8 时间的脚印（课件PPT）-【中考123·全程导练】2024-2025学年八年级下册语文全程导练（统编版 黑龙江专版）

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 八年级下册 H 第二单元 8*　时间的脚印 勤为径图书 时间 岩石 人类 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 dǎn lù 壑 淀 低蛙 低洼 小石块，碎石 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 说明 平实、准确、严谨 生动、形象、富有诗意 勤为径图书 勤为径图书 整体把握课文，填写以下内容。 班级拟开展“岩石与时间”主题研学活动，邀请你一同参加。 板块一·认识岩石的命运 1．小文学完本课后，觉得文章非常有意思，于是摘录了下面这样一段文字，请根据要求，完成题目。 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊的原因，谁都知道这是因为西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低蛙的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉diàn下来的结果。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 掸去( )　　　　 山麓( ) 沟hè( ) 沉diàn( ) (2)文中有错别字的一个词语是“____”，这个词语的正确写法是“____”。 (3)文中“沙砾”的“砾”意思是：_____________。 黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。 (4)将下列句子改为反问句，不得改变句子意思。 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。 难道不是越笨重的石块越跑不远，越轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方吗？ (5)上面文段画线句子有一处语病，请将改后的语句写出来。 板块二·探寻岩石的奥秘 2．学完本课后，第三中学八年级(5)班开展以“奇妙的岩石”为主题的综合性探究活动，请你参与其中。 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(要求：至少运用一种修辞手法，不超过20字) (示例一)一起来听石头说话。 (示例二)探究石头奥秘，增长科学知识。 (2)班委会决定于本周五下午第四节课在学校礼堂举行一次“奇妙的岩石”主题活动报告会，想请任教生物的陈老师参加，如果让你去请陈老师，你将会怎样对陈老师说？ (示例)陈老师，您好，我们八年级(5)班决定于本周五下午第四节课在学校礼堂举行一次“奇妙的岩石”主题活动报告会，想请您莅临指导，不知道您有时间吗？ 板块三·珍惜流逝时光 3．坚硬的岩石，也抵不住岁月的侵蚀。班级学习小组开展了“时间盘点”活动，请你参与。 材料：调查显示，利用好碎片时间，60.6%的受访者觉得生活更加丰富充实，53.4%的受访者觉得做事更加有条不紊、从容不迫，47.4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31.8%的受访者认为可以高效完成各种事务，28.1%的受访者认为可以获取更多的知识。 (1)请概括上面材料的主要内容。 利用好碎片时间会让我们有所收获。 (2)班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，请你结合图片，以班长的名义劝告大家珍惜时间。 (示例)同学们，一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8，我们一定要克服拖延症，珍惜时间，为让世界变得更美好而努力。 辨析说明方法及其作用 ◎常见题型： 1．某段或某一画线语句采用了什么说明方法？其作用是什么？ 2．举例说明某一段运用了哪些说明方法？ 3．以选择题的形式综合考查说明方法、说明顺序以及说明语言等。 ◎常用方法： 第一步，审清题干，明确答题范围，并注意题干中是问使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。 第二步，根据语言标志辨析说明方法。说明方法都有一定的标志词语，比如，举例子一般会用“如、比如、例如”等词语，打比方一般会用“好像、是”等词语，列数字一般要有能说明事物特征的数据。抓住了这些关键词语，就能准确判断说明方法。 第三步，通读上下文，联系文章的具体内容，分析不同说明方法的作用与效果。 ►习题链接：见本课第5题。 【材料一】①古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造，在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。 ②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ③例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 (节选自《时间的脚印》) 【材料二】人类发现历史的过程，就是在探索古代生物发展的历程，通过生物发展的历史，更能够延伸到人类进化的过程，所以化石对于人类来说，能够帮助我们探索人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。如果没有化石，那么考古学者只能通过文献和历史记录来推断，但是古时候的科技和思维并不发达，单靠记录揣测对于研究人类进化史来说局限很大，有了化石就能够通过现在的高科技手段分析和推断，能够准确地研究到生物的最原始层面。这种研究结果对于人类来说，能够帮助我们在将来的发展进程中取得更多有助于人类进化的研究探索。 (节选自《科技周刊》) 【材料三】 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一串珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你——令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！ (节选自《化石吟》) 主要运用了举例子的说明方法。列举了三叶虫化石、高大树木的化石等例子，具体有力地说明了“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”的特点。 4．探究材料一、材料二，说说研究化石有哪些意义。 化石帮助我们认识地球历史的发展过程，帮助我们探索人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。 5．材料一主要运用了什么说明方法？其作用是什么？ 6.比较分析材料一、材料三的不同，完成下表。 材料 表达方式 语言特点 材料一 ① ② 材料三 抒情 ③ 7.贵州关岭化石群国家地质公园，将要举行化石展览，有两个化石还需配上一段文字。请你任选一幅化石图片，为它写一段不超过30字的文字。 (示例一)《树叶化石》。在温暖而潮湿的“石炭纪”时代，留存在岩石中的树叶遗迹。 (示例二)《三叶虫化石》。在“寒武纪”时代，留存在岩石中的海洋生物三叶虫的遗迹。 $$