易错通关练(16) 古代诗歌阅读(四)（word练习）-【优化指导】2025年高考语文二轮复习高中总复习·第2轮

易错通关练(16)　古代诗歌阅读(四) (满分：45分) 一、(2024·山东潍坊二模)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。(9分) 送石曼卿① 范仲淹 河光岳色过秦关，英气飘飘酒满颜。 贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山。 亨途去觉云天近，旧隐回思水石闲。 此道圣朝如不坠，疏封宜在立谭②间。 【注】 ①康定元年，西夏战事骤起，宋军大败，52岁的范仲淹复官上任。同年好友石曼卿因曾“上书言十事”，奉命出使河东，路过范仲淹所在的任所陕西。好友相聚，别离时刻，范仲淹写了这首诗送别朋友。②谭：同“谈”。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首句采用虚写的方式，想象友人将路过秦关，沿途会有山、河等壮丽之景为伴。 B．友人英姿飒爽、意气风发，暗示其定将大有作为，虽贾谊、谢安不可与之相比。 C．“旧隐”“亨途”两词，交代出了友人过去所处和现在所临的两种不同的状态。 D．诗人认为友人此行如果能够不辱没朝廷使命，就会在很短的时间内得到朝廷册封。 B　解析：B项，“虽贾谊、谢安不可与之相比”错误。“贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山”表明友人会像贾谊能够用文章惊动朝廷，像谢安东山再起，打败苻坚一样成功。 ★2.前人评价此诗：“此托送友以抒己志。”结合本诗主题，简要谈谈你对这句话的理解。(6分) 答案：①诗歌通过写石曼卿敢于直言进谏，在国家危难之时投身仕途的行为，表达了对友人的肯定和赞赏；②勉励友人此行不辱使命，并祝愿他能进一步得到朝廷重用；③寄寓了诗人心系国家、为国分忧、期待建功立业的志向。 解析：①根据注释可知，诗歌通过写石曼卿敢于直言进谏，在国家危难之时投身仕途的行为，希望友人像“贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山”一样，表达了对友人的肯定和赞赏；②“此道圣朝如不坠，疏封宜在立谭间”是说如果这条明路圣朝能够坚持不倒，荣耀的封赏应该很短时间内就会送达。勉励友人此行不辱使命，并祝愿他能进一步得到朝廷重用；③“此托送友以抒己志”是对朋友远赴战场的行为的肯定，也寄寓了诗人心系国家的志向，祝愿他能进一步得到朝廷重用，也暗含了诗人想要为国分忧，期待建功立业的志向。 二、(2024·广东梅州二模)阅读下面这首宋诗，完成3～4题。(9分) 南　池 陈　丕 杂树疏阴覆小亭，池塘流水自泠泠。 残荷犹结高秋绿，深柳遍含斜日清。 宇内谁堪千古在，眼中吾已二毛①侵。 旧时游侣晨星似，墙角啼蛩②不可听。 【注】 ①二毛：斑白的头发。②蛩：蟋蟀。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联写景视听结合，以声衬静，绿树掩映小亭，水声清越，写出了环境的清幽。 B．颈联上句议论，表达对宇宙永恒的思考；下句叙述，流露出韶华已逝的感慨。 C．尾联上句运用比喻，“晨星”写出旧友已见稀少，与颈联的“二毛侵”相呼应。 D．尾联下句“不可听”，是因为秋天墙角蟋蟀的鸣叫声凄切，容易引发哀伤之情。 B　解析：B项，“表达对宇宙永恒的思考”错误。颈联上句的意思是，在这个世界上，有谁的生命能够千古长存呢？表达的是对生命短暂的思考。 ★4.有人评价这首诗的颔联“衰而不败，哀而不伤”，请试作分析。(6分) 答案：①景物衰而不败：池塘中的荷虽大部分枯萎，但仍留有碧绿挺拔的枝叶；繁茂的柳树虽在秋日的斜阳中，仍不减清俊之姿。②情感哀而不伤：从“衰而不败”的秋景中，可以看出诗人处于时序之秋，却没有悲秋的伤感，处于人生之秋，却没有颓唐悲愁的心境。 解析：①景物衰而不败：矗立在秋水中的荷叶，虽然有部分枯黄，但是仍旧保持着大部分的绿色，和向着高空的姿态，绿得格外深沉。一向被解读为晚秋衰柳的柳树，也不是别人说的那么萎靡，而是依旧在夕阳里，展示一种向上的清俊之姿。②情感哀而不伤：从“衰而不败”的秋景中，可以看出诗人处于时序之秋，却没有悲秋的伤感，笔下秋景依旧有生机。这实际上是用秋天向上的景色，来回应人生暮年应有的心态，诗人处于人生之秋，却没有颓唐悲愁的心境，还依旧积极向上。 三、(2024·广东深圳二模)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分) 剑州道中见桃李盛开而梅花犹有存者 唐　庚 桃花能红李能白，春深无处无颜色。 不应尚有数枝梅，可是东君①苦留客。 向来开处当严冬，桃李未在交游中。 即今已是丈人行②，肯与年少争春风？ 【注】 ①东君：指司春之神。②丈人行：指父辈，长辈。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首句生动描绘了桃李花开之绚烂，第二句又进一步表现桃李花开之盛大。 B．“不应”承接前句“春深”构成语意的转折，“尚有”又强化这种意味。 C．因为一直在寒冷的冬天开放，所以与桃李甚少往来，对此梅花深感遗憾。 D．梅花与桃李象征着不同之人，而诗人对梅花的理解，含有以梅自喻之意。 C　解析：C项，“对此梅花深感遗憾”错，“桃李未在交游中”表现的是梅花的高洁孤傲，没有遗憾之情。 ★6.罗大经的《鹤林玉露》记载，当朝权贵见此诗，“恶其自尊”，遂将唐庚贬黜。诗中哪些地方体现唐庚“自尊”之意？请结合诗歌分析。(6分) 答案：①梅花在桃李花开之时开放，显得不合时宜，暗示诗人也是一个不合于俗的君子。②梅花向来只在严冬开放，不会与桃花来往，暗示诗人孤芳自赏，不愿与小人交往。③梅花身为长辈，不屑与桃李争妍，暗示自己也不屑与小人争权，对得势小人有轻蔑之意。 解析：注意，“自尊”借助梅花来表现，是托物言志，需要从诗中找出这样的诗句加以分析。①“桃花能红李能白，春深无处无颜色。不应尚有数枝梅，可是东君苦留客”，正是桃李争妍的春深之际，竟然还有几枝梅花在盛开，诗人感到很奇怪，难道是东君苦留的结果？梅花应在严冬开放，而这几枝梅花却在桃李花开之时开放，显得不合时宜。梅花就是诗人的化身，暗示诗人也是一个不合于俗的君子。②“向来开处当严冬，桃李未在交游中”，梅花向来只在严冬开放，不会与桃李来往。这里的“桃李”代表权贵或者世俗之人，而身为“梅花”的诗人向来不与之交往，暗示诗人孤芳自赏，不愿与小人交往。③“即今已是丈人行，肯与年少争春风？”中“丈人行”就是“长辈”，因为梅花在严冬开放，比在春天开放的桃李开得早，故有此一说；“年少”指的就是晚开的桃李，因桃李开得正绚烂，春风得意，此处可以理解为当权者或者得势小人。此句是说梅花身为长辈，不屑与桃李争妍。“肯与”暗示自己也不屑与小人争权，对得势小人有轻蔑之意。 四、(2024·河北保定一模)阅读下面这首宋词，完成7～8题。(9分) 倦寻芳·饯周纠定夫① 吴文英 暮帆挂雨，冰岸飞梅，春思零乱。送客将归，偏是故宫离苑。醉酒曾同凉月舞，寻芳还隔红尘面。去难留，怅芙蓉路窄，绿杨天远。 便系马、莺边清晓，烟草晴花，沙润香软。烂锦年华，谁念故人游倦。寒食相思堤上路，行云应在孤山②畔。寄新吟，莫空回、五湖春雁。 【注】 ①周纠：字定夫，作者友人。②孤山：在杭州西湖一侧。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．这是一首作者饯别友人的词，友人将远去杭州，作者不免思绪纷繁，感慨良多。 B．开头用“飞”字写早春时节梅花飞舞，勾引出作者离别之时零乱的伤春之思。 C．作者想象友人途中虽有美景相伴，但也会感到疲倦，传达了对友人的牵挂之情。 D．离别时，作者忆昔日，想行程，劝憩息，盼来信，将复杂心境刻画得细致周到。 B　解析：B项，“伤春之思”错。本词主要写离别之情，且离别在早春时节，谈不上伤春之思。 ★8.后人评价此词“把别情化浓为淡，把别景化淡为浓”，请结合全词谈谈你对这句话的理解。(6分) 答案：①作者送别友人，内心伤感难却，离情浓重百结，但却没有过于凄苦的表达，而是较为平静地回忆过往，想象将来，以景衬情，含蓄委婉(淡定平和)地表达其不舍之意。②选用芙蓉路、绿杨天、莺、晴花、行云、春雁等常见(平淡)意象(乐景)，但融入离愁别绪之后(借景抒情)，却渲染出沉重的哀伤幽怨、浓烈的不舍与牵挂。 解析：“送客将归……绿杨天远”意为：送你将去的地方，偏是故宫旧苑。在那里，我们曾带着醉意在凉月下共舞，躲开红尘去寻觅芳踪。你将离去我难留你，我惆怅芙蓉花边的道路狭窄，那绿杨之上的长天是那么高远。作者把送客时依依不舍的情思，寄托在对莺啼花艳的灿烂春色的追忆和想象之中，不作凄苦之吟，而是较为平静地回忆过往。“便系马……沙润香软”是说想象将来，就在清晓有莺啼的地方系住马吧，那里有笼罩着烟雾的碧草和丽日好花，还有柔润的沙与春香绵软(牵挂、关怀)，以景衬情，含蓄委婉(淡定平和)地表达其不舍之意。故人将去的是旧时同游之地，因此心中思绪纷繁，特别留恋。忆昔日同游而欢心，想行程艰难而担心，劝憩息莺花而宽心，念堤上相思而挂心，盼雁寄新诗而慰心，别时别后，想得细致而周到，把“春思零乱”四字勾勒如绣。牵肠挂肚，别愁深深，而出以丽词丽景，寄托深远。选用芙蓉路、绿杨天、莺、晴花、行云、春雁等常见乐景，借景抒情，渲染出沉重的哀伤幽怨、浓烈的不舍与牵挂。词人欲开脱愁怀，故作旷达，实有不可解脱之情丝缠绕其间。词把别情化浓为淡，把别景化淡为浓，非常符合艺术的辩证法。 五、(2024·山东德州一模)阅读下面这首唐诗，完成9～10题。(9分) 春题湖上[注] 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注】 白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒、民生益困的现实，他屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。这首诗是作者在杭州任期将满，就要离开之前所作。 9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首句中的“画图”是对颔联、颈联精当传神的描写的形象概括，诗中写景是尾联“勾留”之情的基础。 B．颔联妙用比喻描绘西湖山水。排排青松装点山峦，如重重叠叠的翡翠；皎洁的月亮映入湖心，像一颗闪光的珍珠。 C．“青罗裙带展新蒲”一句，实写在稻田里劳作的少女裙带飘曳，以少女劳动之美映衬了春日的西湖之美。 D．诗中嵌入农事，体现诗人对湖区劳动者的关怀，比《钱塘湖春行》立意更见新颖，是其写作上的变格、出新。 C　解析：C项，“实写在稻田里劳作的少女裙带飘曳”错，这一句是比喻，写新生的蒲草在风中摇曳，就像是少女身上的裙带，并非实写少女劳动之美。 ★10.《唐宋诗醇》评价此诗“以不舍意作结，而曰‘一半勾留’，言外正有余情”。请结合诗歌具体分析。(6分) 答案：①尾联说“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，西湖美景如画，是诗人不舍离开杭州的原因之一；②而“言外余情”则与诗人的遭遇有关，与其回到长安朋党倾轧的官场，不如在杭州任上做点实事。 解析：要抓住题干中的“不舍意”“言外正有余情”分析。①尾联说“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，不能抛下杭州到别处去，一半原因是流连这西湖。直陈自己的心理，以诗人不愿离开杭州来衬托杭州西湖美景如画。②而“言外余情”则与诗人的遭遇有关。结合注释和写作背景可知，白居易于长庆二年(822)为躲避朝廷党争而自请外任，来到杭州做刺史，任职三年间，寄情山水，流连诗酒，写下了《钱塘湖春行》《杭州春望》《江楼夕望招客》等一系列吟咏西湖美景的诗章，这首诗是作者在杭州刺史任期将满，即将离开时所作。同时，作者在杭州任上疏浚西湖，修筑白堤，为百姓切实做了很多实事。此处的“余情”应理解为不愿回到长安朋党倾轧的官场，而愿意在杭州任上做点实事。 学科网（北京）股份有限公司 $$