[中学联盟]河北省唐山市滦南县青坨营镇初级中学七年级数学上册冀教版《4.2合并同类项（1）》学案（无答案）

青坨营中学七年级数学导学案设计 主备人： 备课组长签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 4-3 课题 4.2合并同类项（一） 课时 1 使用人 学习 目标 1．知道什么是同类项； 2．知道什么是合并同类项； 3．会合并较简单同类项。 重点 难点 1．同类项、合并同类项的概念；2．正确进行合并同类项。 合并同类项的法则及运用法则合并同类项。 教学内容 师生随笔 一、感悟新知（预习p127） 活动1 ： 小亮用Ⅰ型和Ⅱ型的积木搭成了图1和图2两个不同形状的“桥”。 1．图1 中“桥”的体积表示为 。 图2 中“桥”的体积表示为 。 2．你可以用几种方法表示两个“桥”的体积之和？ 3.你得到的多项式相等吗？ 活动2 什么是同类项呢？（阅读课本127页-128页） 在多项式中，我们把 叫做同类项。 做一做： 请同学们做课后练习（P129）第1题。 二、探究新知 活动3 在 = + 中,谁能说出他们的根据？ 小组讨论： 1.在多项式中，某两项具有什么特点时可以合并成一项？合并前后的系数有什么关系，字母和它的指数有无变化？ 2.把具有以上特点的两项合并成一项时，我们实际上用了什么运算律? 通过讨论，我们得出： 合并同类项的法则： . 做一做课本129页习题1 活动4： 例1合并同类项。 （1） EMBED Equation.3 （2） (3) 三：整理归纳 这节课我收获了 四：当堂测评 1.填空 （1）在多项式 中， 和 和 ， 和 ， 和 是同类项. （2）把 合并同类项得 . （3）在多项式 中，与 是同类项的是 . （4）如果 与 是同类