高三语文开学摸底考（北京专用）-2024-2025学年高中下学期开学摸底考试卷

( 学校 __________________ 班级 __________________ 姓名 __________________ 准考证号 __________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025届高三下学期开学摸底考试卷（北京专用） 语文·答题卡 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏 考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] [E] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、现代文阅读 3．（6分） 5．（8分） _____________________________________________________________ ________ ________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ )_____________________________________________________________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 6 ． （ 8 分） 二、文言文阅读 7 ． （ 5 分） 8 （ 8 分） 三、古代诗歌阅读 1 0 ．（ 6 分） 四、名篇名句默写 11 ． （ 6 分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 五、整本书阅读 12 ． （ 6 分） 14 ． （ 6 分 ） ① ② ③ 六、作文 15 （ 10 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23. （ 60 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 届高三下学期开学摸底考试卷（北京专用） 语文·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、现代文阅读 3．（6分） 5．（8分） _____________________________________________________________ ________ ________ _____________________________________________________________ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D][E] 4 [A] [B] [C] [D] 9[A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6．（8分） 二、文言文阅读 7．（5分） 8（8分） 三、古代诗歌阅读 10．（6分） 四、名篇名句默写 11．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、整本书阅读 12．（6分） 14．（6分）① ② ③ 六、作文 15（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025届高三下学期开学摸底考试卷（北京专用） 语文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（37分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：     所谓地震烈度，反映的是地面及房屋等建筑物受地震影响遭受破坏的程度，包括建筑物损毁、自然景观变化等。我国地震烈度分为12个等级，等级越高破坏越重。其中6度及以上，建筑物将有被破坏现象。一般而言，离震中越近，烈度值越大；离震中越远，烈度值越小。     地震烈度调查与评定是地震事件应对与处置工作的基础和依据。一是为抗震救灾工作部署提供依据；二是为地震灾害经济损失评估奠定基础；三是为灾区恢复重建规划提供科学依据。                                   　　　　　　            （摘编自《四川新闻网》）     材料二： 四川九寨沟7.0级地震烈度表 地震烈度 涉及地区 涉及面积 9度 四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县漳扎镇 139平方千米 8度 四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县漳扎镇、大录乡、黑河乡、陵江乡、马家乡 778平方千米 7度 四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县、若尔盖县、松潘县，绵阳市平武县 3372平方千米 6度 四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县、若尔盖县、松潘县、红原县，绵阳市平武县；甘肃省陇南市文县，甘南藏族自治州舟曲县、迭部县 14006平方千米 材料三：     根据大量现场调查数据、仪器观测，以及对本地区历次地震灾害相关研究的归纳，本次九寨沟地震灾害具有如下几个特点：     一是此次地震震级大，达到了7.0级；震源偏深，有20千米；地震影响范围除四川外，还包括甘肃部分地区。但重灾区除景区人口集中外，其他区域村寨稀疏，总体人口密度较低，加之当地防震减灾能力近年来不断提升，因而本次地震人员伤亡和建筑物损毁程度远低于青海玉树7.1级地震。     二是九寨沟县及附近区域设防烈度为8度，震区房屋建筑抗震设防水平较高，抗震性能总体较好，特别是汶川地震后，四川省加强了农村居民抗震设防管理和指导，重建后的景区及城镇建筑物多采用了框架结构，乡村传统民居多采用穿斗木结构，抗震性能较强，房屋倒塌和严重损毁的比例很低，有效减少了人员伤亡。     三是本次地震对九寨沟诺日朗瀑布、火花海等旅游景观和旅游基础设施造成较严重破坏，对当地自然景观和生态环境造成较大影响。当地政府正在科学审慎地制定自然遗产保护和恢复重建方案。     四是震区属于高山峡谷区，地震引发的次生地质灾害较为严重，导致人员伤亡和部分道路交通中断，增加了救援和人员转移安置难度。                                        　　　　　　　      （摘编自《经济观察网》） 　　材料四：     地震不仁，九寨沟火花海和诺日朗瀑布，都是“造化钟神秀”，孕育不止几千年（诺日朗瀑布形成时间至少数万年），而今却近乎被毁于一旦。去过这两个景点的人或许会“痛其失”，而没去过的人则普遍遗憾还没去过，毕竟今后这两个景点能否恢复如初，还很难说。网上很多人讨论该不该对震后受损景点进行人工修复。就目前看，学界专家倾向于以自然修复为主；九寨沟景色形成于自然地理演化过程中，有些决口或漏点固然可以进行人工修补，道路系统、旅游接待系统等也可适度修复，但生态恢复则要看“天”，景区修复也应敬畏自然，尊重自然规律。无论是当地政府、景区管理者还是社会大众，都要给其自然修复的时间。九寨沟是旅游胜地，当地财政收入也形成了“旅游依赖”。景区进入恢复期，意味着很大一部分财政收入来源被切断，有些民众生活也面临“断炊”风险。即是如此，当地政府、景区管理方也得抑制住“靠景吃景”的冲动，有些该“慢慢来”的急不得，对于什么时候能恢复开放，要眼光长远、作长远打算，其规划也要和重建及生态恢复的进度统筹考虑。                                              　                （摘编自《新京报》） 1．下列对材料一和材料二的理解，不正确的一项是（     ）（5分） A．地震烈度能够反映地震发生地建筑物的损毁、自然景观变化的严重程度，地震烈度值越大，破坏越严重。 B．虽然四川九寨沟地震为7.0级地震，但并不是受灾地区都遭受了同样程度的破坏，九寨沟县漳扎镇受破坏最为严重。 C．甘肃省陇南市文县和甘南藏族自治州的舟曲县、迭部县因为离震中相对较远，所以地震烈度值相对较低。 D．对九寨沟地震烈度的调查与评定能为其灾后重建工作提供依据，并且能为四川省的地震防范 提供帮助。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（    ）（5分） A．此次地震虽然影响范围较大，但因所处区域村寨稀疏，人口密度较低，所以造成的破坏与之前的同级地震相比并不大。 B．汶川地震后，四川省加强了抗震设防管理和指导，九寨沟景区及周围城镇建筑物全部采用框架结构，所以房屋倒塌和严重损毁的比例很低。 C．九寨沟地震发生后，当地的自然景观和旅游基础设施破坏严重，近期九寨沟景区很难对外开放，当地财政应该会受到影响。 D．此次地震，诺日朗瀑布、火花海景点几乎完全被毁，令人痛惜，之前没有去过九寨沟的人将再也看不到这样的美景。 E．九寨沟所处地区属于高山峡谷区，所以此次地震引发的次生地质灾害较为严重，这给灾后救助工作带来了不少困难。 3．根据上述材料，概括说明如何做好景区的灾后重建工作。（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生 沈从文 场坪上，白日照着，有一圈没事可做的闲人，为小小热闹粘合在那里。 一个年纪已经过了六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但莫可奈何却停顿下来。 老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻地咳着，调理他那副枯嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么也没有！看的人也没有。 他把那双发红小眼睛四方瞟着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便瞻望傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼，也似乎正在用这种话安慰他自己。 “王九，不要着急，慢慢地会有人来的。咱们呆一会儿，就来玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，大爷们回去还会说：‘王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着，蹩着，搂着，还不出汗！’可不是，天那么热，你也不累，好汉子！” 来了一个学生。 老头子瞥了这学生一眼，便微笑着，全身做成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，自言自语地说话，亲昵得如同家人父子。 “王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。” 于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上那件破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作掼跤盘脚的动作。他自己既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。 学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。再不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。 闲人聚集在四周的越来越多。 众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看得出场面上一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声。 老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，把傀儡重新扶起，自言自语：“王九，好小子！你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？怕热吗？来，再来一趟，咱们赶明儿还上南京国术会打擂台，给北方挣个大面子！” 众人又哄然大笑。 过一阵，他看看围在四方的帮场人已不少，便四向作揖说：“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个。荷包空了的，帮忙呆一会儿。” 观众中有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不曾挪动。一个青年军官，却掷了一把铜子儿，皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子儿，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑地左右摆着。 这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因为做得特别好，就只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着。应出钱时，有钱的也照例不吝惜钱，但只要有了一件新鲜事情，大家便会忘了这里一切，各自跑开了。 柳树荫下卖莲子的小摊，有人中了暑，大家不知发生了什么事，见有人跑去，也跟着跑去。只一会儿，观众就走去了大半，少数人也似乎才察觉了头上的烈日，渐渐散去了。 场中剩了七个人。 老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会儿，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈地摇着肩背。古怪动作招来了四个人，但不久之间却走去了五个人。等到另外一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。 老头子依然玩着，依然常常故意把假脚举起，作为其中一个全身均被举起的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。到后便依然在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下。王九又把赵四战胜了。 他从那堆敝旧衣里爬出时，已空无一人。 于是他同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子儿，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死乃是由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见愧儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。 王九死了十年，老头子表演王九打倒赵四也有了十年。真的赵四，五年前害黄疽病死掉了。 （有删改） 4．下列对作品内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（5分） A．文中多次描写老头子和傀儡“王九”的亲昵举动，暗示了傀儡“王九”不仅是老头子表演的道具，更是老头子儿子的替身，是老头子孤独人生的寄托。 B．小说中的闲人们从“嘻嘻地笑着”到“起了哄然的笑声”再到“又哄然大笑”，接二连三的笑声淋漓尽致地表现出这群看客的百无聊赖。 C．小说结尾交代老头子之子王九已死了十年，但十年来表演的傀儡戏中，老头子一直让王九在相拼中胜利，作者同情中又有对其人其行“怒其不争”的批判。 D．作者用朴实的语言、从容淡然的笔调叙说了一个老卖艺人的悲苦人生，然而平静的文字下却蕴含了作者深沉的感喟和悲悯的情怀。 5．小说主人公老头子这一形象有哪些特点？请简要概括。（8分） 6．小说的题目“生”是解读作品主题的关键，请结合全文谈一谈你对这篇小说主题的理解。（8分） 二、文言文阅读（13分） （三）阅读下面的材料，完成下列小题。 ①子曰：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。（《论语·雍也》） ②子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”（《论语·卫灵公》） ③阮公邻家妇，有美色，当垆酤酒。阮与王安丰常从妇饮酒，阮醉，便眠其妇侧。夫始殊疑之，伺察，终无他意。（《世说新语·任诞》） ①阮公，即阮籍，竹林七贤之一。 7．第一则材料中的“史”在文中的含义是 。（不超过5个字）（5分） 8．请比较材料②③中，儒家和阮籍“理想人格”与“礼法观”的不同。（8分） 三、古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指抓，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（5分） A．诗人用“雪泥鸿爪”的比喻生动形象地表达了自己的人生观。 B．颈联内容紧扣诗歌标题，是对弟弟子由诗中怀旧之情的应和。 C．由尾联中的“崎岖”“困”等字眼，可见兄弟二人历经艰辛。 D．“往事不堪回首”，往事的回忆让诗人沉溺于感伤的情绪之中。 10．本诗充满了理趣，表达了诗人怎样的人生态度？（6分） 四、名篇名句默写（6分） 11．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）语文老师在作文课上告诉学生，议论文的开头要单刀直入，开篇点题，像李斯在《谏逐客书》中开篇两句话就亮明观点“ ， ”。 （2）习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上引用了“靡不有初，鲜克有终”这句古语，在《谏太宗十思疏》中也有类似这句古语的表达“ ， ”。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石从名实的角度驳斥司马光冠以自己“征利”罪名的句子是“ ， ”。 五、整本书阅读（23分） 12．（1）阅读下面《论语》的文字，回答问题。 君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？《论语·学而》 克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。《论语·颜渊》 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。《论语·子张》 “仁”是《论语》的主要思想，请结合上面的语句，分条概括“仁”的特点。（6分） （2）学校将举办“读《论语》，谈交友”的读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣主题，结合《论语》中的相关名言，不超过80字。（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在富于伸缩性的差序格局网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。自我主义并不限于拔一毛而利天下不为的杨朱，连儒家都该包括在内。杨朱和孔子不同的是，杨朱忽略了自我主义的相对性和伸缩性。他太死心眼儿，一口咬了一个自己不放；孔子是会推己及人的，可是尽管放之于四海，中心还是在自己。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。”这是很好的一个差序格局的譬喻，自己总是中心，像四季不移的北斗星，所有其他的人，随着他转动。 在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构却格格不相入。在传统结构中，每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓、拾棺材，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。 （摘编自《乡土中国·差序格局》，有删改） 13．下列说法中，不能说明差序格局是以“己”为中心的一项是（   ）（5分） A．弟子入则孝，出则悌。（《弟子规》） B．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》） C．身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。（《礼记·大学》） D．不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。（《墨子·尚贤中》） 14．请结合材料内容，简要分析下面情节是如何体现“差序格局”特点的。 （6分）  《红楼梦》第四回“雨村判案”故事的梗概为：冯家和薛家因为争买一个丫头（其实是甄士隐女儿甄英莲）而发生争执，拐子收了冯家钱又把丫头卖给薛家，薛蟠便喝令手下人把冯家公子冯渊打死了。贾雨村正要判案的时候一个慕僚拦住他，给他看“护身符”，贾雨村便改了结果，向冯家说薛蟠得病死了，就多赔了点银子给冯家，冯家就没什么好说的了，贾雨村借此拉拢薛家。 六、作文（60分） 15．（1）名著《红岩》《平凡的世界》中塑造了许多优秀的共产党员形象，请选取其中一位，结合原著内容，谈谈阅读这一党员形象的现实意义。要求：符合原著，条理清晰。150字左右。（10分） 16．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 下面是今年两会，不同人群的关注热点。这些热点话题，对于现在的你们而言，或许仅是“我将要关注的问题”；而对于国家发展而言，这些还将是你们要去从事的事业，要去解决的问题，要去不断完善的社会生活。 走在高考的征途上，你不仅要去看看这个世界，也要让这个世界看到你：看到你关切的目光，看到你努力的背影和你卓越的成就。 在新高三第一次主题班会上，请你结合以上材料，以“我的关注，我的征途”为话题，发表演讲，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高三下学期开学摸底考试卷（北京专用） 语文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（37分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：     所谓地震烈度，反映的是地面及房屋等建筑物受地震影响遭受破坏的程度，包括建筑物损毁、自然景观变化等。我国地震烈度分为12个等级，等级越高破坏越重。其中6度及以上，建筑物将有被破坏现象。一般而言，离震中越近，烈度值越大；离震中越远，烈度值越小。     地震烈度调查与评定是地震事件应对与处置工作的基础和依据。一是为抗震救灾工作部署提供依据；二是为地震灾害经济损失评估奠定基础；三是为灾区恢复重建规划提供科学依据。                                   　　　　　　            （摘编自《四川新闻网》）     材料二： 四川九寨沟7.0级地震烈度表 地震烈度 涉及地区 涉及面积 9度 四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县漳扎镇 139平方千米 8度 四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县漳扎镇、大录乡、黑河乡、陵江乡、马家乡 778平方千米 7度 四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县、若尔盖县、松潘县，绵阳市平武县 3372平方千米 6度 四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县、若尔盖县、松潘县、红原县，绵阳市平武县；甘肃省陇南市文县，甘南藏族自治州舟曲县、迭部县 14006平方千米 材料三：     根据大量现场调查数据、仪器观测，以及对本地区历次地震灾害相关研究的归纳，本次九寨沟地震灾害具有如下几个特点：     一是此次地震震级大，达到了7.0级；震源偏深，有20千米；地震影响范围除四川外，还包括甘肃部分地区。但重灾区除景区人口集中外，其他区域村寨稀疏，总体人口密度较低，加之当地防震减灾能力近年来不断提升，因而本次地震人员伤亡和建筑物损毁程度远低于青海玉树7.1级地震。     二是九寨沟县及附近区域设防烈度为8度，震区房屋建筑抗震设防水平较高，抗震性能总体较好，特别是汶川地震后，四川省加强了农村居民抗震设防管理和指导，重建后的景区及城镇建筑物多采用了框架结构，乡村传统民居多采用穿斗木结构，抗震性能较强，房屋倒塌和严重损毁的比例很低，有效减少了人员伤亡。     三是本次地震对九寨沟诺日朗瀑布、火花海等旅游景观和旅游基础设施造成较严重破坏，对当地自然景观和生态环境造成较大影响。当地政府正在科学审慎地制定自然遗产保护和恢复重建方案。     四是震区属于高山峡谷区，地震引发的次生地质灾害较为严重，导致人员伤亡和部分道路交通中断，增加了救援和人员转移安置难度。                                        　　　　　　　      （摘编自《经济观察网》） 　　材料四：     地震不仁，九寨沟火花海和诺日朗瀑布，都是“造化钟神秀”，孕育不止几千年（诺日朗瀑布形成时间至少数万年），而今却近乎被毁于一旦。去过这两个景点的人或许会“痛其失”，而没去过的人则普遍遗憾还没去过，毕竟今后这两个景点能否恢复如初，还很难说。网上很多人讨论该不该对震后受损景点进行人工修复。就目前看，学界专家倾向于以自然修复为主；九寨沟景色形成于自然地理演化过程中，有些决口或漏点固然可以进行人工修补，道路系统、旅游接待系统等也可适度修复，但生态恢复则要看“天”，景区修复也应敬畏自然，尊重自然规律。无论是当地政府、景区管理者还是社会大众，都要给其自然修复的时间。九寨沟是旅游胜地，当地财政收入也形成了“旅游依赖”。景区进入恢复期，意味着很大一部分财政收入来源被切断，有些民众生活也面临“断炊”风险。即是如此，当地政府、景区管理方也得抑制住“靠景吃景”的冲动，有些该“慢慢来”的急不得，对于什么时候能恢复开放，要眼光长远、作长远打算，其规划也要和重建及生态恢复的进度统筹考虑。                                              　                （摘编自《新京报》） 1．下列对材料一和材料二的理解，不正确的一项是（     ） A．地震烈度能够反映地震发生地建筑物的损毁、自然景观变化的严重程度，地震烈度值越大，破坏越严重。 B．虽然四川九寨沟地震为7.0级地震，但并不是受灾地区都遭受了同样程度的破坏，九寨沟县漳扎镇受破坏最为严重。 C．甘肃省陇南市文县和甘南藏族自治州的舟曲县、迭部县因为离震中相对较远，所以地震烈度值相对较低。 D．对九寨沟地震烈度的调查与评定能为其灾后重建工作提供依据，并且能为四川省的地震防范 提供帮助。 2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（    ） A．此次地震虽然影响范围较大，但因所处区域村寨稀疏，人口密度较低，所以造成的破坏与之前的同级地震相比并不大。 B．汶川地震后，四川省加强了抗震设防管理和指导，九寨沟景区及周围城镇建筑物全部采用框架结构，所以房屋倒塌和严重损毁的比例很低。 C．九寨沟地震发生后，当地的自然景观和旅游基础设施破坏严重，近期九寨沟景区很难对外开放，当地财政应该会受到影响。 D．此次地震，诺日朗瀑布、火花海景点几乎完全被毁，令人痛惜，之前没有去过九寨沟的人将再也看不到这样的美景。 E．九寨沟所处地区属于高山峡谷区，所以此次地震引发的次生地质灾害较为严重，这给灾后救助工作带来了不少困难。 3．根据上述材料，概括说明如何做好景区的灾后重建工作。 【答案】1．D 2．CE 3．①生态恢复要以自然修复为主；有些决口、漏点、道路系统、旅游接待系统可以进行适度人工修补。②要有长远眼光，要科学规划，不可急功近利。政府要为景区收入受影响的民众找出路。 【解析】1．试题分析：本题主要考查对材料一和材料二的理解。D项无中生有，从材料一最后一段来看，对地震烈度的调查与评定的确可以“为灾区恢复重建规划提供科学依据”，但并没有提及为“地震防范提供帮助”。 2．试题分析：本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。A项“所处区域村寨稀疏，人口密度较低”错误，原文中说的是“但重灾区除景区人口集中外，其他区域村寨稀疏，总体人口密度较低”，A项扩大了范围。B项，“九寨沟景区及周围城镇建筑物全部采用框架结构”错误，原文中说“景区及城镇建筑物多采用了框架结构”，B项扩大了范围。D项，“之前没有去过九寨沟的人将再也看不到这样的美景”错误，原文说“这两个景点能否恢复如初，还很难说”，说明也有恢复的可能，D项说法绝对。 3．试题分析：本题主要考查文本内容筛选、分析、概括。根据材料，概括说明如何做好景区的灾后重建工作，答题时实现明确自己的观点，然后结合材料中的事例进行论证。措施主要集中在材料四中，结合文本内容“学界专家倾向于以自然修复为主”“有些决口或漏点固然可以进行人工修补，道路系统、旅游接待系统等也可适度修复”“景区修复也应敬畏自然，尊重自然规律”“当地政府、景区管理方也得抑制住‘靠景吃景’的冲动，有些该‘慢慢来’的急不得，对于什么时候能恢复开放，要眼光长远、作长远打算”等，概括即可。 点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，连词成句分条作答。如本题答案集中在材料四中。 阅读下面的文字，完成下面小题。 生 沈从文 场坪上，白日照着，有一圈没事可做的闲人，为小小热闹粘合在那里。 一个年纪已经过了六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但莫可奈何却停顿下来。 老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻地咳着，调理他那副枯嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么也没有！看的人也没有。 他把那双发红小眼睛四方瞟着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便瞻望傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼，也似乎正在用这种话安慰他自己。 “王九，不要着急，慢慢地会有人来的。咱们呆一会儿，就来玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，大爷们回去还会说：‘王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着，蹩着，搂着，还不出汗！’可不是，天那么热，你也不累，好汉子！” 来了一个学生。 老头子瞥了这学生一眼，便微笑着，全身做成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，自言自语地说话，亲昵得如同家人父子。 “王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。” 于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上那件破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始独自在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他变动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的脚，装作掼跤盘脚的动作。他自己既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。 学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。再不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。 闲人聚集在四周的越来越多。 众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看得出场面上一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声。 老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，把傀儡重新扶起，自言自语：“王九，好小子！你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？怕热吗？来，再来一趟，咱们赶明儿还上南京国术会打擂台，给北方挣个大面子！” 众人又哄然大笑。 过一阵，他看看围在四方的帮场人已不少，便四向作揖说：“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个。荷包空了的，帮忙呆一会儿。” 观众中有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不曾挪动。一个青年军官，却掷了一把铜子儿，皱着眉毛走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子儿，照例沿了场子走去，系在腰带上那两只假脚，便很可笑地左右摆着。 这老头子也同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因为做得特别好，就只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着。应出钱时，有钱的也照例不吝惜钱，但只要有了一件新鲜事情，大家便会忘了这里一切，各自跑开了。 柳树荫下卖莲子的小摊，有人中了暑，大家不知发生了什么事，见有人跑去，也跟着跑去。只一会儿，观众就走去了大半，少数人也似乎才察觉了头上的烈日，渐渐散去了。 场中剩了七个人。 老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会儿，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈地摇着肩背。古怪动作招来了四个人，但不久之间却走去了五个人。等到另外一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。 老头子依然玩着，依然常常故意把假脚举起，作为其中一个全身均被举起的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。到后便依然在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下。王九又把赵四战胜了。 他从那堆敝旧衣里爬出时，已空无一人。 于是他同傀儡一个样子坐在地下，计数身边的铜子儿，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死乃是由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见愧儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。 王九死了十年，老头子表演王九打倒赵四也有了十年。真的赵四，五年前害黄疽病死掉了。 （有删改） 4．下列对作品内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．文中多次描写老头子和傀儡“王九”的亲昵举动，暗示了傀儡“王九”不仅是老头子表演的道具，更是老头子儿子的替身，是老头子孤独人生的寄托。 B．小说中的闲人们从“嘻嘻地笑着”到“起了哄然的笑声”再到“又哄然大笑”，接二连三的笑声淋漓尽致地表现出这群看客的百无聊赖。 C．小说结尾交代老头子之子王九已死了十年，但十年来表演的傀儡戏中，老头子一直让王九在相拼中胜利，作者同情中又有对其人其行“怒其不争”的批判。 D．作者用朴实的语言、从容淡然的笔调叙说了一个老卖艺人的悲苦人生，然而平静的文字下却蕴含了作者深沉的感喟和悲悯的情怀。 5．小说主人公老头子这一形象有哪些特点？请简要概括。 6．小说的题目“生”是解读作品主题的关键，请结合全文谈一谈你对这篇小说主题的理解。 【答案】4．C 5．深沉的爱子之心；年迈，地位卑微；孤独寂寞，悲哀，无人理解。 6．①生的顽强。白发老人只能借傀儡戏中王九的一次次胜利来纪念死去的儿子，那衰老的身躯吃力地进行表演，表现了慈父深沉的爱，这种爱支撑着他活下去。②生的寂寞。对于表演傀儡打架的老头子，人们只见到他的可笑可怜，却不了解他的内心世界。没有人知道他是在同他的儿子说话，没有人知道他的儿子已经死去，更没有人知道打死他儿子的就是那个赵四。他把一切埋在心里，这是一种深入骨子里的寂寞。③生的无常。赵四也无法逃脱命运的拨弄，而且，也像王九一样已经死去了。作者想要表现的并不是王九和赵四之间的恩怨，而是命运拨弄之下生命的无常。 【解析】4．本题考查鉴赏小说的内容、主旨和艺术手法的能力。 C．“对其人其行‘怒其不争’的批判”无中生有。结尾处是要表现“生”的孤独与寂寞，以及寂寞苍凉中深沉的父爱。 故选C。 5．本题考查学生理解分析人物形象的能力。 分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。比如，从文中对老头子的形象介绍“一个年纪已经过了六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但莫可奈何却停顿下来”“老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻地咳着，调理他那副枯嗓子”中，可知其老迈；从其表演的傀儡戏以及状况介绍“他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么也没有！看的人也没有”，以及军官“一个青年军官，却掷了一把铜子儿，皱着眉毛走开了”等人的态度中可知其地位低下；从老头子的自言自语“王九，不要着急，慢慢地会有人来的。咱们呆一会儿，就来玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，大爷们回去还会说：‘王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着，蹩着，搂着，还不出汗！’可不是，天那么热，你也不累，好汉子！”中可知其孤独寂寞；从他人的笑语“众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看得出场面上一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声”中可知无人理解；从文章最后的解说“王九死了十年，老头子表演王九打倒赵四也有了十年。真的赵四，五年前害黄疽病死掉了”中表现出老头子深沉的爱子之心。 6．本题考查对文章标题作用的理解能力。 解答这类题目，解答此题，可结合着常见的标题的作用，结合着具体的文本内容进行探究作答。做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面结合手法来答题。解答此题，应该先写出标题的含义，然后选择分析标题的作用。从题干要求来看，本题可以转化为对“生”这个标题内涵的解读。根据对文章的理解，在解读目内涵时可以从“生”的不同角度入手：一是生命，二是生活，三是生存。老人为了生活而日日表演摔跤，这是“生”的艰难困苦的一面，但是这种“生”无人能理解，人们都以为他只是为了吃饭而活着，却不知道他这么做是为了纪念自己死去的儿子，“生”显得格外寂寞孤独；“王九死了十年，老头子城里城外表演王九打倒赵四也有十年，老头子城里城外表演王九打倒赵四也有了十年”体现出老人的父爱与顽强的“生”的欲望；“儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明”“真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了”，他们都没能逃过命运的捉弄，这些生死无常，展现出生存在世的不易。白发老人借傀儡戏中王九的一次次胜利来纪念死去的儿子，体现了对儿子的爱。正是这种爱支撑他活下去，这是生命的顽强。而他这样的表演却无人理解，看者表现出来的冷漠也让我们感受到了老人的寂寞，这是生活的寂寞。 二、文言文阅读（13分） （三）阅读下面的材料，完成下列小题。 ①子曰：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。（《论语·雍也》） ②子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”（《论语·卫灵公》） ③阮公邻家妇，有美色，当垆酤酒。阮与王安丰常从妇饮酒，阮醉，便眠其妇侧。夫始殊疑之，伺察，终无他意。（《世说新语·任诞》） ①阮公，即阮籍，竹林七贤之一。 7．第一则材料中的“史”在文中的含义是 。（不超过5个字） 8．请比较材料②③中，儒家和阮籍“理想人格”与“礼法观”的不同。 【答案】7．虚浮铺陈或浮夸虚伪等。 8．①理想人格不同。儒家是君子；阮籍是名士。②礼法观也不同。儒家要求克己复礼、守道崇德、见利思义、文质彬彬。阮籍强调内心的“仁”，而对外在的礼法约束并不十分在意，体现出“越名教而任自然”的追求。 【解析】7．试题分析：题干问的是“第一则材料中的‘史’在文中的含义”，这是考查学生对文章内容的理解和概括能力。首先到材料一中圈出有关“史”的句子，理解其含义，最后进行概括。如“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”，意思是“质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮,质朴和文饰比例恰当,然后才可以成为君子”，从材料中来看，“文胜质则史”，“文”指“文饰”，“质”即“质朴”，“文胜质”即虚浮铺陈胜过质朴，由此可以概括出“史”的含义。 8．试题分析：题干要求“比较材料②③中，儒家和阮籍‘理想人格’与‘礼法观’的不同”，首先分析儒家和阮籍各自的观点，然后再比较二者的不同。材料二中孔子说“君子做事以道义为基础,依礼仪来实行,用谦逊的语言来表达,用诚实的态度来完成。这样真是个君子啊”，材料三说“阮籍邻居的主妇，容貌漂亮，在酒庐旁卖酒。阮籍和安丰侯王戎常常到这家主妇那里买酒喝，阮籍喝醉了，就睡在那位主妇身旁。那家的丈夫起初特别怀疑阮籍，探察他的行为，发现他自始至终也没有别的意图”。从理想人格来看，孔子认为道义、礼仪、谦逊的语言以及诚实的态度是君子必备，而阮籍展示出的是名士风范；从礼法观念来看，儒家要求的是要文质彬彬、克己复礼等，而阮籍强调的是内在的东西，对于外在的礼法约束不是很在意，如阮籍对邻家之美妇，如从一般的礼法观来看，阮籍的行为显然与之不合，但他展示出的却是真正的名士风流，当时的名士们主张言行不必遵守礼法，凭禀性行事，不做作，不受任何拘束，认为这样才能回归自然。 三、古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和子由渑池怀旧 苏轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指抓，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人用“雪泥鸿爪”的比喻生动形象地表达了自己的人生观。 B．颈联内容紧扣诗歌标题，是对弟弟子由诗中怀旧之情的应和。 C．由尾联中的“崎岖”“困”等字眼，可见兄弟二人历经艰辛。 D．“往事不堪回首”，往事的回忆让诗人沉溺于感伤的情绪之中。 10．本诗充满了理趣，表达了诗人怎样的人生态度？ 【答案】9．D 10．①人生无常，充满了偶然性，我们应坦然面对。（往事终将成为过去，这是自然规律。我们应坦然面对。）②困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前。 【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D．“感伤”有误，诗人重在劝勉爱弟要积极乐观地面对生活。 故选D。 10．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 （1）前两联用比喻说理，诗人把人生比作“飞鸿踏雪泥”，鸿雁在飞行过程中偶一驻足雪上，留下印迹，但鸿飞雪化，很快就了无踪迹；人生也是行无定踪，充满了偶然和未知，人生的遭遇既为偶然，则当以顺适自然的态度去坦然对待人生，要执着前行。 （2）第三联借事明理，用路过渑池县所看到的人事变化来说明事物的消亡乃自然规律，曾经留宿的渑池寺舍人物已非，诗人以寺舍的今昔变化说明世事变化乃自然之理，暗含困难终会过去，要珍惜当下之意；尾联追溯往事，回忆当年旅途艰辛，昔日兄弟二人赶考路途的艰辛，与如今二人高中进士、前途光明形成对比，我们也应鞭策自己，奋发向前，珍惜现在勉励未来。 四、名篇名句默写（6分） 11．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文老师在作文课上告诉学生，议论文的开头要单刀直入，开篇点题，像李斯在《谏逐客书》中开篇两句话就亮明观点“ ， ”。 （2）习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上引用了“靡不有初，鲜克有终”这句古语，在《谏太宗十思疏》中也有类似这句古语的表达“ ， ”。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石从名实的角度驳斥司马光冠以自己“征利”罪名的句子是“ ， ”。 【答案】 臣闻吏议逐客 窃以为过矣 有善始者实繁 能克终者盖寡 为天下理财 不为征利 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易写错的字有：窃、繁、寡、财。 五、整本书阅读（23分） 12．（1）阅读下面《论语》的文字，回答问题。 君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？《论语·学而》 克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。《论语·颜渊》 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。《论语·子张》 “仁”是《论语》的主要思想，请结合上面的语句，分条概括“仁”的特点。 （2）学校将举办“读《论语》，谈交友”的读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣主题，结合《论语》中的相关名言，不超过80字。 【答案】（1）孝顺父母，顺从兄长；克制自己而言行符合礼的规范；博览群书广泛学习，坚定志向，恳切提问。 （2）读论语辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力以及语言综合运用的能力。 （1）第一句的意思是：君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！由此提炼出“仁”的特点：孝顺父母，顺从兄长。 第二句的意思是：克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。由此提炼出“仁”的特点：克制自己而言行符合礼的规范。 第三句的意思是：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。由此提炼出“仁”的特点：博览群书广泛学习，坚定志向，恳切提问。 （2）本题所写赠言内容上要紧扣活动主题，能够体现《论语》的特点、内容和文化地位，同时还要体现出“读《论语》”和“交友”之间的关系；形式上语言要简明得体，庄重，有文采，还要注意字数限制。考生答案符合上述要求即可。 参考译文： 君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！ 克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。 博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在富于伸缩性的差序格局网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。自我主义并不限于拔一毛而利天下不为的杨朱，连儒家都该包括在内。杨朱和孔子不同的是，杨朱忽略了自我主义的相对性和伸缩性。他太死心眼儿，一口咬了一个自己不放；孔子是会推己及人的，可是尽管放之于四海，中心还是在自己。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。”这是很好的一个差序格局的譬喻，自己总是中心，像四季不移的北斗星，所有其他的人，随着他转动。 在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构却格格不相入。在传统结构中，每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓、拾棺材，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。 （摘编自《乡土中国·差序格局》，有删改） 13．下列说法中，不能说明差序格局是以“己”为中心的一项是（   ） A．弟子入则孝，出则悌。（《弟子规》） B．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》） C．身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。（《礼记·大学》） D．不党父兄，不偏贵富，不嬖颜色。（《墨子·尚贤中》） 14．请结合材料内容，简要分析下面情节是如何体现“差序格局”特点的。   《红楼梦》第四回“雨村判案”故事的梗概为：冯家和薛家因为争买一个丫头（其实是甄士隐女儿甄英莲）而发生争执，拐子收了冯家钱又把丫头卖给薛家，薛蟠便喝令手下人把冯家公子冯渊打死了。贾雨村正要判案的时候一个慕僚拦住他，给他看“护身符”，贾雨村便改了结果，向冯家说薛蟠得病死了，就多赔了点银子给冯家，冯家就没什么好说的了，贾雨村借此拉拢薛家。 【答案】13．D 14．“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，体现了每个人随时随地是有一个“己”作中心的差序格局；而差序格局范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，中心势力愈雄厚，“格局”就愈大。“四大家族”构成的权力结构也是由内到外一层层递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借此与他们攀上关系，这充分体现了差序格局圈子可伸缩的特点。 【解析】13．本题考查学生理解文本观点的能力。 A．为人弟为人子的人进家要孝顺父母，出外要顺从兄长，体现的是“己”与父母和兄长的关系，是以“己”为中心。 B.意思是在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。以“吾老”和“吾幼”为先，可见体现了以“己”为中心。 C.由“身”到“家”到“国”到“天下”，可见强调以“己”为中心，体现差序格局的特点。 D.“不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色”体现的是一种公正的精神，并没有体现以“己”为中心的差异关系。 故选D。 14．本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 “贾雨村正要判案的时候一个幕僚拦住他，给他看‘护身符’，贾雨村便改了结果，向冯家说薛蟠得病死了，就多赔了点银子给冯家，冯家就没什么好说的了，贾雨村借此拉拢薛家”，再结合文本“中国人的社会关系网是以某个人为中心，波浪似的向外扩散”，可知，“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，体现了每个人随时随地是有一个“己”作中心的差序格局； 结合“伸缩性‘范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定’。中心势力愈雄厚，‘格局’就愈大，反之就越小”可知，“四大家族”构成的权力结构也是由内到外一层层递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借此与他们攀上关系，这充分体现了差序格局圈子可伸缩的特点。 六、作文（60分） 15．（1）名著《红岩》《平凡的世界》中塑造了许多优秀的共产党员形象，请选取其中一位，结合原著内容，谈谈阅读这一党员形象的现实意义。要求：符合原著，条理清晰。150字左右。 【答案】示例：《平凡的世界》中的田福军，是一个优秀共产党员的形象。他是一个人民的好干部，其精神世界之丰满和人格力量之向上给人留下了深刻印象。当今社会，需要的就是田福军这种把百姓放在心上，为了百姓不怕丢掉乌纱帽的好党员。正如黄文秀，扎根广西百色，融入当地生活，挨家挨户走访，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。我们需要的就是这样的党员和干部。 【详解】本题考查学生微写作能力。 题目要求选取《红岩》《平凡的世界》中的党员形象，谈谈阅读这一党员形象的现实意义。 可以选择《红岩》中的华子良，他原是华蓥山根据地党委书记。十五年前，他和省委书记罗世文等人同时被捕。因为敌人没抓到证据，他一直被作为不重要的嫌疑犯看管。1946年罗世文等人被害，他是陪杀场的。他接受罗世文的指示，枪声一响，便伪装疯癫，后长期隐蔽下来。不到万不得已，绝不和别人讲话。现在处于紧急关头，他开始做交通，为狱中党组织和重庆市委取得联系。华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后成功越狱，并带领解放军前来营救狱中的同志。这一形象的现实意义，可以从华子良的坚贞气节，对党的忠诚等角度联系现实谈启发。现实中虽然没有刀光剑影，但是形势更加复杂，这更需要共产党员要有坚定的信念和不变的节操，无论是血雨腥风还是糖衣炮弹，都不改变对党的忠诚，对人民的承诺。 可以选择《平凡的世界》中的田福军，他一个人不辞劳苦、徒步深入偏远的山区走访民情，看到饿晕了的村民就马上命令村主任搬来储备粮，甚至不惜违反上级的规定。他是一个好官，正直、有爱心、能干，可谓德才兼备。这一形象的现实意义就是，无论当多大的官，都要把百姓放在心上，始终不忘自己是人民公仆；要想为人民服务，还需要正直的品性和无私的胸怀，也需要办事的能力。 解答此类题目的前提就是务必对名著有深刻的阅读，对名著的重要人物形象有深刻的认识和分析。然后结合当下社会现实，从为人民谋福利的角度切入谈现实意义。 16．阅读下面的材料，根据要求写作。 下面是今年两会，不同人群的关注热点。这些热点话题，对于现在的你们而言，或许仅是“我将要关注的问题”；而对于国家发展而言，这些还将是你们要去从事的事业，要去解决的问题，要去不断完善的社会生活。 走在高考的征途上，你不仅要去看看这个世界，也要让这个世界看到你：看到你关切的目光，看到你努力的背影和你卓越的成就。 在新高三第一次主题班会上，请你结合以上材料，以“我的关注，我的征途”为话题，发表演讲，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 前行，我们的征途是星辰大海 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“前行，我们的征途是星辰大海”。 生于千禧之年，作为世纪之子，我们这一代乘中国发展之风，亲眼见证泱泱大国的崛起和飞跃。中国梦是历史的、现实的，也是未来的，是我们这一代的，更是下一代的。时代在变，我们几代人的征途都是星辰大海，从“观察世界”到“融入世界”，再到“影响世界”，我们几代青年的任务随着时代的不断发展也更加艰重。九层之台，起于累土，幸福的生活和中国更美好的未来是依靠我们几代人一同奋斗出来的。身为新时代的青年，我想向在座的各位同学提出以下三点期待，希望你们不忘初心，坚持征途。 一是关于爱国与使命。有人说，“青年有光明，中国便不黑暗”，我们是带着中华人民共和国国籍出生的，它就像我们的性别，我们的姓氏，是我们与生俱来的一部分，是我们无法更改的基本属性。我们用千百年传承下来的汉字谈论世界，我们因中华上下五千年的民族历史倍感自豪。2008年，在汶川大地震这样不可抗拒的天灾下，举国上下我们13亿中国人全力抗灾；同年，13亿中国人又一次为北京奥运会上全力付出的奥运健儿们献出热情的掌声。这是为什么？因为这是闪烁着光芒的爱国情怀。对每个国民而言，爱国是再朴素不过的情感，也是再自然不过的认同，更是再基本不过的责任。所以，我希望你们哪怕走过千山万水，都不要忘记来时的路。 二是关于机遇与挑战。十九大报告指出：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。现在是一个立体全面的信息时代，AI会成为人类生活必不可少的工具和手段，这是机遇更是挑战。日本科幻小说家谷川流曾经说过：“真正的危机，不是机器人像人一样思考，而是人像机器一样思考。”乘着现代技术的迅猛发展的浪潮，我希望同学们勇于创新与探索，不忘前行。切勿将价值依附于高新技术，让自己缺乏独立的思考，成为“垮掉的信息时代青年”中的一个。 三是关于奋斗与追梦。一代人有一代人的机遇，一代人也有一代人的奋斗。我们将面对的是市场的盲目冲刷和社会竞争的巨大压力，我们想要更好的生活，向往更丰盈的生命，这离不开我们几代青年人永不止息的奋斗。2035年，中国将实现社会主义现代化，作为千千万万中华儿女的一员，我们应该积极主动地去奋斗，找到属于自己实现人生价值的一条路，为中国总体前进目标铺平道路。无论是升学还是就业，大城市抑或是小城市，都定义不了你们的价值，唯有你们心中的格局和信念，才能刻画出属于自己的人生坐标。人生不是一道加减乘除的算术题，从来没有放诸四海而皆准的最优解，对于有理想同时实现自己社会价值和个人价值的你们来说，只要肯奋斗，条条大路皆通罗马。 新一代的青年们，请你们记住，生命的酒杯，不可能总是盛满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。无论前进的道路是荆棘丛生，还是山重水复，都请不忘初心，踏风前行，因为，我们的征途是星辰大海！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 青年时代是一个人一生中最美的时光，尤其是与新时代同向同行、共同前进的当代青年，在最美的时光里遇见更好的中国，既有远大理想，也有宽广舞台，不仅是青年之幸、国家之幸，更是民族之幸、时代之幸。这对新高三的同学们来说既是机遇，也是挑战，能够在这样的时间节点长大成人，这正是我们这一代青年承担了前所未有的历史责任和社会担当的最好证明！ 由此，考生可联想，这个时代，是我们每一个人作为个体最好的时代，生活条件的改善，让每个人的价值都有机会得到体现，并且人们的思想也变得更加包容而开放。在这个时代，人们的才能得到了展现，人们的智慧发挥了更大的作用。我们这一代人，成熟在新征程的开始，就注定了我们是不平凡的一代。每个微小个体都有价值，每个个体与社会和时代密不可分。我们要燃烧、要闪耀，也要迸发自身的能量，为社会与时代奋斗和奉献。 作为新时代青年，肩负历史使命，要坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。 行文构思时，我们可以写汇聚微尘之光，点亮奋进时代。首先列举袁隆平、南仁东等例子论证在这个属于拼搏者、奋斗者、不懈者的奋进时代亮着属于自己的那一盏灯，燃着来自自己的那一份光，秉持着“功成必定有我”的信念，助力祖国复兴，助力时代发展；紧接着列举完成全球组网的年轻北斗团队到研发C919国产大飞机的年轻研发队员，从奔走在脱贫一线的共产党员到坚守基层为民服务的社区工作者等例子论证中华儿女正以奋斗姿态去迎接奋进的新时代，去拥抱中华民族的伟大复兴；最后结合现实总结升华 ，作为青年一代，新时代是属于我们的，我们当锐意进取，敢创敢闯，以“三更灯火五更鸡”的劲头，大步迈在建设社会主义现代化的广阔大地上，挺进新时代。 立意： 1.在征程中奋进，为时代燃烧。 2.踏上新征程，奋进新时代。 3.在最好的时代，做最优秀的自己。 14 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高三下学期开学摸底考试卷（北京专用） 语文·参考答案 一、现代文阅读（37分） 1．（5分）D 2．（5分）CE 3．（6分）①生态恢复要以自然修复为主；有些决口、漏点、道路系统、旅游接待系统可以进行适度人工修补。②要有长远眼光，要科学规划，不可急功近利。政府要为景区收入受影响的民众找出路。 4．（5分）C 5．（8分）深沉的爱子之心；年迈，地位卑微；孤独寂寞，悲哀，无人理解。 6．（8分）①生的顽强。白发老人只能借傀儡戏中王九的一次次胜利来纪念死去的儿子，那衰老的身躯吃力地进行表演，表现了慈父深沉的爱，这种爱支撑着他活下去。②生的寂寞。对于表演傀儡打架的老头子，人们只见到他的可笑可怜，却不了解他的内心世界。没有人知道他是在同他的儿子说话，没有人知道他的儿子已经死去，更没有人知道打死他儿子的就是那个赵四。他把一切埋在心里，这是一种深入骨子里的寂寞。③生的无常。赵四也无法逃脱命运的拨弄，而且，也像王九一样已经死去了。作者想要表现的并不是王九和赵四之间的恩怨，而是命运拨弄之下生命的无常。 二、文言文阅读（13分） 7．（5分）虚浮铺陈或浮夸虚伪等。 8．（8分）①理想人格不同。儒家是君子；阮籍是名士。②礼法观也不同。儒家要求克己复礼、守道崇德、见利思义、文质彬彬。阮籍强调内心的“仁”，而对外在的礼法约束并不十分在意，体现出“越名教而任自然”的追求。 三、古代诗歌阅读（11分） 9．（5分）D 10．（6分）①人生无常，充满了偶然性，我们应坦然面对。（往事终将成为过去，这是自然规律。我们应坦然面对。）②困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前。 四、名篇名句默写（6分） 11．（6分） 臣闻吏议逐客 窃以为过矣 有善始者实繁 能克终者盖寡 为天下理财 不为征利 五、整本书阅读（23分） 12．（6分）（1）孝顺父母，顺从兄长；克制自己而言行符合礼的规范；博览群书广泛学习，坚定志向，恳切提问。 （6分）（2）读论语辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方 13．（5分）D 14．（6分）“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，体现了每个人随时随地是有一个“己”作中心的差序格局；而差序格局范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，中心势力愈雄厚，“格局”就愈大。“四大家族”构成的权力结构也是由内到外一层层递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借此与他们攀上关系，这充分体现了差序格局圈子可伸缩的特点。 六、作文（60分） 15．示例：《平凡的世界》中的田福军，是一个优秀共产党员的形象。他是一个人民的好干部，其精神世界之丰满和人格力量之向上给人留下了深刻印象。当今社会，需要的就是田福军这种把百姓放在心上，为了百姓不怕丢掉乌纱帽的好党员。正如黄文秀，扎根广西百色，融入当地生活，挨家挨户走访，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。我们需要的就是这样的党员和干部。 16．例文： 前行，我们的征途是星辰大海 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是“前行，我们的征途是星辰大海”。 生于千禧之年，作为世纪之子，我们这一代乘中国发展之风，亲眼见证泱泱大国的崛起和飞跃。中国梦是历史的、现实的，也是未来的，是我们这一代的，更是下一代的。时代在变，我们几代人的征途都是星辰大海，从“观察世界”到“融入世界”，再到“影响世界”，我们几代青年的任务随着时代的不断发展也更加艰重。九层之台，起于累土，幸福的生活和中国更美好的未来是依靠我们几代人一同奋斗出来的。身为新时代的青年，我想向在座的各位同学提出以下三点期待，希望你们不忘初心，坚持征途。 一是关于爱国与使命。有人说，“青年有光明，中国便不黑暗”，我们是带着中华人民共和国国籍出生的，它就像我们的性别，我们的姓氏，是我们与生俱来的一部分，是我们无法更改的基本属性。我们用千百年传承下来的汉字谈论世界，我们因中华上下五千年的民族历史倍感自豪。2008年，在汶川大地震这样不可抗拒的天灾下，举国上下我们13亿中国人全力抗灾；同年，13亿中国人又一次为北京奥运会上全力付出的奥运健儿们献出热情的掌声。这是为什么？因为这是闪烁着光芒的爱国情怀。对每个国民而言，爱国是再朴素不过的情感，也是再自然不过的认同，更是再基本不过的责任。所以，我希望你们哪怕走过千山万水，都不要忘记来时的路。 二是关于机遇与挑战。十九大报告指出：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。现在是一个立体全面的信息时代，AI会成为人类生活必不可少的工具和手段，这是机遇更是挑战。日本科幻小说家谷川流曾经说过：“真正的危机，不是机器人像人一样思考，而是人像机器一样思考。”乘着现代技术的迅猛发展的浪潮，我希望同学们勇于创新与探索，不忘前行。切勿将价值依附于高新技术，让自己缺乏独立的思考，成为“垮掉的信息时代青年”中的一个。 三是关于奋斗与追梦。一代人有一代人的机遇，一代人也有一代人的奋斗。我们将面对的是市场的盲目冲刷和社会竞争的巨大压力，我们想要更好的生活，向往更丰盈的生命，这离不开我们几代青年人永不止息的奋斗。2035年，中国将实现社会主义现代化，作为千千万万中华儿女的一员，我们应该积极主动地去奋斗，找到属于自己实现人生价值的一条路，为中国总体前进目标铺平道路。无论是升学还是就业，大城市抑或是小城市，都定义不了你们的价值，唯有你们心中的格局和信念，才能刻画出属于自己的人生坐标。人生不是一道加减乘除的算术题，从来没有放诸四海而皆准的最优解，对于有理想同时实现自己社会价值和个人价值的你们来说，只要肯奋斗，条条大路皆通罗马。 新一代的青年们，请你们记住，生命的酒杯，不可能总是盛满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。无论前进的道路是荆棘丛生，还是山重水复，都请不忘初心，踏风前行，因为，我们的征途是星辰大海！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$