6 阿西莫夫短文两篇（课件PPT）-【中考123·全程导练】2024-2025学年八年级下册语文全程导练（统编版 黑龙江专版）

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 八年级下册 H 第二单元 6　阿西莫夫短文两篇 勤为径图书 南极发现了恐龙化石 产生疑问 泛大陆分裂 地壳运动 勤为径图书 撞击说 地点 火山说 原子排列 火山活动 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 qī 褶 陨 sù A 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 躯体增大不利于物种的生存和繁衍 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 A 勤为径图书 C 勤为径图书 整体把握课文，填写以下内容。 eq \a\vs4\al(\x(恐龙无处不有)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(科学发现：__________________,________：南极的恐龙来自哪里,追溯原因：__________带走恐龙,研究价值：证明了________理论))　　　　　) eq \a\vs4\al(被压扁的沙子) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(恐龙灭绝的原因\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(撞击说,火山说)),肯定“______”\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斯石英形成原理,斯石英出现____)),否定“______”\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(火山温度熔化了岩石,火山地区没有斯石英)),麦克霍恩等人研究证明：6500万年前的岩层中检,　测到斯石英中存在的一种________,恐龙灭绝的结论：灭绝原因是撞击而不是________)) 班级拟开展“探究恐龙奥秘”主题研学活动，邀请你一同参加。 板块一·讨论所学 学完本文后小勤和小滨对课文展现的问题产生了极大兴趣，于是二人为此展开了讨论，请根据对话内容，完成1～2题。 小勤：我最感兴趣的是《恐龙无处不有》，课文提到在南极出现恐龙这种两栖动物的化石，这是因为地壳是由大板块构成的，随着时间的(　　)，南美洲与非洲相离，所以地图上的非洲和南美洲可以拼合得(　　)。当两个陆地板块聚合时，又会zhě皱变形，形成山脉，真奇妙！ 小滨：不仅如此，《被压扁的沙子》里也提到了很多奇妙的问题。6500万年前地球发生了一次“大劫难”。有人说因为yǔn石撞击，有人说因为火山(　　)。最后追溯到恐龙灭绝年代的岩层中，检测到在斯石英中存在的一种原子排列，才证明了恐龙灭绝的原因是撞击。 1．给加点字注音并根据拼音写汉字。 两栖( )　　　　 zhě( )皱 yǔn( )石 追溯( ) 2．下列依次填入对话括号处的词语，最恰当的一项是( ) A．流逝　　天衣无缝　　爆发 B．流逝 滴水不漏 暴发 C．流失 天衣无缝 暴发 D．流失 滴水不漏 爆发 板块二·认识恐龙 3．下面是四幅恐龙图片，上面两幅是化石，下面两图是复原恐龙生活场景图，请结合图片探讨以下问题。 (1)科学需要大胆的想象，请你根据图片内容和你所了解的信息，描述一下恐龙生活时代的一个场景。(50～80字) (示例)在恐龙生活的时代，地面上已经有了大量的植物，高大的树木参天耸立，恐龙在树林穿行，恐龙有十几种，有带翅膀的翼龙在天上飞，地面上有大型食肉恐龙和更大的食草恐龙活动，地面到处呈现一片生机勃勃的景象。 (2)下面是小文同学搜集的一段关于恐龙的文字，其中画线句子句式杂糅，请予以改正。 曾统治地球长达1.6亿年之久的恐龙家族，不仅种类繁多，而且足迹遍布地球的各个大陆，却于距今约6500万年前灭绝。由于时间太久远的原因，现代人类只能从岩石中寻找恐龙的影子。 由于时间太久远，现代人类只能从岩石中寻找恐龙的影子。 板块三·探究奥秘 4．学习了课文之后，班级举行了“探究恐龙”综合性实践活动，请你积极参与并完成下面题目。 (1)请你为本次实践活动拟写一则宣传标语。 (示例)探寻恐龙奥秘，激发科学兴趣。 (2)给下面一段文字补写一个结论。 古生物学家告诉我们，恐龙的祖先原本都是小个子，经过亿万年的不断发福，它们最终变成生命史上最庞大的一类动物，从而走上穷途末路。今日世界上的大象、长颈鹿、大熊猫，当初都曾有灵活小巧的身躯，随着一代代自我膨胀，渐次沦为珍稀的自然保护动物。可见，______________________________。 (3)目前有一些恐龙化石被不法分子偷运出境，请你为保护恐龙化石提出两条合理的建议。 (示例)①加强出入境管理，严格把关，不让不法分子有机可乘。②带动群众监督，依靠人民的力量尽量避免化石的遗失。 文意的转换辨析方法 ◎常见题型： 下列关于原文内容的理解和分析，(不)正确的一项是( ) ◎常用方法： 第一步，审题。审清题目要求，看是选择“与原文意思不符的一项”还是“与原文意思相符的一项”。 第二步，寻找。找出选项内容在原文中的位置，再从该段或某几段中找出与选项表述相似的句子。 第三步，比较。比较选项表述与原文意思是否严格一致。通常每个错误选项都是可以从原文找出依据进行排除，如选项表述在原文中找不到依据，则需要辨别是否无中生有。 第四步，判定。根据比对结果确定最终答案。 ►习题链接：见本课第6题。 地震是怎样发生的 ①要了解地震发生的原因，首先必须了解地球的内部构造。我们居住的地球是一个很大的实心椭球体，它的平均半径长约 6371千米，从赤道到地心的平均距离为 6738.14千米，两极到地心的平均距离为 6356.76 千米。地球内部的情况很复杂，根据其物质状况大致可划分为三层：最外面的一层叫地壳，中间一层叫地幔(或叫中间层)，最里面的核心部分叫地核。假如把地球比作一个鸡蛋的话，地壳相当于蛋壳，地幔相当于蛋白，地核相当于蛋黄。 ②地壳主要由一层一层的岩层构成，大陆地壳平均厚度约 39～41千米。地壳大体上又可以分为两层，下层主要为玄武岩，一般厚约 10 千米，是一个布满全球的圈层。上层主要为花岗岩，这是构成大陆的主体。 ③地幔介于地壳和地核之间，厚度约为2900千米。它的上部也是一些岩石，主要是超基性岩(如橄榄岩)和榴辉岩。岩层之下的地幔物质，温度很高，具有塑性，在力的长期作用下，以一种半粘性流动的形式，缓慢地改变形状。 ④地核在地幔之下，厚度约为 3400 多千米，其外部表现出液体的性质，在内部可能存在一个半径为 1000 千米的固体内核。 ⑤科学分析表明，大多数地震都发生在地壳和地幔上部边缘的岩层里，其中以离地面20～30千米的地方发生的地震最为常见。 ⑥地壳和地幔的岩石层里为什么会发生地震呢？这是由于那里的岩石在力(地应力)的作用下发生了破裂，这个破裂处就是震源，地震活动便从这里开始。 ⑦我们可用两手弯曲一根木棒，当力大到一定程度时，木棒的弯曲处便会破裂，在其断裂的一刹那，两只手会感到振动。木棒的破裂处就是震源，感觉到的振动便是地震。 ⑧钢硬的岩石为什么会像受力的木棒一样破裂呢？首先，因为它是钢硬的，所以才会破裂，其次是有力作用在它身上才能使它破裂。在地下，存在着各种形式的力的作用，而且这些力会在某些地方积累增强，当增大到岩石承受不了时，就会发生破裂。这其中起主要作用的是地壳运动。在地壳运动的过程中，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在构造比较脆弱的地方，就会引起断裂变动，这种变动是地震发生的主因。地球上 90% 以上的地震都是由于地壳的断裂变动造成的。此外，火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小。我们要预报预防的主要是前者。 5．下列最符合选文说明对象的一项是( ) A．地震是怎样发生的。 B．地震发生的原因。 C．地球的内部构造。 D．地震发生的全过程。 6．下列对文章内容理解正确的一项是( ) A．地球由三部分构成，从外到内分别是地壳、地核、地幔。 B．地壳大体上又可以分为两层，上层主要为玄武岩，下层主要为花岗岩。 C．地核内部可能存在一个半径为1000千米的固体内核。 D．地壳和地幔在力的作用下发生了破裂，从而发生地震。 运用了打比方的说明方法。这句话把震源比作木棒的破裂处，把地震比作我们折断木棒时感觉到的振动，用日常生活中人们熟悉的事例来说明科学道理，形象生动，显得通俗易懂。 7.作者在写了地震发生的主要原因后，为什么又写了“火山爆发、陨石坠落、水库蓄水、人工爆破等也可造成地震，但其数量少、规模小”这样一段话？ 一方面补充说明地震发生的其他原因，使说明更加全面，文章更加严谨；另一方面也强调了我们要预报预防的主要是由地壳运动引起的地震。 8．文中第⑦段画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ $$