作记叙类文本。我们可以选择一个星球，来一次太空之旅。发挥合理地想象，想象你因为某些原因来到了一座星球上，发生了哪些有趣的事情或者可怕的事情。把这些事情详细地记叙下来。叙事时要有详有略，详略得当，还可以加入细节描写使语言更生动，更有感染力。需要注意写作时应兼顾科学性与幻想性。同时，想象型作文要求逻辑自恰，所以奇幻的素材也要有现实生活的基础，这样才能被读者所接受。总之，选材时既要考虑到故事的奇幻，又不能完全脱离现实生活，要有思想内涵的表达。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 A卷·知识通关卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） 班级开展以“走进最美乡村，丰富语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（6分） 1.【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。（2分） 百姓    喜庆    幸福年    欢歌    丰收乐    农家 上联：农家喜庆丰收乐    下联： 2.【正招牌】美丽乡村的西头有一家名叫“七里香”的小饭店，招牌下方还写了“农家风味”“蕃茄炒蛋”“水饺馄饨”等字，请你写一段话，向店主建议把招牌上的错别字改过来。（2分） 3.【写标语】经常有外地朋友来美丽乡村参观，可很多村民说的是方言，这极大地影响了相互的交流，请以“推广普通话”为主题拟写一则宣传语。（2分） 4．在“古诗文积累比赛”环节，下列句子被选中，请你将相应句子填到横线上。（8分） （1）当窗理云鬓，① 。（《木兰诗》） （2）见其发矢十中八九，② 。（《卖油翁》） （3）马上相逢无纸笔，③ 。（《逢入京使》） （4）无丝竹之乱耳，④ 。（《陋室铭》） （5）水陆草木之花，⑤ 。（《爱莲说》） （6）⑥ ，决眦入归鸟。（《望岳》） （7）⑦ ，衣冠简朴古风存。（《游山西村》） （8）⑧ ，贾生才调更无伦。（《贾生》） 5.小语是个“航天迷”，说起中国的航天器如数家珍：我国的行星探测叫“天问”，自主研发的卫星导航系统叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，还有“神舟”载运飞船、“天宫”空间站、“祝融号”火星车。“悟空”暗物质粒子探测卫星……每一个名字背后都有特别的含义。请你从中选择一个子，具体谈谈这样命名的意义。（3分） 6.小文梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。（3分） (1)容易读错的字： A．匿（lì）笑                B．秕（pǐ）谷 (2)容易写错的词： A．取诀                     B．鸦鹊无声 (3)容易说错的话： A．我决定委屈儿子了，主要原因是因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 B．如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那抑扬顿挫的声音。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成两则批注 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 【注】①这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②平仲：银杏。 7．诗中无一字诉愁情，却处处含愁。“ ”二字点明流放的境遇，“ ”二字暗传飘零之感。（摘录诗中词语填空。）（2分） 8．读到诗中“浮客空留听，褒城闻曙鸡”，我联想到《木兰诗》中弟弟听到木兰回家高兴的情景“ ， ”。（2分） （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，（A）密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自《活板》） 【乙】 钱氏据①两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患②其塔动。匠师云：“未布③瓦，上轻，（B）如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓④之妻，赂以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但⑤逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔（C）定。盖钉板上下弥束⑥，六幕相联如肱箧⑦。人履⑧其板六幕相持自不能动。人皆伏⑨其精练。 （选自《梦溪笔谈·梵天寺木塔》 【注释】①据：统治。②患，担忧。③布：铺设。④喻：著名建筑工匠。⑤但：只。⑥弥束：全部紧束。⑦肱箧（qiè）：箱子。⑧履：踩踏。⑨伏：通“服”，信服。 9．字词积累有方法。根据提示解释加点字词。（4分） 方法提示 加点词语 解释 前后相互参照 瞬息可就 语境逻辑推理 字平如砥 结合字形推测 赂以金钗 课内字词迁移 逐层布板讫 10．请将“遂”“故”“乃”还原到文中括号内。（3分） A．( )        B．( )            C．( ) 11．请为乙文划线句断句（用“/”标示，限两处）。（2分） 人 履 其 板 六 幕 相 持 自 不 能 动 12．请翻译甲文的画横线的句子。（2分） 木理有疏密，沾水则高下不平。 13．两文同出自沈括的《梦溪笔谈》，英国学者李约瑟称其为“中国科学史上的里程碑”，请结合两文（或任选一文）内容和历史知识，简要谈谈《梦溪笔谈》的科技成就。（3分） 毕昇像              《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 ②主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。 ③我问她想去哪里。 ④这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。 ⑤“那就去我们起航前去过的地方吧。”她说。 ⑥这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ⑦我掏出她的眼睛戴上。 ⑧所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 ⑨“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” ⑩我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。” ⑪她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” ⑫是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” ⑬我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。 ⑭“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。 ⑮“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 …… ⑯她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。 ⑰那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。 ⑱“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。 ⑲我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 ⑳“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” （节选自刘慈欣《带上她的眼睛》） 14．这篇科幻小说有一明一暗两条线索，请简要概括。（2分） 15．文中有多处伏笔，请选择下面的一个伏笔，找出后文与之相照应的句子，并分析伏笔的作用。（2分） 伏笔一：“她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。” 伏笔二：“热，热得像……地狱。” 16．请举一例，具体说说选文如何体现科幻小说“科学+幻想”的特点？（3分） （四）（12分） 阅读下面文章，完成各题。 地球上有生命吗？ [美]阿特·布奇沃德 ①最近一周以来，金星上都快要沸腾了，巨大的兴奋散发在空气里，四处都可以嗅到激动的气味。这一切都只是因为金星上那帮科学家成功地在那颗名叫地球的行星上安置了一枚卫星。这毕竟是第一次，更重要的，这枚卫星已经从地球上送回了信号和照片。这枚卫星降落在地球上一个被冠名为“曼哈顿”的地区。这名字是为了纪念伟大的金星天文学家曼哈顿教授。正是他于两万年前首次用望远镜发现了这个地方。 ②这几天来，研究工作一直在紧张地进行着，由于良好的天气状况和非常强烈的信号，科学家们已通过获取的信息对地球上着陆载人飞行物的可行性做出了合理的分析。为了向公众通报这些研究结果，科学家们决定在金星技术中心召开新闻发布会。 ③会议当天，会场气氛异常热烈，到处人头攒动。记者们为争夺有利的位置都快打架了。正在此时，研究小组负责人佐格教授突然出现在主席台上。顿时，台下的注意力全被他吸引住了，安静了不少。佐格教授将视力辅助器上的旋钮调动了一下。这是他说话前的习惯动作，就像有的人说话前先要清清嗓子一样。他又将旋钮调动了一下，开口说道：“女士们，先生们，在你们提问前，我要先告知你们一件事。那就是，通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象。” ④这句话刚出口，台下立刻骚动了起来。一名《金星晚报》的自然专栏记者激动地站起来，向佐格教授发问道：“教授先生，您是怎样得出这个结论的呢？” ⑤“首先，”佐格教授又调动了一下视力辅助器上的旋钮，似乎他是用眼睛说话，“地球的表面——至少在曼哈顿地区——是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧。” ⑥“那么这对我们的飞碟计划意味着什么呢？”另一名记者问道。 ⑦“我们将不得不携带氧气，这将令飞碟重量比计划中增加不少。” ⑧他话音未落，又一名记者迫不及待地向他发问：“除了你刚才所说的外，你们在研究中还发现了什么危险吗？” ⑨佐格教授微微一笑，按下显示钮，一幅激光全息影像展现在大家眼前：“请看这里，你看到这片环绕地球上空的黑云了吗？我们称呼它‘爱迪生联合带’①，我们不清楚它的构成，但它很可能给我们带来许多麻烦。所以在我们把第一个金星生物送到那里之前，我们将会作进一步的研究。” ⑩“请注意这看起来像河的区域，卫星发回的资料显示，它已经被严重污染了，而且里面的水完全不适宜饮用。这意味我们须携带饮用水，这又大大增加了飞行器重量。” ⑪这时，一位记者打断他，问道：“对不起，教授，请问照片上这些黑色微粒是些什么东西？” ⑫“关于这点我们还不能确定，它们看起来像是一些沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞。鉴于如此多的路线和金属微粒，简直不可能避免在飞船降落时撞上一个两个。” ⑬“那么这些石笋般挺立着的又是什么东西呢？” ⑭“这些是某种夜晚能发光的花岗岩形成物，格拉姆教授管它们叫‘摩天者’，因为它们看起来像要触到天空似的。” ⑮“佐格教授，如果这些都是事实，那么飞碟计划不是会被迫延迟吗？” ⑯“是的，不过一旦‘格拉布贷款基金会’追加投资，我们将立刻继续研究。” ⑰“可是，教授，难道我们要花费数以亿计的货币只是为了在一个没有人的地球上降落飞船吗？” ⑱“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了！” 【注释】 ①爱迪生联合带：爱迪生联合公司是美国一家大型电力公司，它制造了大量烟尘污染。 17．金星人是从哪几个方面来研究地球的？请用简短的语言概括。（2分） 18．第④段中的加点词“这个结论”是指什么？佐格教授得出“这个结论”的依据是什么？（3分） 19．如将本文题目换成“金星上的新闻发布会”，你觉得好不好？为什么？（3分） 20．科技力量我来读： 随着科技的发展，各种家用电器不断创新，通讯工具不断进步，让我们的生活变得极为便捷。然而，科技发展是一把双刃剑，它虽然给我们的生活带来了便利，但也存在一些弊病。 请用简洁的语言谈谈科技发展的弊端。(写出两点即可)（4分） （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 保尔按捺不住好奇心，悄悄从棚顶爬到樱桃树上，顺着树身溜到列辛斯基家的花园里。他猫着腰，几个箭步就到了敞开的窗子跟前，朝屋里看了一眼，那个发亮的东西是一支很神气的十二发曼利赫尔手枪。 保尔盯着那支枪，屏住呼吸。有几秒钟的工夫，他心里进行着激烈的斗争，但最后他还是被一种力量所支配，把身子探进窗子，抓住枪套，拔出那支乌壳的新手枪，然后又跳回了花园，他警惕地环顾四周，小心翼翼地把枪塞进裤袋，迅速穿过花圈，向樱桃树跑去，他像猴子似的攀上棚顶，又回过头来望了一眼，勤务兵正悠闲地跟马夫聊天，花园里静悄悄的……他从板棚上溜下来，急忙跑回家去。 母亲在厨房里忙着做饭，没注意到他。 保尔抓起一块破布，塞进口袋，悄悄地溜出房门，穿过园子，翻过栅栏，上了通向森林的大路，拼命朝一座废弃的老砖厂跑去。 老砖厂那里很僻静。这是一个安全可靠的隐蔽场所，可以藏他偷来的宝贝。 他钻进一座砖窑的豁口，小心地四处望了望，一个人也没有。保尔用破布把手枪包好，放到窑底的一个角落里，又盖上一大堆碎砖。他从窑里钻出来，又用砖把豁口堵死，做了个记号，然后才回到大路上，慢腾腾地往家走。 【乙】 海浪拍打着保尔脚下的乱石堆。从遥远的土耳其吹来的干燥的海风吹拂着他的脸。曲曲穹弯的弧形港伸进海滨，钢筋水泥筑成的防波堤阻挡着海浪。 古老的郊区公园里静悄悄的。长期无人打扫的小径上布满了杂草。枯草的枫树叶随着秋风，缓缓地飘落在小径上。 保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，而多半则是由于无知、最主要的是在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？ 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪藏起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 他站起来，朝大路走去。 节选自《钢铁是怎样炼成的》 下面是小语研读《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你完成下面的任务。 21．情节理一理，【甲】【乙】文段都写到了保尔，请简要概括【乙】文与保尔有关的情节。（2分） 【甲】文 【乙】文 保尔偷枪并藏枪。 22．写法品一品：【甲】【乙】文段都运用了描写，请你对【甲】文段中画横线的句子进行批注。（2分） 【甲】文 【乙】文 保尔盯着那支枪，屏住呼吸。有几秒钟的工夫，他心里进行着激烈的斗争，但最后他还是被一种力量所支配，把身子探进窗子，抓住枪套，拔出那支乌亮的新手枪，然后又跳回了花园。他警惕地环顾四周，小心翼翼地把枪塞进裤袋，迅速穿过花园，向樱桃树跑去。他像猴子似的攀上棚顶，又回过头来望了一眼。 批注： 海浪拍打着保尔脚下的乱石堆。从遥远的土耳其吹来的干燥的海风吹拂着他的脸。曲曲穹弯的弧形港伸进海滨，钢筋水泥筑成的防波堤阻挡着海浪。 批注：幽静的海滨，海浪被阻隔，山脉中断，象征着激情的生活被限制。 23．内容捋一捋：【甲】【乙】文段都提到了“藏枪”，但两者的目的不同，请你简要概括。（2分） 【甲】文 【乙】文 为了躲过搜查而藏枪 24．人物评一评：【甲】【乙】文段中保尔的形象非常具体、典型，请你完成下表。（2分） 【甲】文 【乙】文 精神危机中的保尔 三、交流与表达（55分） 25．漫步在语文课本和试卷中，我们认识了许多“大人物”和“小人物”。有无私奉献的邓稼先，有言行一致的闻一多，有替父从军的花木兰，有洁身自好的梅兰芳，也有忠厚善良的老王，更有执着教育的胡老师……他们都散发着人性的光辉。从下面两项任务中选择一项完成。（5分） 任务一：用直接抒情和间接抒情相结合的方式，为本学期所学课文中你敬佩的一位人物，写一段颁奖词，不少于80字。 任务二：下面是歌咏小人物的一首小诗，请你模仿前四句在横线上仿写四句诗。 小人物 小草不必羡慕 大树的高度 应对狂风的能力 它一点也不输大树 我们大多数是小人物 又何必非要去争做大人物 只要日子没有虚度 生命的价值得以体现 谁大谁小谁又分得清楚 26.互联网技术的飞速发展促使虚拟与现实不断地碰撞、结合、交融。从衣食住行到娱乐享受，互联网的身影在人们的日常生活中几乎无处不在。然而，泥沙俱下的各类信息充斥着人们的头脑，逐渐模糊了我们的自我意识与价值取向；快餐式的浅阅读开始惰化人的思考能力；短、平、快的网络社交让我们结识了更多的“朋友”，却忽视、漠视了我们身边的亲人…… 请你根据对以上材料的理解，从下列三个选项中选    择一项完成写作任务。（50分） 任务一：关于网络，你有哪些故事呢？请以《我和网络的故事》为题写一篇记叙文。 任务二：进入八年级，你的学习压力又增加了。周六，你把作业写完后，拿起手机想放松一下，不知不觉时间就溜走了……下班回来的妈妈看到你在玩手机，非常生气，她严厉地训斥了你……此刻，你有满腹的话想说，又不知从何说起，那就请你给妈妈写一封信吧，说出你的心声。 任务三：请发挥联想和想象，自拟题目，自定文体，以“虚拟世界，一个神秘而美妙的地方……”为开头，写一篇文章。 要求：①将选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$